1. (4 p.) Na rysunkach przedstawiono siły ciągu silnika i siły oporu działające na samochody osobowe m I. II. III.

Transkrypt

1 Spotkania z fizyką, część 2 Test 1 1. (4 p.) Na rysunkach przedstawiono siły ciągu silnika i siły oporu działające na samochody osobowe m jadące z prędkością o wartości 1. s I. II. III. Na który samochód działa siła wypadkowa o największej wartości? Który samochód po dwóch sekundach będzie jechał z prędkością o najmniejszej wartości? Dlaczego? Załóż, że wszystkie samochody miały taką samą wartość prędkości początkowej. Zaznacz właściwe odpowiedzi i wybierz uzasadnienie każdej z nich. Siła wypadkowa o największej wartości działa na samochód I/ II/ III, Po dwóch sekundach ruchu z prędkością o najmniejszej wartości będzie jechał samochód I / II / III, ponieważ A / B/ C / D. ponieważ A / B / C / D. A. suma wartości sił działających na samochód jest największa B. różnica wartości sił działających na samochód jest największa C. przyrost wartości prędkości jest najmniejszy D. wartość prędkość samochodu maleje 2. (1 p.) Uczniowie wyznaczali masę jabłka za pomocą dźwigni dwustronnej. Na statywie umocowali poziomo listwę w połowie jej długości, tak aby pozostawała w równowadze. Po jednej stronie listwy w odległości 5 cm od miejsca umocowania zawiesili jabłko. Po drugiej stronie zawieszali obciążniki o masie 5 g każdy, tak dobierając ich liczbę i odległość od osi obrotu, aby układ pozostawał w równowadze. Jaka była masa jabłka, jeśli listwa przyjęła położenie równowagi po zawieszeniu 5 obciążników w odległości 4 cm od miejsca umocowania? A. 2 g. B. 4 g. C. 2 g. D. 25 g. fizyka@nowaera.pl str. 1

2 3. (4 p.) Poniżej przedstawiono pary wyrażeń, z których jedno opisuje przyczynę, a drugie skutek. Wstaw znak w kwadraciku obok wyrażenia opisującego skutek. I. spadanie ciał siła grawitacji II. powstawanie mgły skraplanie się pary wodnej III. wzrost energii wewnętrznej dłoni pocieranie dłoni IV. ocieplanie budynku styropianem zmniejszenie ilości energii wymienianej z otoczeniem 4. (4 p.) Do wyznaczenia ciepła właściwego wody o znanej masie uczniowie wykorzystali grzałkę o znanej mocy. Wskaż wielkości fizyczne, które trzeba zmierzyć, i przyrządy niezbędne do wykonania pomiaru, wstawiając znak w odpowiednich miejscach tabeli. Mierzone wielkości fizyczne temperatura czas objętość wody ciepło parowania Potrzebne przyrządy cylinder miarowy taśma miernicza termometr stoper 5. (4 p.) Wskaż zdania prawdziwe i zdania fałszywe, wstawiając w odpowiednich miejscach znak. I. Wartość siły, z jaką Ziemia przyciąga chłopca, jest większa od wartości siły, z jaką chłopiec działa na Ziemię. PRAWDA FAŁSZ II. Wskutek podgrzewania ciała zwiększa się jego energia wewnętrzna. PRAWDA FAŁSZ III. Smarowanie nart zmniejsza tarcie. PRAWDA FAŁSZ IV. Dwukrotny wzrost wartości prędkości ciała powoduje dwukrotny wzrost jego energii kinetycznej. PRAWDA FAŁSZ 6. (1 p.) Wskaż właściwe dokończenie zdania. Prędkość motorówki płynącej ruchem jednostajnym ma wartość 4 s m, co oznacza, że: A. równoważą się wszystkie działające na nią siły. B. równoważą się tylko siły działające na nią w pionie. C. równoważą się tylko siły działające na nią w poziomie. D. działające na nią siły nie równoważą się. fizyka@nowaera.pl str. 2

3 7. (3 p.) Wskaż właściwą. Większą energię mechaniczną ma: I. latawiec o masie 3 g wznoszący się na wysokości 2 m nad ziemią czy ten sam latawiec leżący na plaży? latawiec na wysokości 2 m nad ziemią. latawiec na plaży. II. orzech włoski o masie 5 g wiszący na wysokości 7 m czy dachówka o masie 4,3 kg znajdująca się na tej samej wysokości nad ziemią? orzech. dachówka. III. krowa o masie 7 kg poruszająca się z prędkością o wartości 5 o masie 7 kg idący z prędkością o wartości 2 s m? km czy hipopotam h krowa. hipopotam. 8. (3 p.) Pewnego letniego dnia w kawiarni Agnieszka nabrała chęci na deser lodowy. Porcja była bardzo duża i dziewczynka zjadła tylko jej część. Zaznacz kolejne procesy odbywające się w pozostawionym na stole pucharku z resztką deseru, stawiając znak w odpowiednich miejscach tabeli. Kolejność procesów wzrost temperatury roztworu powstałego z deseru Proces topnienie deseru lodowego wzrost temperatury deseru lodowego 9. (3 p.) W czasie wichury złamała się gałąź. Jak zmienia się jej energia podczas upadku na ziemię? Pomiń straty energii. Zaznacz właściwą, wstawiając znak w odpowiednich miejscach tabeli. Co się dzieje z energią? Rośnie Maleje Nie zmienia się Energia kinetyczna Energia potencjalna grawitacji Całkowita energia mechaniczna fizyka@nowaera.pl str. 3

4 1. (1 p.) Pod wpływem siły wypadkowej o wartości 6 N pojazd w ciągu 1 min rozpędza się od km prędkości o wartości do 72. Wskaż masę pojazdu. h A. 18 kg. B. 12 kg. C. 5 kg. D. 8,3 kg. 11. (1 p.) Czajnik elektryczny o mocy 2,2 kw zagotowuje wodę w ciągu 2 min. Jaką pracę wykonuje w tym czasie? A. 4,4 J. B. 18,3 J. C. 264 kj. D. 4 4 J. 12. (4 p.) W tabeli zamieszczono przykłady sposobów przekazywania ciepła i nazwy procesów przekazywania ciepła. Wskaż proces przekazywania ciepła, który zachodzi w każdym z podanych przykładów przekazywania ciepła, wstawiając znak we właściwych miejscach tabeli. Przykłady przekazywania ciepła Bryza morska Nagrzewanie się parapetu okiennego w słoneczny dzień Nagrzewanie się garnka w czasie gotowania Podgrzewanie posiłku w kuchence mikrofalowej Przewodnictwo Konwekcja Promieniowanie 13. (1 p.) Przecinając konar drzewa, drwal wykonał pracę 2 kj. O ile wzrosła energia wewnętrzna piły, jeśli 6% wytworzonej energii zostało przekazane desce, a 1% uległo rozproszeniu? A. 14 J. B. 12 J. C. 8 J. D. 6 J. fizyka@nowaera.pl str. 4

5 14. (2 p.) Wykres przedstawia zależność temperatury od dostarczonego ciepła dla trzech substancji o jednakowych masach. Przeanalizuj w przypadku każdej substancji fragment wykresu narysowany linią ciągłą. Która substancja ma największe ciepło właściwe? Dlaczego? Zaznacz prawidłową i wybierz jej uzasadnienie spośród propozycji A D. Największe ciepło właściwe ma substancja I / II / III, ponieważ A / B / C / D. A. dostarczenie tej samej ilości ciepła jak w przypadku pozostałych substancji powoduje największy przyrost temperatury B. dostarczenie tej samej ilości ciepła jak w przypadku pozostałych substancji powoduje najmniejszy przyrost temperatury C. ilość dostarczonego ciepła w przypadku tej substancji jest proporcjonalna do przyrostu temperatury D. ciepło właściwe w przypadku tej substancji nie zależy od ilości dostarczonego ciepła 15. (4 p.) Wykres przedstawia zależność temperatury 1 kg lodu od dostarczonego ciepła. Na podstawie wykresu odczytaj niezbędne informacje i oblicz ciepło właściwe lodu, ciepło właściwe wody oraz ciepło topnienia lodu. fizyka@nowaera.pl str. 5

6 Odpowiedzi Zad anie 1. II B III D Poprawna Punkt acja Zasady przyznawania punktów 2. C 1 1 p. za 3. spadanie ciał, powstawanie mgły, wzrost energii wewnętrznej dłoni, zmniejszenie energii wymienianej z otoczeniem 4. temperatura, czas termometr, stoper 5. fałsz, prawda prawda, fałsz 6. A 1 1 p. za 7. I. latawiec na wysokości 2 m II. dachówka III. hipopotam 3 1 p. za każdą Wymagania ogólne III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych II. Przeprowadzanie doświadczeń Wymagania szczegółowe Uczeń: 1.7. opisuje zachowanie się ciał na podstawie drugiej zasady dynamiki Newtona wyjaśnia zasadę działania dźwigni dwustronnej 9.4. wyznacza masę ciała za pomocą dźwigni dwustronnej, innego ciała o znanej masie i linijki 1.9. posługuje się pojęciem siły ciężkości 2.9. opisuje zjawisko skraplania 2.6. analizuje jakościowo zmiany energii wewnętrznej spowodowane wykonaniem pracy 2.8. omawia znaczenie izolacji cieplnej planuje doświadczenie, wybiera właściwe narzędzia pomiaru, mierzy czas, temperaturę 9.5. wyznacza ciepło właściwe za pomocą grzałki o znanej mocy 1.1. opisuje wzajemne oddziaływanie ciał, posługując się trzecią zasada dynamiki Newtona opisuje wpływ oporów ruchu na poruszające się ciało 2.6. analizuje jakościowo zmiany energii wewnętrznej spowodowane przepływem ciepła 2.1. wykorzystuje pojęcie energii mechanicznej 1.4. opisuje zachowanie ciał na podstawie pierwszej zasady dynamiki Newtona 2.1. wykorzystuje pojęcie energii mechanicznej 2.4. posługuje się pojęciem energii mechanicznej jako sumy energii kinetycznej i potencjalnej 1.1. przelicza jednostki prędkości podwielokrotności 8. wzrost temperatury lodowego deseru, topnienie deseru, wzrost temperatury roztworu powstałego z deseru 3 1 p. za każdą 2.8. wyjaśnia mechanizm przepływu ciepła w zjawisku przewodnictwa cieplnego 2.9. opisuje zjawisko topnienia 9. energia kinetyczna rośnie, energia potencjalna grawitacji maleje, całkowita energia mechaniczna się nie zmienia 3 1 p. za każdą 2.1. wykorzystuje pojęcie energii mechanicznej 2.4. posługuje się pojęciem energii mechanicznej jako sumy energii fizyka@nowaera.pl str. 6

7 1. A 1 1 p. za 11. C 1 1 p. za 12. Bryza morska konwekcja. Nagrzewanie się parapetu okiennego w słoneczny dzień promieniowanie. Nagrzewanie się garnka w czasie gotowania przewodnictwo. Podgrzewanie posiłku w kuchence mikrofalowej promieniowanie. 13. D 1 1 p. za 14. III B 2 1 p. za każdą 15. c l c t c w Q 2 J J 2 m t 1kg 1 C kg C Q 34 J J 34 m 1kg kg Q 8 J J 4 m t 1kg 2 C kg C 4 1 p. za zamianę jednostek 1 p. za wartość ciepła właściwego lodu 1 p. za wartość ciepła topnienia lodu 1 p. za wartość ciepła właściwego wody III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych kinetycznej i potencjalnej 2.5. stosuje zasadę zachowania energii mechanicznej 1.1. przelicza jednostki prędkości podwielokrotności, przelicza jednostki czasu 1.8. stosuje do obliczeń związek między masą ciała, przyspieszeniem i siłą 1.6. posługuje się pojęciem przyspieszenia 2.2. posługuje się pojęciami pracy i mocy podwielokrotności, przelicza jednostki czasu 2.8. wyjaśnia mechanizm przepływu ciepła w zjawisku przewodnictwa cieplnego opisuje ruch gazów w zjawisku konwekcji 2.3. opisuje wpływ wykonanej pracy na zmianę energii 2.6. analizuje zmiany energii wewnętrznej spowodowane wykonaniem pracy podwielokrotności 2.1. posługuje się pojęciem ciepła właściwego 8.8. odczytuje dane z wykresu podwielokrotności 2.1. posługuje się pojęciami ciepła właściwego i ciepła topnienia fizyka@nowaera.pl str. 7