Dr Alicja Adamiec-Zgraja Studium Pedagogiczne Uniwersytet Jagielloski
|
|
- Jacek Rybak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Podstawy edukacji/ Psychologia Rok akademicki 2010/2011 Dr Alicja Adamiec-Zgraja Studium Pedagogiczne Uniwersytet Jagielloski
2 Wykład III Metody badawcze w psychologii
3 Etyczne zasady prowadzenia bada psychologicznych Uczestnik bada jako równoprawny partner badacza Zasady zwizane z udziałem w psychologicznych badaniach naukowych: - dobrowolna, uwiadomiona zgoda wolna od jakichkolwiek nacisków (na badanie oraz okolicznoci ich przeprowadzenia); - Ochrona prywatnoci; - Ochrona anonimowoci; - Poufno; - Zachowanie granic w relacjach diagnostycznych, narzdzia adekwatne do tematu bada; - Ostrono w procesie wnioskowania.
4 Etyczne zasady prowadzenia bada psychologicznych Podejmowanie bada zgodnie z wartociami etycznymi swojego zawodu. Rozwaanie przede wszystkim czy dociekania i badania z udziałem ludzi s zgodne z ogólnymi zasadami etyki zawodowej. Przestrzeganie zasady dobrowolnoci, na kadym etapie badania. Nie podejmowanie bada, które mogłyby przynie cierpienia lub utrat cenionych wartoci przez badany podmiot. Obowizek poinformowania o aspektach badania i uzyskania zgody np. na dokumentacj wyników. W przypadku bada z udziałem zwierzt unika zadawania cierpie (kodeks etyczno (kodeks etyczno-zawodowy zawodowy psychologa - PTP).
5 Metoda naukowa Psycholodzy stosuj metod naukow do empirycznej weryfikacji stawianych hipotez Metoda naukowa Składa si z 5 kroków procesu empirycznego badania hipotez w warunkach zapewniajcych kontrol wpływu tendencyjnoci i subiektywnoci sdów ( P.G.Zimbardo, R.L.Johnson, V.McCann; 2010: 36)
6 Kroki metody naukowej ( P.G.Zimbardo, R.L.Johnson, V.McCann; 2010: 37)
7 Podstawowe pojcia Metoda badawcza: szeroki sposób zdobywania informacji przez wykonanie wielu czynnoci w celu poznania zjawiska; cało postpowania badacza zmierzajcego do rozwizania okrelonego problemu naukowego, zbiór technik badawczych (np. studium przypadku) Technika badawcza: sposób realizacji wybranej metody badawczej (np. ankieta) Narzdzie badawcze: przedmioty słuce do realizacji jednej wybranej przez badacza techniki (np. kwestionariusz ankiety)
8 Podział metod w psychologii Idiograficzne cel opis zjawiska, jednostki bez poszukiwania praw ogólnych np. studium przypadku Nomotetyczne cel - denie do wyjanienia zjawisk, podstawa do tworzenia teorii i praw ogólnych
9 Rodzaje zmiennych /zmienne dana cecha nie przysługuje w taki sam sposób wszystkim badanym/ Jakociowe celem jest opis w kategoriach jakociowych (przyjmuj wartoci nominalne tzn. s opisywane jedynie za pomoc nazwy). Wikszo z metod jakociowych ma charakter idiograficzny. Ilociowe skupienie na pomiarze (przyjmuj wartoci liczbowe). Wikszo z metod ilociowych ma charakter nomotetyczny.
10 Typy zmiennych ze wzgldu na typy skali pomiarowej wg S.S.Stevensa (1951) porzdkowe (uporzdkowanie osób według przysługujcych im wartoci zmiennych) np. wykształcenie interwałowe (o ile natenie zmiennej X dla danej osoby jest wiksze/mniejsze od tej zmiennej dla innej osoby) np. temperatura, IQ nominalne (jakociowe, kategorialne) np. płe ilorazowe (ile razy dana osoba jest lepsza/gorsza pod wzgldem danej zmiennej od innej osoby) np. wiek
11 Techniki stosowane w psychologii Studium przypadku Metoda biograficzna Wywiad Ankieta Analiza wytworów działania Obserwacja Eksperyment psychologiczny Test psychologiczny Techniki projekcyjne Kwestionariusz Socjometria Genogram
12 Studium przypadku Badanie indywidualne Celowe, zaplanowane, wieloaspektowe zebranie informacji o badanej jednostce dla jej opisu, bd diagnozy Wykorzystanie wielu metod np.: Wywiadu Testów Kwestionariuszy Obserwacji Testów projekcyjnych Analiza danych: jakociowa i ilociowa Przebieg badania dopasowany do konkretnego przypadku
13 Metoda biograficzna Analiza przebiegu ycia jednostki, bd grupy społecznej ujmowana z danej perspektywy Wyodrbniamy: - Autobiografi (osoba badana opisuje swoje losy) - Psychobiografi (analiza osobowoci) - Biografi tematyczn (analiza losów podmiotu pod ktem zwizanym z przedmiotem bada) - Historiografi (analiza losów jednostki w danych warunkach historycznych) - Socjobiografi (analiza losów danej osoby w okrelonych warunkach społeczno kulturowych)
14 Wywiad bezporednia metoda badania psychologicznego, polegajca na swobodnej rozmowie z badanym, prowadzona w celu zdobycia informacji Typy wywiadu Rodzaje pyta Sposób prowadzenia Liczba osób Cel skategoryzowany nieskategoryzowany jawny ukryty jawny nieformalny (ukryty formalny) indywidualny zbiorowy wycinkowy całociowy (anamnestyczny)
15 Cechy wywiadu stosunkowo szybkie poznanie osoby badanej bezporedni kontakt psychiczny z rozmówc motywujcy wpływ badajcego na osob badan analiza nie tylko treci wypowiedzi ale równie inne danych obserwacyjnych:
16 Kategorie wskaników obserwacyjnych Wskaniki konstytucjonalne OBSERWOWANY OBIEKT Wskaniki behawioralne OBSERWATOR, PSYCHOLOG Wskaniki fizjologiczne
17 Wywiad Jzyk musi by dostosowany do kompetencji komunikacyjnych rozmówcy (badanego) Kolejno zadawanych pyta Rodzaj pyta Zapis wywiadu
18 pytania otwarte pytania zamknite pytania wprost Rodzaje pyta: Jak Pani reaguje w sytuacji cigania podczas prac pisemnych? Jak reaguje Pani na ciganie? zwracam uwag uczniom wpisuj uwag do dziennika udaj, e nie widz wzywam rodziców do szkoły Jak reaguje Pani na brak samodzielnoci w trakcie klasówek, czy testów? pytania nie wprost gdzie istotne pytanie ukryte jest wród pyta nie budzcych oporu pytania projekcyjne maskujce prawdziwy cel pytania wykorzystujc projekcj
19 Czynniki zakłócajce wiarygodno informacji: respondent celowe lub niewiadome podawanie fałszywych informacji narzdzie badawcze niejasno sformułowane pytania, pytania tendencyjne, nie wyczerpujce, brak pyta dotyczcych wanych zagadnie prowadzcy badania sugerowanie odpowiedzi, tendencyjne, ukierunkowywanie toku bada, niepoprawny odbiór informacji
20 Analiza wytworów działania na podstawie wytworów, jakie powstaj podczas nauki, zabawy oraz innych czynnoci osoby badanej wnioskujemy o ukrytych, mało uwiadomionych potrzebach, jego cechach osobowoci, poziomie umysłowym, sprawnoci motorycznej, anomaliach rozwoju, dowiadczeniach itp. Dzieci: np. prace plastyczne, wypracowania Młodzie: notatki, listy, wypracowania, pamitniki, dzienniki, wiersze, prace plastyczne
21 Etapy analizy wytworów działania Okrelenie celu analizy Ustalenie rodzaju zbieranych materiałów Gromadzenie materiałów Dokonanie segregacji zgromadzonego materiału Interpretacja zgromadzonego materiału: - Zwrócenie uwagi na te elementy prac, które wskazuj na właciwoci psychiczne - Analiza jakociowa (wraenie jakie wywołuje praca np. poziom zdolnoci grafomotorycznych) oraz ilociowa (ilo kształt i form zawartych na rysunku) - Analiza ilociowa (uwzgldnianie rónych szczegółów wytworu oraz okrelenie ich iloci) - Analiza formalna (uwzgldnienie zewntrznej formy wytworów) i treciowa (wniknicie w tre wytworów np. sposób rozwizania zada moe wskaza na proces mylenia) - Analiza treciowa ( wniknicie w tre wytworu, doprowadza do sformułowania wniosków dotyczcych procesów psychicznych, cech osobowoci)
22 Obserwacja celowe skierowanie uwagi przez badacza, który nie ingeruje w przebieg badanych zjawisk, lecz tylko rejestruje ich naturalny przebieg Główne cechy i zasady obserwacji: systematyczno prowadzenia rónorodno sytuacji całokształt zachowa dziecka dyskrecja rejestracja spostrzee w dzienniku obserwacyjnym dokładno i szczegółowo zakoczona słownym sformułowaniem wyników
23 Obserwacja Rodzaje obserwacji: otwarta bez wyranie okrelonego tematu, badacz rejestruje wszystkie zachowania ucznia celowa pogłbiona z jasno okrelonym celem, badacz rejestruje wszystkie zachowania zwizane z celem bada próbki czasowe obserwacja podzielona na czci, rozrzucone w czasie próbki zdarze badacz rejestruje tylko zachowania, które s przedmiotem jego zainteresowania, najczciej s to zachowania rzadko si pojawiajce skala ocen zachowania rejestrowane s pod ktem okrelenia ich stopnia nasilenia
24 Obserwacja Narzdzia badawcze stosowane w obserwacji: standaryzowane arkusz obserwacyjny, z wytypowanymi zagadnieniami dziennik obserwacji systematyczna obserwacja niestandaryzowane swobodne opisy notatki rejestracja dwikowa lub fotograficzna obserwacja uczestniczca - jawna - ukryta
25 Eksperyment psychologiczny Cechy eksperymentu: badacz wywołuje zjawisko, które chce zbada badacz ustalajc wpływa na warunki badania eksperyment moe by powtórzony wyniki musz by szczegółowo rejestrowane Rodzaje eksperymentu najczciej stosowanego w psychologii: laboratoryjny naturalny
26 eksperyment laboratoryjny (A) przeprowadzany w warunkach laboratoryjnych, przy uyciu specjalnych przyrzdów Przykłady: tachistoskop badanie uwagi mnemometr badanie pamici inne: np. pomiar czasu reakcji fizjologicznej na wywołane w laboratorium procesy emocjonalne
27 eksperyment laboratoryjny (B) Zalety: obiektywizm moliwo wywołania zachowa, które pojawiaj si bardzo rzadko i wymagałyby bardzo długiej obserwacji moliwo kilkakrotnego wywołania podanego zachowania weryfikacja wyników Wady: izolowane warunki mog wywoływa odczucie sztucznoci nie wszystkie zachowania mog by wywołane sztucznie etyka bada nie wolno przeprowadza dowiadcze, które mog spowodowa powstanie trwałych zmian w psychice dziecka ograniczone zastosowanie (np. w pracy nauczyciela)
28 Przykłady: eksperyment naturalny (1) prowadzony w warunkach codziennego ycia badanego, co sprawia, e badany nie jest wiadomy tego, e jest przedmiotem bada okrelenie zdolnoci współdziałania dzieci poprzez stworzenie sytuacji pracy w parach badanie uczu społecznych dzieci, cech charakteru, np. badanie egoizmu dzieci przekazanie innym swoich zabawek badanie cech charakteru, np. cierpliwoci i wytrwałoci segregacja grochu i fasoli odwagi np. wejcie do ciemnego pokoju
29 eksperyment naturalny (2) Zalety: praktyczne zastosowanie przez nauczyciela, wychowawc Wady: brak precyzyjnej kontroli rónorodno zmiennych w sytuacji badawczej brak moliwoci powtórzenia sytuacji eksperymentalnej Zarzuty do eksperymentu w ogóle
30 Zmienne eksperymentalne Zmienne niezalene zmienne, którymi i które kontrolujemy Zmienne zalene zmienne, których zmienno badamy Zmienne zakłócajce zmienne wpływajce na wynik badania w sposób niekontrolowany
31 Ankieta Zestaw pyta o charakterze otwartym lub mieszanym Kilka, kilkanacie pyta Kwestionariusz Zestaw pyta o charakterze zamknitym Kilkadziesit, kilkaset pyta
32 Ankieta a kwestionariusz Rodzaje pyta: pytania otwarte badany odpowiada własnymi słowami pytania zamknite gdzie respondent wybiera odpowied wród zestawu moliwych odpowiedzi (kafeteria) pytania półotwarte to pytania z otwart kafeteri, czyli oprócz wymienionych moliwych odpowiedzi, zostawia si miejsce na dodatkow moliwo oznaczon najczciej terminem inne, pozwalajcej na zaprezentowanie własnej odpowiedzi
33 Czym róni si kwestionariusz od ankiety? badania indywidualne, jednostkowe najczciej nie anonimowe pytania alternatywne wiksza ilo pyta pytania kontrolne klucz rozwiza skala ocen
34 Test psychologiczny rozwizywanie zada, których wyniki ujmowane s ilociowo Na podstawie wyników dokonuje si normalizacji = ustalenie rozkładu wyników danego testu w grupie (wartoci redniej, odchyle standardowych) Kryterium merytoryczne testy inteligencji testy zdolnoci specjalnych (artystycznych, sportowych, matematycznych) osobowoci wiadomoci (pedagogiczne) Podział testów: Kryterium metodyczne werbalne performacyjne (wykonania) projekcyjne
35 Metody projekcyjne oparte na załoeniu, e zachowania człowieka ujawniaj jego osobowo polega nie na zadawaniu pyta, lecz na stworzeniu sytuacji i oczekiwaniu, e badany ujawni swe cechy Rodzaje technik projekcyjnych: wizualne (obrazkowe) Test apercepcji tematycznej Test Rorschacha werbalne test uzupełniania niedokoczonych zda, bajek, opowiada graficzne Test Rysowania Rodziny, zabawowe Test Stosunków Rodzinnych
36
37 Socjometria słuy do badania nieformalnych stosunków społecznych w małych grupach (kilka kilkadziesit osób) wszyscy członkowie danej grupy otrzymuj pytania dotyczce okrelonych sytuacji, moliwych w codziennym yciu w odpowiedzi na pytania wymieniaj konkretne osoby, z imienia i nazwiska, które ich zdaniem najlepiej pełni wymagania sugerowane w odpowiednich pytaniach
38 Przykłady: Z kim chciałaby siedzie w autobusie podczas wycieczki szkolnej? Z kim najchtniej chciałaby bawi si na przerwie? Z kim najchtniej spdzałby wolny czas po lekcjach? Komu powierzyłby swoje tajemnice? Z kim chciałaby mieszka w akademiku? Z kim najchtniej poszedłby na piwo po zdanym egzaminie z psychologii? Komu nie pomógłby na egzaminie?
39 Testy socjometryczne pozwalaj wyłoni: gwiazdy socjometryczne odrzuconych izolowanych (nie wybranych) pary A B paczki A B łacuchy socjometryczne B A B C D E
40 a) socjogram nieuporzdkowany
41 b) socjogram kołowy
42 c) socjogram hierarchiczny
43 d) socjogram indywidualny
44 Socjometryczne techniki niestandardowe kady członek grupy ocenia kadego z pozostałych członków tej grupy, co daje całokształt stosunków społecznych Technika Zgadnij kto? wyboru badany dokonuje nie na podstawie sympatii czy antypatii do wybranych członków grupy, lecz w wyniku ogólnego rozeznania w sytuacji społecznej całej grupy słuy poznaniu ról pełnionych przez poszczególnych członków grupy Przykłady: Jest to kto, kto najlepiej rozwie zadanie z matematyki Jest to kto, kto narysuje najładniejszy rysunek Jest to kto kto jest złoliwy, psuje zabaw Jest to kto, kto jest wesoły, pomaga innym
45 Plebiscyt yczliwoci i niechci na podstawie ustalonej skali, badany ocenia swój stosunek do pozostałych członków grupy, np.: bardzo lubi: ++ lubi: + obojtny: 0 nie lubi: bardzo nie lubi: Technika uszeregowania rangowego badany wymienia nazwiska wszystkich członków grupy, poczwszy od osób, które najlepiej spełniaj okrelone kryteria, a koczc na tych, które najgorzej
46 Genogram graficzny schemat przekazów transgeneracyjnych w rodzinie; ilustruje zwizki i relacje midzy krewnymi oraz wane zdarzenia z ycia członków rodziny Genogram stosuje si głównie w terapii do diagnozy relacji w rodzinie oraz łatwego przedstawienia wyników. Genogram umoliwia poznanie dysfunkcyjnych "tradycji" rodzinnych, przekazywanych z pokolenia na pokolenie, takich jak trudnoci w zwizkach interpersonalnych, alkoholizm. Pozwala take wnioskowa o wizji własnego ycia badanej osoby, przekazanej przez rodzin.
47 wydarzenie symbol poronienie naturalne sztuczne poronienie
48 relacja symbol bliskie relacje bardzo bliskie relacje konflikt relacje ambiwalentne dystans emocjonalny zerwany kontakt, ostre odcicie si
Metody badawcze w psychologii -przegląd. Wykorzystałem elementy pracy zaliczeniowej mgr Agnieszki Saramak IGiGP UJ
Metody badawcze w psychologii -przegląd Wykorzystałem elementy pracy zaliczeniowej mgr Agnieszki Saramak IGiGP UJ Podstawowe pojęcia i definicje: Metoda badawcza: szeroki sposób zdobywania informacji przez
Bardziej szczegółowoMETODY I TECHNIKI BADAŃ SPOŁECZNYCH
METODY I TECHNIKI BADAŃ SPOŁECZNYCH Schemat poznania naukowego TEORIE dedukcja PRZEWIDYWANIA Świat konstrukcji teoret Świat faktów empirycznych Budowanie teorii Sprawdzanie FAKTY FAKTY ETAPY PROCESU BADAWCZEGO
Bardziej szczegółowoMetodologia badań psychologicznych
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna Wprowadzenie pojęć Wykład 5 Cele badań naukowych 1. Opis- (funkcja deskryptywna) procedura definiowania
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji matematyki klasa 4e Liceum Ogólnokształcce
mgr Tomasz Grbski Konspekt lekcji matematyki klasa 4e Liceum Ogólnokształcce Temat: Dyskusja nad liczb rozwiza równania liniowego i kwadratowego z wartoci bezwzgldn i parametrem. Czas trwania: 45 minut.
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA STOSUNKÓW INTERPERSONALNYCH W KLASIE WG TECHNIKI J.L. MORENO
DIAGNOZA STOSUNKÓW INTERPERSONALNYCH W KLASIE WG TECHNIKI J.L. MORENO Opracowała: mgr Mariola Krasowska Techniki socjometryczne stanowią narzędzie szybkiego i możliwie dokładnego badania dynamiki grupowej
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe. - Konspekt wykładowy
Badania marketingowe - Konspekt wykładowy Badania marketingowe w logistyce Zakres materiału do egzaminu: 1. Wprowadzenie do przedmiotu - istota, przesłanki oraz użyteczność badań marketingowych 2. Informacja
Bardziej szczegółowoDiagnoza psychologiczna: podstawowe kompetencje (II część - decyzje diagnostyczne) Rola intuicji w diagnozie
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Instytut Psychologii Anna Słysz Diagnoza psychologiczna: podstawowe kompetencje (II część - decyzje diagnostyczne) konwersatorium/wykład Poznań 2008 1 Rola
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe. Omówione zagadnienia
Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania kierunek: Zarządzanie Badania marketingowe Wykład 6 Opracowanie: dr Joanna Krygier 1 Omówione zagadnienia Rodzaje badań bezpośrednich Porównanie
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Badania marketingowe Historia pieczonego schabu czyli skąd wiemy, czego pragną klienci Marek Kruk Uniwersytet w Białymstoku 14 maja 2015 r. Głodni? Sposoby rozpoznawania potrzeb,
Bardziej szczegółowoZarzdzenie Nr 38/2005 Starosty Ostrowskiego z dnia 14 grudnia 2005 r.
Zarzdzenie Nr 38/2005 Starosty Ostrowskiego z dnia 14 grudnia 2005 r. w sprawie wprowadzenia Systemu podnoszenia kwalifikacji pracowników Starostwa Powiatowego w Ostrowi Mazowieckiej. Na podstawie art.
Bardziej szczegółowow sprawie wprowadzenia procedury naboru pracowników na kierownicze stanowiska urzdnicze i stanowiska urzdnicze w Starostwie Powiatowym w Krasnymstawie
ZARZDZENIE Nr 13/2005 STAROSTY KRASNOSTAWSKIEGO z dnia 29 sierpnia 2005 roku w sprawie wprowadzenia procedury naboru pracowników na kierownicze stanowiska urzdnicze i stanowiska urzdnicze w Starostwie
Bardziej szczegółowoProcedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
Bardziej szczegółowo1. TESTY PSYCHOLOGICZNE
1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. pojęcie testu psychologicznego 2. zastosowanie 3. podstawowe wymogi (standaryzacja, obiektywność, rzetelność, trafność, normalizacja) 4. cecha psychologiczna w ujęciu psychologicznym
Bardziej szczegółowoProces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 28 października 2014 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Kryteria przyczynowości
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju. 4. Kod przedmiotu/modułu
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Metody badania rodziny./ Moduł 150..: Psychologia Rodziny 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Methods of the family diagnosis 3.
Bardziej szczegółowo3. DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA ZA POMOCĄ TESTÓW
3. DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA ZA POMOCĄ TESTÓW v Testowanie a diagnozowanie psychologiczne v Testowanie psychometryczne a diagnoza psychol. v Zalety testów psychologicznych v Proces wnioskowania psychometrycznego
Bardziej szczegółowoSTANDARDY OPINIOWANIA RODZINNYCH OŚRODKACH DIAGNOSTYCZNO-KONSULTACYJNYCH. Ministerstwo Sprawiedliwości marzec 2011
STANDARDY OPINIOWANIA W RODZINNYCH OŚRODKACH DIAGNOSTYCZNO-KONSULTACYJNYCH Ministerstwo Sprawiedliwości marzec 2011 Standardy opiniowania w rodzinnych ośrodkach diagnostyczno-konsultacyjnych wyznaczają
Bardziej szczegółowoProces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 14 grudnia 2014 Metodologia i metoda badawcza Metodologia Zadania metodologii Metodologia nauka
Bardziej szczegółowoPROCEDURY l METODYKA PRZEPROWADZANIA AUDYTU WEWNTRZNEGO
Załcznik do Uchwały nr 157/04 z dnia 17 maja 2004 r Zarzdu Powiatu Pabianickiego PROCEDURY l METODYKA PRZEPROWADZANIA AUDYTU WEWNTRZNEGO KARTA AUDYTU WEWNTRZNEGO Okrela prawa i obowizki audytora, do najwaniejszych
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ I. PRZYGOTOWANIE PROCESU BADAŃ MARKETINGOWYCH. 1.2.1. Faza identyfikacji problemów decyzyjnych lub okoliczności sprzyjających
Badania marketingowe. Podstawy metodyczne Autor: Stanisław Kaczmarczyk Wstęp CZĘŚĆ I. PRZYGOTOWANIE PROCESU BADAŃ MARKETINGOWYCH Rozdział 1. Badania marketingowe a zarządzanie 1.1. Rozwój praktyki i teorii
Bardziej szczegółowoSTOSOWANIE METODY SOCJOMETRYCZNEJ W DRUŻYNIE HARCERSKIEJ
Marcin Wojdat STOSOWANIE METODY SOCJOMETRYCZNEJ W DRUŻYNIE HARCERSKIEJ Warszawa 1998 r. NAKŁADEM ŚRÓDMIEJSKIEGO HUFCA HARCERZY Rysunek na okładce wykonała Katarzyna Sterzycka KAT. Nakład 10 egz. W y d
Bardziej szczegółowoStatystyka w pracy badawczej nauczyciela
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 1: Terminologia badań statystycznych dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyka (1) Statystyka to nauka zajmująca się zbieraniem, badaniem
Bardziej szczegółowoGMINNY PROGRAM OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE na rok 2008
Załcznik do uchwały Nr... z dnia...rady Miasta Sandomierza GMINNY PROGRAM OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE na rok 2008 Gminny Program Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie okrela lokaln strategi na rok 2008
Bardziej szczegółowoProces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 23 października 2016 Metodologia i metoda naukowa 1 Metodologia Metodologia nauka o metodach nauki
Bardziej szczegółowoBadania eksploracyjne Badania opisowe Badania wyjaśniające (przyczynowe)
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Demografia Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 4 listopada 2008 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Badania eksploracyjne
Bardziej szczegółowo15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ
15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ Efekty kształcenia: wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne Przedmiotowe efekty kształcenia Pytania i zagadnienia egzaminacyjne EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA Wykazuje się gruntowną
Bardziej szczegółowoMARKETINGOWY SYSTEM INFORMACJI
MARKETINGOWY SYSTEM INFORMACJI INFORMACJA MARKETINGOWA...... (jako specyficzny rodzaj informacji zarządczej) to wszelka informacja wykorzystywana w procesie marketingowego zarządzania przedsiębiorstwem,
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe : podstawy metodyczne / Stanisław Kaczmarczyk. - wyd. 4. Warszawa, 2011
Badania marketingowe : podstawy metodyczne / Stanisław Kaczmarczyk. - wyd. 4. Warszawa, 2011 Spis treści Wstęp 13 CZĘŚĆ I. Przygotowanie procesu badań marketingowych 17 Rozdział 1. Badania marketingowe
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI CZĘŚĆ I : PRZEZNACZENIE, PROCES I PODSTAWY METODOLOGICZNE BADAŃ MARKETINGOWYCH...17
SPIS TREŚCI WSTĘP..13 CZĘŚĆ I : PRZEZNACZENIE, PROCES I PODSTAWY METODOLOGICZNE BADAŃ MARKETINGOWYCH...17 1. TREŚĆ, PRZEZNACZENIE I PROCES BADAŃ MARKETINGOWYCH....19 1.1. Dlaczego badania marketingowe
Bardziej szczegółowoMETODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO
METODOLOGIA BADAŃ HUMANISTYCZNYCH METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA OBCEGO Badania naukowe Badania naukowe to przemyślane i systematyczne działania zmierzające do zrozumienia świata zjawisk fizycznych i psychicznych.
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Wprowadzenie do statystyki Introduction to statistics Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator Prof. dr hab. Jerzy Wołek Zespół dydaktyczny Prof. dr hab. Jerzy Wołek doktoranci
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodologia badań pedagogicznych. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodologia badań pedagogicznych 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA GODZIN: 45 7. TYP
Bardziej szczegółowoWykład ze statystyki. Maciej Wolny
Wykład ze statystyki Maciej Wolny T1: Zajęcia organizacyjne Agenda 1. Program wykładu 2. Cel zajęć 3. Nabyte umiejętności 4. Literatura 5. Warunki zaliczenia Program wykładu T1: Zajęcia organizacyjne T2:
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe. Podstawy metodyczne Stanisław Kaczmarczyk
Badania marketingowe. Podstawy metodyczne Stanisław Kaczmarczyk Badania marketingowe stanowią jeden z najważniejszych elementów działań marketingowych w każdym przedsiębiorstwie. Dostarczają decydentom
Bardziej szczegółowoA N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca
A N K I E T A 1 Badania ankietowe stosuje się najczęściej w celu szybkiego przebadania bardzo licznych populacji. Jest to najbardziej oszczędny sposób zbierania danych. 2 Zalety i wady ankiety zalety wady
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11
SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 11 1. CHARAKTERYSTYCZNE CECHY NAUKI... 13 1.1. Pojęcie nauki...13 1.2. Zasady poznawania naukowego...15 1.3. Cele nauki...15 1.4. Funkcje nauki...16 1.5. Zadania nauki...17
Bardziej szczegółowoELEMENTY PSYCHOLOGII KLINICZNEJ
ELEMENTY PSYCHOLOGII KLINICZNEJ Definicja psychologii klinicznej: Jest to dziedzina psychologii stosowanej, która posiada odrębny od innych działów psychologii obszar badań i praktyki. Obszar ten stanowią
Bardziej szczegółowoProjekt Podkarpackie Szkolenie Informatyczno - Metodyczne Ramowy program szkolenia
Projekt Podkarpackie Szkolenie Informatyczno - Metodyczne 2009-2011 Ramowy program szkolenia Nauczyciele świetlic Moduł Temat Zagadnienia I. II. 1. Zastosowanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej
Bardziej szczegółowoPlan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach
Plan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach 1. Cel działań Celem orientacji zawodowej w gimnazjum jest przygotowanie uczniów do podjęcia trafnej decyzji
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Podstawy pomocy psychologicznej rozmowa i wywiad. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Basics of psychological interview. 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowoBadania naukowe. Tomasz Poskrobko. Metodyka badań naukowych
Badania naukowe Tomasz Poskrobko Metodyka badań naukowych Badania naukowe w szerokim ujęciu etapowy proces twórczych czynności, przebiegający od ustalenia i powzięcia decyzji o rozwiązaniu problemu badawczego,
Bardziej szczegółowoMetodologia badań naukowych
Metodologia badań naukowych Cele zajęć: Nabycie umiejętności określania problemu badawczego i planowania badania Przyswojenie umiejętności z zakresu przygotowania i przeprowadzenia badania empirycznego
Bardziej szczegółowoKierunki rozwoju firmy Decyzje o wyborze rynków Decyzje inwestycyjne Rozwój nowych produktów Pozycjonowanie. Marketing strategiczny
Badania marketingowe dr Grzegorz Mazurek Istota badań Podejmowanie decyzji odbywa się na bazie doświadczenia, wiedzy oraz intuicji. Podejmowanie decyzji wiąże się automatycznie z ryzykiem poniesienia porażki
Bardziej szczegółowoPRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA
PRAKTYKA PEDAGOGICZNA DYDAKTYCZNA Studia podyplomowe w zakresie: Edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Nabór: Imię i nazwisko słuchacza:. Nr albumu:. Rok akademicki:... Poznań, dnia... Szanowny/a Pan/i...
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe w pigułce
Jolanta Tkaczyk Badania marketingowe w pigułce Dlaczego klienci kupuj nasze produkty lub usługi? To pytanie spdza sen z powiek wikszoci menederom. Kady z nich byłby skłonny zapłaci due pienidze za konkretn
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe 2013_7. Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski
Badania marketingowe 2013_7 Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski Ramowy program konwersatorium 1. System informacji rynkowej i jego składowe 2. Istota oraz klasyfikacja
Bardziej szczegółowoDZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA
DZIENNIK PRAKTYK KIERUNEK: PSYCHOLOGIA Imię i nazwisko studenta.. Numer albumu.. Rok i kierunek studiów Specjalność Opiekun w Instytucji Opiekun z ramienia Uczelni. Nazwa zakładu pracy Potwierdzenie rozpoczęcia
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3
Bardziej szczegółowoSpis treści Wprowadzenie... 11 MIEJSCE PSYCHOLOGII W BADANIACH NAD PROKREACJA Rozdział 1 Biologiczne, kulturowe i społeczne aspekty prokreacji...
Spis treści Wprowadzenie... 11 MIEJSCE PSYCHOLOGII W BADANIACH NAD PROKREACJA Rozdział 1 Biologiczne, kulturowe i społeczne aspekty prokreacji... 21 Prokreacja, zdrowie reprodukcyjne, zdrowie prokreacyjne...
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI
UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI ŁUCJA JAROCH MOTYWY WYBORU ZAWODU PRZEZ UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJALNYCH Z RÓŻNYCH ŚRODOWISK SPOŁECZNYCH Praca magisterska napisana pod kierunkiem
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe. Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia I stopnia o profilu: A P. Kod przedmiotu: ZIP 1 N _0
Badania marketingowe WZ Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Badania Marketingowe Kod przedmiotu: ZIP 1 N 06 69-0_0 Status przedmiotu: Przedmiot obieralny Jzyk wykładowy:
Bardziej szczegółowoProjekt Dobra praktyka kluczem do profesjonalizmu w edukacji współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
DZIENNIK PROJEKTU Imię i nazwisko studenta/tki Termin odbywania praktyki Imię i nazwisko nauczyciela/lki... Nazwa i adres placówki.. Nazwa/temat projektu. Grupa wiekowa Czas realizacji projektu.. Temat
Bardziej szczegółowoSPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH
SPOSOBACH I METODACH REKRUTACJI ORAZ PROWADZENIA ROZMÓW KWALIFIKACYJNYCH Rekrutacja jest procesem zbierania odpowiedniej dla potrzeb organizacji informacji o potencjalnych pracownikach, którego rezultatem
Bardziej szczegółowozakup i dostaw sprztu technicznego oraz sprztu RTV
Województwa Mazowieckiego ul. Bertolta Brechta 3, 03-472 Warszawa, tel. (22) 59 79 604, faks (22) 59 79 603, http://www.mazovia.pl, b.malinowski@mazovia.pl. w postpowaniu o udzielenie zamówienia publicznego
Bardziej szczegółowoMetody i narzędzia diagnozy potrzeb i oczekiwań personelu dotyczących promocji zdrowia
Metody i narzędzia diagnozy potrzeb i oczekiwań personelu dotyczących promocji zdrowia w pracy Krzysztof Puchalski Elżbieta Korzeniowska Krajowe Centrum Promocji Zdrowia w Miejscu Pracy Instytut Medycyny
Bardziej szczegółowoZarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia II stopnia o profilu: A P
Technologiczne i organizacyjne przygotowanie produkcji WM Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia II stopnia o profilu: A P Przedmiot: Technologiczne i organizacyjne przygotowanie produkcji Kod przedmiotu
Bardziej szczegółowoMETODY PRACY W PORADNICTWIE INDYWIDUALNYM I GRUPOWYM NA PRZYKŁADZIE SZKOLNYCH OŚRODKÓW KARIERY. opracowała: Grażyna Żabińska
METODY PRACY W PORADNICTWIE INDYWIDUALNYM I GRUPOWYM NA PRZYKŁADZIE SZKOLNYCH OŚRODKÓW KARIERY opracowała: Grażyna Żabińska Poradnictwo indywidualne to spotkanie lub kilka spotkań indywidualnych klienta
Bardziej szczegółowoROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY
ROLA I ZADANIA ZHP W WYCHOWANIU DZIECI I MŁODZIEY ZWIZEK HARCERSTWA POLSKIEGO (ZHP) - działajca od 1918 r. najwiksza organizacja wychowawcza w Polsce, skupiajca dzieci, młodzie i dorosłych. Załoenia ideowe:
Bardziej szczegółowoWIEDZA NAUKOWA WIEDZA POTOCZNA
WIEDZA POTOCZNA WIEDZA NAUKOWA (socjalizacja itd.) wiedza zindywidualizowana, subiektywna, różna, zależna od doświadczeń życiowych. Jednolita, systematyczna. Sądy należące do tzw. korpusu wiedzy w danym
Bardziej szczegółowoKLUB INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W KURZTNIKU
KLUB INTEGRACJI SPOŁECZNEJ W KURZTNIKU JAKO AKTYWNA FORMA PRZECIWDZIAŁANIA ANIA WYKLUCZENIU SPOŁECZNEMU Dariusz Falkowski Olsztyn 12 kwietnia 2007 Praca napisana w ramach kursu Jak pomóc c Wykluczonym
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wykaz skrótów... 11. CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów
Wykaz skrótów................................................. 11 Wstęp.......................................................... 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów
Bardziej szczegółowoData wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu
Sylabus przedmiotu: Specjalność: Seminarium Wszystkie specjalności Data wydruku: 23.01.2016 Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Zarządzanie i inżynieria produkcji Inżynieryjno-Ekonomiczny Dane podstawowe
Bardziej szczegółowoPrzedmiot obieralny ogólnospołeczny I - Socjologia pracy i organizacji
Przedmiot obieralny ogólnospołeczny I - Socjologia WZ Zarzdzanie i Inynieria Produkcji Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Socjologia Status przedmiotu: Jzyk wykładowy: Rok: I Nazwa specjalnoci:
Bardziej szczegółowoMetody badawcze. Metodologia Podstawowe rodzaje metod badawczych
Metody badawcze Metodologia Podstawowe rodzaje metod badawczych Metoda badawcza Metoda badawcza to sposób postępowania (poznania naukowego). planowych i celowych sposobach postępowania badawczego. Muszą
Bardziej szczegółowoDZIENNIK PRAKTYKI KIERUNEK: PSYCHOLOGIA
DZIENNIK PRAKTYKI KIERUNEK: PSYCHOLOGIA Imię i nazwisko studenta.. Numer albumu.. Rok i kierunek studiów Specjalność Opiekun w Instytucji Opiekun z ramienia Uczelni. Nazwa zakładu pracy Potwierdzenie rozpoczęcia
Bardziej szczegółowoDECYZJA. Warszawa, dnia 31 marca 2006 r. GI-DEC-DS-106/06
Decyzja Generalnego Inspektora Ochrony Danych Osobowych nakazujca Spółce usunicie uchybie w procesie przetwarzania danych osobowych osób biorcych udział w organizowanych przez t Spółk konkursach, poprzez
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA - GIMNAZJUM
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA - GIMNAZJUM I. DOKUMENTY OKRELAJCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Rozporzdzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 wrzenia 2004 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Koncepcje pedagogiki porównawczej
Bardziej szczegółowoEtapy procesu badawczego. mgr Magdalena Szpunar
Etapy procesu badawczego mgr Magdalena Szpunar Wiedza naukowa oparta jest na wnioskowaniu oparta jest na doświadczeniu (obserwacji) naukowcy stosują kryteria logiczne i empiryczne do weryfikacji twierdzeń
Bardziej szczegółowoEkonomia I stopień Ogólnoakademicki. Stacjonarne Wszystkie Katedra Ekonomii i Zarządzania dr Ilona Molenda-Grysa
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013 Z-EKO-239 Badania rynkowe i marketingowe Market and marketing research
Bardziej szczegółowoEWALUACJA KROK PO KROKU
EWALUACJA KROK PO KROKU EWALUACJA KROK PO KROKU I. Czym jest EWALUACJA? II. Przebieg EWALUACJI. III. Metody zbierania danych. IV. Przykładowy układ treści raportu. V. Przykład projektu EWALUACJI. Ewaluacja
Bardziej szczegółowoZARZDZENIE Nr 14/2005. STAROSTY KRASNOSTAWSKIEGO z dnia 29 sierpnia 2005 roku
ZARZDZENIE Nr 14/2005 STAROSTY KRASNOSTAWSKIEGO z dnia 29 sierpnia 2005 roku w sprawie wprowadzenia procedury naboru pracowników na stanowiska pomocnicze, stanowiska obsługi, stanowiska w ramach robót
Bardziej szczegółowoZarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A x P
Specjalno: Inynieria produkcji w przemyle maszynowym Zintegrowane systemy (CIM) WM Zarzdzanie i inynieria produkcji Studia II stopnia o profilu: A x P Przedmiot: Zintegrowane systemy (CIM) Status przedmiotu:
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE : Aspekty badań psychologicznych i psychotechnicznych
SZKOLENIE : Aspekty badań psychologicznych i psychotechnicznych Cel szkolenia: Nabycie wiedzy i umiejętności związanych z przeprowadzaniem badań psychologicznych pracowników objętych Ustawą o służbie medycyny
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe. Omówione zagadnienia. Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania
Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania kierunek: Zarządzanie Badania marketingowe Wykład 5 Opracowanie: dr Joanna Krygier 1 Omówione zagadnienia Ograniczenia wtórnych źródeł informacji
Bardziej szczegółowoMetodologia badań psychologicznych ze statystyką II - opis przedmiotu
Metodologia badań psychologicznych ze statystyką II - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodologia badań psychologicznych ze statystyką II Kod przedmiotu 14.0-WP-PSChM-MBPzS2-W-S14_pNadGen3NDYY
Bardziej szczegółowoBadania marketingowe
Wiesz już co chcesz osiągnąć w badaniu marketingowym i jak to (idealnie) zorganizować. Ale jakimi metodami? Skąd pewność, że będą efektywne? Ćwiczenie: jaką metodą zbadasz co koledzy/koleżanki na sali
Bardziej szczegółowoProcedura wprowadzenia systemu podnoszenia kwalifikacji pracowników obejmujcego szkolenia i samokształcenie
Starostwo Powiatowe w Kielcach Załcznik Nr 2 do Zarzdzenia Starosty Nr 38/05 z dn. 30.09.2005 r. Procedura wprowadzenia systemu podnoszenia kwalifikacji pracowników obejmujcego szkolenia i samokształcenie
Bardziej szczegółowoMetodologia badań społecznych Kod przedmiotu
Metodologia badań społecznych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodologia badań społecznych Kod przedmiotu 14.9-WP-PSP-MBS-W_pNadGen6WRNJ Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE : Grupowe poradnictwo zawodowe i warsztaty aktywizacyjne w praktyce
SZKOLENIE : Grupowe poradnictwo zawodowe i warsztaty aktywizacyjne w praktyce Cel szkolenia: Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia grupowego poradnictwa zawodowego i warsztatów aktywizacyjnych
Bardziej szczegółowoPsychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3
Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3 dr Łukasz Michalczyk 1 Test Psychologiczny to narzędzie przeznaczone do pomiaru cech, stanów psychicznych lub postaw.
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY PROGRAM DZIAŁA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
POWIATOWY PROGRAM DZIAŁA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Załcznik do Uchwały Nr XXVIII/75/03 Rady Powiatu Pabianickiego z dnia 13 listopada 2003 r. (w zakresie : rehabilitacji społecznej, rehabilitacji
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania w klasach I-III
Wewnątrzszkolny System Oceniania w klasach I-III Szkoły Podstawowej im. M. Konopnickiej w Krzemieniewicach I. ZASADY OCENIANIA WEWNATRZSZKOLNEGO. Klasyfikacja roczna w klasach I III szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoObserwacja jest jedną z metod/technik badań społecznych, wykorzystywaną w etnologii i antropologii kulturowej, socjologii, psychologii.
Obserwacja jest jedną z metod/technik badań społecznych, wykorzystywaną w etnologii i antropologii kulturowej, socjologii, psychologii. Zawsze dotyczy badania zachowań społecznych, interakcji między jednostkami,
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Diagnoza psychologiczna. jednolite studia magisterskie, ogólnoakademicki, niestacjonarne, II i III
OPIS PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 r. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Diagnoza psychologiczna Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja
Bardziej szczegółowoPieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...
Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :... 1 I Udokumentowanie realizacji praktyk przedmiotowo-metodycznych przez studenta
Bardziej szczegółowoPsychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć
Psychometria Wprowadzenie w problematykę zajęć W 1 Psychologia potoczna potoczne przekonanie dotyczące natury ludzkiego zachowania wyrażające się w zdroworozsądkowych, intuicyjnych twierdzeniach. dr Łukasz
Bardziej szczegółowoSPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
ON.AG.III/ZP/D 335 384/07 Urzdu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego ul. Bertolta Brechta 3, 03-472 Warszawa, tel. (22) 59 79 100, faks (22) 59 79 290, http://www.mazovia.pl, e-mail: j.rybak@mazovia.pl.
Bardziej szczegółowoCELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ
CELE I ZADANIA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ Studia podyplomowe w zakresie: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna wraz z przygotowaniem psychologiczno-pedagogicznym i dydaktycznym dla I-go etapu kształcenia Praktyka
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ
EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDMIOT BADANIA PROCESY WSPOMAGANIA ROZWOJU I EDUKACJI DZIECI SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY UCZENIU SIĘ KD- 6/2016 dzień drugi, część 1. Łomża, 3 listopada 2016 r. Zajęcia
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Joanna Piekarska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA OSIECZNA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA OSIECZNA Osieczna 2015/2016 1 Postanowienia ogólne Mówiąc o ocenianiu w klasach I-III mamy na myśli proces gromadzenia informacji
Bardziej szczegółowoMETODOLOGIA BADAŃ przypomnienie kluczowych zagadnień dot. metodologii konstrukcja planu pracy do ustalonych
METODOLOGIA BADAŃ przypomnienie kluczowych zagadnień dot. metodologii konstrukcja planu pracy do ustalonych tematów zadanie: opracowanie własnego projektu badawczego przygotowanie konspektu pracy (max
Bardziej szczegółowoMetody badań naukowych w zarządzaniu. Część 2. Prof. dr hab. Stanisław Nowosielski
Metody badań naukowych w zarządzaniu. Część 2 Prof. dr hab. Stanisław Nowosielski Podejścia metodologiczne W badaniach przyjmuje się sekwencję: Podejście procedura metoda techniki. Podejścia badawcze są
Bardziej szczegółowoMetodologia badań psychologicznych. Psychologia jako nauka empiryczna (1)
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna (1) Literatura J. Brzeziński (2011) Metodologia badań psychologicznych. PWN J. Shaughnessy ;
Bardziej szczegółowoMETODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII
METODY STATYSTYCZNE W BIOLOGII 1. Wykład wstępny 2. Populacje i próby danych 3. Testowanie hipotez i estymacja parametrów 4. Planowanie eksperymentów biologicznych 5. Najczęściej wykorzystywane testy statystyczne
Bardziej szczegółowoPieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK. Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :...
Pieczęć Uczelni: DZIENNIK PRAKTYK Imię i nazwisko studenta / studentki:... Wydział i kierunek studiów:... Nr I N D E K S U :... 1 I Udokumentowanie realizacji praktyk przedmiotowo-metodycznych przez studenta
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie rodowiska dla egzaminu e-obywatel
Kandydaci przystpujcy do testu powinni dokona rejestracji w Centrum Egzaminacyjnym ECDL-A wypełniajc Kart rejestracji uczestnika egzaminu ECDL e-obywatel (ang. ECDL e-citizen Skills Card). Po zakoczeniu
Bardziej szczegółowo