Plan wynikowy marzec

Transkrypt

1 1 Blok VII Marzec 23. Zwierzęta duże i małe 24. Nasze czworonogi 25. W świecie fikcji i rzeczywistości 26. Magia teatru Plan wynikowy marzec Wypowiada się na określony temat Wypowiada się na określony temat na podstawie ilustracji, przeczytanych i wysłuchanych tekstów Wypowiada się na określony temat na podstawie gazetki i własnych obserwacji Wypowiada się na określony temat na podstawie obejrzanej prezentacji, zdjęć Wypowiada się na określony temat na podstawie wiersza, rysunku i własnych doświadczeń Słucha wypowiedzi innych osób Słucha fragmentu nagrania lektury Słucha wierszy i dokonuje ich analizy Słucha informacji i opowiadań nauczyciela Słucha czytanych tekstów Czyta ze zrozumieniem proste teksty Czyta teksty z elementarza Czyta wyrazy wspak i zapisuje je poprawnie Odczytuje symbole pogodowe Odpowiada na pytania Odpowiada na pytania do tekstów Odpowiada na pytania na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń Opowiada treść ilustracji Opisuje poszczególne pomieszczenia i elementy wyposażenia teatralnego Potrafi opisać bociana Dokonuje analizy i syntezy wyrazów z poznanymi głoskami Dokonuje podziału wyrazów na sylaby Dokonuje analizy wierszy i rysunków Rozpoznaje i pisze w liniaturze poznane litery i ich połączenia z innymi literami Wyróżnia nowo poznane litery w tekście Dzieli wyrazy z poznanymi głoskami na sylaby Potrafi pisać nowo poznane litery oraz wyrazy z tymi literami Potrafi dopasować nazwy obrazków do modelów głoskowych Wyczerpująco i swobodnie wypowiada się na określony temat na podstawie wiersza, rysunku i własnych doświadczeń Wyraża swoją opinię na dany temat i potrafi ją argumentować Szczegółowo odpowiada na pytania do tekstu Tworzy krótkie opowiadania sytuacyjne Korzysta z różnych źródeł informacji Płynnie czyta tekst o podwyższonym stopniu trudności Czyta teksty z uwzględnieniem interpunkcji Czyta wskazane przez nauczyciela książki Czyta płynnie i ze zrozumieniem tekst z podręcznika Czyta inscenizację z podziałem na role Słucha ze zrozumieniem wiersza czytanego przez nauczyciela Zna prawidłową pisownię podanych wyrazów zawierających u, ó Zna i rozumie zasadę pisowni wyrazów z literą ć oraz zmiękczeniem ci Układa wymyśloną historię inspirowaną szumem muszli Pisze kształtnie, estetycznie i starannie Starannie i bezbłędnie przepisuje zdania Wyszukuje w zdaniach ukryte wyrazy Recytuje wiersz z uwzględnieniem intonacji Uczestniczy w zabawie wyobrażeniowej Wyjaśnia trudniejsze pojęcia związane z teatrem Wymienia poszczególne elementy scenografii teatralnej Twórczo współpracuje w parze Potrafi szczegółowo opisać pomieszczenia i elementy wyposażenia teatralnego Uczestniczy w zabawie pantomimicznej Uczestniczy w przedstawieniu teatralnym

2 2 Pisze wyrazy i zdania Pisze poznane litery w małej liniaturze Pisze po śladzie i samodzielnie Układa wyrazy z rozsypanek sylabowych Układa i przepisuje zdania z imionami Układa krótką historię o muszli Układa wyrazy z rozsypanych sylab Układa przysłowia o wiośnie z rozsypanki wyrazowej Układa zdania z wyrazami z określoną literą Układa pytania do ilustracji Uzupełnia zdania wyrazami z ramki, nazwami czynności, określonymi wyrazami Uzupełnia wyrazy poznanymi literami Uzupełnia piramidy wyrazowe Wyszukuje nazwy kwiatów w literowym wężu Wyszukuje w tekście wyrazy związane z teatrem Wyszukuje w tekście odpowiednie fragmenty Rozwija spostrzegawczość, utrwala pisownię określonych wyrazów Rozwiązuje zagadki Rozwiązuje krzyżówki z hasłem, wykreślankę literową i plątaninki literowe Wykreśla wyrazy spośród liter Łączy fragmenty przysłów Łączy wyrazy w pary Łączy wyrazy z odpowiednimi modelami głoskowymi Przepisuje wyrazy, zwracając uwagę na prawidłowy zapis ortograficzny Przepisuje zdanie Pisze z pamięci Tworzy rodziny wyrazów Zaznacza w czytanym tekście wyrazy z określoną literą Rysuje po śladzie, w tym także obiema rękami Wykonuje test Prawda Fałsz Wyjaśnia znaczenie podanych pojęć Wyjaśnia słowa Całe życie jest teatrem Rozumie wieloznaczność wyrazu klucz Sprawnie i przekonująco odgrywa scenkę teatralną, posługując się kukiełką Rytmicznie akompaniuje na instrumentach perkusyjnych Śpiewa z pamięci poznane piosenki Słucha i nazywa odgłosy teatru Dobiera materiały do wykonania pracy Starannie i w sposób przemyślany wykonuje oryginalne prace plastyczne Potrafi dobrze zaplanować i starannie wykonać pracę plastyczną Tworzy ciekawe prace plastyczne inspirowane przeczytanym tekstem Potrafi radzić sobie z emocjami w sytuacji zwycięstwa i porażki Podporządkowuje się zasadom gier Bezbłędnie rozpoznaje emocje Opowiada o wymarzonym zawodzie Zgodnie współpracuje w zespole Uczestniczy w zabawie dinozaurami, przestrzegając zasad wspólnej zabawy Wzorowo zachowuje się w miejscu publicznym Wyciąga prawidłowe wnioski z przeprowadzonych doświadczeń Zna nazwy zwierząt akwariowych Posiada wiedzę na temat dinozaurów i potrafi się nią podzielić z innymi Potrafi wymienić źródła informacji na temat Ziemi Wie, jak w bezpieczny sposób zachować się w sytuacji kontaktu ze zwierzętami Zna rasy koni, potrafi wymienić ich charakterystyczne cechy Zna charakter wiosennych prac na wsi Potrafi wyszukać i nazwać różne zwiastuny wiosny Przeprowadza doświadczenia i wyciąga trafne wnioski Posiada wiedzę na temat fok Korzysta z różnych źródeł informacji

3 3 Kończy rozpoczęte zdania Wie, jakie są rodzaje teatru Układa treść przedstawienia na podstawie ilustracji Rozróżnia lalki teatralne i potrafi wymienić ich nazwy Odgrywa scenki sytuacyjne i fragmenty scenek filmowych Naśladuje ruchy i gesty osoby z pary Improwizuje teksty i dialogi scenki teatralnej Recytuje z pamięci wybrany tekst inscenizacji Recytuje wiersz Wykonuje ćwiczenia dykcyjne Powtarza wyuczony tekst Wie, jakie informacje zawiera afisz teatralny Współtworzy plakat teatralny Potrafi wyjaśnić znaczenie niektórych wyrazów związanych z teatrem Dobiera strój do swojej roli teatralnej Uczestniczy w próbie generalnej przedstawienia Prezentuje scenkę teatralną Posługuje się kukiełką Rytmicznie wymawia nazwy kwiatów Powtarza rytmicznie wyrazy Porusza się przy dźwiękach instrumentów perkusyjnych Naśladuje odgłosy dinozaurów Śpiewa sylaby na podaną melodię Śpiewa poznane piosenki Akompaniuje na instrumentach perkusyjnych Wie, że nuty zapisuje się na pięciolinii Słucha muzyki poważnej, nagrania muzycznego i odgłosów teatru Wykonuje prace plastyczne Projektuje poznane litery do albumu liter Wykonuje: kartę liczbową do albumu liczb, gazetkę o ślimakach, figurki dinozaurów Potrafi narysować konia na podstawie przeczytanego tekstu zagadki Przedstawia środkami plastycznymi zwierzęta pomocne w terapii Tworzy kompozycję płaską z użyciem kredy Projektuje i wykonuje płaskie formy użytkowe Bezbłędnie i samodzielnie uzupełnia ciągi i działania liczbowe Sprawnie liczy w zakresie 15 również w pamięci Bezbłędnie wykonuje obliczenia pieniężne i liczbowe w zakresie 13, oblicza i zaznacza upływ czasu na zegarze Dokonuje bezbłędnych obliczeń matematycznych Sprawnie i samodzielnie dokonuje obliczeń matematyczno-logicznych Samodzielnie rozwiązuje zadania z treścią Sprawnie i samodzielnie rozwiązuje zadania logiczne Bezbłędnie rozwiązuje zadania usprawniające logiczne myślenie i spostrzegawczość Bezbłędnie zaznacza połowę całości danego elementu Samodzielnie posługuje się cyframi arabskimi i znakami rzymskimi Układa własne sudoku Potrafi rozplanować i starannie wykonać pracę techniczną Starannie wykonuje pracę przestrzenną Rozumie zasady obowiązujące w grach i zabawach i zawsze ich przestrzega Potrafi racjonalnie zaplanować czas wolny Darzy szacunkiem dobra kultury Zgodnie współpracuje w zespole w sytuacjach zadaniowych Przestrzega zasad podczas wspólnej zabawy Stara się nieść pomoc niepełnosprawnym Starannie wykonuje zadanie z piłką Aktywnie uczestniczy w zajęciach sportowych

4 4 W sposób plastyczny przedstawia znaczenia słowa klucz Przedstawia wiosnę w sposób plastyczny Koloruje obrazki Wykonuje zdjęcie przyrodnicze Maluje scenę fantastyczną, inspirowaną przeczytanym tekstem Wie, że scenografia i kostiumy teatralne są dziedziną działalności twórczej człowieka Wie, że fotografia jest dziedziną sztuki plastycznej Wie, jak kulturalnie zachowywać się na imieninach Wie, jak należy zachowywać się w teatrze Uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych Potrafi odpowiednio zachować się w miejscu publicznym Wie, co kolekcjonują jego koleżanki i koledzy Uczestniczy w zabawie dinozaurami Gra w grę towarzyską domino, współpracuje z innymi Współpracuje w parze Współpracuje z dziećmi w zabawach Współpracuje w zespole i w grupie Wie, na czym polega praca: fotografa, aktora, fryzjera, muzyka Potrafi wymienić nazwy zawodów związanych z teatrem Rozpoznaje emocje Uczestniczy w rozmowie na temat spędzania wolnego czasu Porównuje zainteresowania swoje i innych Przeprowadza różnorodne doświadczenia i obserwacje Wyciąga wnioski Prezentuje wyniki swojej pracy Rozpoznaje rośliny doniczkowe Zna budowę tulipana Zna budowę i tryb życia ślimaka Zna budowę ciała dinozaura Zna poszczególne części ciała bociana oraz budowę i charakterystykę ptasiego pióra Planuje hodowlę roślin Wie, czego potrzebują rośliny do życia Zna nazwy niektórych mieszkańców akwariów Wie, jakie urządzenia są potrzebne do prawidłowego funkcjonowania akwarium

5 5 Rozszerza swoją wiedzę o Ziemi Orientuje się w zagrożeniach ze strony zwierząt Dokonuje obserwacji chmur Wyróżnia rasy koni na podstawie wysłuchanego wiersza Wie, w jaki sposób wykorzystuje się zwierzęta do terapii osób niepełnosprawnych Wymienia nazwy dzieci zwierząt podwórkowych Zna nazwy domów zwierząt podwórkowych Poszukuje zwiastunów wiosny Odszukuje i zaznacza na obrazku oznaki wiosny Rozpoznaje pierwsze oznaki wiosny Rozpoznaje zwiastuny wiosny, pierwsze wiosenne kwiaty i gniazda ptaków Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie wczesną wiosną Wyróżnia różnice między ćmą a motylem Obserwuje ptaki Posiada podstawową wiedzę na temat fok Układa szlaczkowy rytm, figury z klocków Dienesa, obrazki z tangramu Układa i zapisuje działania do rysunków Układa działania na dodawanie i odejmowanie według podanego warunku Układa działania, treści zadania i ciągi liczbowe Układa pytania do treści zadania Uzupełnia zapisy i grafy liczbowe Uzupełnia liczby w działaniach Rozwiązuje zadania logiczne, zadania z treścią Rozwiązuje zadania tekstowe i na podstawie rysunku Rozwiązuje zadania w formie rysunkowej Rozwiązuje działania matematyczne i gry logiczne Dokonuje obliczeń pieniężnych Dokonuje obliczeń matematycznych w zakresie 16 Dokonuje analizy danych z tablicy wyników Dokonuje obliczeń zegarowych, zaznacza godziny na zegarze Pisze poznane cyfry Liczy kolejno w zakresie 16 Operuje liczebnikami porządkowymi

6 6 Dodaje i odejmuje liczby w zakresie 16 Przepisuje i rozwiązuje zadania Przelicza elementy Przelicza, porównuje liczebność zbiorów Porównuje liczby w poznanym zakresie Rozróżnia figury geometryczne Tworzy zbiory 14-elementowe Rysuje zbiory Rysuje elementy zgodnie z podanym warunkiem Wykonuje ćwiczenia praktyczne Szacuje liczbę ptaków Kreśli znaki >, <, = Rozumie pojęcie połowa całości danego elementu, potrafi ją zaznaczyć Odczytuje liczby i przelicza w systemie rzymskim Rozróżnia cyfry arabskie i znaki rzymskie, wykorzystuje je w praktyce Uczestniczy w zabawach matematycznych Wykonuje prace przestrzenne Potrafi wykonać odlew muszli Wykonuje pracę techniczną według instrukcji Wykonuje lalkę teatralną Wykonuje jarzynową kukiełkę Darzy szacunkiem osoby wykonujące różne zawody Składa imieninowe życzenia Przestrzega reguł gry Pielęgnuje przyjaźnie Wspólnie z innymi dba o rośliny klasowe Szanuje pracę innych Uczestniczy w zabawach z piłkami Uczestniczy w zajęciach sportowych Uczestniczy w zabawach ruchowych, właściwie reaguje na komendy Spaceruje, pokonuje naturalne przeszkody Bezpiecznie porusza się po drogach