Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY!

Transkrypt

1

2 Fragment darmowy udostępniony przez Wydawnictwo w celach promocyjnych. EGZEMPLARZ NIE DO SPRZEDAŻY! Wszelkie prawa należą do: Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o. Warszawa

3 Kim jestem. Jakie masz włosy? A jakiego koloru są twoje oczy: niebieskie, brązowe, a może zielone? Pokoloruj bluzeczkę swoim ulubionym kolorem kredki. Wybierzcie odpowiednią kredkę. Poproś o napisanie twojego imienia.

4 Dla rodziców Poznanie siebie przez dziecko to uświadomienie sobie swojej osoby. Dzięki temu ćwiczeniu (i nawiązującym do niego zabawom) dziecko: uświadamia sobie, że jest osobą, ma głowę, ręce, nogi, brzuszek; zwraca uwagę na włosy, oczy, nos; utożsamia swoje imię ze swoją osobą, może też zauważyć, że osoby wokół niej też mają swoje imiona; rozszerza słownictwo dotyczące ubrań, zwraca uwagę na kolory. Rady: pobawcie się lusterkiem obserwujcie, jaki macie kolor włosów, oczu, ubrań; nazywajcie kolory.

5 Czy masz swoją łyżeczkę? Pokoloruj łyżeczkę i narysuj swoją ulubioną zupę, bo gdy brzuszek pusty to rączki zmęczone i zmęczone nóżki.

6 Dla rodziców Spożywanie posiłków może być pasjonującą i rozwijającą aktywnością. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: odczuwa radość z wykonywania czynności samoobsługowych i umiejętności samodzielnego spożywania posiłków. Rada: zadbajcie o to, aby dziecko miało możliwość próbowania różnych smaków.

7 Urodzinki, urodzinki dla chłopczyka i dziewczynki... Jesteś już duży/duża. Ile jest świeczek na torcie? Policz świeczki i pokoloruj tort. Przyklej naklejki z balonami.

8 Dla rodziców Po co to przyjęcie? Hałas, harmider, zmęczone dziecko... Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: uświadamia sobie własną osobę; uczy się naturalnego przeliczania do dwóch; rozbudza w sobie emocjonalny stosunek do ważnych dni w swoim życiu. Rady: zanim zrobicie przyjęcie, pobawcie się w urządzanie urodzin np. misia; przygotujcie dziecko do przeżywania jego urodzin pobawcie się w urodziny : śpiewajcie Sto lat, skaczcie, tańczcie przy muzyce.

9 Czy jesteś chłopcem? Czy jesteś dziewczynką? Pokoloruj właściwą postać. Poproś o napisanie twojego imienia. Między dziećmi przyklej naklejkę z ulubioną zabawką wszystkich dzieci.

10 Dla rodziców Dziecko musi się nauczyć tego, czy jest chłopcem, czy dziewczynką. Dzięki temu ćwiczeniu dziecko: uświadamia sobie własną osobę; utrwala swoje imię; odnajduje różnice między chłopcem a dziewczynką. Rada: zwróćcie uwagę na różnice w określaniu czynności, np: Ja zrobiłem, Ja zrobiłam itp.

11 Bawimy się w przyjęcie. Zrobimy placki dla mamy i taty. Weźcie kolorową plastelinę i zróbcie z niej placuszki. Umieśćcie placki na stole. Powiedz, jak mają na imię twoja mama i twój tata.

12 Dla rodziców Dzięki Na co dzień temu dzieci ćwiczeniu nie mają (i zabawy okazji słyszeć o takiej imion tematyce) swoich rodziców. dziecko: uświadamia sobie, że jest osobą, ma głowę, ręce, nogi, brzuszek; Dzięki dziecko temu zwróci ćwiczeniu uwagę dziecko: na włosy, oczy, nos; utożsamia utrwala imiona swoje swoich imię ze najbliższych; swoją osobą, może też zauważyć, ze osoby wokół niej tez mają swoje imiona; rozbudza w sobie emocjonalny stosunek do bliskich osób; rozszerza słownictwo dotyczące ubrań, zwraca uwagę na kolory. uczy się czerpania radości z robienia czegoś dla innych. UWAGA! Rady: Zawsze zwracajcie uwagę na to, co dziecko robi z plasteliną. pobawcie się z lusterkiem obserwujcie, jaki macie kolor włosów,

13 Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez Wydawnictwo Zielona Sowa. Zabronione są jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody Wydawnictwa Zielona Sowa. Serdecznie dziękujemy za pobranie fragmentu książki! Mamy nadzieję, iż przypadł Państwu do gustu! Już dziś zapraszamy do zakupu książki w naszym sklepie