r r.

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W POSKWITOWIE ORAZ FUNDACJA SAPERE ET GAUDERE Nazwa projektu: MATEMATYKA JEST MIARĄ WSZYSTKIEGO, programu mpotęga, który dofinansowała Fundacja mbanku Okres trwania projektu: r r.

2 PATRONAT NAD DZIAŁANIAMI REALIZOWANYMI W RAMACH PROJEKTU OBJĘŁO STOWARZYSZENIE NAUCZYCIELI MATEMATYKI ODDZIAŁ KRAKOWSKI KWOTA POZYSKANA: 4385 zł

3 SPONSORZY : RADA RODZICÓW SP W POSKWITOWIE

4 CEL GŁÓWNY PROJEKTU: - ukazanie piękna i pożyteczności matematyki w życiu codziennym; - pokazanie, że nauka matematyki może być ciekawa i twórcza, niezależnie od wieku, czy predyspozycji. ODBIORCY PROJEKTU: - uczniowie klas IV-VI : szkoły podstawowej im. św. Franciszka z Asyżu w Poskwitowie ( 47 osób); szkół gminy Iwanowice i sąsiednich gmin ( około 100 osób) - osoby dorosłe ( około 80 osób) : uczestnicy warsztatów ; konkursu rodzinnego;

5 DZIAŁANIA PRZEPROWADZONE W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA ( WRZEŚIEŃ) CELE: - propagowanie zabawowej formy nauczania, uczenia się matematyki; - przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny niecodzienny sposób.

6 W dniach uczniowie wszystkich klas zgodnie z harmonogramem przygotowywali się do zmagań z tabliczką mnożenia. Wykonywali plakaty, rebusy, tarcze do rzutów lotkami, dekorowali szkołę zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz.

7 Na lekcjach matematyki przeprowadzone zostały konkursy, które pozwoliły wyłonić mistrzów tabliczki mnożenia w poszczególnych klasach. Osoby te jako reprezentanci szkoły, w piątek 30 września, odpytywali z tabliczki mnożenia swoich kolegów, koleżanki, nauczycieli, pracowników szkoły, rodziców oraz opiekunów. Przeprowadzali konkurencje sportowe z wykorzystaniem kart A. Grabowskiego m.in. Smurfy, Rzymianie, Rodzinka, Piłkarz Matematyk.

8 WARSZTATY DLA RODZICÓW ( wrzesień ) : JAK WSPIERAĆ DZIECKO W POKONYWANIU TRUDNOŚCI W NAUCE MATEMATYKI Przeprowadzone przez panią dr Marię Legutko, dydaktyka matematyki, prezesa Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki Oddział Kraków.

9 MIĘDZYSZKOLNY KONKURS (PAŹDZIERNIK) : MATEMATYKA W POEZJI I PIOSENCE CELE: Popularyzacja matematyki i nauk ścisłych; Rozwijanie kultury żywego słowa, doskonalenie mowy ojczystej; Wspieranie najzdolniejszych wokalnie uczniów Umożliwienie prezentacji umiejętności wokalnych oraz ich dorobku artystycznego; Stworzenie uczniom możliwości autoprezentacji na forum

10

11 RODZINNE WARSZTATY ORIGAMI (LISTOPAD) CELE: Zapoznanie z historią i technikami składania origami, ciekawymi stronami poświęconymi tej sztuce, Motywowanie uczniów do poszerzania wiedzy z zakresu geometrii i geometrii przestrzennej, Wzmacnianie więzi rodzinnych

12

13 VI GMINNY KONKURS MATEMATYCZNY Z ELEMENTAMI JĘZYKA ANGIELSKIEGO (LISTOPAD) pod patronatem pana Marka Piekary Wiceprzewodniczącego Rady Powiatu Krakowskiego CELE: -upowszechnianie i uatrakcyjnianie wiedzy matematycznej wśród uczniów klas IV- VI szkoły podstawowej; - rozwijanie zainteresowań i uzdolnień matematycznych oraz językowych uczniów; - wdrażanie do logicznego myślenia; - integracja środowiska uczniowskiego; - pokazanie roli i znaczenia matematyki w życiu codziennym. W konkursie uczestniczyło 18 uczniów z 6 szkół gminy.

14 I część - test indywidualny

15 II Część- współzawodnictwo między zespołami

16 CELE: RODZINNY KONKURS (LISTOPAD- GRUDZIEŃ) : MAGIA ORIGAMI Rozwijanie wyobraźni geometrycznej; Motywowanie uczniów do poszerzania wiedzy z zakresu geometrii i geometrii przestrzennej; Popularyzacja wiedzy i pogłębianie zamiłowania do sztuki origami; Rozwijanie wrażliwości estetycznej, koncentracji i wytrwałości, Zachęcanie rodzin do wspólnego spędzania wolnego czasu; Wzmacnianie więzi rodzinnych. W konkursie wzięło udział 7 rodzin.

17

18 CELE: MIĘDZYSZKOLNY KONKURS (WRZESIEŃ- GRUDZIEŃ) : JESTEM MISTRZEM LOGICZNEGO MYŚLENIA Kształtowanie umiejętności matematycznych; Rozwijanie logicznego myślenia, wyobraźni przestrzennej i języka matematycznego; W konkursie uczestniczyło 43 uczniów z 7 szkół: Naramy, Smrokowa, Słomnik, Poskwitowa, Waganowic, Prandocina, Iwanowic, którzy przez 12 tygodni dzielnie walczyli z różnymi zadaniami, zamieszczanymi na stronie internetowej, wymagającymi zarówno wiedzy, sprytu jak i logicznego myślenia.

19 ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE DLA UCZNIÓW KLAS IV VI ( WRZESIEŃ - GRUDZIEŃ) WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA M. IN.: PIKTOGRAMY

20 GEOPLANY

21 PUZLE 3 RAZ HAPPY

22 GRY LOGICZNE : TANTRIX DIGIT

23 MULTIMEDIALNE PROGRAMY KOMPUTEROWE m. in. matzzo, matlandia, klucz do geometrii, multibooki, gry na stronach internetowych.

24 TWORZYLIŚMY: WŁASNE GRY

25 REBUSY, MATERIAŁY DO DEKORACJI SZKOŁY NA ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

26 W ramach zajęć uczestniczyliśmy w lekcji muzealnej połączonej ze zwiedzaniem wystawy interaktywnej o tematyce: "Zabawa z liczbami" w Muzeum Uniwersytetu Jagiellońskiego Collegium Maius w Krakowie

27

28 DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ