DYSLEKSJA. (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

Transkrypt

1 DYSLEKSJA (zestawienie bibliograficzne w wyborze) I. Wydawnictwa zwarte: 1. BALEJKO Antoni: Ćwiczymy mówienie, czytanie i pisanie. Białystok: Wydawnictwo Logopedyczne, s. Sygn.: 3454 b 2. BALEJKO Antoni: Jak pokonać trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu. Białystok: [nakład autora], s. Sygn.: 49279; czyt. 3. BOGDANOWICZ Marta: O dysleksji czyli specyficznych trudnościach w czytaniu i pisaniu. - Lublin: Wydawnictwo Popularnonaukowe "Linea", s. 4. BOGDANOWICZ Marta: Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym. - Wyd. 2 popr. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s Sygn.: ; czyt. 5. BOGDANOWICZ Marta: Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu - dysleksja rozwojowa // W: Logopedia: pytania i odpowiedzi: podręcznik akademicki / pod red. Tadeusza Gałkowskiego i Grażyny Jastrzębowskiej. - Opole: Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, S CZAJKOWSKA Irena, HERDA Kazimierz: Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole. - Wyd Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: CZAJKOWSKA Irena, HERDA Kazimierz: Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole: poradnik dla nauczycieli. Wyd Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: 49651, , ; czyt. 8. ĆWICZENIA w czytaniu i pisaniu: poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych / Krystyna Grabałowska [i in.]. - Wyd. 2 popr. - Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", s. Sygn GĄSOWSKA Teresa, PIETRZAK-STĘPOWSKA Zofia: Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu. - Wyd Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: Czyt. 10. HERZYK Anna, LEDWOCH Beata: Trudności w czytaniu i pisaniu aspekty neuropsychologiczne : materiały dla nauczycieli metodyków terapii pedagogicznej. Lublin: Centrum Doskonalenia Nauczycieli, s.

2 11. KAJA Barbara: Zarys terapii dziecka. - Wyd Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej, S : Dysleksja: specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu Sygn; czyt. 12. KUJAWA Ewa, KURZYNA Maria: Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu metodą 18 struktur wyrazowych. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, , [2] s. Sygn MALENDOWICZ Janina: O trudnej sztuce czytania i pisania. - Warszawa: Nasza Księgarnia, s : Trudności w nauce czytania i pisania. Sygn.: MICKIEWICZ Janina: Jedynka z ortografii?: rozpoznawanie dysleksji, dysortografii i dysgrafii w starszym wieku szkolnym. - Toruń: Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa, , [1] s. 15. MINISTERSTWO Edukacji Narodowej o dysleksji czyli specyficznych trudnościach w nauce / [zeszyt oprac. Wojciech Brejnak, Teresa Opolska, Romuald Ponczek]. - Warszawa: MEN. Biuro Administracyjno-Gospodarcze, s. Sygn.: 3656 b ; 1787 b czyt. 16. MUSZYŃSKA Alina, ŻARCZYŃSKA Janina: Rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania u uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej : zeszyt do indywidualnych badań. -Wyd. 2 popr.-olsztyn: Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych, s. Sygn.: b 17. MUSZYŃSKA Alina, ŻARCZYŃSKA Janina: Rozpoznawanie trudności w nauce czytania i pisania u uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej: instrukcja do zeszytu indywidualnych badań. Wyd. 2 popr. Olsztyn: Instytut Kształcenia Nauczycieli i Badań Oświatowych, s. Sygn.: 1117 b, b 18. PĘTLEWSKA Halina: Przezwyciężanie trudności w czytaniu i pisaniu. Wyd. 2 poszerz. Kraków: Wydawnictwo Impuls, s. Sygn.: czyt. 19. PRACA wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu: poradnik nauczyciela edukatora. Wyd. 2 zm. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cz. Cz. I.: Wprowadzenie / pod red. Haliny Wasyluk-Kuś. 70 s. Sygn.: , 48431; czyt. Cz. II.: Zajęcia reedukacyjne / Teresa Gąsowska, Zofia Pietrzak Stępkowska. 358 s. Sygn.: , RENTFLEJSZ-KUCZYK Amelia: Jak pomóc dzieciom dyslektycznym?: poradnik dla nauczycieli i rodziców. Warszawa: Juka, s. Sygn.: 49720; czyt.

3 21. SAWA Barbara: Jeżeli dziecko źle czyta i pisze. Wyd. 3 popr. i rozszerz. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: ; czyt. 22. SKIBIŃSKA Helena: Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu: materiały pomocnicze dla nauczycieli i studentów nauczania początkowego i wychowania przedszkolnego. Wyd. 4. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, s. Sygn.: SPIONEK Halina: Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne. - Wyd. 4.- Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, S : Zjawisko tzw. dysleksji oraz dysgrafii w świetle analizy zaburzeń tempa i rytmu psychoruchowego rozwoju uczniów Sygn.: 48228, SZURMIAK Maria: Podstawy reedukacji uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: , ; czyt. 25. WASZKIEWICZ Elżbieta: Stymulacja psychomotorycznego rozwoju dzieci 6-8-letnich: wyrównywanie startu szkolnego. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, , [1] s. Sygn.: ; czyt. 26. ZAKRZEWSKA Barbara: Reedukacja dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: ZAKRZEWSKA Barbara: Trudności w czytaniu i pisaniu: modele ćwiczeń. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. Sygn.: ; czyt. II. Artykuły z czasopism: 1. BOGDANOWICZ Marta: Model kompleksowej pomocy osobom z dysleksją rozwojową - ocena stanu aktualnego i propozycje zmian w świetle reformy systemu edukacji // Psychologia Wychowawcza , nr 3, s BOGDANOWICZ Marta: Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci - nowa definicja i miejsce w klasyfikacjach międzynarodowych // Psychologia Wychowawcza , nr 1, s BOGDANOWICZ Marta, KRASOWICZ Grażyna: Diagnoza i leczenie dysleksji rozwojowej - neuropsychologiczna koncepcja D.J. Bakkera // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s BORKOWSKA Aneta: Typologie dysleksji - przegląd badań // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s BOROWSKA Teresa: Opieka nad dzieckiem dyslektycznym w szkole i w rodzinie // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 3, s

4 6. BUTRYN Danuta: Uczniowie dyslektyczni a proces nauczania uczenia się geografii i treści geograficznych w bloku przyrodniczym // Geografia w Szkole. 1999, nr 5, s CZAJKOWSKA Irena: Działalność Polskiego Towarzystwa Dysleksji // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 5/6, s DĄBROWSKA Marzena: Dysleksja w ujęciu psycholingwistycznym: przegląd badań // Psychologia Wychowawcza , nr 4, s DĄBROWSKA Małgorzata: O dysleksji // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 1, s DOBROŁOWICZ Justyna: Dysleksja czyli specyficzne trudności w pisaniu i czytaniu // Język Polski w Szkole IV-VI. 2001/2002, nr 1, s GIBAS Edyta: Jak pracować z dzieckiem dyslektycznym // Życie Szkoły , nr 7, s JASTRZĄB Jadwiga: Praca dydaktyczno-korekcyjna nad dzieckiem z trudnościami w czytaniu i pisaniu // Życie Szkoły , nr 12, s JAZWIŃSKA Zofia: Z badań nad funkcjonowaniem uwagi dzieci dyslektycznych // Szkoła Specjalna , nr 5, s KAJA Barbara: Metoda symboli dźwiękowych // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 2, s KAŃTOCH Bożena: Rola i znaczenie autoportretów i listy błędów w kształtowaniu umiejętności poprawnego pisania u dzieci dyslektycznych // Scholasticus. 1995, nr 2, s KOCZAN Teresa, KAFAR Katarzyna: Rozpoznawanie dysleksji u dzieci sześcioletnich // Wychowanie w Przedszkolu , nr 7, s KOŁTUSKA Barbara: Biologiczne przyczyny zaburzeń dyslektycznych w świetle nowych badań i koncepcji amerykańskich // Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne , nr 5-6, s KOŁTUSKA Barbara: Dysleksja - przegląd koncepcji etiologicznych // Psychologia Wychowawcza , nr 3, s KOŁTUSKA Barbara: Historia badań nad dysleksją // Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne , nr 1, s KOŁTUSKA Barbara: Rola procesów lingwistycznych w zaburzeniach dyslektycznych // Zagadnienia Wychowawcze a Zdrowie Psychiczne , nr 3, s KOŁTUSKA Barbara: Zaburzenia ruchów oczu u dzieci dyslektycznych // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s KOŁTUSKA Bożena, GRABOWSKA Anna: Zróżnicowanie funkcjonalne półkul mózgowych u dzieci dyslektycznych // Przegląd Psychologiczny. 1989, nr 2, s KRASOWICZ Grażyna: Dysleksja a rozwój i zaburzenia mowy: przegląd badań // Psychologia Wychowawcza , nr 1, s LEŚNIAK Aneta: Przyczyny i objawy trudności w pisaniu / Życie Szkoły , nr 4, s LEWANDOWSKA Dorota: Wykorzystanie sztuki w terapii dzieci dyslektycznych // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 5, s

5 26. LEWANDOWSKI Andrzej, TARKOWSKI Zbigniew: Kompetencja komunikacyjna dzieci z dysleksją i dysgrafią // Życie Szkoły. 1988, nr 4, s ŁAŻEWSKA Helena: Problemy młodzieży z objawami dysortografii // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 2, s MAKAREWICZ Renata: Gdy w klasie jest dyslektyk // Polonistyka , nr 2, s MAKAREWICZ Renata: Nauczyciele wobec dysleksji // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 2, s MARCZYK Jadwiga: Pomoc rodzicom dzieci zagrożonych dysleksją // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 3, s MIĘTKA Elżbieta: Problemy dzieci dyslektycznych i dysgraficznych // Nauczanie Początkowe. 1999/2000, nr 3, s MOLSKA Agnieszka: Zaburzenia mowy, pisania i czytania // Edukacja i Dialog. 1998, nr 9, s PĘTLEWSKA Halina: Czytać wbrew genom // Wiedza i Życie , nr 6, s PĘTLEWSKA Halina: Eksplozja błędów // Wiedza i Życie , nr 9, dod. s PĘTLEWSKA Halina: Pismo a symptomy dysgrafii // Scholasticus. 1995, nr 2, s PIETRUSZKA-ŁÓJ Marzanna: Ćwiczenia ortograficzne dla dzieci mających trudności w uczeniu się : propozycja metodyczna // Język Polski w Szkole IV-VI. 2001/2002, nr 1, s PILIPCZUK Barbara: Trudności w czytaniu i pisaniu a pojęcie symetrii u dzieci // Opieka Wychowanie - Terapia , nr 3, s POMIRSKA Zofia: Nowoczesne media w terapii uczniów z dysleksją rozwojową // Edukacja Medialna. 2001, nr 2, s SAWA Barbara: Jeżeli dziecko źle czyta i pisze. - Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s. 40. SAWA Barbara, BLAIM Alicja: Odległe wyniki leczenia ciężkiej dysleksji w szpitalu dziennym // Wychowanie Fizyczne i Higiena Szkolna , nr 4, s , SHAYWITZ Salwy E.: Dysleksja // Świat Nauki , nr 1, s SKRZYPEK Anna, MODZELEWSKI Mirosław, TOKARSKI Andrzej: Uwagi wynikające z praktyki stosowania programów komputerowych w terapii dzieci mających trudności w nauce czytania // Scholasticus. 1995, nr 2, s SOROKOSZ Irena: O dzieciach dyslektycznych // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 3, s STĘPIEŃ Anna: Uczeń dyslektyczny komputerowa pomoc // Edukacja Medialna. 2003, nr 2, s STOKŁOSA Helena: Zaburzenia lateralizacji a osiągnięcia szkolne dzieci 8 i 9-letnich // Kwartalnik Pedagogiczny , nr 1, s STRUZIK Anna: Zjawisko dysleksji w myśli pedagogiczno-psychologicznej // Nowa Szkoła , nr 5, s SZCZYGIEŁ Beata: Funkcjonowanie dzieci z dysgrafią // Życie Szkoły. 1999, nr 5, s SZYDŁOWSKA Jolanta: Trudne litery // Wieści Oświatowe. 1998, nr 10, s. 7-9

6 49. SZYMCZAK-JURKOWSKA Ewa, FIGURSKA Marzena, ŚWIETLIK Ewa: Jak pracować z dzieckiem z trudnościami w czytaniu i pisaniu? // Wszystko dla Szkoły , nr 7/8, s ŚLÓSARZ Anna: Nim uczeń dyslektyczny napisze zadanie egzaminacyjne // Polonistyka , nr 5, s ŚWIĘCICKA Małgorzata, GRABOWSKA Anna: Analiza informacji wzrokowej o literach u dzieci z trudnościami w nauce czytania // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s TARKOWSKA Irena: Praca z dziećmi dyslektycznymi // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze , nr 6, s TASHMAN Billy: Jak odkryć dysleksję? : spór o przyczyny i powszechność dysleksji // Świat Nauki , nr 10, s UROCZYŃSKA Jolanta, GAJEWSKA Alicja: Co o dysleksji wiedzieć należy? : poradnik dla nauczycieli języka polskiego klas IV-VIII // Język Polski w Szkole dla klas IV-VIII. 1996/1997, nr 5, s WASZKIEWICZ Elżbieta: Dziecko z trudnościami w czytaniu i pisaniu - leniwe, niezdolne, a może dyslektyk? // Życie Szkoły , nr 1, s WESOŁOWSKA Jadwiga: Praca reedukacyjna z dziećmi dyslektycznymi // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 9, s WIĘCKOWSKI Ryszard: Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w procesie edukacji wczesnoszkolnej // Życie Szkoły , nr 9, s WITKOŚ Maria: Dziecko ryzyka dysleksji // Edukacja i Dialog. 2002, nr 1, s WOJGIENICA Beata: Gry planszowe dla dzieci dyslektycznych // Życie Szkoły , nr 3, s WÓJTOWICZOWA Janina: Czy dysleksja jest chorobą? // Życie Szkoły , nr 8, s WÓJTOWICZOWA Janina: Trudno uczyć (się) czytania... // Wychowanie w Przedszkolu , nr 1, s WSZEBOROWSKA-LIPIŃSKA Bożena: Dysleksja a badanie poziomu umysłowego // Psychologia Wychowawcza , nr 2, s WSZEBOROWSKA-LIPIŃSKA Bożena: Dysleksja a zdolności i style uczenia się // Psychologia Wychowawcza , nr 4, s WSZEBOROWSKA-LIPIŃSKA Bożena: Komputerowa technologia w edukacji // Psychologia Wychowawcza , nr 1, s WSZEBOROWSKA-LIPIŃSKA Bożena: Młodzież ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu // Psychologia Wychowawcza , nr 3, s ZAJĄC Renata: O dzieciach "ryzyka dysleksji" w świetle obserwacji sześciolatków // Życie Szkoły , nr 10, s ZAKRZEWSKA Barbara: Kombinatoryka wyrazowa // Życie Szkoły , nr 9, s ; nr 10, s ZAKRZEWSKA Barbara: O metodzie wielofunkcyjnego działania w procesie reedukacji dziecka dyslektycznego // Życie Szkoły , nr 1, s ZAKRZEWSKA Barbara: O różnych formach oceny czytania ze szczególnym uwzględnieniem dziecka dyslektycznego // Życie Szkoły , nr 11, s

7 70. ZAKRZEWSKA Barbara: Przykłady zajęć w procesie reedukacji dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu // Życie Szkoły , nr 8, s ZAKRZEWSKA Barbara: Rozumienie treści tekstu w różnych formach czytania // Życie Szkoły , nr 6, s ZAKRZEWSKA Barbara: Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowo-słuchowej w procesie czytania i pisania dziecka dyslektycznego // Życie Szkoły , nr 2, s ZAKRZEWSKA Barbara: Żeby dobrze czytać // Życie Szkoły , nr 8, s Opracowała: Beata Niedźwiecka Biblioteka Pedagogiczna CEN w Suwałkach