SPRAWOZDANIE ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W SĄCZOWIE. 25.1O.2011 r. Dorota Surma

Transkrypt

1 SPRAWOZDANE Z PRZEBEGU OGÓLNOPOLSKEJ KAMPAN POSTAW NA RODZNĘ WSPÓLNEGO PRZEDSĘWZĘCA KRAKOWSKEJ AKADEM PROFLAKTYK ORAZ SAMORZĄDÓW LOKALNYCH REALZOWANEJ W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W SĄCZOWE ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W SĄCZOWE 25.1O.2011 r. Dorota Surma

2 W Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Sączowie, do realizacji zadań w ramach kampanii POSTAW NA RODZNĘ zaproszono rodziców, którym na zebraniu wrześniowym przekazano materiały informacyjne. Ulotki: Pięć prostych porad dla odpowiedzialnych rodziców, Jeśli Twoje dziecko potrzebuje pomocy, Mama, tata, ja i inni Ludzie przekazał szkole Urząd Gminy Bobrowniki. Rodzice zainteresowali się treściami zawartymi w ulotkach, o czym świadczą ich wypowiedzi podczas rozmów z wychowawcami klas. Po konsultacjach z nauczycielami, wychowawcami klas i rodzicami, koordynator akcji na terenie szkoły opracował propozycje realizacji zadań w ramach kampanii. Propozycje te zostały przyjęte przez Dyrektora Szkoły, Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców; dotyczyły: 1. Tematyki godzin wychowawczych Co lubię robić z rodzicami? Co cenię w swojej rodzinie i z jakiego powodu jestem z niej dumny(a). Jaką rodzinę chcę mieć, gdy dorosnę? Gdybym wygrał na loterii dowolną wycieczkę z rodziną, to w jakie miejsce zabrałbym ją i dlaczego? Moi rodzice i ich ulubione zajęcia. 2. Konkursów szkolnych: Moja rodzina-kocham ją. Opowiadanie lub plakat. Historia mojej rodziny. Drzewo genealogiczne, najważniejsze wydarzenia i osoby (opowiadanie lub opis). Moja rodzina. Konkurs fotograficzny lub plastyczny. 3. Wystaw prac plastycznych i fotograficznych. 4. mprez sportowych i pikników z udziałem rodziców. Realizacja zadań Klasy nauczanie zintegrowane Klasa Tematyka zajęć Realizacja Co lubię robić z rodzicami? Prace plastyczne technika dowolna Moja rodzina-kocham ją. Plakat, praca zbiorowa Moi rodzice i ich ulubione zajęcia. Prace plastyczne, technika dowolna 1

3 Klasy V-V Klasa Tematyka zajęć Realizacja V Ja i moja rodzina Pogadanka z elementami dyskusji. Prace plastyczne. V Sposoby spędzania czasu wolnego z rodziną. Czym dla mnie jest rodzina, co cenię w mojej rodzinie? Wartości, które są ważne dla rodziny. Pogadanka z elementami dyskusji. Ankieta, prace plastyczne w programie Paint. V Ulubione czynności moich rodziców. Co lubię robić z rodzicami? Prace plastyczne, technika dowolna. Dyskusja, ankieta. Pikniki rodzinne 1. 9 czerwca 2011 r.- Piknik Rodzinny zorganizowany przez Zespół Szkolno- Przedszkolny w Sączowie, w ogrodzie szkolnym września 2011 r.- V Środowiskowy Piknik Rodzinny zorganizowany na placu Ochotniczej Straży Pożarnej w Sączowie. mprezy sportowe 1 października 2011 r.- Bieg Jesieni zorganizowany na stadionie w Bobrownikach. Uczniowie wspólnie z rodzicami uczestniczyli w różnych konkursach sportowych, ciesząc się z odnoszonych sukcesów i bycia razem. Do realizacji zadań aktywnie włączył się Samorząd Uczniowski ogłaszając szkolny konkurs plastyczno - graficzny (technika dowolna, format A4 dla klas - i komputerowy dla klas V-V pt. JA MOJA RODZNA. 2

4 W ramach zajęć Świetlicy Środowiskowej uczniowie klas rozmawiali o rodzinie na podstawie zdjęć, własnych przeżyć i ilustracji. Podsumowanie Kampanii 25 października bieżącego roku, w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Sączowie odbyło się podsumowanie Kampanii Postaw na rodzinę. W podsumowaniu uczestniczyli: dyrektor szkoły mgr Małgorzata Fijołek, nauczyciele, uczniowie klas -V. Uczniowie mogli się wykazać wiedzą o rodzinie zdobytą podczas realizacji zadań, uczestnicząc w konkursie Postaw na rodzinę. Konkurs przeprowadzono w kategoriach: klasy - klasy V-V Tabele wyników Klasy - Klasa Zespół Miejsce Mateusz Balcerzak Oskar Borak Kamila Wyparło Julia Majewska Kinga Niedbała Patryk Napiórkowski Karolina Ćwieląg Paulina Zymela Michał Gwóźdź Klasy V-V Klasa Zespół Miejsce V V V Natalia Przybylak Hubert Knap Szymon Korbel Klaudia Makuła Katarzyna Wierzejska Mateusz Mazan Krzysztof Flak Mateusz Przybylak Magda Baryłko 3

5 Zwycięskie zespoły w konkursie Postaw na rodzinę zostały nagrodzone dyplomami. Konkurs plastyczny zorganizowany przez Samorząd Uczniowski cieszył się dużym zainteresowaniem uczniów, a prace plastyczne zamieszczone na gazetce szkolnej stanowiły interesującą dekorację. Zwycięzcy konkursu otrzymali dyplomy i drobne upominki. 4

6 Zwycięzcy w konkursie plastycznym w kategorii klas - miejsce - Wiktoria Rozwałka, miejsce Karolina Ćwieląg, miejsce - Paweł Ciepliński, Wyróżnienie - Emilia Gaj W kategorii klas V-V miejsce - Natalia Przybylak, miejsce - Katarzyna Wierzejska, miejsce Klaudia Makuła 5

7 Pikniki i imprezy sportowe r. - Bieg Jesieni Piknik Rodzinny. 6

8 Piknik Rodzinny w ogrodzie szkolnym 7

9 Wnioski 1. Wartości, które uczniowie cenią najbardziej w swoich rodzinach to: miłość, zgoda, wspólne spędzanie czasu, zdrowie, spokój, poczucie humoru, szacunek wobec siebie, wspólne świętowanie, zaufanie, rozmowa, szczerość, tradycja, wspólne spożywanie posiłków, współczucie, zrozumienie, wybaczanie, modlitwa, honor, niedzielna msza święta, miła atmosfera. 2. Podczas zajęć uczniowie wypowiadali się na temat, co najbardziej lubią robić razem z rodzicami: jeździć na wycieczki, chodzić do kina, grać w gry planszowe, grać w piłkę, oglądać filmy w TV, jeździć na zakupy, jeździć na rolkach, chodzić na spacery, jeździć na mecze, czytać wspólnie książki, rozmawiać o szkole i czasach młodości rodziców, pomagać w pracach domowych, rozwiązywać zadania domowe. 3. Uczniowie chętnie uczestniczą razem z rodzicami w piknikach i imprezach sportowych, należy je kontynuować 4. Prace plastyczne uczniów, zamieszczane na gazetkach szkolnych i klasowych były promocją kampanii POSTAW NA RODZNĘ oraz wyrazem stosunku uczniów do rodziny i jej wartości. Różnorodność prac pod względem tematycznym i technik plastycznych budziła zainteresowanie nie tylko społeczności szkolnej ale również gości odwiedzających szkołę. 5. Wypowiedzi uczniów oraz ich aktywny udział z rodzicami w imprezach rodzinnych świadczy o tym jak duże znaczenie w życiu dzieci ma rodzina. 6. Rodzinne imprezy środowiskowe pozwalają uczniom zrozumieć, że można doskonale się bawić bez zażywania alkoholu, narkotyków, dopalaczy i innych niebezpiecznych używek. 8