W KAINIE BAJEK METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO GRUPA,,MISIE PROWADZACA; AGNIESZKA ARGALSKA TERMIN; R.

Transkrypt

1 W KAINIE BAJEK METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO GRUPA,,MISIE PROWADZACA; AGNIESZKA ARGALSKA TERMIN; R.

2 W ŚWIECIE BAJEK - STWORZENIE SIATKI PYTAŃ po co są bajki?,,złe,,,dobre charaktery bohaterów bajek, jakie znamy bajki?. -wymieniały postacie z bajek -,, dobre - charaktery w bajkach -,,złe charaktery w bajkach - jak kończy się bajka -bajkę możemy / czytać, słuchać, oglądać../

3 MOJA ULUBIONA POSTAĆ BAJKOWA rysowanie flamastrami. Dz. doskonali sprawność manualną, orientację przestrzenną, koordynację wzrokowo-ruchowa; rozwija wyobraźnię, rozwija zainteresowanie twórczością plastyczną.

4 ,,ŁADNIE MÓWIMY spotkanie z ekspertem od poprawnej wymowy logopedą

5

6 ,,Z BAJKĄ PRZEZ ŚWIAT - wycieczka do MBP, nawiązanie współpracy między przedszkolem a biblioteką,wypowiadanie się na temat znanych bajek, postaci bajkowych, udział w zabawach teatralnych z wykorzystaniem rekwizytów

7

8

9 BAJKOWE MASKI - ZABAWA W TEATR ozdabianie masek zwierząt postaci występujących w bajkach z wykorzystaniem flamastrów, kredek pastelowych. Rozbudzanie pomysłowości, fantazji oraz prawidłowe trzymanie przyboru plastycznego

10

11 ,,KOPCIUSZEK, BELLA I INNE PRZYJACIÓŁKI kolorowanie postaci bajkowych na kolorowance gigant z wykorzystaniem flamastrów, kredek pobudzanie do rozmów na temat postaci ich wyglądu, charakteru - praca zespołowa dla Martynki T.

12 W ŚWIECIE BAJEK - QUIZ podsumowanie wiedzy o bajkach zajęcie koleżeńskie dla,,biedronek wspólne zabawy integracyjne, stwarzanie okazji do zaprezentowania swoich umiejętności z zakresu znajomości literatury przez dzieci. Wdrażanie do szanowna książek

13

14 BAL NA ZAMKU BAL KARNAWAŁOWY rozwija poczucie rytmu; rozwija umiejętność uważnego słuchania; prawidłowo reaguje ruchem na zmiany metrum w czasie zabaw przy muzyce

15 ,,W BAJKOLANDII

16

17 PODSUMOWANIE PROJEKTU CELEM METODY PROJEKTU BYŁO; doskonalenie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi; dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych poprzez układanie ilustracji w kolejności zdarzeń; próby dokonywania oceny postępowania bohaterów literackich umiejętność budowania wypowiedzi poprawnych gramatycznie; Umiejętność poprawnej wymowy, dykcji / ćwiczenia z logopedą/ doskonali zdolność współpracy w zespole; utrwala znajomość treści bajek; ćwiczy spostrzegawczość i koncentrację uwagi doskonali sprawność manualną, orientację przestrzenną, koordynację wzrokowo-ruchowa; rozwija wyobraźnię, rozwija zainteresowanie twórczością plastyczną wykonuje improwizacje wokalnego krótkich, prostych zdań; improwizuje śpiewaną odpowiedź na zadane pytanie Rozwijanie kreatywności, umiejętności wyrażania emocji przy pomocy zabaw teatralnych/ pantomimicznych/

18 rozwija poczucie rytmu; rozwija umiejętność uważnego słuchania; prawidłowo reaguje ruchem na zmiany metrum w czasie zabaw przy muzyce nawiązanie współpracy między przedszkolem a biblioteką, udział w zabawach teatralnych z wykorzystaniem rekwizytów Rozbudzanie pomysłowości, fantazji oraz prawidłowe trzymanie przyboru plastycznego wspólne zabawy integracyjne, stwarzanie okazji do zaprezentowania swoich umiejętności z zakresu znajomości literatury przez dzieci wdrażanie do szanowna książek Dzieci chętnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, ponieważ pojęcie bajki kojarzy im się od najwcześniejszego dzieciństwa z przyjemnością. Dzieliły się swoja wiedzą i umiejętnościami, a przy tym świetnie się bawiły. Serdeczne podziękowanie dla rodziców za ubiór dzieci w stroje bajowewykorzystaliśmy na karnawale oraz za przynoszone przez dzieci bajki, baśnie. Dziękuję za maski dla rodziców Amelii oraz kolorowankę,,gigant mamie Martynki T. Prowadząca Agnieszka Argalska