SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Lp. Element Opis SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Nazwa modułu Typ modułu Fonetyka obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FA--9 s PPWSZ-FA--9 n kierunek: filologia specjalność: filologia angielska poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok, semestr filologia angielska Rok, semestr filologia angielska 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Ćwiczenia laboratoryjne: 60 h Wykłady: 0 h Niestacjonarne: Ćwiczenia laboratoryjne: 35 h Wykłady: 0 h Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 5 ECTS Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS 0 Forma studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 73 ECTS: 5 godz.: 48 ECTS: 5

2 bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.: 70 ECTS: 5 godz.: 45 ECTS: godz.: 70 ECTS: 5 godz.: 45 ECTS: 5 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 43 ECTS: 5 godz.: 43 ECTS: 5 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Mgr Janusz Arnold Mgr Janusz Arnold

3 3 Wymagania (kompetencje) wstępne Znajomość języka na poziomie B 4 Założenia i cele przedmiotu Wprowadzenie do fonetyki i fonologii języka oraz praktyczne opanowanie przez studentów ation) z naciskiem na poprawność wymowy w aspekcie segmentalnym i rytmicznym oraz intonacyjnym. Opis efektów w zakresie: WIEDZY Odniesienie do kierunkowych efektów Odniesienie do efektów dla obszaru W W ma (Received Pronunciation) ma wiedzę na temat fonologicznej struktury języka K_W0 K_W03 HP_W0 HP_W0 5 Efekty W 3 U U zna na terminologię lingwistyczną, fonetyczną i fonologiczną w języku obcym podstawowym dla wybranej specjalności UMIEJĘTNOŚCI opanował praktycznie wymowę języka (Received Pronunciation) w aspekcie segmentalnym. opanował praktycznie wymowę języka (Received Pronunciation) w aspekcie ponadsegmentalnym. K_W04 K_U0 K_U3 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH HP_W03 HP_U0 HP_U03 HP_U HP_U HP_U3 K K rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się Potrafi współdziała c i pracować w grupie przyjmując w niej różne role K_K0 K_K0 HP_K0 HP_K0 6 Treści Wykład: ) Narządy mowy i system artykulacyjny języka ) Terminologia lingwistyczna wymagana do opisu wymowy 3) Samogłoski w języku angielskim 4) Dwu- i trójgłoski w języku angielskim 5) Spółgłoski w języku angielskim 6) Głoski w kontekście innych dźwięków i związana z tym modyfikacja wymowy 7) Akcent wyrazowy 8) Akcent zdaniowy i rytm języka 9) Formy mocne i słabe 0) Wprowadzenie do intonacji języka

4 7 Stosowane metody dydaktyczne Ćwiczenia: Praktyczne ćwiczenia laboratoryjne powyższych zagadnień związanych z wymową angielską.. ćwiczenia, zajęcia praktyczne w laboratorium językowym, rozwiązywanie zadań, praca w grupach Efekt kształc enia Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. 8 9 Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Kryteria oceny osiągniętych efektów W W W3 U U K K obserwacja w czasie zajęć obserwacja w czasie zajęć Efekt Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 W, W

5 W3 U U K zadowalające zrozumienie konieczności rozwoju dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i bardzo dobre zrozumienie konieczności rozwoju

6 0 Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi inspirować i organizować proces uczenia się osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi sprawnie inspirować i organizować proces uczenia się Zaliczenie ustne, egzamin ustny na zakończenie kursu Zaliczenie wszystkich zadań domowych. Min. 80% obecności na zajęciach. Aktywność na zajęciach. zawodowego i osobistego przez całe życie, udowodnił, że potrafi bardzo sprawnie inspirować i organizować proces uczenia się 3 Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych. Alan Cruttenden, Gimson s Pronunciation of English, Routlege 0. Ann Baker, Ship or Sheep, Cambridge University Press, Barbara Bradford, Intonation in Context, Cambridge University Press, W. Sobkowiak, English Phonetics for Poles, Wydawnictwo UMCS, 005. David Brazil, Pronunciation for Advanced Learners of English, Student s Book, Cambridge University Press, 994. David Brazil, Pronunciation for Advanced Learners of English, Teacher s Book, Cambridge University Press, Peter Roach, English Phonetics and Phonology, Cambridge University Press, Daniel Jones, Cambridge English Pronouncing Dictionary, Cambridge Nie dotyczy