PLAN WYCHOWAWCZY KLASA III A NA ROK SZKOLNY 2014/2015 WYCHOWAWCA: LUCYNA FILIPCZYK

Transkrypt

1 PLAN WYCHOWAWCZY KLASA III A NA ROK SZKOLNY 2014/2015 WYCHOWAWCA: LUCYNA FILIPCZYK

2 LP. ZADANIA CELE SPOSOBY REALIZACJI OSIĄGNIĘCIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. MOJA KLASA Integracja uczniów w klasie, Tworzenie pomiędzy dziećmi więzi i poczucia odpowiedzialności za siebie Opracowanie regulaminu klasowego ustalenie norm klasowego i zachowania Poszanowanie własności wspólnej i troska o własność osobistą Włączenie uczniów do planowania pracy 2. JESTEŚMY JUŻ UCZNIAMI KLASY TRZECIEJ Ustalenie obowiązków dyżurnego Wdrażanie zasad regulaminu klasowego postawy wzajemnej akceptacji i zaufania Dekorowanie sali i dbanie o ład i porządek w klasie Zapoznanie z przepisami BHP, Zabawy i imprezy integracyjne Wycieczki, uroczystości szkolne i klasowe Wspólne tworzenie Kodeksu Ucznia Wybory klasowego samorządu Prace na rzecz klasy i Wybór dyżurnych i pełnienie dyżurów Omawianie poszczególnych punktów Kodeksu Ucznia Udzielanie nagród i kar Diagnoza potrzeb uczniów Gazetki tematyczne, wystawy prac, Pamięta imiona koleżanek i kolegów Potrafi nawiązywać kontakty z rówieśnikami Zna swoje prawa i obowiązki Szanuje sprzęt szkolny i własne przybory Czynnie włącza się w prace na rzecz klasy i Rozumie potrzebę pełnienia dyżurów w klasie Zna i stosuje zasady ujęte w kodeksie klasowym Posiada właściwy stosunek do kolegów,nauczycieli i innych pracowników IX Funkcjonariusz Policji 2

3 zasadami ruchu drogowego i regulaminami (szatni, sali gimnastycznej) Uwrażliwianie na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i na podwórku szkolnym Wdrażanie do przestrzegania zasad ruchu drogowego Pogadanki Spotkanie z policjantem Zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze oraz zachowuje się odpowiednio na terenie IX X 3. KULTURA ŻYCIA CODZIENNEGO Zwrócenie uwagi na kulturę słowa i zasady kulturalnego zachowania się postawy szacunku wobec innych ludzi (zdrowych, niepełnosprawnych, o innym kolorze skóry itp.) Uwrażliwianie na stosowanie słów: proszę, dziękuję, przepraszam Indywidualne rozmowy Pogadanki Konkursy Czytanie opowiadań tematycznych Szanuje innych ludzi Respektuje zasady kulturalnego zachowania się Używa zwrotów grzecznościowych 4. KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROZDROWOTNYCH Promowanie zdrowego stylu życia i poszanowania zdrowia umiejętności zapobiegania Zabawy na świeżym powietrzu Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej poprzez zajęcia gimnastyczne, Wie, że należy dbać o zdrowie Zna sposoby zapobiegania współczesnym 3

4 współczesnym chorobom świadomości onkologicznej (realizacja zaleceń Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem) umiejętności higienicznego trybu życia oraz udzielania pierwszej pomocy pływanie Inscenizacje, konkursy i pogadanki o tematyce zdrowotnej Pogadanki na temat znaczenia zdrowego odżywiania, aktywnego wypoczynku i higieny osobistej Nauka udzielania pierwszej pomocy podczas zajęć dydaktycznowychowawczych chorobom Rozumie znaczenie aktywności ruchowej i zdrowego odżywiania Dba o czystość i higienę osobistą Potrafi udzielić pierwszej pomocy 5. WYCHOWANIE PATRIOTYCZNE Wyrabianie szacunku do Ojczyzny i symboli narodowych Poznanie miejsc związanych z historią Polski Zapoznanie z historią i ważnymi zabytkami miejsca zamieszkania i Krakowa Zapoznanie z pojęciem UE Poznanie symboli narodowych Udział w uroczystych apelach z okazji Świąt Narodowych Pogadanki, legendy, opowiadania o historii Polski Zwiedzanie ważnych miejsc historycznych w okolicy Zajęcia tematyczne Zna nazwę swojego kraju i polskie symbole narodowe Dostrzega piękno swojego regionu Ma poczucie przynależności narodowej Rozumie pojęcie UE X, XI, XII, V Zgodnie z kalendarzem imprez i planem pracy 4

5 6. KULTYWOWANIE ZWYCZAJÓW KLASOWYCH I SZKOLNYCH Udział w imprezach okolicznościowych i apelach Wdrażanie do kultywowania polskich zwyczajów ludowych tj. Andrzejki, Marzanna, Mikołajki Kultywowanie Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy Wspólna zabawa podczas Andrzejek i Balu Karnawałowego Wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez organizowanie uroczystości z okazji: Dnia Babci i Dziadka, Dnia Mamy, Taty i Dnia Dziecka Systematyczne korzystanie z dóbr kultury wyjazdy na przedstawienia teatralne, filmy, koncerty Wdrażanie do kulturalnego zachowania się i przestrzegania zasad bezpieczeństwa Aktywny udział w imprezach i apelach szkolnych Zorganizowanie Wigilii w klasie Udział w Balu Karnawałowym Zorganizowanie uroczystości z okazji: Dnia Babci i Dziadka, Dnia Mamy i Taty Wycieczki do teatru, kina, filharmonii, muzeum Potrafi przygotować się do różnych uroczystości (nauka wierszy, dekoracje, ubiór itp.) Ma poczucie przynależności do klasy,, rodziny, kraju Umie współdziałać w grupie Zna polskie zwyczaje świąteczne i ludowe Umie zachować się podczas spektaklu, w muzeum, podczas wycieczki Nauczyciele Zgodnie z kalendarzem imprez w ciągu całego roku 5

6 7. ROZBUDZANIE ZAINTERESOWAŃ PRZYRODĄ, UCZENIE WŁAŚCIWYCH POSTAW Zachęcanie do opieki nad zwierzętami i obserwacji przyrodniczych Uświadomienie potrzeby ochrony Ziemi przed zniszczeniem Znaczenie wody i segregacji śmieci Wycieczki do lasu, na łąkę obserwacja przyrody i zmian zachodzących w poszczególnych porach roku Budowa karmnika i dokarmianie ptaków Akcja Sprzątanie świata - obchody Dnia Ziemi Prowadzi obserwacje przyrodnicze Rozumie konieczność dokarmiania ptaków zimą Dba o czystość otoczenia Dostrzega problemy ekologiczne Wie jak oszczędzać wodę IX, X, XII, III, V Zgodnie z kalendarzem imprez 8. MOJA RODZINA Uświadamianie przynależności do swojej rodziny, znajomość jej tradycji i historii Wzmacnianie więzi z poszczególnymi członkami rodziny Podejmowanie i wypełnianie obowiązków domowych Uczestnictwo w świętach, uroczystościach rodzinnych Codzienne wspólne zajęcia i dzielenie się wrażeniami ze Wspólny udział w uroczystościach w szkole tj. Dzień Matki i Ojca, Dzień Babci i Dziadka itp. Wypełnia swoje obowiązki domowe Chętnie uczestniczy w zwyczajach i tradycjach rodzinnych Okazuje miłość i szacunek członkom rodziny Chętnie wykonuje upominki dla swoich bliskich Rozumie potrzebę pomocy rodzicom w codziennych obowiązkach Nauczyciele Rodzice I, V 6

7 9. PRACA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZA Rozpoznawanie potrzeb uczniów: dydaktycznych, rozwojowych i materialnych Współpraca z PPP Współpraca z MOPSem Rozmowy, wywiady z rodzicami Udzielanie wskazówek i porad rodzicom Kierowanie uczniów z dysfunkcjami na badania psych.-ped. Wspieranie uczniów z rodzin z problemami materialnymi Znajomość sytuacji rodzinnej ucznia Rodzice IX, X 10. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Wybór Rady Rodziców Pedagogizacja rodziców Zachęcanie do udziału w życiu i kontaktów z wychowawcą Wspólne rozpoznawanie potrzeb uczniów i rozwiązywanie problemów klasowych Zapoznanie rodziców z wymaganiami edukacyjnymi i Planem Wychowawczym Spotkania klasowe Dni otwarte Kontakty indywidualne Imprezy szkolne Ankiety Rodzice: Angażują się w prace na rzecz klasy Pozostają w kontakcie z wychowawcą klasy Rodzice Według harmonogramu spotkań i uroczystości Na bieżąco w ciągu roku 7