Przedmiotowy system oceniania z zajęć artystycznych w III - ciej klasie gimnazjum

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z zajęć artystycznych w III - ciej klasie gimnazjum opracowanie Dobromiła Swosińska - Hanna Zawadzka - Pleszyńska Przedmiot zajęcia artystyczne składa się z dwóch modułów: - zajęcia artystyczne muzyka - zajęcia artystyczne sztuka 1. Podstawowe kryteria oceny Uczeń oceniany jest za : a)wiedzę : - zapamiętywanie i stosowanie wiadomości - stosowanie terminologii muzycznej i plastycznej b)umiejętności : - wnioskowania i interpretacji wykonywanie zadań muzycznych i plastycznych - umiejętność analizy dzieł muzycznych i dzieł sztuki c) aktywność : - aktywność na lekcji - aktywność pozalekcyjna - wykonywanie zadań domowych i kart pracy, przygotowania do zajęć 2. Formy oceniania : - karty pracy - projekt (trafność i różnorodność przekazania treści, umiejętność oceny pracy własnej i umiejętność pracy w zespole) - muzykowanie (występ indywidualny i w zespole) akompaniament,linia melodyczna - układy ruchowe - prace plastyczne - zadania domowe i prowadzenie notatek 3. Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji dwa razy. Za trzecie nieprzygotowanie do lekcji uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

2 4. Oceny z zadań domowych : a) zadania nieobowiązkowe oceniane tylko na ocenę 6, 5 i + W przypadku uzyskani trzech + wpisywana zostaje ocena bardzo dobra (5). b) zadania obowiązkowe pisemne oceniane tylko na ocenę 2, 3, 4, 5 W przypadku niewykonania zadania przez ucznia uczeń jest zobowiązany wykonać je na następną lekcję. W przypadku niewykonania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną (1). 5. Uczeń ma prawo poprawić każdą ocenę tylko jeden raz w wyznaczonym terminie. 6. Ustalenie oceny semestralnej i końcoworocznej. a) obliczana jest średnia ocen z każdego poziomu wymagań (wiedza, umiejętności, aktywność), a następnie są one dodane i podzielone przez liczbę poziomów wymagań. Na semestr uczeń otrzymuje osobne oceny z muzyki plastyki. Na koniec roku otrzymuje jedną (wspólną) ocenę z zajęć artystycznych (średnia obliczana tak samo z poziomów wymagań oby dwóch przedmiotów). b) ocenę semestralną i końcoworoczną można podwyższyć za rzetelny udział w kółku wokalnym, konkursach muzycznych i plastycznych oraz w aktywnym udziale w artystycznych imprezach szkolnych i poza szkolnych. c) na ocenę roczną uczeń pracuje cały rok. 7. Ocena jest jawna, umotywowana pisemnie lub ustnie zgodnie z kryteriami oceniania i akcentująca pozytywy i osiągnięcia. Uczniowie informowani są na bieżąco po otrzymaniu oceny cząstkowej z uzasadnieniem. Rodzice informowani są o ocenach swoich dzieci na wywiadówkach w formie : - pisemnej ( oceny cząstkowe i śródroczne ) - ustnej ( w czasie indywidualnej rozmowy z nauczycielem) Wymagania wobec ucznia w zakresie: wymagania podstawowe wymagania ponadpodstawowe I.Wiadomości 1. muzyka - uczeń: - zna zasady odczytywania zapisu muzycznego zastosowanie

3 - zna dzieła mistrzów z określonych epok - potrafi opisać cechy słuchanej muzyki - potrafi opisać cechy stylów i gatunków muzycznych 2. plastyka uczeń: - potrafi opisać cechy stylów kultury w określonych epokach - potrafi przeprowadzić analizę dzieł sztuk wizualnych rozszerzone wiadomości - zna dzieła mistrzów sztuk plastycznych : malarskich, rzeźbiarskich, architektury z określonych epok II. Umiejętności 1. muzyka uczeń : - potrafi wykonać akompaniament i linię melodyczną na instrumentach - potrafi wykonać rytm, polifonię rytmiczną - utworzy zapis umowny słuchanego rytmu i melodii - potrafi odczytać zapis nutowy wokalnie i instrumentalnie - rytmizuje teksty i układa do nich melodię - improwizuje ruch do słuchanej muzyki - wykona podstawowe kroki tańców - posiada umiejętność porównywania dzieł muzycznych - posiada umiejętność przekazu wartości artystycznych poprzez tworzone dzieło muzyczne 2. plastyka uczeń: - posiada umiejętność przedstawiania otaczającego świata : przedmiotów, architektury, postaci - posiada umiejętność interpretacji rzeczywistości na język plastyczny - przedstawia wartości wizualne z zakresu architektury i wzornictwa przemysłowego - posiada umiejętność doboru technik plastycznych do prezentacji tematycznej tylko teoria rozszerzone wiadomości wykonanie zastosowanie harmonii

4 3. Aktywność uczeń: - wykonuje twórcze działania indywidualnie i w grupie - wykonuje zadania domowe obowiązkowe i dodatkowe - jest przygotowany do zajęć - prezentuje swoje zdolności na konkursach i uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych -uczestniczy w dodatkowych zajęciach artystycznych WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE 1. Ocena celująca ( 6 ) - uczeń przejawia zdolności muzyczne i plastyczne - wiedza wykracza poza program nauczania - wykonuje dodatkowe zadania - jest laureatem konkursów muzycznych lub plastycznych - aktywnie uczestniczy w zajęciach muzycznych lub plastycznych oraz udziela się artystycznie w imprezach szkolnych i pozaszkolnych - aktywnie uczestniczy w zajęciach i jest do nich zawsze przygotowany 2. Ocena bardzo dobra ( 5 ) - uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności muzycznych i plastycznych określonych programem nauczania - sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami teoretycznymi, wykorzystując je w praktyce - jest zawsze przygotowany do zajęć i aktywnie w nich uczestniczy - rozwija swój talent muzyczny i plastyczny 3. Ocena dobra ( 4 ) - uczeń dobrze opanował umiejętności muzyczne i plastyczne określone programem nauczania - poprawnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w praktyce - przejawia aktywność na zajęciach i jest do nich przygotowany 4. Ocena dostateczna ( 3 )

5 - uczeń wykazuje podstawową wiedzę w zakresie materiału przewidzianego programem nauczania - jest mało aktywny na zajęciach i słabo do nich przygotowany - nie wykazuje chęci do wykonywania działań muzycznych i plastycznych oraz jest mało zainteresowany przedmiotem - nie wykazuje chęci do poprawienia ocen 5. Ocena dopuszczająca ( 2 ) - uczeń minimalnie opanował wiedzę w zakresie programu nauczania - jest notorycznie nieprzygotowany do zajęć i niechętnie wykonuje zalecane prace - objawia lekceważący stosunek do przedmiotu nie wykazuje chęci do poprawienia ocen