JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV

Transkrypt

1 JĘZYK ANGIELSKI KLASA IV Wymagania edukacyjne na ocenę celującą: Uczeń spełnia wymagania na ocenę 5, a poziom jego umiejętności wykracza poza wymagania na ocenę 5. Uczeń wykazuje się umiejętnościami wyraźnie wykraczającymi poza poziom umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania. Twórczo i samodzielnie rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania. Proponuje rozwiązania wykraczające poza materiał programowy. Wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne. Uczeń angażuje się w konkursy oraz inne pozalekcyjne inicjatywy. Na ocenę niedostateczną uczeń nie opanował materiału, nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Uczeń wyraźnie nie spełnia oczekiwań określonych w podstawie programowej. Uczeń nie rokuje nadziei na opanowanie materiału na dalszych etapach edukacyjnych. WYMAGANIA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY PÓŁROCZE I UCZEŃ: Potrafi przywitać się, przedstawić i zapytać o czyjeś imię + Zna odmianę czasownika to be + Potrafi uzupełnić zdania czasownikiem to be w odpowiedniej formie + Zna zaimki dzierżawcze : my your his + Potrafi użyć zaimki dzierżawcze w zdaniach + Zna przedimek a/an + Potrafi użyć przedimek a/an w zdaniach + Potrafi zadać pytanie z czasownikiem to be + Potrafi zadać pytanie o wiek i odpowiedzieć na nie + Zna formę dzierżawczą s + Zna sposób tworzenia liczby mnogiej + Zna alfabet angielski + Potrafi literować krótkie wyrazy + Potrafi literować długie wyrazy + Zna liczby od 1 do 20 + Zna liczby od 20 do Zna nazwy przyborów szkolnych + Zna nazwy kolorów + Potrafi czytać głośno krótkie teksty / dialogi + Rozumie ogólny sens przeczytanego krótkiego tekstu/ dialogu + Rozumie ogólny sens usłyszanego krótkiego tekstu/ dialogu + Potrafi zapisać krótkie zdania + Potrafi napisać krótki tekst + Potrafi zadać pytania w celu uzyskania informacji + Rozumie polecenia nauczyciela + Potrafi skonstruować przeczenia z czasownikiem to be + Zna odmianę czasownika have got + Potrafi uzupełnić zdania czasownikiem have got w odpowiedniej formie + Zna przyimki + Potrafi opisać miejsce położenia przedmiotu lub człowieka + Zna zaimki wskazujące +

2 Potrafi użyć zaimki wskazujące w zdaniach + Potrafi zadać pytanie o pochodzenie i odpowiedzieć na nie + Potrafi zadać pytania o posiadanie rzeczy have got + Zna nazwy członków rodziny + Zna nazwy pospolitych zwierząt + Zna nazwy części ciała + Potrafi opisać swoje ciało + Zna przymiotniki opisujące części ciała + Potrafi skonstruować przeczenie z czasownikiem have got + Zna nazwy pomieszczeń w domu + Potrafi zadać pytanie w celu uzyskania informacji + PÓŁROCZE II Zna nazwy mebli + Zna zasady konstrukcji there is/ there are + Potrafi opisać pomieszczenie co się w nim znajduje + Potrafi wydać polecenie + Potrafi zaproponować zrobienie czegoś konstrukcja Let s + Zna czasownik can + Potrafi użyć czasownika can w zdaniach + Potrafi skonstruować przeczenie z can + Potrafi zadać pytanie z can + Zna nazwy instrumentów + Potrafi powiedzieć/ napisać o swoich umiejętnościach + Zna zaimki w formie dopełnienia + Potrafi użyć zaimki w formie dopełnienia w zdaniach + Zna podstawowe nazwy jedzenia + Potrafi zapytać czy ktoś coś lubi + Zna dni tygodnia + Zna nazwy sportów + Potrafi powiedzieć/ napisać co robi w ciągu dnia + Potrafi zapytać o godzinę + Potrafi odpowiedzieć na pytanie o godzinę + Potrafi powiedzieć / napisać co ktoś robi w ciągu dnia / tygodnia + Zna wyrazy pytające + Potrafi zadać pytanie z wyrazami pytającymi + Zna nazwy codziennych czynności czasowniki, wyrażenia + Potrafi powiedzieć/ napisać czego ktoś nie robi w ciągu dnia/ tygodnia + Potrafi zadać pytania o to, co ktoś robi w ciągu dnia/ tygodnia + Potrafi opisać swój dzień/ tydzień + Potrafi czytać głośno krótkie teksty/ dialogi + Rozumie ogólny sens przeczytanego krótkiego tekstu/ dialogu + Rozumie ogólny sens usłyszanego krótkiego tekstu/ dialogu + Potrafi pisać krótkie zdania + + Potrafi napisać krótki tekst + Rozumie polecenia nauczyciela + Potrafi zadawać pytania w celu podtrzymania rozmowy + Potrafi odpowiadać na pytania w celu podtrzymania rozmowy + Wymagania edukacyjne z języka angielskiego: KLASA V Pierwsze półrocze Uczeń: Zna nazwy ubrań + Opisuje ubiór osób używając czasownika have got + Zna czas Present Simple: twierdzenia i przysłówki częstotliwości +

3 Zna czas Present Simple : przeczenia, pytania, krótkie odpowiedzi + Opisuje czynności dnia codziennego + Przedstawia swoje upodobania + Potrafi opisać swojego przyjaciela: wygląd, upodobania, codzienną rutynę + Zna nazwy produktów spożywczych + Rozróżnia rzeczowniki policzalne i niepoliczalne + Zna określenia some, any, przedimek a/an i wie jak je stosować + Rozróżnia how much I how many i wie kiedy je stosować + Zna strukturę I d like, potrafi poprosić o różne produkty + Zna nazwy pomieszczeń I sprzętów znajdujących się w szkole + Opisuje pomieszczenie wykorzystując struktury there is, there are + Zna zasady tworzenia twierdzeń i przeczeń w czasie Present Continuous potrafi opisywać czynności + wykonywane w danym momencie Tworzy pytania pytania i krótkie odpowiedzi w czasie Present Continuous + Potrafi zaproponować koledze spędzenie wolnego czasu i zareagować na jego propozycje + Rozróżnia czasy Present Simple i Continuous + Wie kiedy stosować przedimek nieokreślony a/an i określony the + Wyszukuje proste informacje szczegółowe w tekście słuchanym i pisanym + Drugie półrocze Uczeń: Zna nazwy elementów krajobrazu + Potrafi utworzyć stopień wyższy i najwyższy przymiotnika regularnego + Zna stopniowanie przymiotników nieregularnych + Potrafi porównać osoby, rzeczy + Zna miejsca w mieście + Potrafi odmienić czasownik to be w czasie Past Simple + Pyta i odpowiada na pytania o drogę + Zna zawody + Zna czas przeszły Past Simple: czasowniki regularne + Opisuje czynności wykonywane poprzedniego dnia + Prosi grzecznie wykorzystując strukturę Could I, please? + Zna czas przeszły Past Simple: podstawowe czasowniki nieregularne + Relacjonuje wydarzenia z przeszłości + Zna kraje i narodowości + Potrafi tworzyć przeczenia w czasie przeszłym Past Simple + Opisuje minione wakacje używa czasu przeszłego + Potrafi utworzyć pytanie w czasie Past Simple i udzielić krótkiej odpowiedzi + Wyszukuje proste informacje szczegółowe w tekście słuchanym i pisanym + JĘZYK ANGIELSKI - KLASA VI WYMAGANIA

4 Uczeń: PIERWSZE PÓŁROCZE opisuje czynności odbywające się w danej chwili + poprawnie stosuje stopień wyższy przymiotników w zdaniach + zna stopniowanie przymiotników nieregularnych + zna sposoby stopniowania przymiotników + opisuje czynności wykonywane regularnie i w chwili mówienia + opisuje wygląd różnych osób + stosuje konstrukcję: as/not as + przymiotnik + as + rozpoznaje osoby na podstawie opisu wyglądu + pisze wiadomości z ciekawego miejsca + opisując miejsca stosuje liczne niepospolite przymiotniki w odpowiednich stopniach + poprawnie stosuje stopień najwyższy przymiotników w zdaniach + potrafi dokonać porównania trzech obiektów za pomocą przymiotników pospolitych + opisuje zaprojektowany przez siebie strój sportowy + prawidłowo grupuje przymiotniki przed rzeczownikami + opisuje zwierzęta + zna liczebniki porządkowe + wyraża opinie na temat zwierząt + wypowiada się na temat wycieczek i pogody + stosuje przyimki: in, at, on z określeniami czasu + pisemnie dokonuje porównywania osób i rzeczy + zapytuje o pogodę + opisuje warunki pogodowe + odmienia czasownik: to be w czasie past simple + wydaje polecenia (tryb rozkazujący) + Podaje daty + zna i stosuje czasowniki regularne i nieregularne w czasie past simple + składa zaproszenia, przyjmuje i odmawia zaproszeń + pisemnie opisuje święta i specjalne potrawy przygotowywane na te okazje + układa zdania przeczące i pytające w czasie past simple + określa kierunki świata i położenia miejsc na mapie + używa spójników: and, but, or, so, because, budując zdania złożone + relacjonuje wydarzenia z przeszłości + pisze pocztówkę z wakacji + DRUGIE PÓŁROCZE opisuje mieszkania/domy i ich wyposażenia + określa położenie przedmiotów + zna orzeczenie czasu past continuous + stosuje czas past continuous w prostych zdaniach oznajmujących + układa przeczenia i pytania w czasie past continuous + cytuje wypowiedzi + prawidłowo buduje zdania z mową niezależną (Direct Speech) + prawidłowo stosuje czasownik modalny must / mustn t + wyraża opinie na temat różnych gatunków filmowych + prawidłowo stosuje czasownik modalny should / shouldn t + podaje zasady i reguły, nakazy i zakazy + wyraża powinności i ich brak + prawidłowo buduje i używa przysłówki sposobu + pisze wiadomości na temat ulubionej muzyki / filmu + uzyskuje informacje dotyczące filmów w kinie + wie jak dokonać zakup różnych towarów w sklepie + zna zaimki pytające +

5 opisuje plany na przyszłość + zna i stosuje wyrażenie: be going to w zdaniach + stosuje zwroty wyrażające przeprosiny + z powodzeniem stosuje funkcje, takie jak: podejmowanie decyzji, obiecywanie i + proponowanie opisuje symptomy chorób, urazy i dolegliwości zdrowotne + stosuje czas przyszły future simple dla wyrażania decyzji, obietnicy i propozycji + pisze wiadomości do kolegi/koleżanki, będącego/będącej w szpitalu + opisuje wydarzenia z niedalekiej przeszłości, mające wpływ na teraźniejszość + zna funkcje czasu present perfect i buduje w nim proste zdania oznajmujące + buduje poprawne zdania pytające i przeczące w czasie present perfect + prawidłowo stosuje czasowniki regularne i nieregularne w zdaniach z czasem present perfect + opisuje swoją ulubioną muzykę lub piosenkę + podejmuje decyzje, obiecuje i proponuje w krótkich rozmowach sterowanych + używa słowa: ago w zdaniach w czasie past simple +