KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM kl.3. Oceny wystawiane w trakcie roku szkolnego dotyczą następujących form

Transkrypt

1 KRYTERIA OCENIANIA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH W GIMNAZJUM kl.3 Na zajęciach artystycznych bieżącej ocenie podlega: -przygotowanie do lekcji, -aktywne uczestnictwo w zajęciach, -zdolnośd analizy i syntezy zadao, -twórcze i samodzielne rozwiązywanie problemów. Oceny wystawiane w trakcie roku szkolnego dotyczą następujących form pracy ucznia: -praktyczne dwiczenia plastyczne i muzyczne,teatralne, -motywacja do twórczej pracy, -udział w konkursach, -wypowiedzi ustne, -zadania domowe, -rozwijanie zainteresowao i zdolności przedmiotowych, -aktywne uczestnictwo w życiu szkoły. W odpowiedziach ustnych dodatkowo zwraca się uwagę na: -odpowiedź na konkretne pytanie, -udział w dyskusji, -rozwinięcie postawionego problemu Podsumowaniem pracy ucznia na lekcjach jest ocena semestralna i roczna. Ocena semestralna i roczna stanowi bilans działao uczniów i uwzględnia stopieo rozwoju artystycznego oraz nabytą wiedzę. Wynika ona z wewnątrzszkolnego oraz przedmiotowego systemu oceniania. Przy ocenie prac wytwórczych ocenia się: -zgodnośd z tematem pracy i projektem, -stopieo samodzielności pracy, - oryginalnośd rozwiązao,

2 - wkład pracy ucznia, - estetykę wykonania. Do oceny wyników przyjmuje się kryteria określane kategoriami: Kategoria: zapamiętanie wiadomości, zrozumienie wiadomości, umiejętnośd stosowania wiadomości w sytuacjach typowych, stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych. Na zajęciach artystycznych bieżącej ocenie podlega: -przygotowanie do lekcji, -aktywne uczestnictwo w zajęciach, -zdolnośd analizy i syntezy zadao, -twórcze i samodzielne rozwiązywanie problemów. Celujący -wykazał się zdobytą wiedzą i umiejętnościami, -uczestniczył w konkursach przedmiotowych, -czynnie uczestniczył w artystycznym życiu szkoły. Kryteria oceny semestralnej -wykazuje wyjątkową postawę twórczą i bardzo dużą chęd działania na lekcjach i na rzecz projektów artystycznych - jest zawsze przygotowany posiada materiały potrzebne do realizacji zajęd -wymagane oraz nadprogramowe Bardzo dobry -aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo, -uczestniczył w artystycznym życiu szkoły, -prawidłowo posługiwał się zdobytą widzą i nabytymi umiejętnościami, -bardzo dobrze wywiązywał się powierzonych mu zadao. -tworzy oryginalny happening z użyciem fotografii, -w wysokim stopniu posługuje się programami multimedialnymi, potrafi wstawid dźwięk i narrację w tworzonym tematycznie projekcie.

3 Dobry - dbał o estetykę własną i otoczenia, -systematycznie pracował indywidualnie i zespołowo, -wystarczająco opanował zakres wiedzy i umiejętności, -dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadao. - czynnie uczestniczył w happeningu z użyciem fotografii, - posługuje się programami multimedialnymi, potrafi wstawid dźwięk i narrację w tworzonym tematycznie projekcie. Dostateczny -pracował niesystematycznie, -uczestniczył w dyskusjach, ale tylko sporadycznie, -opanował elementarny zakres wiedzy i umiejętności, ale miał z tym problemy, -wywiązywał się z powierzonych zadao. - uczestniczył w happeningu z użyciem fotografii, - posługuje się programami multimedialnymi w tworzonym tematycznie projekcie. Dopuszczający - uczeo w niewielkim stopniu opanował zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych programem, a poza tym: -wykonywał najprostsze dwiczenia z pomocą nauczyciela, -działania artystyczne podejmował w znikomym stopniu, -nie uczestniczył w dyskusjach, -miał problemy z przygotowaniem do zajęd.

4 Niedostateczny -uczeo zupełnie nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie nauczania,a poza tym: -lekceważąco odnosił się do przedmiotu, -nie wykonywał najprostszych dwiczeo, nawet z pomocą nauczyciela, -opuścił bez usprawiedliwienia znaczną ilośd lekcji -nie wykazał chęci poprawy. Celujący Kryteria oceny rocznej: -uczeo opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych programem, a poza tym: -wykazał się zdobytą wiedzą i umiejętnościami, -uczestniczył w konkursach przedmiotowych, -twórczo posługiwał się zdobytą wiedzą, -czynnie uczestniczył w artystycznym życiu szkoły. - swobodnie dokonuje syntezy i analizy problemów i zdarzeo, ciekawej analizy dzieł sztuki i tekstów literackich, utworów muzycznych,formułuje własne oryginalne poglądy i wnioski - pracę koncepcyjną, dwiczenia i zadania lekcyjne oraz projekty plastyczne wykonuje zgodnie z tematem, a jego rozwiązania są ciekawe i oryginalne -celowo stosuje wiedzę z zakresu dziejów sztuki i środków formalnych oraz wiedzy o teatrze do własnej ekspresji plastyczno -muzyczno-teatralnej -potrafi wyszukiwad informacje we wszystkich nośnikach i mediach, posługuje się biegle techniką komputerową i cyfrową - jest osobą inspirującą własnymi pomysłami zespół w zakresie którego pracuje, -zawsze odrabia zadania domowe i przygotowuje prezentacje, -bierze odpowiedzialnośd za koordynację realizacji projektu, przygotowuje sprawozdania i dokumentację.

5 Bardzo dobry - -aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo, -uczestniczył w artystycznym życiu szkoły, -prawidłowo posługiwał się zdobytą widzą i nabytymi umiejętnościami, -bardzo dobrze wywiązywał się powierzonych mu zadao. -wykazuje postawę twórczą i dużą chęd do działania na lekcji lub na rzecz danego projektu - jest zawsze przygotowany posiada wymagane, czasem nadprogramowe, materiały edukacyjne -dokonuje analizy dzieła sztuki, tekstów literackich i utworów muzycznych -posiada zdolnośd analizy i syntezy oraz bierze udział w dyskusjach, wyrażając swoje poglądy i formułuje wnioski - posiada wiedzę i znajomośd problematyki społecznej w Polsce i na świecie oraz wykorzystuje ją w projektowaniu i realizowaniu działao artystycznych -starannie wykonuje dwiczenia plastyczne, muzyczne, taneczne i teatralne oraz zadania lekcyjne, poszukując oryginalnych rozwiązao -efekt koocowy jego pracy jest zawsze zgodny z tematem i zadaniem -bierze czynny udział w życiu kulturalnym klasy i szkoły, wydarzeniach kulturalnych, realizuje projekty artystyczne na rzecz środowiska, w przestrzeni publicznej -jest pomysłodawcą i koordynatorem zadao w zespole, w sposób sprawny i oryginalny wywiązuje się z przydzielonych mu zadao - posługuje się technologią komputerową i cyfrową w stopniu rozszerzonym Dobry - dbał o estetykę własną i otoczenia, -systematycznie pracował indywidualnie i zespołowo, -wystarczająco opanował zakres wiedzy i umiejętności, -dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadao. - wykazuje postawę twórczą na lekcji i chęd do działania i rozwoju osobistego, - jest zawsze przygotowany posiada wymagane materiały edukacyjne, - posługuje się podstawową terminologią z zakresu sztuki,

6 - starannie, estetycznie zgodnie z określonym tematem wykonuje dwiczenia oraz realizacje plastyczne, taneczne, muzyczno-teatralne, - odrabia poprawnie prace domowe, - w sposób właściwy, chod nie wyczerpujący, angażuje się w pracę zespołu w zakresie powierzonych mu zadao, - czasem uczestniczy w życiu kulturalnym klasy i szkoły oraz rzadko realizuje projekty w przestrzeni publicznej. - posługuje się technologią komputerową i informacyjną w stopniu podstawowym Dostateczny -uczeo w wystarczającym stopniu opanował zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych programem, a poza tym: -pracował niesystematycznie, -uczestniczył w dyskusjach, ale tylko sporadycznie, -opanował elementarny zakres wiedzy i umiejętności, ale miał z tym problemy, -wywiązywał się z powierzonych zadao, - w sposób prawidłowy i wystarczający dokonuje oceny własnej pracy i pracy innych nie zawsze dba o estetykę, oryginalnośd wykonanych prac oraz ich zgodnośd z zadanym tematem -posługuje się częściowo technologią komputerową i cyfrową - słabo angażuje się w działanie w zespole uczniów. Dopuszczający - uczeo w niewielkim stopniu opanował zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych programem, a poza tym: -wykonywał najprostsze dwiczenia z pomocą nauczyciela, -działania artystyczne podejmował w znikomym stopniu, -nie uczestniczył w dyskusjach, -miał problemy z przygotowaniem do zajęd, -często nie odrabia prac domowych,

7 -posiada małe możliwości oceny własnej pracy oraz innych uczniów, -posługuje się niektórymi mediami w zakresie technologii komputerowej i cyfrowej. Niedostateczny -uczeo zupełnie nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w programie nauczania,a poza tym: -lekceważąco odnosił się do przedmiotu, -nie wykonywał najprostszych dwiczeo, nawet z pomocą nauczyciela, -nie wykazał chęci poprawy. -jest z reguły nieobecny na lekcjach bez usprawiedliwienia lub nie wykazuje zupełnie postawy twórczej w działaniu na zajęciach, nie wykonuje poleceo nauczyciela, dwiczeo muzycznych, prac plastycznych i teatralnych, nie wykazuje woli zmiany postawy i poprawy.