S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Obowiązkowy Lekarsko-Stomatologiczny (WLS) Lekarsko-dentystyczny jednolite magisterskie stacjonarne/niestacjonarne Rok 5, semestr IX, X 7 ( semestr IX- 3, semestr X- 4) Formy prowadzenia zajęć seminaria 15h/ ćwiczenia - 90h - zaliczenie na ocenę: X opisowe X testowe Forma zaliczenia X praktyczne - egzamin końcowy: X testowy X ustny Kierownik jednostki Dr n.med.joanna Manowiec Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Dr n.med. Joanna Manowiec Dr n.med. Alicja Suszczewicz- adiunkt dydaktyczny Dr n.med. Anna Jarząbek Dr n.med. Magdalena Gońda-Domin Dr n.med. Karolina Węsierska zstdz@pum.edu.pl Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 6

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Pogłębienie wiedzy teoretycznej oraz doskonalenie i utrwalenie praktycznych umiejętności z zakresu promocji zdrowia oraz zapobiegania, rozpoznawania i leczenia schorzeń w zakresie stomatologii wieku rozwojowego jako przygotowanie studenta do samodzielnego wykonywania zawodu lekarza dentysty Wiedza i umiejętności na poziomie ukończenia IV roku studiów na kierunku lekarsko- dentystycznym Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. W01 W02 W03 W04 W05 W06 W07 W08 W09 W10 W11 W12 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Zna normy zgryzowe na różnych etapach rozwoju osobniczego i odchylenia od norm Zna zasady postępowania profilaktyczno leczniczego w chorobach narządu żucia u pacjentów w wieku Zna florę wirusową, bakteryjną i grzybiczą jamy ustnej i jej znaczenie Zna objawy określonych jednostek chorobowych jamy ustnej, głowy i szyi u pacjentów w wieku Opisuje przebieg i wskazuje sposoby postępowania w określonych jednostkach chorobowych jamy ustnej, głowy i szyi u dzieci i młodzieży Zna i wylicza schematy postępowania w chorobach miazgi u dzieci i młodzieży Wykazuje się znajomością zasad postępowania w przypadku chorób zmineralizowanych tkanek zębów u dzieci i młodzieży Zna schematy postępowania w przypadku urazów zębów i kości twarzy u dzieci i młodzieży Opisuje sposoby postępowania w chorobach tkanek okołowierzchołkowych u pacjentów w wieku Zna diagnostykę i sposoby leczenia przyzębia oraz chorób błony śluzowej jamy ustnej u dzieci i młodzieży Wylicza przyczyny i opisuje schematy postępowania w przypadkach powikłań chorób układu stomatognatycznego u dzieci i młodzieży Zna metody terapeutyczne ograniczające i znoszące ból oraz ograniczające lęk i stres SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia K_F.W01 K_F.W03 K_F.W04 K_F.W05 K_F.W05 K_F.W07 K_F.W07 K_F.W07 K_F.W08 K_F.W11 K_F.W14 K_F.W17 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* Ocenianie ciągłe wiedzy i umiejętności praktycznych na ćwiczeniach klinicznych podczas przyjmowania pacjentów Strona 2 z 6

3 U01 Przeprowadza ogólnolekarski wywiad z pacjentem w wieku i jego rodzicami/opiekunami K_F.U01 U02 Wykonuje badanie fizykalne pacjenta w wieku K_F.U02 Informuje pacjenta i jego rodziców/opiekunów o U03 istniejących dolegliwościach oraz objaśnia ich K_F.U03 istotę Dobiera sposób leczenia, przedstawia go pacjentowi i jego rodzicom/opiekunom, U04 uzasadnia wybór oraz uzyskuje świadomą zgodę K_F.U03 rodziców opiekunów na proponowany sposób leczenia U05 Prognozuje rokowanie K_F.U03 U06 Przekazuje złe informacje o stanie zdrowia pacjenta K_F.U04 U07 Interpretuje wyniki badań dodatkowych u pacjentów w wieku K_F.U06 Określa i wyznacza wskazania do U08 przeprowadzenia określonego zabiegu stomatologicznego u pacjentów w wieku K_F.U07 U09 Zapobiega wystąpieniu chorób jamy ustnej u dzieci i młodzieży K_F.U08 Rozpoznaje choroby tkanek narządu żucia, urazy U10 zębów i kości szczęk u pacjentów w wieku K_F.U09 Prowadzi postępowanie lecznicze w przypadku U11 chorób tkanek narządu żucia, urazów zębów i kości szczęk w oparciu o schematy K_F.U09 postępowania u dzieci i młodzieży Prowadzi leczenie ostrych i przewlekłych procesów zapalnych w obrębie tkanek miękkich U12 jamy ustnej,przyzębia i kości szczęk K_F.U10 zębopochodnych i niezębopochodnych 4 kolokwia z tematyki seminariów w semestrze IX Egzamin ustny i testowy w semestrze X U13 U14 U15 U16 U17 U18 Dobiera sposoby i prowadzi postępowanie w przypadku wystąpienia okołozabiegowych powikłań ogólnych i miejscowych Prowadzi dokumentację pacjenta. Wypełnia skierowania na specjalistyczne leczenie stomatologiczne i ogólnomedyczne oraz na badania dodatkowe Definiuje i opisuje problemy badawcze, analizuje dane i krytycznie ocenia pismiennictwo Wygłasza wybrane problemy medyczne w formie ustnej lub pisemnej i dostosowuje je do poziomu odbiorców. Dobiera i wykonuje testy określające liczebność bakterii próchnicotwórczych w jamie ustnej Wskazuje i wyznacza leczenie w chorobach tkanek układu stomatognatycznego K_F.U11 K_F.U13 K_F.U14 K_F.U15 K_F.U17 K_F.U18 Strona 3 z 6

4 Stosuje odpowiednie leki w czasie i po zabiegu U19 stomatologicznym w celu zniesienia bólu i lęku K_F.U19 Diagnozuje i leczy w podstawowym zakresie U20 choroby przyzębia u dzieci K_F.U20 K01 Akceptuje potrzebę standardów etycznych K_K02 K02 Rozumie pojęcie odpowiedzialności za powierzone mu dobro K_K07 K03 Wykazuje nawyk samokształcenia K_K01 K04 Okazuje szacunek wobec pacjenta i rozumie specyfikę pracy z dziećmi K_K05 K05 Rozumie znaczenie relacji między badającym a badanym K_K08 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium Forma zajęć dydaktycznych Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. 1. K_F.W01 x 2. K_F.W03 x 3. K_F.W04 x 4. K_F.W05 x 5. K_F.W07 x 6. K_F.W08 x 7. K_F.W11 x 8. K_F.W14 x 9. K_F.W17 x 10. K_F.U01 x 11. K_F.U02 x 12. K_F.U03 x 13. K_F.U04 x 14. K_F.U06 x 15. K_F.U07 x 16. K_F.U08 x 17. K_F.U09 x 18. K_F.U10 x 19. K_F.U11 x 20. K_F.U13 x 21. K_F.U14 x 22. K_F.U15 x 23. K_F.U17 x 24. K_F.U18 x 25. K_F.U19 x 26. K_F.U20 x 27. K_K02 x 28. K_K07 x 29. K_K01 x 30. K_K05 x 31. K_K08 x Strona 4 z 6

5 lp. treści kształcenia Opis treści kształcenia Seminaria: ilość godzin Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu TK01 Leczenie chorób miazgi zębów dziecięcych 3 W02, W03, W06, W09, W11, W12 TK02 Urazy zębów mlecznych i stałych 3 W02, W08, W11, W12 TK03 Próchnica zębów dziecięcych 3 TK04 TK05 TK01 Zalecana literatura: Zaburzenia rozwojowe zębów i zmiany w jamie ustnej u dzieci w przebiegu chorób ogólnoustrojowych Choroby przyzębia i błon śluzowych jamy ustnej u dzieci i młodzieży Ćwiczenia kliniczne: Przyjmowanie pacjentów. Badanie dziecka, ocena wskaźników higieny, nauka higieny jamy ustnej, zabiegi profilaktyki fluorkowej, plan profilaktyczno-leczniczy, ocena ryzyka próchnicy, profilaktyczne lakowanie bruzd. Leczenie próchnicy: opracowywanie ubytków i ich wypełnianie. Kształtowanie postawy stomatologicznej dziecka. Leczenie chorób miazgi zębów dziecięcych. Pierwsza pomoc po urazie, leczenie urazów. Leczenie chorób przyzębia i błon śluzowych w zakresie podstawowym 3 3 W10 90 W02, W03, W07, W11, W12 W01, W03, W04, W05, W07 U01, U02, U03, U04, U05, U06, U07, U08, U09, U10, U11, U12, U13, U14, U15, U16, U17, U18, U19, U20 K01, K02, K03, K04, K05 Literatura obowiązkowa 1. Współczesna stomatologia wieku rozwojowego pod red. Doroty Olczak-Kowalczyk, Joanny Szczepańskiej i Urszuli Kaczmarek wydanie I Zapobieganie i leczenie choroby próchnicowej u dzieci pod red. Doroty Olczak-Kowalczyk i Leopolda Wagnera, wyd. I, Pourazowe uszkodzenia zębów J.O. Andreasen i wsp. Wydanie II polskie pod red. Urszuli Kaczmarek, Urban&Partner 2012 Literatura uzupełniająca 1. Stomatologia dziecięca pod red. A.C. Cameron, R.P. Widmer ( wyd. II polskie pod redakcją U. Kaczmarek 2013) 2. Endodoncja wieku rozwojowego i dojrzałego autorstwa M. Barańskiej-Gachowskiej pod red. Lidii Postek-Stefańskiej, Wydawnictwo Czelej, wyd.ii, 2011 Strona 5 z 6

6 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 105 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 25 Czytanie wskazanej literatury 10 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 10 Przygotowanie do egzaminu 60 Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 210 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Średnia Punkty ECTS za moduł/przedmiot 7 Uwagi *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 6 z 6