Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

Transkrypt

1 Spotkania z fizyką, część 3 Test 1 1. ( p.) Do zawieszonej naelektryzowanej szklanej kulki zbliżano naelektryzowaną szklaną laskę. Na którym rysunku przedstawiono poprawne położenie kulki i laski? Zaznacz właściwą, a jej uzasadnienie wybierz spośród propozycji A E. I. II. III. Poprawne położenie naelektryzowanej szklanej kulki i naelektryzowanej szklanej laski przedstawiono na rysunku I / II / III, ponieważ kulka i laska A / B / C / D / E. A. naelektryzowane ładunkiem różnoimiennym się odpychają B. naelektryzowane ładunkiem różnoimiennym się przyciągają C. naelektryzowane ładunkiem jednoimiennym się przyciągają D. naelektryzowane ładunkiem jednoimiennym się odpychają E. ani się nie przyciągają, ani się nie odpychają. (4 p.) Poniżej przedstawiono pary wyrażeń, z których jedno opisuje przyczynę, a drugie skutek. Wstaw znak w kwadraciku obok wyrażenia opisującego przyczynę. I. przyciąganie opiłków żelaza obecność magnesu II. III. zmniejszenie liczby żarówek połączonych szeregowo wzmocnienie działania elektromagnesu wzrost natężenia prądu w obwodzie umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym dostarczenie energii elektrycznej fizyka@nowaera.pl str. 1

2 3. ( p.) W którym obwodzie igła magnetyczna się nie wychyli po zamknięciu obwodu? Dlaczego? Zaznacz właściwą, a jej uzasadnienie wybierz spośród propozycji A D. I. II. III. Igła magnetyczna nie wychyli się w obwodzie I / II / III, ponieważ A / B / C / D. A. przewód, przez który nie płynie prąd, oddziałuje z magnesem B. przewód, przez który nie płynie prąd, nie oddziałuje z magnesem C. przewód, przez który płynie prąd, nie oddziałuje z magnesem D. przewód nie oddziałuje z magnesem niezależnie od tego, czy płynie przezeń prąd czy nie płynie 4. (4 p.) W celu wyznaczenia mocy żarówki należy zmierzyć pewne wielkości fizyczne i użyć odpowiednich przyrządów. Wskaż te wielkości i przyrządy, wstawiając znak w odpowiednich miejscach tabeli. Mierzone wielkości fizyczne praca prądu napięcie elektryczne czas pomiaru natężenie prądu elektrycznego Użyte przyrządy amperomierz woltomierz omomierz stoper fizyka@nowaera.pl str.

3 5. (1 p.) Paweł mierzył natężenie prądu elektrycznego płynącego przez opornik, zmieniając napięcie na zasilaczu. Wskazania mierników zamieścił w tabeli. U [V] I [A] 0 0, 0,4 0,6 0,8 Zaznacz wykres, który poprawnie przedstawia zależność oporu elektrycznego opornika od napięcia. A. B. C. 6. (1 p.) D. Wskaż obwód, który umożliwi wyznaczenie oporu elektrycznego żarówki. A. B. C. D. fizyka@nowaera.pl str. 3

4 7. (1 p.) Krzyś przygotowywał się do sprawdzianu z fizyki. Rozwiązując zadania rachunkowe, U otrzymał wzór. Zaznacz nazwę wielkości fizycznej wyrażonej tą zależnością. R A. moc prądu elektrycznego. B. praca prądu elektrycznego. C. opór elektryczny. D. natężenie prądu elektrycznego. 8. (1 p.) Wskaż najmniejszą wartość pracy. A. kwh. B. 000 kws C. 80 MJ. D kj. 9. (4 p.) Na wykresie przedstawiono zależność natężenia prądu elektrycznego od przyłożonego napięcia elektrycznego dla trzech oporników. Który opornik ma najmniejszy opór elektryczny? Na którym wydzieli się największa moc, jeżeli na wszystkich jest takie samo napięcie? Zaznacz właściwe odpowiedzi i wybierz uzasadnienie każdej z nich. Najmniejszy opór elektryczny ma opornik I / II / III, Największa moc wydzieli się na oporniku I / II / III, ponieważ ponieważ A / B / C / D. A / B / C / D. A. iloczyn napięcia i natężenia przyjmuje wartość największą B. iloczyn napięcia i natężenia przyjmuje wartość najmniejszą C. iloraz napięcia i natężenia przyjmuje wartość największą D. iloraz napięcia i natężenia przyjmuje wartość najmniejszą fizyka@nowaera.pl str. 4

5 10. (1 p.) Wskaż właściwe dokończenie zdania. Po zbliżeniu naelektryzowanego przez potarcie nadmuchanego balonika do cienkiej strużki wody: A. odchyli się ona w stronę balonika. B. odchyli się ona w przeciwną stronę. C. nie zmieni ona swojej pozycji. D. naelektryzuje się ona ładunkiem przeciwnego znaku do ładunku balonika. 11. (1 p.) Ile ładunków elementarnych o wartości 1, C należy zgromadzić na linijce, aby całkowity jej ładunek wyniósł 3, 10-9 C? A. 4, B. 4,8. C D (6 p.) W tabeli zamieszczono przykłady urządzeń, w których następują przemiany energii. Zaznacz znakiem odpowiednie rodzaje energii, wybierając je spośród propozycji A C. Nazwa urządzenia Energia dostarczona do urządzenia Energia otrzymana w urządzeniu Żelazko A / B / C A / B / C Mikser A / B / C A / B / C Elektrownia wodna A / B / C A / B / C A. energia mechaniczna. B. energia elektryczna. C. energia wewnętrzna. fizyka@nowaera.pl str. 5

6 13. (1 p.) Wskaż rysunek, na którym poprawnie przedstawiono bieguny magnetyczne zwojnicy. A. B. C. D. 14. (4 p.) Wskaż zdania prawdziwe i zdania fałszywe, wstawiając w odpowiednich miejscach znak. I. W czasie czesania włosów plastykowym grzebieniem całkowita ilość ładunku elektrycznego w obrębie obu ciał się nie zmienia. PRAWDA FAŁSZ II. Do przewozu benzyny używa się wyłącznie zbiorników metalowych. PRAWDA FAŁSZ III. Biegun północny igły magnetycznej kompasu wskazuje południowy biegun geograficzny. PRAWDA FAŁSZ IV. W powietrzu występują wyładowania elektryczne, ponieważ jest ono dobrym przewodnikiem elektryczności. PRAWDA FAŁSZ fizyka@nowaera.pl str. 6

7 15. (5 p.) Przez przewodnik o długości 100 m i promieniu jego przekroju kołowego równym 1 mm przepłynął prąd elektryczny o natężeniu 6 A, gdy napięcie na jego końcach wynosiło 1 V. Oblicz: a) opór właściwy przewodnika i sprawdź, z jakiego materiału wykonano przewodnik. b) jak zmieniłby się opór elektryczny przewodnika, gdyby jego pole powierzchni przekroju było dwa razy mniejsze, a długość pozostała bez zmian. c) jak zmieniłby się opór elektryczny przewodnika, gdyby jego długość była dwa razy większa, a średnica pozostała bez zmian. Uzasadnij odpowiedzi. Wykorzystaj wartości oporu właściwego podane w tabeli. fizyka@nowaera.pl str. 7

8 Odpowiedzi Zad anie Poprawna Pun ktac ja Zasady przyznawania punktów 1. III D 0 1 p. za każdą. I. obecność magnesu II. zmniejszenie liczby żarówek połączonych szeregowo III. umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. dostarczenie energii elektrycznej p. za każdą 3. I B 0 1 p. za każdą 4. napięcie elektryczne, natężenie prądu, woltomierz, amperomierz p. za każdą 5. B p. za Wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń Wymagania szczegółowe Uczeń: 4.. opisuje jakościowo oddziaływanie ładunków jednoimiennych 4.1. opisuje sposoby elektryzowania ciał 4.7. posługuje się pojęciem natężenia prądu 4.9. posługuje się pojęciem oporu, wymienia formy energii, na które zamieniana jest energia elektryczna 5.3. opisuje oddziaływanie magnesów na żelazo 5.5. opisuje działanie elektromagnesu i funkcję rdzenia w elektromagnesie 5.6. opisuje działanie silnika elektrycznego 5.4. opisuje działanie przewodnika z prądem na igłę magnetyczną demonstruje działanie prądu w przewodzie na igłę magnetyczną 8.1. planuje doświadczenie, wybiera właściwe narzędzia pomiaru 9.9. wyznacza moc żarówki zasilanej z baterii za pomocą woltomierza i amperomierza posługuje się pojęciem pracy i mocy prądu elektrycznego 4.9. posługuje się pojęciem oporu, 8.6. odczytuje dane z tabeli 8.8. sporządza wykres na podstawie danych z tabeli 6. C p. za 7. A p. za 4.9. posługuje się pojęciem oporu, 4.1. buduje proste obwody elektryczne i rysuje ich schematy 9.7. buduje prosty obwód elektryczny według zadanego schematu 9.8. wyznacza opór żarówki 4.9. posługuje się pojęciem oporu, posługuje się pojęciami pracy i mocy prądu elektrycznego 8. B p. za posługuje się pojęciami pracy i mocy prądu elektrycznego przelicza kilowatogodziny na dżule 8.4. przelicza wielokrotności i podwielokrotności 9. I D p. za każdą 4.9. posługuje się pojęciem oporu, fizyka@nowaera.pl str. 8

9 I A 10. A p. za 11. D p. za 1 Żelazko energia elektryczna, energia wewnętrzna. Mikser energia elektryczna, energia mechaniczna Elektrownia wodna energia mechaniczna, energia elektryczna p. za każdą 13 A p. za 14 I. prawda II. prawda III. fałsz IV. fałsz 15 l = 100 m r = 10-3 m I = 6 A U = 1 V a) U 1V R I 6 A m 10 m S r l R S RS 3,14 10 l 100m 6, m 6 m 6, m Mosiądz S1 b) S l l R R1 S S 1 Opór wzrośnie dwukrotnie. c) l = l p. za każdą p. za poprawnie zastosowane wzory na opór i pole koła 1 p. za poprawne obliczenie wartości oporu właściwego 1 p. za nazwę substancji 1 p. za poprawne obliczenie zmian oporu po dwukrotnym zmniejszeniu pola przekroju 1 p. za poprawne obliczenie zmian oporu po dwukrotnym zwiększeniu III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych posługuje się pojęciami pracy i mocy prądu elektrycznego 4.1. opisuje sposoby elektryzowania ciał 4.. opisuje jakościowo oddziaływanie ładunków 4.5. posługuje się pojęciem ładunku elektrycznego jako wielokrotności ładunku elektronu wymienia formy energii, na które zamieniana jest energia elektryczna 5.1. nazywa bieguny magnetyczne magnesów trwałych, opisuje charakter oddziaływania między nimi 5.. opisuje zasadę działania kompasu 4.1. opisuje sposoby elektryzowania ciał 4.3. odróżnia przewodniki od izolatorów, podaje przykłady obu rodzajów ciał 4.4. stosuje zasadę zachowania ładunku elektrycznego 5.. opisuje zachowanie igły magnetycznej w obecności magnesu 8.4. przelicza wielokrotności i podwielokrotności zapisuje wynik obliczenia jako przybliżony 4.9. posługuje się pojęciem oporu, 8.6 odczytuje dane z tabeli 8.7. rozpoznaje proporcjonalność prostą na podstawie danych liczbowych fizyka@nowaera.pl str. 9

10 l l1 R R1 S S Opór wzrośnie dwukrotnie. długości przewodnika fizyka@nowaera.pl str. 10