EDUKACYJNE DLA KLASY I. 1. W zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka uczeń kończący klasę I :

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY I I. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji polonistycznej 1. W zakresie umiejętności społecznych warunkujących porozumiewanie się i kulturę języka uczeń kończący klasę I : - słucha wypowiedzi dzieci i dorosłych i chce je rozumieć - komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia - uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem rodzinnym, szkolnym a także inspirowane literaturą - mówi na temat, zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób - dostosowuje ton głosu do sytuacji ( nie mówi zbyt głośno ) - rozmawia w kulturalny sposób 2. W zakresie umiejętności czytania i pisania uczeń kończący klasę I : - odczytuje uproszczone rysunki, znaki informacyjne i napisy - zna wszystkie litery alfabetu - czyta i rozumie proste, krótkie teksty - przepisuje oraz pisze z pamięci proste, krótkie zdania - dba o estetykę i poprawność graficzną pisma - posługuje się ze zrozumieniem określeniami : wyraz, głoska, sylaba, zdanie - słucha w skupieniu czytanych utworów - czyta lektury wskazane przez nauczyciela 3. W zakresie małych form teatralnych uczeń kończący klasę I : - uczestniczy w zabawie teatralnej - rozumie umowne znaczenie rekwizytu i umie posłużyć się nim w odgrywanej scenie - odtwarza z pamięci teksty z pamięci II. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji matematycznej : 1. W zakresie czynności umysłowych ważnych dla uczenia się matematyki uczeń kończący klasę I : - ustala równoliczność zbiorów - układa zbiory w serie rosnące i malejące, numeruje je - wybiera podane zbiory oraz określa następne i poprzednie - klasyfikuje zbiory : zwierzęta, zabawki itp. - określa położenie obiektów względem obranego obiektu - orientuje się na kartce papieru - rozumie określenia ( w lewym górnym rogu itp. ) - rysuje strzałki we właściwym kierunku - dostrzega symetrię i rysuje drugą połowę figury symetrycznej - rysuje figury w powiększeniu i pomniejszeniu - kontynuuje regularności w prostych motywach ( szlaczki ) 2. W zakresie liczenia i sprawności rachunkowych uczeń kończący klasę I : - sprawnie liczy przedmioty ( dostrzega regularność dziesiątkowego systemu liczenia ) - wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, a także liczy wspak ( zakres do 20 )

2 - wyznacza sumy i różnice, manipulując przedmiotami lub rachując na zbiorach zastępczych np. na palcach ( bez ograniczania zakresu liczbowego ) - sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 10 - radzi sobie w sytuacjach życiowych, których pomyślne zakończenie wymaga dodawania lub odejmowania - zapisuje rozwiązanie zadania z treścią przedstawionego słownie, stosując zapis cyfrowy i znaki działań 3. W zakresie pomiaru uczeń kończący klasę I : - mierzy długość, posługując się linijką i porównuje długości - potrafi ważyć przedmioty - różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze - wie, że towar w sklepie jest pakowany według wagi - odmierza płyny kubkiem i miarką litrową - nazywa dni w tygodniu i miesiące w roku - wie do czego służy kalendarz i potrafi z niego korzystać - rozpoznaje czas na zegarze w takim zakresie, który pozwala mu się orientować w ramach czasowych szkolnych zajęć i domowych obowiązków 4. W zakresie obliczeń pieniężnych uczeń kończący klasę I : - zna będące w obiegu monety i banknoty o wartości 10 zł - radzi sobie w sytuacji kupna i sprzedaży - zna pojęcie długu i konieczność spłacenia go III. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji przyrodniczej. 1. W zakresie rozumienia i poszanowania roślin i zwierząt uczeń kończący klasę I : - rozpoznaje rośliny i zwierzęta żyjące w takich środowiskach, jak park, las, pole uprawne, sad i ogród - zna sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku - wymienia warunki konieczne do rozwoju roślin i zwierząt - prowadzi proste hodowle i uprawy - wie, jaki pożytek przynoszą zwierzęta środowisku : zapylanie, spulchnianie gleby przez dżdżownice - zna zagrożenia dla środowiska przyrodniczego ze strony człowieka - chroni przyrodę - pomaga zwierzętom przetrwać zimę i upalne lato - zna zagrożenia czyhające na człowieka ze strony zwierząt i roślin - wie, że należy segregować śmieci i rozumie sens stosowania opakowań ekologicznych 2. W zakresie rozumienia warunków atmosferycznych uczeń kończący klasę I : - nazywa przebieg zjawisk atmosferycznych w kolejnych porach roku - obserwuje pogodę i prowadzi obrazkowy kalendarz pogody - wie, o czym mówi osoba zapowiadająca pogodę w radiu lub w telewizji - podejmuje rozsądne decyzje wynikające z pogody i stosuje się do komunikatów o pogodzie - wie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt - wie, że należy oszczędzać wodę IV. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji plastycznej.

3 1. W zakresie edukacji plastycznej uczeń kończący klasę I : - wypowiada się w różnych technikach plastycznych na płaszczyźnie i w przestrzeni - posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego jak : kształt, barwa, faktura - ilustruje sceny i sytuacje ( realne i fantastyczne ) inspirowane wyobrażnią, baśnią - wykonuje proste rekwizyty i wykorzystuje je w małych formach teatralnych - tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej regionu, w którym mieszka - rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki wypowiada się na ich temat - korzysta z narzędzi multimedialnych dla wyrażania własnych inwencji twórczych np. w formie listu obrazkowego. - przestrzega rozsądnych ram czasowych korzystania z telewizji, komputera. V. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji praktyczno technicznej. 1. W zakresie wychowania do techniki i działalności konstrukcyjnej uczeń kończący klasę I : - wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody ( wiatr, woda ) - majsterkuje np. latawce, wiatraczki, tratwy. - zna ogólne zasady działania urządzeń domowych i posługuje się nimi nie psując ich - buduje z różnych przedmiotów dostępnych w otoczeniu np. szałas, namiot, wagę, tor przeszkód - utrzymuje porządek wokół siebie, sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku - zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania sprzętów, urządzeń, leków, środków czystości i ochrony roślin i ostrożnie się z nimi obchodzi - wie, jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach i korzystać ze środków komunikacji - orientuje się, jak trzeba zachować się w sytuacji wypadku np. powiadomić rodziców VI. Opis osiągnięć ucznia z zakresu wychowania fizycznego. 1. W zakresie kształtowania sprawności fizycznej i wychowania zdrowotnego uczeń kończący klasę I : - uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną zgodnie z regułami - potrafi : chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją i kozłować, pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne, wykonywać ćwiczenia równoważne - dba o prawidłowy sposób siedzenia w ławce - wie, że choroby są zagrożeniem dla zdrowia i że można im zapobiegać poprzez : szczepienia, właściwe odżywianie się, aktywność fizyczną, higienę - właściwie zachowuje się w sytuacji choroby - wie, że dzieci niepełnosprawne znajdują się w trudnej sytuacji i pomaga im VII. Opis osiągnięć ucznia z zakresu edukacji społecznej. 1. W zakresie wychowania do zgodnego współdziałania z rówieśnikami i dorosłymi uczeń kończący klasę I : - potrafi odróżnić, co jest dobre a co złe w kontaktach z dorosłymi i rówieśnikami - wie, że warto być odważnym, mądrym i pomagać potrzebującym także w sytuacjach codziennych - wie, że ludzie żyją w różnych warunkach i dlatego nie można chwalić się bogactwem, ani dokuczać dzieciom z biedniejszych środowisk - nie należy kłamać lub zatajać prawdy, stara się przeciwstawiać kłamstwu i obmowie - współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych

4 - przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej i w świecie dorosłych - grzecznie zwraca się do innych w szkole, w domu i na ulicy - wie, co wynika z przynależności do swojej rodziny i wywiązuje się z powinności wobec nich - ma rozeznanie, że pieniądze otrzymuje się za pracę i dostosowuje się do realiów ekonomicznych rodziny - wie, że nie można dążyć do zaspokojenia swoich pragnień kosztem innych i kosztem niszczenia przyrody - wie, że nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia, pamięta o oddawaniu pożyczonych rzeczy i nie niszczy ich - zna niektóre zagrożenia ze strony innych ludzi i wie, do kogo i w jaki sposób należy się zwrócić o pomoc - wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego - potrafi wymienić status administracyjny swojej miejscowości ( wieś, miasto ) - wie, na czym polega praca ludzi w niektórych zawodach np. policjant, strażak i jak można się do nich zwrócić o pomoc - wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a Polska znajduje się w Europie - zna symbole narodowe ( flaga, godło, hymn ) - rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej VII. Opis osiągnięć ucznia z zakresu zajęć komputerowych. 1. W zakresie bezpiecznego korzystania z komputera uczeń kończący klasę I : - dobrze zna regulamin obowiązujący w pracowni komputerowej i stosuje się do niego - posługuje się myszką i klawiaturą - nazywa podstawowe elementy zestawu komputerowego - rozpoznaje klawisze literowe i cyfrowe - zna niektóre pojęcia związane z obsługą komputera oraz nazwy niektórych klawiszy 2. W zakresie tworzenia tekstów i rysunków uczeń kończący klasę I : - wykonuje polecenia wymagające zastosowania wybranych klawiszy - pisze litery, cyfry, wyrazy i krótkie zdania, korzystając z edytora tekstu w programie Microsoft Word - korzysta z podstawowych narzędzi z Przybornika w edytorze grafiki Paint - potrafi uruchomić edukacyjną grę komputerową i zna zasady jej działania 3. W zakresie znajomości zagrożeń wynikających z korzystania z komputera uczeń kończący klasę I : - wie, że praca przy komputerze męczy wzrok, nadweręża kręgosłup, ogranicza kontakty społeczne - wie, jak groźne jest uzależnienie od komputera

5