nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości"

Danuta Jaworska
5 lat temu
Przeglądów:

1 ALINA SZCZUREK-BORUTA Doświadczenia przyszłych społeczne w przygotowaniu nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości

2 RECENZENCI prof. zw. dr hab. Jerzy Nikitorowicz prof. zw. dr hab. Andrzej Radziewicz- Winnicki REDAKTOR PROWADZĄ.CY Paweł Jaroniak KOREKTA Joanna Ja s tr zę bska -K i z iuk REDAKTOR TECHNICZNY S ł awom ir Orkiszewski PROJEKT OKLADKI Krzysztof Ga łu s PROJEKT LOGO Tadeusz Lewowicki Copyright by Wydawnictwo Adam Ma r sza ł ek Wszystkie prawa zas tr zeżo n e. Ks i ążka. "1órą n a b y ł e ś, jest d z ieł e m twórcy i wydawcy. Ża dna jej część ni e m oże być reprodukowana j ak im kolwiek sposobem - mechani cznie. elektronicznie, drogą fotokopi i itp. - bez pi semnego zezwoleni a wydawcy..ie ś l i cytuj esz frag menty tej ks i ążk i, nie zmi eniaj ich treśc i i koniecznie zaznacz, czyje to dzielo Ton1l12013 ISB N Ks i ążka powsta ł a w ramach koordynowanego przez autora projektu badawczego (Narodowe Cent rum Nauki w Krakowie, Uni wersytet Ś l ąski w Katow i cac h, Wyd z iał Etnologii i Nauk o Edukacj i w Cieszynie, numer projektu N N I , nr umowy 4166/B/H03/20 11 /40) na temat: Uczyć s ię od il/i/ycll i II czyć- l/all czać il/i/ycll - praca I/allczyciela II' lva uli/kacll lvieloklllllll'olvo śc i Projekt zos tał sfi nansowany ze ś rodków Narodowego Centrum Na uki Ksiqżkę dedykz!ję moim Najb liższym \'Vydawnictwo prowadzi sprzedaż wysy ł kową: tel./fax , e- mail : market ing@ marszalek.com.pl Wydawnictwo Adam Marszałek, ul. Lubicka 44, ToruI1 tel , , info@marszalek.com.pl, D ruka rnia nr 2, ul. Warszawska 52, Łysomice, tel

3 Spis treści P. zedmowa (Tadeusz Lewowicki) Wpro\vadzenie II ROZDZIAŁ 1 Przemiany społeczne, wiełołmlturowość, społeczeństwo wielokultu. owe - korzyści, zagrożenia i edukacyjne Iwnsełnvencje Zmiany społeczne i kulturowe a edukacja Zróżnicowanie kulturowe czy wielokulturowość a edukacja Wielość rzeczywistości - wielowymiarowość współczesnego świata Wielowymiarowość człowieka Wielowymiarowość edukacji Konkluzje ROD ZIAŁ 2 Uczenie się - spojrzenie Imlturowe Doświadczenie - Uczenie się - Nauczanie Uczenie się i jego konteksty Ideologiczny kontekst uczenia się Kontekst teoretyczny uczenia się Społeczno-kulturowy kontekst uczenia się Kontekst praktyczny uczenia się Konkluzje ROZDZIAŁ 3 Założenia metodologiczne badań własnych Problematyka badawcza Cele i zakres badal Procedura badania Badanie rzetelności kwestionariusza Analiza statystyczna danych Dobór próby i terenu badal

4 6 Spis treści ROZDZIAŁ 4 Obraz Innego, siebie i uczenia się od Innych w świadomości Contents studentó\v Wielowymiarowe postrzeganie Innego/drugiego człowieka Poziom wiedzy na temat Innego Preface (Tadeusz Lewowicld) Źródła wiedzy o Innych Introduction Obraz własnej osoby w relacjach z Innym Konkluzje CHAPTER 1 Social transfol'mations, multicultul"alism, multicultural society - ROZDZIAŁ 5 benefits, threats and educational consequences Doświadczenia uczenia się z Innym Social and cultural changes versus education Doświadczenia w bezpośrednich relacjach z Innym Cultural differentiation Ol' multiculturalism and education Doświadczenia w bezpośrednich relacjach z Innymi - analiza 1.3. Multitude ofrealities -multidimensionality ofthe contemporary czynnikowa Potencjał spoleczno-gospodarczy i kulturowy a doświadczenia w bezpośrednich relacjach z Innym Obszary doświadczei1 przyszłych nauczycieli - wyniki zogniskowanego wywiadu grupowego Konkluzje world Multidimensionality of man Multidimensionality of education Conclusions CHAPTER2 Learning - the cultural stand point ROZDZIAŁ Experience - Learning - Teaching Wartości w uczeniu się Learning and its contexts Wartości cenione przez kandydatów na nauczycieli Ideological context of learning Wartości - analiza czynnikowa Theoretical context of learning Potencjał społeczno-gospodarczy i kulturowy a waliości I(onkluzje ROZDZIAŁ Socio-cultural context of learning Practical context of learning Conclusions Gotowość do uczenia się od Innych CHAPTER Motywy uczenia się od Innych Methodological assllmptions of the author's own research Gotowość do angażowania się Research problems Konkluzje Goals and range of studies Research procedure Zakoilczellie Checking the questionnaire reliability Sumluary Statistical analysis of the data Bibliografia Choice of research sample and ground Prace w sel"ii "Edulmcja Międzylmltul"Owa" Aneks

5 8 Contents CHAPTER4 Image of leaming fł"oll1 Othel's in students' consciousness Multidimensional peroeption of the Other /another person/ Level of knowledge concerning the Other Sources of knowledge concerning the Other Image of one's own person in relations with the Other Conclusions CHAPTER 5 Experiences of leaming with the Other Experiences in direct relations with the Other Experiences in direct relations with the Other - factor analysis Socio-economic and cultural potential versus experiences in direct relations with the Other Experience fields of future teachers - focus group results Conclusions CHAP TER 6 Values of learuing Values appreciated by candidates for teachers Values - factor analysis Socio-economic and cultural potential versus values ConcIusions CHAPTER 7 Readiness to learu fł"om Othel's Motivation to learn from Others Readiness to engage Conclusions Ending SUlnmary Bibliography Works in the sedes "Intel'cultuI'al Education" Annex

Podobne dokumenty

o przygotowaniu nauczycieli do pracy

ALINA SZCZUREK-BORUTA o przygotowaniu nauczycieli do pracy w warunkach wielokulturowości - konteksty~ opinie studentów~ propozycje RECENZENCI prof. zw. dr hab. Jerzy Nikitorowicz prof. zw. dr hab. Andrzej