Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel

Transkrypt

1 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul.kościuszki Turek tel

2 Czym jest wczesne wspomaganie rozwoju? Wczesne wspomaganie rozwoju to oddziaływania diagnostyczne, terapeutyczno edukacyjne, profilaktyczne, prowadzone przez zespół specjalistów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (psycholog, pedagog, logopeda) w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną.

3 Na czym polega wczesne wspomaganie? Zakres oddziaływania może być bardzo różny, w zależności od zdiagnozowanych przez specjalistów deficytów rozwojowych. Może ono obejmować: psychomotorykę, sferę komunikacji, mowy i języka, funkcjonowanie zmysłów dziecka, usprawnianie umiejętności samoobsługi i funkcjonowania w środowisku.

4 Kto i na jakich zasadach może być objęty wczesnym wspomaganiem rozwoju? Wczesnym wspomaganiem rozwoju może być objęte każde dziecko, u którego wykryto nieprawidłowości w rozwoju psychoruchowym, m.in.: uszkodzenia narządów zmysłów (słuch, wzrok), choroby genetyczne, wady wrodzone, problemy neurologiczne, uszkodzenia lub zaburzenia aparatu ruchowego, całościowe zaburzenia rozwoju. Wsparciem objęta jest też rodzina dziecka.

5 Jakie dokumenty musi uzyskać rodzic, by jego dziecko mogło zostać objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju? Niezbędnym dokumentem do zakwalifikowania dziecka na zajęcia wczesnego wspomagania jest stosowna opinia poradni psychologiczno - pedagogicznej. Aby uzyskać opinię rodzice/prawni opiekunowie muszą złożyć do poradni wniosek o przeprowadzenie diagnozy i wydanie opinii o potrzebie objęcia dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju.

6 Poradnie Psychologiczno - Pedagogiczne obowiązuje rejonizacja ze względu na placówkę, do której uczęszcza dziecko (żłobek, przedszkole). W przypadku, gdy dziecko jest małe i nie jest objęte wychowaniem przedszkolnym opinię wydaje poradnia psychologiczno pedagogiczna właściwa ze względu na miejsce zamieszkania dziecka.

7 Jeśli dziecko jest objęte opieką lekarzy lub innych specjalistów należy do wniosku dołączyć dokumentację medyczną, wypisy ze szpitala. Po uzyskaniu opinii rodzic/prawny opiekun powinien zgłosić się do placówki prowadzącej wczesne wspomaganie rozwoju i wnioskować o zakwalifikowanie dziecka na zajęcia.

8 Na czym polega diagnoza małego dziecka? Jakie warunki trzeba spełnić, aby uzyskać opinię o potrzebie objęcia wczesnym wspomaganiem rozwoju? Zatrudnieni w poradni specjaliści zajmujący się diagnozą małego dziecka (psycholog, pedagog, logopeda) prowadzą wywiad z rodzicami, analizują przedłożoną przez rodziców dokumentację medyczną, dokonają obserwacji i diagnozują dziecko pod kątem jego rozwoju psychomotorycznego oraz dokonują szczegółowej diagnozy funkcjonalnej.

9 Jeśli wyniki badań psychologicznopedagogicznym, dostarczona dokumentacja medyczna wskazują na nieprawidłowości w rozwoju psychoruchowym Zespół Orzekający przy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej na wniosek rodzica/prawnego opiekuna wydaje opinię o potrzebie objęcia dziecka wczesnym wspomaganiem rozwoju.

10 Rodzice/prawni opiekunowie dzieci, które uzyskają opinię o potrzebie objęcia dziecka wczesnego wspomagania rozwoju udają się z uzyskaną opinią do placówki, która prowadzi zajęcia i tam wnioskują o zakwalifikowanie dziecka na zajęcia.

11 Na czym polega pomoc rodzinie dziecka? Zadania Zespołu Wczesnego Wspomagania w stosunku do rodziny : wspieranie rodziny się w rozpoznawaniu zachowań dziecka i utrwalaniu właściwych reakcji na te zachowania udzielanie rodzicom/prawnym opiekunom instruktażu i porad w zakresie pracy z dzieckiem udzielanie pomocy w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu

12 Kto i gdzie zajmuje się wczesnym wspomaganie rozwoju? Wczesne wspomaganie może być organizowane w przedszkolu i w szkole podstawowej, w tym w specjalnej, oraz w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli dysponuje ona środkami dydaktycznymi i sprzętem, niezbędnymi do prowadzenia wczesnego wspomagania. W szczególnych przypadkach wspomaganie może odbywać się też w domu dziecka.

13 Od 2007 roku Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Turku za zgodą organu prowadzącego (Starostwa Powiatowego w Turku) prowadzi wczesne wspomaganie rozwoju na terenie powiatu tureckiego. Placówka mieści się przy ulicy Kościuszki 6, w budynku B Liceum Ogólnokształcącego nr 1.

14 Placówka dysponuje ciekawymi pomocami edukacyjnymi i sprzętem umożliwiającym prowadzenie zajęć z małymi dziećmi, m.in. Dostępny jest sprzęt umożliwiający prowadzenie zajęć integracji sensorycznej, a członkowie Zespołu są terapeutami integracji sensorycznej.

15 Mając na uwadze rosnące potrzeby Zespół Wczesnego Wspomagania dokłada starań, by móc zapewnić opiekę i pomoc wszystkim potrzebującym zajęć małym pacjentom i ich rodziną. Z roku na rok wzrastała liczba dzieci, które mogą korzystać z zajęć na ternie naszej Placówki. Placówka jest zainteresowana utrzymaniem i poszerzaniem tej formy pomocy.

16 Na jakich zasadach odbywa się wczesne wspomaganie? Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiar od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin. Zajęcia odbywają się w Poradni

17 Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania prowadzi Zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, który powoływany jest przez dyrektora Poradni. W skład zespołu wchodzą osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym: pedagog psycholog logopeda

18 Jakie są zadania zespołu specjalistów? Do zadań zespołu należy w szczególności: ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb

19 opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka

20 analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania pracę zespołu koordynuje dyrektor Poradni, albo upoważniony przez niego nauczyciel

21 Posiadanie przez dziecko orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, na czas edukacji przedszkolnej, nie wyklucza możliwości korzystania z zajęć organizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju.

22 Drodzy Rodzice, jeśli Wasze Dziecko jest niepełnosprawne lub niepokoicie się, że jego rozwój przebiega nieprawidłowo, możecie skorzystać z bezpłatnej pomocy i wsparcia specjalistów z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Jeśli dziecko posiada opinię o potrzebie objęcia wczesnym wspomaganiem rozwoju i nie korzysta z takich zajęć możecie ubiegać się o udział dziecka w zajęciach. Opracowała: pedagog Katarzyna Frącala

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38