POMOCNIK GIMNAZJALISTY
|
|
- Aleksandra Borowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 POMOCNIK GIMNAZJALISTY ważne wzory i definicje z fizyki opracowała gr Irena Keka
2 KLASA I... 3 I. WIADOMOŚCI WSTĘPNE... 3 II. HYDROSTATYKA I AEROSTATYKA... 4 Klaa II... 5 I. KINEMATYKA... 5 II. DYNAMIKA... 6 III. CIEPŁO... 9 KLASA III... 0 I. ELEKTROSTATYKA... 0 II. PRĄD ELEKTRYCZNY... III. POLE MAGNETYCZNE... 3 IV. INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA... 4 V. OPTYKA GEOMETRYCZNA... 6
3 KLASA I I. WIADOMOŚCI WSTĘPNE. POZNANE WIELKOSCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol Podtawowa jednotka długość l pole S objętość V 3 iła F N aa kg ciężar F,P N gętość kg 3 ciśnienie p N. ZALEŻNOŚCI MIĘDZY JEDNOSTKAMI jednotki długości jednotki pola jednotki objętości jednotki ay k = 000 k = k 3 t = 000kg d = 0, d = 0,0 d 3 = 0,00 3 dag = 0,0kg c = 0,0 c = 0,000 c 3 = 0, g = 0,00kg = 0,00 = 0, = 0, g = 0,00000kg 3. PRZYKŁAD ZAMIANY JEDNOSTEK 50 c = 50 0,000 = 0, g = 340 0,00kg = 0,34 kg 4. OBLICZANIE CIĘŻARU WEDŁUG WZORU F = g Przykład Przykład =0, kg =4 dag = 4 0,0 kg = 0,4 kg F=0, kg 0 N/kg = N F=0,4 kg 0 N/kg = 4, N 5. GĘSTOŚĆ gętość jet to aa jednej jednotki objętości V - gętość - aa V- objętość 3
4 II. HYDROSTATYKA I AEROSTATYKA. CIŚNIENIE Ciśnienie jet to iła naciku przypadająca na jedną jednotkę pola powierzchni p F S p- ciśnienie F iła naciku S pole powierzchni. PRAWO PASCALA Ciśnienie zewnętrzne działające na ciecz lub gaz działa we wzytkich kierunkach jednakowo 3. CIŚNIENIE HYDROSTATYCZNE Ciśnienie hydrotatyczne jet to ciśnienie w cieczy. Zależy od głębokości, na której zanurzone jet ciało. p cieczy = g h 4. PRAWO ARCHIMEDESA - gętość cieczy g- czynnik grawitacji h- głębokość Na każde ciało zanurzone w cieczy działa iła wyporu o kierunku pionowy, zwrocie ku górze i o wartości równej ciężarowi wypartej cieczy W = V g W-iła wyporu -gętość cieczy V-objętość ciała g- czynnik grawitacji 4
5 Klaa II I. KINEMATYKA. POZNANE WIELKOŚCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol prędkość v Podtawowa jednotka przyśpiezenie a. PRĘDKOŚĆ prędkość inforuje na o ty, jaką drogę przebędzie ciało w ciągu jednej jednotki czau v t v-prędkość -droga t-cza 3. PRZYKŁAD ZAMIANY JEDNOSTKI v k 7 h PRZYŚPIESZENIE przyśpiezenie inforuje na o ty, o ile rośnie prędkość w jednej jednotce czau a Δv Δt Δv przyrot prędkości Δt przyrot(upływ) czau 5
6 5. RODZAJE RUCHÓW Rodzaj ruchu jednotajny protoliniowy jednotajnie przyśpiezony jednotajnie opóźniony Cecha charakterytyczna prędkość jet tała prędkość rośnie przyśpiezenie jet tałe prędkość alejeopóźnienie jet tałe wzory v a v t = v t a=0 v k = a t v p = a t a t a t a a Δv Δt Δv Δt II. DYNAMIKA. POZNANE WIELKOŚCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol Podtawowa jednotka pęd p kg praca W J oc P W energia E J. PĘD pęd jet to iloczyn ay i prędkości ciała p = v -aa ciała v-prędkość 3. PRACA praca jet to iloczyn iły i przeunięcia W = F r F- iła ( działająca zgodnie z przeunięcie) r- przeunięcie 6
7 4. MOC oc inforuje na o ty, ile pracy wykonane zotało w jednej jednotce czau P W t W- praca t- cza 5. ENERGIA energia to,,agazyn pracy 6. ENERGIA KINETYCZNA energia kinetyczna jet to energia ciała będącego w ruchu E K v - aa ciała v- prędkość końcowa ciała 7. ENERGIA POTENCJALNA GRAWITACJI energia potencjalna grawitacji jet to energia ciała będącego na pewnej wyokości w poczynku E pg = g h - aa ciała g- przyśpiezenie ziekie h- wyokość 8. ZASADY DYNAMIKI Nazwa zaady Założenie Teza Wzór Jeżeli na ciało nie działają ciało pozotaje w poczynku lub pierwza żadne iły lub działające ię równoważą, to poruza ię ruche jednotajny protoliniowy druga trzecia Jeżeli na ciało działa niezrównoważona, tała iła, to Jeżeli ciało A działa na ciało B pewną iłą,to ciało poruza ię ruche jednotajnie przyśpiezony. Przyśpiezenie jet wprot proporcjonalne do działającej iły a odwrotnie proporcjonalne do ay ciała Ciało B działa na ciało A iłą o tej aej wartości, ty ay kierunku lecz o przeciwny zwrocie a F F F 7
8 9. ZASADA ZACHOWANIA PĘDU W układzie odizolowany od otoczenia całkowity pęd układu jet tały p całk. = tałe p całk.- ua pędów ciał w układzie 0. ZASADA ZACHOWANIA ENERGII W układzie ciał odizolowanych od otoczenia całkowita energia układu jet tała E całk. =tałe E całk. - ua energii ciał w układzie. SIŁA DOŚRODKOWA iła dośrodkowa jet to iła działająca na ciało poruzające ię ruche jednotajny po okręgu. Kierunek iły jet zgodny z kierunkie proienia krzywizny a zwrot ku środkowi okręgu. Przykłade iły dośrodkowej jet iła grawitacji. PRAWO POWSZECHNEGO CIĄŻENIA Siła grawitacji iędzy dwoa ciałai jet wprot proporcjonalna do iloczynu ich a a odwrotnie proporcjonalna do kwadratu odległości iędzy nii. 8
9 III. CIEPŁO. POZNANE WIELKOŚCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol Podtawowa jednotka ciepło Q J ciepło właściwe ciepło topnienia c c t J kg J kg o J ciepło parowania c p kg C. TEMPERATURA teperatura jet to iernik energii wewnętrznej ciała 3. CIEPŁO ciepło jet to przyrot energii wewnętrznej ciała Q = c Δ t - aa c- ciepło właściwe Δ t- przyrot teperatury 4. CIEPŁO WŁAŚCIWE ciepło właściwe jet to ciepło potrzebne do ogrzania jednego kilograa ubtancji o jeden topień 5. CIEPŁO TOPNIENIA ciepło topnienia jet to ciepło potrzebne do topienia jednego kilograa ubtancji Q t ciepło potrzebne do topienia ciała Q t = c t - aa c t ciepło topnienia 6. CIEPŁO PAROWANIA ciepło parowania jet to ciepło potrzebne do wyparowania ubtancji w teperaturze wrzenia 9
10 KLASA III I. ELEKTROSTATYKA. POLE ELEKTROSTATYCZNE pole elektrotatyczne jet to obzar wokół ciała w który działają iły elektrotatyczne. Źródłe pola ą ładunki ( + lub - ) będące w poczynku.. PRAWO COULOMBA Siła przyciągania lub odpychania iędzy dwoa ładunkai jet wprot proporcjonalna do iloczynu ładunków a odwrotnie proporcjonalna do kwadratu odległości iędzy nii 3. ZASADA ZACHOWANIA ŁADUNKU W układzie odizolowany od otoczenia całkowita liczba ładunków dodatnich i ujenych nie ulega zianie. 4. SPOSOBY ELEKTRYZOWANIA CIAŁ Spoób elektryzowania tarcie dotyk indukcja Charakterytyka wyuzone działającą iłą przejście elektronów z jednego ciała do drugiego. Elektryzowanie trwałe Saoitne przejście elektronów z jednego ciała do drugiego. Elektryzowanie trwałe Przeuwanie ię elektronów w ciele pod wpływe ciała naelektryzowanego. Elektryzowanie nietrwałe 5. POZNANE POJĘCIA UZIEMIENIE uzieienie jet to zobojętnienie ciała poprzez połączenie go przewodnikie z Zieią ELEKTROSKOP elektrokop jet to przyrząd do wykrywania ciał naelektryzowanych KONDENSATOR kondenator jet to przyrząd łużący do przechowywania ładunków elektrycznych 0
11 II. PRĄD ELEKTRYCZNY. POZNANE WIELKOŚCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol Podtawowa jednotka ładunek q C natężenie I A napięcie U V opór R Ω opór właściwy Ω praca W J oc P W. NATĘŻENIE Natężenie określa na, ile ładunku przepływa przez poprzeczny przekrój przewodnika w ciągu jednej jednotki czau Wzór I q t q- ładunek t- cza 3. NAPIĘCIE napięcie jet to różnica potencjałów na końcach przewodnika U W q W- praca q- ładunek 4. OPÓR ELEKTRYCZNY opór elektryczny przewodnika określa ilość przezkód na drodze prądu elektrycznego wzory R U I U- napięcie I- natężenie R ρ l S - opór właściwy l- długość przewodnika S- pole przekroju
12 5. PRACA W = U I t I natężenie U napięcie t -cza 6. MOC oc określa na, ile pracy prąd wykonuje w ciągu jednej jednotki czau P W t W- praca t- cza 7. OPÓR WŁAŚCIWY opór właściwy jet to opór przewodnika o jednotkowych wyiarach tzn. o długości i o polu przekroju poprzecznego 8. I PRAWO KIRCHHOFFA Sua prądów wpływających do węzła jet równa uie prądów wypływających z węzła 9. PRAWO OHMA W obwodzie prądu elektrycznego tounek napięcia do natężenia jet liczbą tałą 0. ŁĄCZENIA ODBIORNIKÓW Typ łączenia zeregowe równoległe Cechy charakterytyczne -natężenie jet tałe -napięcie całkowite = uie napięć na pozczególnych odbiornikach -opór całkowity = uie oporów pozczególnych odbiorników -natężenie całkowite = uie natężeń wpływających do węzła -napięcie jet tałe -odwrotność oporu całkowitego = uie odwrotności pozczególnych oporów
13 III. POLE MAGNETYCZNE pole agnetyczne jet to obzar w który działają iły agnetyczne. Źródłe pola jet agne lub przewodnik z prąde.poznane WIELKOŚCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol Podtawowa jednotka Indukcja agnetyczna B T (tela) Siła elektrodynaiczna F N. INDUKCJA MAGNETYCZNA indukcja agnetyczna charakteryzuje pole agnetyczne - określa jego wielkość 3. SIŁA ELEKTRODYNAMICZNA iła elektrodynaiczna jet to iła z jaką pole agnetyczne działa na przewodnik z prąde uiezczony w ty polu F = B I l B -indukcja agnetyczna I -natężenie prądu l długość przewodnika 4. POZNANE POJĘCIA IGŁA MAGNETYCZNA igła agnetyczna jet to agne w kztałcie dwutronnej wkazówki oadzony na zpilce FERROMAGNETYK ferroagnetyk jet to ciało wykazujące ilne właności agnetyczne w obecności pola agnetycznego ELEKTROMAGNES elektroagne jet to zwojnica z uiezczony wewnątrz niej rdzenie z ferroagnetyka DOMENA MAGNETYCZNA doeny ą to obzary tałego naagneowania w ferroagnetyku SILNIK ELEKTRYCZNY ilnik jet to urządzenie zaieniające energię elektryczną na energię echaniczną 3
14 IV. INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA. ZJAWISKO INDUKCJI ELEKTROMAGNETYCZNEJ Zjawiko indukcji polega na wytworzeniu prądu indukcyjnego w przewodniku pod wpływe ziennego pola agnetycznego w otoczeniu przewodnika. PRĄD INDUKCYJNY prąd indukcyjny jet to prąd płynący w przewodniku uiezczony w zienny polu agnetyczny. Prąd indukcyjny jet prąde przeienny. 3. PRĄD PRZEMIENNY prąd przeienny jet to prąd o zienny natężeniu i o zieniający ię z określoną czętotliwością kierunku przepływu 4. POZNANE WIELKOŚCI FIZYCZNE Wielkość fizyczna Sybol Podtawowa jednotka okre T czętotliwość f Hz 5. OKRES okre jet to cza trwania jednego pełnego drgnienia prądu ( ruch,,ta i z powrote ). 6. CZĘSTOTLIWOŚĆ czętotliwość jet to ilość pełnych drgnień wykonanych w ciągu jednej jednotki czau f T T- okre f- czętotliwość 7. PRĄDNICA prądnica jet to urządzenie przetwarzające energię echaniczną na energię elektryczną 4
15 8. TRANSFORMATOR tranforator jet to urządzenie łużące do podwyżzania lub obniżania napięcia Prąd w tranforatorze jet przenozony z jednego uzwojenia na drugie i jednocześnie przetwarzany. 9. WZORY OPISUJĄCE TRANSFORMATOR p n n p- przekładnia tranforatora n - liczba zwoi w uzwojeniu wtórny n - liczba zwoi w uzwojeniu pierwotny U U n n U - napięcie w uzwojeniu wtórny U - napięcie w uzwojeniu pierwotny U U I I I - natężenie prądu w uzwojeniu pierwotny I - natężenie prądu w uzwojeniu wtórny 0. FALE ELEKTROMAGNETYCZNE k fala elektroagnetyczna jet to rozchodzące ię w przetrzeni z prędkością pole elektroagnetyczne (wzajenie protopadłe pola elektryczne i agnetyczne). DŁUGOŚĆ FALI długość fali jet to odległość jaką przebywa fala w czaie jednej pełnej ziany pola. WIDMO FAL ELEKTROMAGNETYCZNYCH wido fal jet to pi wzytkich fal od najdłużzych do najkrótzych:. fale o czętotliwości przeyłowej. fale radiowe 3. ikrofale 4. światło podczerwone 5. światło widzialne 6. światło nadfioletowe 7. proienie Roentgena ( ) 8. proieniowanie ( ) 5
16 V. OPTYKA GEOMETRYCZNA. PRAWO ODBICIA Światło odbija ię od powierzchni w taki poób, że kąt padania ( iędzy proienie padający a protą protopadłą ) jet równy kątowi odbicia ( iędzy proienie odbity a protą protopadłą). Kąty te leżą w jednej płazczyźnie. ODBICIE ZWIERCIADLANE odbicie zwierciadlane jet wówcza, gdy wiązka proieni równoległych po odbiciu od powierzchni jet dalej wiązką równoległą 3. ŚWIATŁO ROZPROSZONE jeżeli wiązka proieni równoległych po odbiciu od powierzchni chropowatej odbija ię w różnych kierunkach to takie zjawiko nazyway światłe rozprozony 4. OGNISKO ZWIERCIADŁA ognikie zwierciadła ( F ) nazyway punkt leżący na oi głównej, w który przecinają ię wzytkie proienie odbite od zwierciadła przed odbicie biegnące równolegle do oi optycznej 5. OBRAZY UZYSKIWANE W ZWIERCIADŁACH Rodzaj zwierciadła Odległość przediotu Cechy obrazu płakie dowolna obraz yetryczny, urojony x > F obraz poniejzony, odwrócony, rzeczywity kulite wklęłe F < x < F obraz powiękzony, odwrócony, rzeczywity x < F obraz powiękzony, proty, urojony kulite wypukłe dowolna obraz poniejzony, proty, urojony 6
17 6. PRAWO ZAŁAMANIA światło przechodząc z ośrodka rzadkiego do gętego załauje ię ku protej protopadłej i odwrotnie PŁYTKA RÓWNOLEGŁOŚCIENNA płytka równoległościenna jet to płytka o dwóch powierzchniach równoległych. Światło przechodząc przez płytkę dwukrotnie ię załauje i ulega przeunięciu równoległeu w tounku do wiązki padającej. Przeunięcie to zależy od grubości płytki PRYZMAT pryzat jet to bryła ze zkła w kztałcie graniatołupa o podtawie trójkąta Światło przechodząc przez pryzat dwukrotnie załauje ię i ulega rozzczepieniu na pojedyncze barwy od czerwonej do fioletowej, wchodzące w kład światła białego. SOCZEWKI oczewka jet to bryła zklana o dwóch lub jednej powierzchni kulitych. Światło przechodząc przez oczewkę dwukrotnie ię załauje w wyniku czego ulega kupieniu lub rozprozeniu.soczewki kupiające ają zdolność kupiającą dodatnią a oczewki rozprazające ujeną 7. ZDOLNOŚĆ SKUPIAJĄCA SOCZEWKI zdolność kupiająca oczewki jet to odwrotność jej ognikowej. Mierzyy ją w dioptriach ( D) Z f Z- zdolność kupiająca f- ognikowa 8. RÓWNANIE SOCZEWKI x- odległość przediotu od oczewki y- odległość obrazu od oczewki x y f f- odległość ognika od oczewki 7
CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg
WZORY CIĘŻAR F = m g F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg 1N = kg m s 2 GĘSTOŚĆ ρ = m V ρ gęstość substancji, z jakiej zbudowane jest ciało [ kg m 3] m- masa [kg] V objętość [m
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»
««*» ( # * *»» CZĘŚĆ I. POJĘCIA PODSTAWOWE 1. Co to jest fizyka? 11 2. Wielkości fizyczne 11 3. Prawa fizyki 17 4. Teorie fizyki 19 5. Układ jednostek SI 20 6. Stałe fizyczne 20 CZĘŚĆ II. MECHANIKA 7.
Bardziej szczegółowoFIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY
FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY Każdy ruch jest zmienną położenia w czasie danego ciała lub układu ciał względem pewnego wybranego układu odniesienia. v= s/t RUCH
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje
Kryteria oceniania z fizyki. Moduł I, klasa I. - zna pojęcia: substancja, ekologia, wzajemność oddziaływań, siła. - zna cechy wielkości siły, jednostki siły. - wie, jaki przyrząd służy do pomiaru siły.
Bardziej szczegółowoFIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.
DKOS-5002-2\04 Anna Basza-Szuland FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor. WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA REALIZOWANYCH TREŚCI PROGRAMOWYCH Kinematyka
Bardziej szczegółowoELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki.
ELEKTROSTATYKA Ładunkiem elektrycznym nazywamy porcję elektryczności. Ładunkiem elementarnym e nazywamy najmniejszą wartość ładunku zaobserwowaną w przyrodzie. Jego wartość jest równa wartości ładunku
Bardziej szczegółowoDrobiną tą jest: A) proton B) neutron C) atom wodoru D) elektron
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO Kod pracy Wypełnia Przewodniczący Wojewódzkiej Koiji Wojewódzkiego Konkuru Przediotowego z Fizyki Iię i nazwiko ucznia... Szkoła... Punkty
Bardziej szczegółowoWarunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.
NAUCZYCIEL FIZYKI mgr Beata Wasiak KARTY INFORMACYJNE Z FIZYKI DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS GIMNAZJUM KLASA I semestr I DZIAŁ I: KINEMATYKA 1. Pomiary w fizyce. Umiejętność dokonywania pomiarów: długości, masy,
Bardziej szczegółowoλ = 92 cm 4. C. Z bilansu cieplnego wynika, że ciepło pobrane musi być równe oddanemu
Odpowiedzi i rozwiązania:. C. D (po włączeniu baterii w uzwojeniu pierwotny płynie prąd tały, nie zienia ię truień pola agnetycznego, nie płynie prąd indukcyjny) 3. A (w pozotałych przypadkach na trunie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze
Temat Energia wewnętrzna i jej zmiany przez wykonanie pracy Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej Zjawisko konwekcji Ciepło właściwe Przemiany energii podczas topnienia. Wyznaczanie ciepła topnienia
Bardziej szczegółowowskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon
Klasa III Elektryzowanie przez tarcie. Ładunek elementarny i jego wielokrotności opisuje budowę atomu i jego składniki elektryzuje ciało przez potarcie wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez
Bardziej szczegółowoTreści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne
(program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne 1, 2, 3- Kinematyka 1 Pomiary w fizyce i wzorce pomiarowe 12.1 2 Wstęp do analizy danych pomiarowych 12.6 3 Jak opisać położenie ciała 1.1 4 Opis
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM DZIAŁ I. PRĄD ELEKTRYCZNY - co to jest prąd elektryczny - jakie są jednostki napięcia elektrycznego - jaki jest umowny kierunek płynącego prądu - co to
Bardziej szczegółowoKlasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym.
Rozkład materiału nauczania z fizyki. Numer programu: Gm Nr 2/07/2009 Gimnazjum klasa 1.! godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w ciągu roku. Klasa 1 Podręcznik: To jest fizyka. Autor: Marcin Braun, Weronika
Bardziej szczegółowoTeresa Wieczorkiewicz. Fizyka i astronomia. Program nauczania, rozkład materiału oraz plan wynikowy Gimnazjum klasy: 3G i 3H
Teresa Wieczorkiewicz Fizyka i astronomia Program nauczania, rozkład materiału oraz plan wynikowy Gimnazjum klasy: 3G i 3H Wg podstawy programowej z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23
Bardziej szczegółowoKoło ratunkowe fizyka moduł I - IV I. Oddziaływania II. Właściwości i budowa materii.
Koło ratunkowe fizyka moduł I - IV Opanowanie zawartych poniżej wiadomości i umiejętności umożliwia otrzymanie oceny dopuszczającej jako poprawy oceny niedostatecznej. I. Oddziaływania odróżnia pojęcia:
Bardziej szczegółowoEtap I - szkolny. 1.1 Ruch i siły.
Przedmiotowy Regulamin Konkursowy XVI Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. Schemat punktowania zadań
1 KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczaowych ginazjów 0 tycznia 019 r. etap rejonowy Scheat punktowania zadań Makyalna liczba punktów 40. 85% 4pkt. Uwaga! 1. Za poprawne rozwiązanie zadania
Bardziej szczegółowoRodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap rejonowy Nr zada Cele ogólne nia 1 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań
1 KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów 10 marca 2017 r. zawody III topnia (finałowe) Schemat punktowania zadań Makymalna liczba punktów 60. 90% 5pkt. Uwaga! 1. Za poprawne rozwiązanie zadania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoopisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia
Fizyka kl. 3 Temat lekcji Prąd w metalach. Napięcie elektryczne Źródła napięcia. Obwód Natężenie prądu Prawo Ohma. oporu opornika opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość"
Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość" 1. Informacje ogólne Kierunek studiów: Profil kształcenia: Forma
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy Regulamin
Przedmiotowy Regulamin XVII Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy podaje przykłady, w których na skutek wykonania pracy wzrosła energia wewnętrzna ciała (4.4)
Bardziej szczegółowoWymagania z fizyki dla klasy 8 szkoły podstawowej
Wymagania z fizyki dla klasy 8 szkoły podstawowej 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)
Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 8. 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej 7.3.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018 Klasa II Nazwa działu Siły w przyrodzie dopuszczającą Wie że bezwładność ciała to cecha która wiąże się z jego masą Rozpoznaje
Bardziej szczegółowoDział VII: Przemiany energii w zjawiskach cieplnych
Dział VII: Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej 7.3. Zjawisko konwekcji podaje przykłady,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z fizyki dla klasy 8
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki dla klasy 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna podaje przykłady, w których na skutek wymienia
Bardziej szczegółowoRozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.
Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) Temat Proponowa na liczba godzin Elektrostatyka 8 Wymagania szczegółowe, przekrojowe i doświadczalne z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
1 Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 8
Przedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny
Bardziej szczegółowo(Plan wynikowy) - zakładane osiągnięcia ucznia. stosuje wzory
(Plan wynikowy) - zakładane osiągnięcia ucznia Fizyka klasa III 1 Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi i kryteriami oceniania. Regulamin pracowni i przepisy BHP. 1. Drgania i fale spręŝyste (8.1-8.12)
Bardziej szczegółowoRozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016
Rozkład nauczania fizyki w klasie II liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół nr 53 im. S. Sempołowskiej rok szkolny 2015/2016 Warszawa, 31 sierpnia 2015r. Zespół Przedmiotowy z chemii i fizyki Temat
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe. (dostateczna) wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie objaśnia elektryzowanie przez dotyk
Wymagania edukacyjne Gimnazjum- KL. III 9. O elektryczności statycznej Temat według Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzone Wymagania dopełniające 9.1. Elektryzowanie przez tarcie
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN z działu: Dynamika. TEST W zadaniach 1 33 każde twierdzenie lub pytanie ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Należy ją zaznaczyć.
SPRAWDZIAN z działu: Dynamika TEST W zadaniach 1 33 każde twierdzenie lub pytanie ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Należy ją zaznaczyć....... imię i nazwiko... klaa 1. Które z poniżzych zdań tanowi
Bardziej szczegółowoWymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych
Klasa 8 61 Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5) podaje przykłady, w których na skutek wykonania
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Klasa 8
Plan wynikowy Klasa 8 Nr Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń: Uwagi 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 61 Energia wewnętrzna i jej zmiana
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Klasa 8
Plan wynikowy Klasa 8 Nr Temat lekcji Wymagania konieczne 61 Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 62 Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej 63 Zjawisko konwekcji 7. Przemiany
Bardziej szczegółowoZestawienie wzorów fizycznych dla uczniów gimnazjum
Zestawienie wzorów fizycznych dla uczniów gimnazjum opracowała dr Beata Tyszka-Skorek Podstawowe jednostki w Układzie SI (Système International d'unités)- Międzynarodowy Układ Jednostek Miar Nazwa wielkości
Bardziej szczegółowoFIZYKA - wymagania edukacyjne (klasa 8)
FIZYKA - wymagania edukacyjne (klasa 8) 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź
Nr zada Cele ogólne nia 1 III. Wskazywanie w otaczającej 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej 4 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 5 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoZBIÓR ZADAŃ Z FIZYKI
ZBIÓR ZADAŃ Z FIZYKI OPRACOWANIE: Toaz Drohoirecki I RUCH JEDNOSTAJNY PROSTOLINIOWY 1. Tore ruchu wobodnie padającego jabłka z drzewa jet: A) parabola B) hiperbola C) prota D) półprota. W ciągu jednej
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II
ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II Piotr Ludwikowski XI. POLE MAGNETYCZNE Lp. Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe. Uczeń: 43 Oddziaływanie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II
Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II Semestr I Elektrostatyka Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Wie że materia zbudowana jest z cząsteczek Wie że cząsteczki składają się
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne fizyka klasa VIII
Wymagania edukacyjne fizyka klasa VIII ocena dopuszczająca ocena dostateczna spełnia wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania oceny dopuszczającej oraz: ocena dobra spełnia wymagania edukacyjne niezbędne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z fizyki w klasie III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie III gimnazjum 8. Drgania i fale sprężyste 8.1. Ruch drgający wskazuje w otoczeniu przykłady ciał wykonujących ruch drgający objaśnia, co to są drgania gasnące podaje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum Semestr I 2. Drgania i fale sprężyste Ruch drgający wskazuje w otoczeniu
Bardziej szczegółowo9. O elektryczności statycznej
9. O elektryczności statycznej 9.1. Elektryzowanie przez tarcie i zetknięcie z ciałem naelektryzowanym opisuje budowę atomu i jego składniki elektryzuje ciało przez potarcie i zetknięcie z ciałem naelektryzowanym
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania
1 Rozkład materiału nauczania Temat lekcji i główne treści nauczania Liczba godzin na realizację Osiągnięcia ucznia R treści nadprogramowe Praca eksperymentalno-badawcza Przykłady rozwiązanych zadań (procedury
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLASY III Gimnazjum. Temat dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry
Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi z oraz warunkami i trybem otrzymywania oceny wyższej niż przewidywana. Pole elektryczne wie, co to jest pole elektryczne
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie III gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016
Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie III gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada wiedzę i umiejętności znacznie
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:
KRYTERIA WYMAGAŃ FIZYKA -KLASA 8 Dodatkowe informacje: Ocena celująca oznaczona * * I półrocze Wymagania konieczne (dopuszczająca) Uczeń: Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: Wymagania rozszerzone
Bardziej szczegółowoMa x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap rejonowy Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i wielkości 2 III. Planowanie i przeprowadzanie obserwacji lub doświadczeń oraz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum Semestr I 1. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych Zmiana energii
Bardziej szczegółowoZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III
ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III 1.Ruch punktu materialnego: rozróżnianie wielkości wektorowych od skalarnych, działania na wektorach opis ruchu w różnych układach odniesienia obliczanie prędkości
Bardziej szczegółowoPlan realizacji materiału z fizyki.
Plan realizacji materiału z fizyki. Ze względu na małą ilość godzin jaką mamy do dyspozycji w całym cyklu nauczania fizyki pojawił się problem odpowiedniego doboru podręczników oraz podziału programu na
Bardziej szczegółowoOddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.
Siły w przyrodzie Oddziaływania Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze. Występujące w przyrodzie rodzaje oddziaływań dzielimy na:
Bardziej szczegółowoPRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z FIZYKI DZIAŁ III. SIŁA WPŁYWA NA RUCH
DZIAŁ III. SIŁA WPŁYWA NA RUCH Wielkość fizyczna nazwa ybol Przypiezenie (II zaada dynaiki) a Jednotka wielkości fizycznej Wzór nazwa ybol F N w a niuton na kilogra kg Ciężar Q Q g niuton N Przypiezenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ODDZIAŁYWANIA Uczeń zna, wie umie, potrafi: że w przyrodzie zachodzą ciągłe zmiany pod wpływem oddziaływań rodzaje oddziaływań, skutki oddziaływań podać przykłady ciał fizycznych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki Wymagania zostały podzielone na dwa poziomy: podstawowy (P) i ponadpodstawowy (PP). Uczeń otrzymuje konkretne oceny w zależności od stopnia opanowania
Bardziej szczegółowoAnna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach trzecich w roku szkolnym 2016/2017
Anna Nagórna Wrocław, 2.09.2016 r. nauczycielka chemii i fizyki Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach trzecich w roku szkolnym 2016/2017 na podstawie Programu nauczania fizyki w gimnazjum autorstwa
Bardziej szczegółowoRegulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017
Regulamin Przedmiotowy XIV Wojewódzkiego Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2016/2017 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania
Bardziej szczegółowoKurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY
Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY 1.Wielkości fizyczne: - wielkości fizyczne i ich jednostki - pomiary wielkości fizycznych - niepewności pomiarowe - graficzne przedstawianie
Bardziej szczegółowoFizyka - zakres materiału oraz kryteria oceniania. w zakresie rozszerzonym kl 2 i 3
Fizyka - zakres materiału oraz kryteria oceniania w zakresie rozszerzonym kl 2 i 3 METODY OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Celem nauczania jest kształtowanie kompetencji kluczowych, niezbędnych człowiekowi w dorosłym
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z DYNAMIKI KLASA I GIMNAZJUM GRUPA I
SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z DYNAMIKI KLASA I GIMNAZJUM GRUPA I 1. (3p) Jaki rodzaj oddziaływań zachodzi w podanych ytuacjach? a) Spadanie jabłka z drzewa -... b) Uderzenie łotkie w gwóźdź...
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASY III A, III B i III E, MGR. MONIKA WRONA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY 2016-2017 KLASY III A, III B i III E, MGR. MONIKA WRONA. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiany przez wykonanie pracy 7.2.
Bardziej szczegółowoPRZEMIANY ENERGII W ZJAWISKACH CIEPLNYCH
PRZEMIANY ENERGII W ZJAWISKACH CIEPLNYCH Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który : podaje przykłady, w których na skutek wykonania pracy wzrosła energia wewnętrzna ciała podaje przykłady przewodników
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM SEMESTR I I. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.5. Przemiany energii odczytuje z tabeli temperaturę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM SEMESTR I I. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.5. Przemiany energii odczytuje z tabeli temperaturę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z fizyki klasa III
DZIAŁ ZAGADNIENIA Wymagania edukacyjne z fizyki klasa III ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra ELEKTROSTATYKA Elektryzowanie ciał. Przewodniki i izolatory. Pole elektrostatyczne. wie, że
Bardziej szczegółowoPoniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: ocena dopuszczająca wymagania konieczne
Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez uczniów klasy 3 z programem nauczania fizyki na poziomie podstawowym poszczególnych śródrocznych i końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych Nazwa
Bardziej szczegółowoFIZYKA. Nauczanie fizyki odbywa się według programu: Barbary Sagnowskiej Świat fizyki (wersja 2) wydawnictwo Zamkor
FIZYKA 1. Uwagi wstępne. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie; 2) udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY stopień wojewódzki
KOD UCZNIA Białytok 07.03.2007r. WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY topień wojewódzki Młody Fizyku! Przed Tobą topień wojewódzki Wojewódzkiego Konkuru Fizycznego. Maz do rozwiązania 10 zadań zamkniętych i 3 otwarte.
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.
Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału w
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach.
Beata Cieślik KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który - Opanował treści elementarne użyteczne w pozaszkolnej
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)
Szkoła Podstawowa nr 3 w Czerwionce-Leszczynach Wymagania edukacyjne z fizyki Kl. 8 Wyszczególnienie materiału dotyczącego wiedzy i umiejętności ucznia z poszczególnych działów Fizyki w zakresie koniecznym,
Bardziej szczegółowoPytania i zagadnienia sprawdzające wiedzę z fizyki.
Pytania i zagadnienia sprawdzające wiedzę z fizyki. 1. Przeliczanie jednostek. Po co człowiek wprowadził jednostki dla różnych wielkości fizycznych? Wymień kilka znanych ci jednostek fizycznych. Kiedy
Bardziej szczegółowoNr lekcji Pole elektryczne (Natężenie pola elektrostatycznego. Linie pola elektrostatycznego)
Nr lekcji 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tematy lekcji 9.1. Ładunki elektryczne i ich oddziaływanie (Elektryzowanie ciał. Oddziaływanie ładunków elektrycznych) 9.2. Prawo Coulomba 9.3. Pole elektryczne (Natężenie
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2017/2018; [MW] strona 1
Ogólny rozkład godzin Przedstawienie planu nauczania, przedmiotowego systemu oceniania oraz powtórzenie wiadomości z klasy I. 8 Praca, moc, energia 13 Termodynamika 10 Elektrostatyka 8 Prąd elektryczny
Bardziej szczegółowoODDZIAŁYWANIA (dział I)
ODDZIAŁYWANIA (dział I) 1. Co nazywamy ciałem fizycznym? Podaj kilka przykładów ciał fizycznych. 2. Co to jest substancja? Podaj kilka przykładów substancji. 3. Z jakich podstawowych substancji są wykonane
Bardziej szczegółowoElektrostatyka. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
Elektrostatyka Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący wie, że ciała można naelektryzować przez tarcie; wie, że istnieją dwa rodzaje elektryczności: ebonitu (bursztynu) i szkła +. wie, że
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI Ogólne kryteria oceniania z fizyki: 1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który: - w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności z fizyki określone programem nauczania,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne fizyka kl. 3
Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3 Wymagania na poszczególne oceny konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Rozdział 1. Elektrostatyka wymienia dwa rodzaje
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do programu DKW-4014-105/99
Plan wynikowy do programu DKW-4014-105/99 Fizyka dla gimnazjum klasa III (Przy każdej umiejętności podano numer standardu, który ta umiejętność pozwala sprawdzić) O elektryczności statycznej (10 godzin)
Bardziej szczegółowoProgram merytoryczny Konkursu Fizycznego dla uczniów gimnazjów rok szkolny 2011/2012
Program merytoryczny Konkursu Fizycznego dla uczniów gimnazjów rok szkolny 2011/2012 Celem Konkursu Fizycznego jest rozwijanie zainteresowań prawidłowościami świata przyrody, umiejętność prezentacji wyników
Bardziej szczegółowoFIZYKA KLASA III GIMNAZJUM
2016-09-01 FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Treści nauczania Tom III podręcznika Tom trzeci obejmuje następujące punkty podstawy programowej: 5. Magnetyzm 6. Ruch drgający i fale 7. Fale elektromagnetyczne
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź
Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i 2 I. Wykorzystanie pojęć i 3 I. Wykorzystanie pojęć i 4 I. Wykorzystanie pojęć i 5 II. Rozwiązywanie problemów Cele szczegółowe IX.4. Uczeń posługuje
Bardziej szczegółowoRegulamin Przedmiotowy XIV Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016. I.
Regulamin Przedmiotowy XIV Konkursu z Fizyki dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2015/2016 I. Informacje ogólne 1. Niniejszy Regulamin określa szczegółowe wymagania i umiejętności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z FIZYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020
PRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z FIZYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 KIELCE ROK SZKOLNY 2019/2020 Rozdział 1 Informacje ogólne
Bardziej szczegółowoMetody systemowe i decyzyjne w informatyce
Metody ytemowe i decyzyjne w informatyce Ćwiczenia lita zadań nr 1 Prote zatoowania równań różniczkowych Zad. 1 Liczba potencjalnych użytkowników portalu połecznościowego wynoi 4 miliony oób. Tempo, w
Bardziej szczegółowoSpełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:
Fizyka SP-8 R - treści nadobowiązkowe. Wymagania podstawowe odpowiadają ocenom dopuszczającej i dostatecznej, ponadpodstawowe dobrej i bardzo dobrej Wymagania podstawowe Spełnienie wymagań poziomu oznacza,
Bardziej szczegółowo