PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH Zadaniem PSO jest zapewnienie trafnego, rzetelnego, jawnego i obiektywnego oceniania wspierającego rozwój ucznia, uwzględniającego indywidualne cechy psychofizyczne ucznia oraz pełniącego funkcję informacyjną, diagnostyczną i motywacyjną. I. Skala ocen, nazewnictwo i symbole. STOPIEŃ OZNACZENIE CYFROWE SKRÓT LITEROWY Celujący 6 Cel Bardzo dobry 5 Bdb Dobry 4 Db Dostateczny 3 Dst Dopuszczający 2 Dop Niedostateczny 1 Ndst a) Stopnie bieżące zapisuje się w dokumentacji pedagogicznej w postaci cyfrowej, stopnie klasyfikacyjne w pełnym brzmieniu. W ocenianiu klasyfikacyjnym śródrocznym dopuszcza się stosowanie zapisu ocen w formie skrótu: cel, bdb, db, dst, dop, ndst. Nie stosuje się znaków ( +) i ( - ) w ocenianiu bieżącym. b) Nauczyciel indywidualizuje pracę z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych poprzez dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów. II. Kryteria ocen Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres programu nauczania zajęć komputerowych w danej klasie; Samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia; Biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych; Potrafi stosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach; Uczestniczy i odnosi sukcesy w pozaszkolnych formach aktywności związanych z zajęciami edukacyjnymi (konkursy przedmiotowe, projekty edukacyjne). Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania matematyki w danej klasie; 1

2 Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy uczestniczy i odnosi sukcesy w pozaszkolnych formach aktywności związanych z zajęciami edukacyjnymi (konkursy przedmiotowe, projekty edukacyjne). Samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował zakres materiału programowego danej klasy ograniczony do treści podstawowych w zakresie ponad 75%. Poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, w sytuacjach nietypowych z pomocą nauczyciela. Poprawnie stosuje poznane wiadomości. Samodzielnie wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: Opanował zakres materiału programowego ograniczony do treści podstawowych w zakresie 50%, rozumie najważniejsze związki i powiązania logiczne miedzy treściami. Wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ma braki w opanowaniu programu, ale te braki nie przekraczają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z matematyki w ciągu dalszej nauki; Rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności z pomocą nauczyciela. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania matematyki w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. Nie jest w stanie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności. Nie skorzystał z pomocy szkoły, nie wykorzystał szans uzupełnienia wiedzy i umiejętności. 2. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim w szkole podstawowej otrzymują z zajęć komputerowych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. 3. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu, albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć komputerowych otrzymuje z tego przedmiotu celującą końcową ocenę klasyfikacyjną. III. Formy sprawdzania i oceniania bieżącego wiedzy i umiejętności uczniów. 1. Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami w myśl zasady sprawiedliwości, z możliwością stworzenia indywidualnego programu naprawy. 2. Ocenie podlegają: Praca na lekcji: ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, jakość pracy i aktywność na lekcji, współpraca w grupie, kartkówki 2

3 Testy i Sprawdziany wiadomości i umiejętności po każdym zrealizowanym dziale, zapowiedziane tydzień wcześniej Prace domowe: bieżące (utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji), długoterminowe (stanowiące pracę nad projektem tematycznym), prace nieobowiązkowe (będące samodzielną uczniowską propozycją poszerzania wiadomości i umiejętności Osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych. 3. Zasady obowiązujące w ocenianiu pisemnych wypowiedzi uczniów: praca klasowa obejmuje duże partie materiału: zasady przeprowadzania: a) uczeń ma prawo znać z tygodniowym wyprzedzeniem terminy prac klasowych, które są odnotowywane w dzienniku lekcyjnym, b) poprzedza go lekcja powtórzeniowa na której podane są zagadnienia c) praca ta zawiera zadanie trudniejsze, przewidziane na ocenę celującą d) czas trwania do 45 minut; e) w ciągu jednego dnia można przeprowadzić tylko jedną pracę klasową, w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy; testy różnego typu (otwarty, wyboru, zamknięty, zadaniowy)- obejmują zakres materiału z całego semestru: zasady przeprowadzania: a) zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem; b) potwierdzony wpisem w dzienniku; c) praca ta zawiera zadanie trudniejsze, przewidziane na ocenę celującą; d) czas trwania do 45 minut; sprawdzian obejmuje materiał z kilku lekcji; zasady przeprowadzania: a) uczeń ma prawo znać terminy sprawdzianów z wyprzedzeniem 5 dni, b) w ciągu dnia można przeprowadzić nie więcej niż 2 sprawdziany, c) nie można przeprowadzać sprawdzianów w dniu, w którym jest zapowiedziana praca klasowa, kartkówki kontrolują opanowanie wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji lub pracy domowej, czas trwania do 20 min, wystawiane oceny mają rangę oceny z odpowiedzi przy ich przeprowadzaniu nie występują ograniczenia wymienione w punkcie 1 i 2; zadania domowe - bieżące (utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji), długoterminowe (stanowiące pracę nad projektem tematycznym), prace nieobowiązkowe (będące samodzielną uczniowską propozycją poszerzania wiadomości i umiejętności. 4. W odpowiedzi ustnej ocenie podlega: znajomość zagadnienia, samodzielność wypowiedzi, 3

4 poprawne posługiwanie się terminologią informatyczną, precyzja, jasność. 5. Ocenę za pracę w grupie może otrzymać cały zespół, lub indywidualny uczeń. Ocenie podlegają następujące umiejętności: planowanie i organizacja pracy grupowej, efektywne współdziałanie, wywiązywanie się z powierzonych ról, rozwiązywanie problemów w sposób twórczy, terminowość. 6. Aktywność: a) aktywność na lekcji: praca w grupach(organizacja pracy w grupie, komunikacja w grupie, zaangażowanie, sposób prezentacji, efekty pracy); częste zgłaszanie się w czasie lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi; rozwiązywanie zadań dodatkowych na lekcji, b) aktywność pozalekcyjna: a) aktywny udział w pracach koła informatycznego, b) udział w konkursach informatycznych. 7. Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od realizowanego programu nauczania oraz liczby godzin w danej klasie. 8. Prace klasowe, testy, sprawdziany, odpowiedzi ustne, ćwiczenia praktyczne na komputerze i prace domowe są obowiązkowe. 9. Uczeń, który był nieobecny podczas pisania przez klasę pracy pisemnej (sprawdzian, praca klasowa, test) ma obowiązek napisać ją w formie i czasie ustalonym z nauczycielem. 10. Nauczyciel ma obowiązek zwrócić sprawdzone prace klasowe, sprawdziany, testy i kartkówki w terminie do dwóch tygodni roboczych. 11. Uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w ciągu semestru. Przez nie przygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, ćwiczeń, zadania domowego, przyborów potrzebnych do lekcji, niegotowość do odpowiedzi. Za trzeci przypadek nieprzygotowania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Kolejne przypadki nieprzygotowania karane będą punktami ujemnymi z zachowania zgodnie ze szkolnym regulaminem zachowania. 12. Aktywność na lekcji nagradzana jest oceną w skali: stopień dobry 4 db, stopień bardzo dobry 5 bdb, stopień celujący 6 cel. 14. Za niesamodzielną pracę podczas pomiaru wiedzy i umiejętności uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. 4

5 IV. Kryteria oceniania prac pisemnych z zajęć komputerowych. 1. Aby zachować maksymalną obiektywność oceny prac pisemnych nauczyciel: stosuje punktację za wybór poprawnej metody rozwiązania i konsekwencję w jej stosowaniu oraz poprawność wyniku, w razie wątpliwości, co do prawidłowości rozumowania ucznia, nauczyciel przeprowadza rozmowę w celu ich wyjaśnienia, o 100% i ½ zadania dodatkowego celujący, o 90% - 100% - bardzo dobry, o 75% - 89% - dobry, o 51% - 74% - dostateczny, o 30% - 50% - dopuszczający, o 0% - 29% niedostateczny. V. Formy poprawy oceny niedostatecznej przez uczniów 1. Poprawie podlegają: sprawdziany, prace klasowe, testy 2. Uczeń ma prawo do poprawy otrzymanej oceny niedostatecznej w terminie 10 dni nauki szkolnej od jej otrzymania. 3. Ocena otrzymana z poprawy jest wpisywana do dziennika obok wcześniej otrzymanej oceny niedostatecznej. 4. Kartkówki i odpowiedzi ustne nie podlegają poprawie. V. Umowa w sprawie nie przygotowania się ucznia do zajęć. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do zajęć: a) wskutek wypadków losowych, b) z powodu choroby trwającej dłużej niż 5 dni, c) po powrocie z sanatorium, szpitala lub uzdrowiska. VI. Ustalanie oceny klasyfikacyjnej śródrocznej i rocznej. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ustalane na podstawie wszystkich ocen cząstkowych wg skali: 40% stanowią oceny ze sprawdzianów i testy 30% - z kartkówek i odpowiedzi 10% - z zadań domowych, z zadań dodatkowych, za znaczące osiągnięcia w konkursach pozaszkolnych 20% - z aktywności i praca na lekcji (ćwiczenia na komputerze, projekty, zaangażowanie w pracy w grupie, prowadzenie zeszytu) 5% - dodatkowe zadania, konkursy. 1. Na 2 tygodnie przed semestralnym (końcoworocznym) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej ocenie w formie adnotacji w zeszycie przedmiotowym, dzienniczku ucznia lub ustnie za pośrednictwem ucznia. 2. O przewidywanym dla ucznia stopniu niedostatecznym, nauczyciel informuje pisemnie rodziców (prawnych opiekunów) ucznia na miesiąc przed zakończeniem semestralnych (rocznych) zajęć edukacyjnych. 5

6 3. Ocenę semestralną oraz roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego semestru. Ocena ta nie jest średnią arytmetyczną ocen uzyskanych w semestrze (roku). Informacja zwrotna 1. Nauczyciel uczeń Informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania Uzasadnia ocenę ustnie lub pisemnie Motywuje do dalszej pracy 2. Nauczyciel rodzic Informuje o wymaganiach i kryteriach oceniania Informuje o uzdolnieniach lub trudnościach ucznia w nauce Informuje o postępach w nauce Daje wskazówki do pracy z uczniem Na prośbę rodzica (prawnych opiekunów) uzasadnia ocenę Rodzice mają wgląd do poprawionej pracy pisemnej swojego dziecka na terenie szkoły, po ustaleniu terminu z nauczycielem. 6