Wyrównywanie szans i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.

Transkrypt

1 Wyrównywanie szans i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i Pomocy Q Zmianom Urząd Miasta Mińsk Mazowiecki Zgromadzenie Sióstr Miłosierdzia Św. Wincentego a Paulo Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 Uczyć się, ale jak? zadania: Warsztaty dla uczniów klas V i VI z SP nr 1, SP nr 5 i SP nr 6 prowadzone przez trenerów Q Zmianom Korepetycje dla wybranych uczniów klas V i VI prowadzone przez nauczycieli z SP nr 1, SP nr 5 i SP nr 6 Terapia logopedyczna dla wychowanków Specjalnego Ośrodka Wychowawczego w Ignacowie Szkolenia dla nauczycieli klas V i VI Seminarium Uczyć się, ale jak?

3 Warsztaty CEL: rozwój umiejętności motywowania się do nauki oraz rozwój umiejętności i wiedzy na temat uczenia się Ilość uczestników 451 warsztatów Ilość godzin 615 warsztatów Żeby się chciało, gdy się nie chce? Triki mnemotechniki Jak się uczyć?

4 Szkoła Podstawowa nr 1 Szkoła Podstawowa nr 5 Szkoła Podstawowa nr 6 Klasa V Klasa V Klasa VI Klasa V Klasa VI Dziewczęta Chłopcy

5 Znajomość skutecznych sposobów motywowania się do nauki wśród uczestników i uczestniczek 98% 47% Pre-test Post-test

6

7 Jakie znasz sposoby motywowania się do nauki? Ilość osób

8

9 Jakie znasz rodzaje mnemotechnik? Ilość osób

10 Wyniki badań długoterminowych Wiem jak się zmotywować do nauki, polepszyły mi się oceny

11 Na ile podobały Ci się warsztaty? 8% 1%3% 27% 61% bardzo mi się podobało raczej mi się podobało trudno powiedzieć raczej mi się nie podobało bardzo mi się nie podobało

12 Dzięki warsztatom Czuję się bardziej akceptowany w klasie. Moja klasa bardziej się zintegrowała. Wzrosła moja samoocena. Poznałem moje mocne strony. Lepiej poznałem niektórych kolegów/ koleżanki. Lepiej radzę sobie z nauką. Zrozumiałem że ja też mogę mieć sukcesy. Umiem motywować się do nauki. Nauczyłem się rysować mapę myśli. Dowiedziałem się, co to jest mnemotechnika. Poznałem sposoby motywowania się do nauki. Dowiedziałem się, że są różne metody uczenia się i tak nie 43% 51% 54% 65% 69% 73% 75% 83% 83% 92% 92% 96% 57% 49% 46% 35% 31% 27% 25% 17% 17% 8% 8% 4%

13 Ilość godzin korepetycji 675 h Cel: wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych spowodowanych: Szkoła Podstawowa nr 1-5 osób Szkoła Podstawowa nr 5 15 osób Szkoła Podstawowa nr 6 25 osób 15 dziewcząt i 30 chłopców Matematyka Język polski Język angielski Szkoła Podstawowa nr 1 55 godzin 0 godzin 20 godzin Szkoła Podstawowa nr godzin 59 godzin 50 godzin Szkoła Podstawowa nr godziny 132 godziny 20 godzin

14 Wypowiedzi nauczycieli świadczą o tym, że w ciągu 15h są w stanie zrealizować materiał, który daje każdej ze stron poczucie sukcesu Rozwijanie kluczowych kompetencji u dzieci, które mają zaległości w wielu przedmiotach (uczniowie o najniższej średniej) zdaniem nauczycieli zaczyna się od zwiększenia ich motywacji do nauki - wtedy cała praca idzie na to, żeby je zachęcić. Korzyści z uczestnictwa uczniów i uczennic w korepetycjach:

15 19 osób poprawiło oceny semestralne (jedna osoba z dwóch przedmiotów) 10 osób z języka polskiego 6osób z matematyki 4 osoby z języka angielskiego o 9% z matematyki (z 1,97 do 2,16) Średnia uzyskanych ocen wzrosła: o 13 % z języka polskiego (z 2,16 do 2,48) o 21% z języka angielskiego (z 1,88 do 2,38)

16

17 Terapia logopedyczna Cel terapii polepszenie komunikacji werbalnej i rozwój umiejętności komunikacji 310 godziny terapii logopedycznej 31 wychowanków SOW w tym 15 dziewcząt i 16 chłopców

18 Szkolenia dla nauczycieli Cel szkolenia pogłębienie wiedzy na temat metod aktywnych w nauczaniu 32 godziny szkoleń 43 nauczycieli i nauczycielek z SP nr 5 i SP nr 6 oraz wychowawczyń ze Specjalnego Ośrodka Wychowawczego w Ignacowie Tematyka szkoleń 1. Praca metodami aktywnymi, w szczególności technikami efektywnego uczenia się w zakresie pracy z trudnymi przypadkami oraz motywowania uczniów do nauki 2. Praca metodami aktywnymi w zakresie mnemotechnik i technik efektywnego uczenia się 3. Alternatywne i wspomagające metody komunikacji

19 Podczas swojej pracy z uczniami wykorzystam: Metodę błyskawiczną, różne sposoby koncentracji i mnemotechnik Zabawy relaksacyjne poprawiające koncentrację Test inteligencji wielorakiej Było dla mnie nowe: Metoda błyskawiczna Niektóre zabawy pamięciowe Mnemotechniki Test inteligencji wielorakiej Było dla mnie ważne: Poznanie techniki zapamiętywania słownictwa Możliwość sprawdzenia różnych metod Zastosowanie w praktyce nowych metod Miła atmosfera

20 Podziękowania Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

21 PROJEKT pt. Nauczyciel w Nowej Roli adresowany do nauczycieli i nauczycielek zatrudnionych w oparciu o Kartę Nauczyciela w szkołach na obszarach wiejskich, na terenie województwa mazowieckiego: gminie Małkinia Górna, gminie Nasielsk oraz w gminach wiejskich powiatu mińskiego Tematy zajęć: Aktywizujące i twórcze metody w pracy nauczyciela Mnemotechniki Praktyczne wykorzystanie technologii informatyczno-komunikacyjnych Metody wychowawcze Pomoc psychologiczno-pedagogiczna CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA! Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.