O kampanii Szkoła bez przemocy

Transkrypt

1 O kampanii Szkoła bez przemocy Kampania społeczna Szkoła bez przemocy jest realizowana od kwietnia 2006 roku. Punktem wyjścia dla prowadzonych działań stały się wyniki ogólnopolskiego badania opinii publicznej przeprowadzonego w marcu 2006 roku przez Centrum Badania Opinii Społecznej na próbie uczniów, nauczycieli i rodziców. Jego celem była wszechstronna diagnoza zjawiska przemocy w szkołach. Na podstawie wyników badań można wnioskować, że podstawowymi problemami polskiej szkoły są: izolacja szkoły od szerszego otoczenia, anonimowość i brak współpracy pomiędzy uczestnikami społeczności szkolnej. Organizatorami programu społecznego Szkoła bez przemocy są Grupy Wydawnicze Polskapresse i Media Regionalne oraz Fundacja Grupy TP. Program prowadzony jest na łamach dziewiętnastu dzienników regionalnych w całej Polsce (na Śląsku Dziennik Zachodni). Dziennikarze opisują głównie pozytywne działania podawane są porady dotyczące radzenia sobie z przemocą

2 oraz przykłady dobrych praktyk. Pojawiają się także materiały o skali i przejawach zjawiska przemocy w szkołach oraz o samej kampanii. Najciekawsze przykłady działań można znaleźć również na stronie Kampanię objął patronatem Prezydent RP Lech Kaczyński. Od września 2006 roku rozpoczął się kolejny etap programu, w którym Organizatorzy skoncentrowali się na bezpośrednim wspieraniu szkół w prowadzeniu działań przeciwdziałających przemocy. W roku szkolnym 2006/2007 nasza Szkoła zgłosiła się do udziału w programie Szkoła bez przemocy, zobowiązując się do przestrzegania zasad kodeksu Szkoły bez przemocy oraz podejmowania konkretnych działań zapobiegających agresji na terenie swojej placówki. Kodeks Szkoły bez przemocy 1. Szkoła jest wspólnotą. Szkoła dąży do stworzenia wspólnoty wszystkich nauczycieli, uczniów, ich rodziców oraz pracowników niepedagogicznych szkoły, opartej o jasny i przejrzysty system norm. 2. Wszyscy się szanujemy. Wspólnota szkolna buduje klimat bezpieczeństwa, szacunku, otwartego dialogu i porozumienia pomiędzy nauczycielami, pracownikami szkoły, uczniami i rodzicami. Wszyscy uczestnicy społeczności szkolnej szanują siebie nawzajem i nie zachowują się wobec siebie agresywnie. 3. Wspólnie działamy przeciw przemocy. W szkole działa system przeciwdziałania przemocy, który jasno określa: obowiązujące normy, procedury działania i współpracy wszystkich zainteresowanych w zakresie rozwiązywania konfliktów oraz reagowania wobec przejawów agresji i przemocy. Jego zasady obowiązują wszystkich uczestników społeczności

3 szkolnej: nauczycieli, uczniów, pracowników niepedagogicznych oraz wszystkie osoby znajdujące się na terenie szkoły. 4. Niczego nie ukrywamy. Szkoła prowadzi regularną diagnozę problemu przemocy w szkole, a efekty działania systemu przeciwdziałania przemocy podlegają monitoringowi oraz ewaluacji. 5. Zawsze reagujemy. Szkoła reaguje na każdy przejaw agresji i przemocy oraz zapewnia długofalową, odpowiednią pomoc zarówno ofiarom, jak i sprawcom przemocy. 6. Nauczyciel nie jest sam. Szkoła podejmuje działania, by nauczyciele mieli odpowiednią wiedzę i umiejętności z zakresu rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z przejawami agresji i przemocy. 7. Uczniowie wiedzą, jak działać. Szkoła organizuje uczniom regularne zajęcia profilaktyczne z zakresu umiejętności psychologicznych i społecznych oraz radzenia sobie z agresją i przemocą. 8. Rodzice są z nami. Aby przeciwdziałać przemocy, szkoła współpracuje z rodzicami, włączając ich do tworzenia systemu przeciwdziałania przemocy i obejmując działaniami edukacyjnymi. 9. Mamy sojuszników. Szkoła współpracuje ze środowiskiem pozaszkolnym przy podejmowaniu działań profilaktycznych i interwencyjnych dotyczących agresji i przemocy, gdy potrzeby przekraczają możliwości lub kompetencje szkoły. 10. Nagradzamy dobre przykłady. Szkoła promuje wzorce zachowań oparte na poszanowaniu godności każdego człowieka.

4 W Kodeksie Szkoły bez przemocy" znajdują się standardy, jakie powinna spełniać szkoła, której bliska jest idea walki z przemocą. Z jednej strony Kodeks definiuje wartości i normy postępowania, z drugiej zaś zawiera warunki - formalne i organizacyjne, jakie musi spełniać szkoła, która dba o rozwiązywanie konfliktów i ograniczanie przemocy. Jakie działania w roku 2006/2007 podjęła nasza Szkoła w ramach programu Szkoła bez przemocy? zapoznaliśmy uczniów i rodziców z zasadami udziału w programie oraz Kodeksem Szkoły bez przemocy, rodzice uczniów klasy piątej i szóstej wyrazili zgodę na przeprowadzenie dobrowolnego sondażu sytuacji w szkole przez niezależnych badaczy i wywiady ankietowe, skierowaliśmy do rodziców broszurę poruszającą tematykę: Jak radzić sobie z agresją i przemocą?, w Dzienniku Zachodnim ( październik 2006 r.) ukazał się artykuł na temat naszej Szkoły, do którego wywiadu udzieliła dyrektor Liliana Sowisło, na łamach szkolnej gazetki Pchełka poruszaliśmy tematy związane z realizacją kampanii, podawaliśmy dobre przykłady, wzorce postaw i zachowań, wychowawcy, nauczyciele i pedagog szkolny prowadzili lekcje wychowawcze i rozmowy obejmujące różne sposoby radzenia sobie z agresją, wykorzystując scenariusze zajęć przesłane przez organizatorów kampanii, nauczyciele uczestniczyli w warsztatach i szkoleniach z ww. zakresu (warsztaty metodyczne dla nauczycieli klas I III nt. Jak przeciwdziałać agresji w szkole, spotkanie pedagogów z psychologiem, wizyta w szkole pracownika PPP, konferencja w Sosnowcu nt. bezpieczeństwa uczniów

5 w szkołach), podczas apeli szkolnych poruszaliśmy tematy związane z bezpieczeństwem naszych uczniów w szkole, środkach komunikacji miejskiej, właściwych zachowaniach jako pieszy, rowerzysta, sposobach radzenia sobie w kontakcie z agresywnym psem, omawialiśmy na bieżąco problemy uczniów i szukaliśmy skutecznych sposobów na ich rozwiązanie. W czerwcu 2007 roku uzyskaliśmy certyfikat potwierdzający uczestnictwo w kampanii społecznej Szkoła bez przemocy

6 Zaplanowane zadania na rok 2007/2008 związane z realizacją programu Szkoła bez przemocy realizowanie zaplanowanych w programie wychowawczym zajęć i zabaw przeciwko agresji i przemocy w oparciu o materiały edukacyjne i poradnikowe przygotowane przez organizatorów programu, udział uczniów w konkursach związanych z realizacją kampanii, powtórzenie audytu sondażu w 200 szkołach objętych audytem w poprzedniej edycji programu oraz w 100 nowych placówkach, podejmowanie przez nauczycieli warsztatów i szkoleń, przygotowanie Święta Szkoły i happeningu z okazji Dnia protestu przeciwko przemocy na boisku szkolnym, zorganizowanie spotkań z przedstawicielami organów zapewniających bezpieczeństwo funkcjonariuszem policji i przedstawicielem prokuratury, wydanie okolicznościowej gazetki szkolnej Pchełka poświęconej tematyce radzenia sobie z agresją i przemocą ( maj, czerwiec). Poniżej znajduje się archiwalny artykuł z gazety.

7 Z archiwum