ELEMENTY INFORMATYKI DLA KLAS I III KOMPUTER W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM
|
|
- Nadzieja Irena Cichoń
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZESPÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM W DĄBROWIE ELEMENTY INFORMATYKI KOMPUTER W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM PROGRAM AUTORSKI Opracowanie mgr Roman Rożek 200
2 Wprowadzenie Przekazuję Państwu program nauczania wraz z szczegółowym materiałem nauczania przewidziany do realizacji na poziomie szkoły podstawowej w klasach I III w zintegrowanym nauczaniu początkowym. Nauczanie przedmiotu Elementy informatyki w klasach I III to pierwszy z trzech etapów kształcenia. To bardzo ważny etap, albowiem uczy koncentracji i dobrej organizacji pracy. Wprowadza małego ucznia w świat informatyki, rozwijając równocześnie jego zainteresowania. W obecnych czasach, wraz z bardzo szybkim rozwojem sprzętu komputerowego, wzrasta rola edukacji informatycznej, dlatego niezbędne jest wprowadzanie przedmiotu Elementy informatyki w zintegrowanym nauczaniu początkowym. Na rynku programów edukacyjnych prezentowane są specjalne programy służące do nauczania w klasach I III. Przeznaczone są one dla dzieci, które stawiają pierwsze kroki w czytaniu, pisaniu i liczeniu oraz dla tych, które nabyły już częściowo te umiejętności. Są one proste i łatwe w obsłudze. Wykorzystują elementy zabawy i nauki. Ich układ pozwala na dobrą komunikację z małym uczniem. Programy te uzupełniają i wspomagają zintegrowane nauczanie początkowe. Ćwiczą sztukę czytania, pisania, liczenia, zapoznają dzieci z roślinami i zwierzętami. Rozwijają plastyczne zainteresowania małego ucznia. W przedstawionym poniżej programie nauczania Elementów informatyki proponuję wykorzystanie programów edukacyjnych, które wprowadzą ucznia klas I III w świat informatyki poprzez naukę i zabawę. Realizacja programu: Cały rok szkolny; godzina zajęć tygodniowo. Warunki prowadzenia zajęć: Cele: Zajęcia odbywają się bez podziału na grupy zgodnie z planem lekcyjnym wynikającym z potrzeb i warunków szkoły; Zajęcia odbywają się w jednej pracowni komputerowej wyposażonej w 8 stanowisk komputerowych; Liczba uczniów przy jednym stanowisku nie powinna przekroczyć 2. Współpraca z nauczaniem zintegrowanym poprzez wspomaganie procesu uczenia (czytania, pisania, liczenia, wykonywania czynności arytmetycznych itp.) stworzenie warunków sprzyjających korzystaniu z komputera przy uczeniu się innych przedmiotów; Rozwijanie zainteresowań informatycznych; Poznanie zasad przepisów bhp i regulaminu pracowni komputerowej; Wpojenie podstawowych zasad posługiwania się komputerem i technologią informacyjną (nawyk prawidłowego korzystania z komputera, sieci komputerowej, zamykanie programów, korzystanie z myszki, klawiatury, głośników, drukarki, dbałość o stanowisko komputerowe);
3 2 Pokazanie możliwości wykorzystania komputera w nauce i zabawie, w szkole i w domu; Kształcenie umiejętności samodzielnego rozwiązywania problemów za pomocą komputera; Wyrabianie samodzielnego myślenia; Ćwiczenie spostrzegawczości ucznia; Wzbogacanie słownictwa dzieci; Poznanie i utrwalenie zdobytej wiedzy na innych przedmiotach; Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej; Umacnianie wiary we własne siły, możliwości i umiejętności. Przy realizacji ww. celów należy zwrócić uwagę na kształtowanie w dzieciach nawyku koncentracji i dobrej organizacji pracy przy korzystaniu ze sprzętu informatycznego. Bardzo ważne jest doprowadzenie każdej rozpoczętej przez dzieci pracy na komputerze do końca. Umiejętności: Uczeń potrafi: Nazywać i rozróżniać części składowe sprzętu komputerowego; Korzystać z podstawowych urządzeń wejścia i wyjścia takich jak: klawiatura, monitor, myszka oraz urządzeń współpracujących takich jak: drukarka, głośniki, itp.; Przygotować komputer do pracy poprzez prawidłowe jego włączenie; Uruchomić wskazany program oraz zakończyć jego działanie (programy edukacyjne i gry komputerowe); Pisać proste teksty w edytorze tekstu z zachowaniem wymaganej formy takiej jak: akapity, dobór kroju, rozmiaru, rodzaju czcionki; Wykonywać rysunki w edytorze graficznym; Korzystać z zasobów innych komputerów; Prawidłowo zamknąć system i zakończyć pracę z komputerem. Treści nauczania: Bezpieczeństwo, higiena i reguły pracy przy komputerze; Sposoby porozumiewania się z komputerem (Np. podczas korzystania z programów edukacyjnych oraz gier komputerowych za pomocą klawiatury i myszki); Oprogramowanie (programy użytkowe, programy edukacyjne i gry); Poszczególne grupy klawiszy, ich znaczenie i zastosowanie odpowiedni dobór ćwiczeń; Wykonywanie rysunków w wybranym przez nauczyciela edytorze grafiki; Pisanie tekstów w wybranych przez nauczyciela edytorach tekstu; Wykorzystanie komputera w zabawie (gry komputerowe); Wykorzystanie programów użytkowych w życiu codziennym otoczeniu dziecka: dom, szkoła, sklep, apteka, poczta itp.; Korzystanie z różnych źródeł informacji np.: zasobów biblioteki multimedialnej, Internetu, książek i czasopism o tematyce informatycznej; dyskietek i płyt CD.
4 3 Materiał nauczania KLASA I Lp. Tematyka Ilość godzin. Omówienie programu nauczania dla klasy pierwszej. Regulamin pracowni komputerowej. Higiena pracy i zasady towarzyszące bezpiecznej pracy z komputerem. Zapoznanie z pojęciami: komputer, sieć, monitor, myszka, klawiatura komputera, system operacyjny, programy. Uczymy się prawidłowo włączać i wyłączać komputer, korzystać z zasobów innych komputerów. (ścieżka prozdrowotna) (BHP) 2. Nauka prawidłowego układu ręki i jej palców na myszce komputera, funkcje klawiszy myszki, nauka pracy z myszką. Nabycie biegłej sprawności w zakresie posługiwania się myszką w wybranych programach systemu Windows przydatnych dla ucznia klasy pierwszej. 3. Współpraca z nauczaniem zintegrowanym przy pomocy multimedialnych programów na krążkach CD Klik uczy czytać oraz Wesoła Szkoła. Rozwijanie zdolności poznawczych ucznia klasy pierwszej. Wspólna zabawa w poznawaniu liter. Pomoc w opanowaniu trudnej sztuki czytania przy pomocy programu. Krzyżówki, rebusy i zagadki kluczem do logicznego myślenia i prawidłowego dokonywania wyboru. 4. Bolek i Lolek na tropie zaginionej księgi ortografii komputerowe zabawy z ortografią. Rozwijanie i utrwalanie umiejętności poprawnego pisania. Doskonalenie pisowni. Różnorodne ćwiczenia w pisaniu. Utrwalanie materiału i sprawdzenie wiadomości poprzez komputerowe zabawy ortograficzne w formie atrakcyjnych ćwiczeń. Samodzielne wykonywanie każdej zabawy. Doskonalenie (przy pomocy programu) manualnej zdolności posługiwania się myszką.. Matematyka 2+2 multimedialny program pierwszych kroków w liczeniu. Poznaję cyferki - interaktywna mapka z różnymi środowiskami
5 4 Zabawy (w każdym ze środowisk) połączone z zadaniami matematycznymi. Zasady odczytywania godzin przy pomocy zegarowego elementarza. Nabycie umiejętności liczenia. Integrowanie programu z ekologią poznawanie roślin i zwierząt poprzez zabawy matematyczne. Odkrywanie tajemnic przyrody. (ścieżka ekologiczna). Rysujemy kolorowe proste rysunki w edytorze grafiki Paint. Próby wykonania laurek na Dzień Matki, czy kart świątecznych, lub też innych rysunków w związku z określonymi wydarzeniami, porami roku itp. 7. Piszemy proste teksty w edytorach tekstu. Opisujemy różne sytuacje z naszego życia codziennego (dobór koloru, stylu, rodzaju czcionki we wskazanych przez nauczyciela edytorach). Pisanie piosenek poznanych na lekcji (zasady tworzenia polskich liter). 8. Wykorzystanie gier komputerowych w życiu codziennym dziecka przydatność gier komputerowych w nauce sprawnej obsługi komputera. Znaczenie kombinacji różnorodnych klawiszy w grach komputerowych. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, spostrzegawczości i refleksu. 9. Podsumowanie czego się nauczyliśmy na lekcjach elementów informatyki w bieżącym roku szkolnym. KLASA II Lp. Tematyka. Omówienie programu nauczania dla klasy drugiej. Regulamin pracowni komputerowej. Higiena pracy i zasady towarzyszące bezpiecznej pracy z komputerem. Prawidłowo zorganizowane stanowisko pracy. Konieczność robienia przerw w pracy przy komputerze. Ilość godzin Przypomnienie i utrwalenie wiadomości z klasy pierwszej tj. prawidłowe i bezpieczne włączanie i wyłączanie komputera,
6 korzystać z zasobów innych komputerów. Rozszerzenie wiedzy dotyczącej podstawowych pojęć informatycznych takich jak: komputer, sieć, monitor, myszka, klawiatura komputera itp. (ścieżka prozdrowotna) (BHP) 2. Znaczenie klawiszy w programach systemu Windows. Zapoznanie dzieci, przez odpowiedni dobór ćwiczeń, z poszczególnymi grupami klawiszy, ich zastosowaniem. Pokazanie przez nauczyciela w dowolnym edytorze tekstu, jak należy korzystać z klawiszy, do czego one służą. Wykorzystanie programu Mistrz klawiatury. Ćwiczenia wykonywane przez dzieci dotyczące wymienionych sprawności. 3. Współpraca z nauczaniem zintegrowanym przy pomocy multimedialnego elementarza na krążku CD Klik uczy czytać. Stopniowanie trudności w procesie uczenia się czytania. Ćwiczenia w dzieleniu wyrazów na sylaby i głoski. Krzyżówki, rebusy i zagadki kluczem do logicznego myślenia i dokonywania wyboru. 4. Współpraca z nauczaniem zintegrowanym przy pomocy multimedialnego programu na płycie CD Bolek i Lolek na tropie zaginionej księgi ortografii. Rozwijanie i utrwalanie umiejętności poprawnego pisania w sposób przyjazny dziecku. Sprawdzanie wiadomości poprzez komputerowe zabawy ortograficzne w formie atrakcyjnych ćwiczeń. Kształtowanie czujności i spostrzegawczości ortograficznej. Zachęcanie dziecka przy pomocy programu do ciągłego doskonalenia swojej pisowni.. Matematyka 200 multimedialny program wspomagający naukę liczenia. Odczytywanie godzin przy pomocy zegarowego elementarza. Doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie: dodawania i odejmowania, mnożenia i dzielenia, porządkowania w zbiorach, rozróżniania kształtów, porównywania wielkości. Nabycie umiejętności operowania pieniędzmi przy kupowaniu towarów.. Multimedialny program na płycie CD Omnia Junior. Fascynująca podróż w odległą przeszłość, poznanie działania różnych urządzeń technicznych, wynalazków, itp. dzięki programowi na płycie CD. 7. Rysujemy kolorowe proste rysunki w edytorze grafiki Paint. Rysowanie kart świątecznych i rysunków o tematyce związanej określonymi wydarzeniami lub świętami 2
7 (wykorzystanie palety kolorów, przybornika, paska narzędzi tekstowych). 8. Edytory tekstu w systemie Windows na przykładzie OpenOffice. Piszemy proste teksty. Opisujemy różne sytuacje z naszego życia. Sprawozdanie z wycieczki do historycznego miejsca z programu Omnia Junior (możliwości doboru kroju czcionki). Próby w pisaniu planu dnia (wykorzystanie punktowania i numerowania) Wykorzystanie gier komputerowych w życiu codziennym dziecka gry komputerowe w nauce sprawnej obsługi komputera. Znaczenie kombinacji różnorodnych klawiszy w grach. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, spostrzegawczości i refleksu. 0. Podsumowanie czego się nauczyliśmy na lekcjach elementów informatyki w bieżącym roku szkolnym. 4 KLASA III Lp. Tematyka. Omówienie programu nauczania dla klasy trzeciej. Ilość godzin Regulamin pracowni komputerowej. Higiena pracy i zasady towarzyszące bezpiecznej pracy z komputerem. Prawidłowo zorganizowane stanowisko. Bezpieczne włączanie i wyłączanie komputera. Przypomnienie informacji dotyczących podstawowych pojęć informatycznych takich jak: komputer, sieć, monitor, myszka, klawiatura komputera itp. Urządzenia współpracujące z komputerem na przykładzie drukarki, skanera, aparatu cyfrowego. (ścieżka prozdrowotna) (BHP) 2. Multimedialny program na płycie CD Bolek i Lolek na tropie zaginionej księgi ortografii rozwijanie i utrwalanie umiejętności poprawnego pisania. Reguły i zasady 3
8 7 ortograficzne. Korzystanie ze słowniczka ortograficznego. Doskonalenie pisowni. Utrwalanie materiału i sprawdzenie wiadomości poprzez komputerowe zabawy ortograficzne w formie atrakcyjnych ćwiczeń. 3. Matematyka 200 multimedialny program przydatny w utrwalaniu zasad liczenia. Doskonalenie umiejętności działań matematycznych takich jak: dodawanie pisemne, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, itd. Dostosowanie poziomu trudności zadań do umiejętności użytkownika programu. 4. Wielki teleturniej Smoka Wawelskiego program na płycie CD. Rozwijanie słownictwa i wzbogacanie wiadomości dzieci z takich dziedzin jak: astronomia, matematyka, rośliny, zwierzęta, obyczaje, film, sport, religie, historia, rozrywka.. Moja droga do szkoły multimedialny program nauki wychowania komunikacyjnego. Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami poruszania się na drodze, w mieście i poza jego granicami. Utrwalanie i sprawdzanie znajomości przepisów ruchu drogowego. Rozwiązywanie różnych sytuacji drogowych przy pomocy programu bogata gama gier i zagadek.. Rola programów edukacyjnych w nauczaniu zintegrowanym. Indywidualna prezentacja przez dzieci najciekawszego programu. 7. Praca w systemie Windows. Znaczenie pojęcia system operacyjny. Ćwiczenia w obsłudze systemu Windows, posługiwaniu się ikonami oraz wybranymi aplikacjami. Znaczenie ikon. Ćwiczenia w otwieraniu, powiększaniu na cały ekran, zwijaniu, przenoszeniu, zmienianiu rozmiarów, zamykaniu okien. Posługiwanie się paskiem zadań. 8. Ćwiczenia w uruchamianiu programów systemu Windows. Pokazanie przydatności programów i możliwości wykonywania różnych działań np.: matematycznych (na przykładzie kalkulatora), zadań tekstowych (na przykładzie notatnika). Zakończenie pracy w tych programach i ich zamykanie. 9. Edytor graficzny na przykładzie programu Paint. Doskonalenie posługiwania się myszką. Zapoznanie się (metodą prób) ze znaczeniem poszczególnych ikon oznaczających możliwości programu. Wykonywanie prostych rysunków, np.: figury geometryczne. Rysowanie znaków drogowych, z którymi zapoznaliśmy się podczas korzystania z programu edukacyjnego Moja droga do szkoły (korzystanie z palety kolorów, funkcji wypełniania i kasowania). Opisywanie tych znaków wykorzystując pasek narzędzi 3 2 2
9 8 tekstowych. Konkurs w edytorze Paint: Moje wymarzone wakacje. Nauka zapisywania informacji na dysku (np. rysunku). Drukowanie najlepszych prac. 0. Edytory tekstu na przykładzie programu WordPad i OpenOffice. Doskonalenie umiejętności posługiwania się myszką i klawiaturą. Ćwiczenia w pisaniu tekstów piosenek i wierszyków przewidzianych w programie nauczania dla klasy III (zasady tworzenia polskich liter oraz możliwości doboru kroju czcionki). Rysowanie tabeli i jej wypełnianie na przykładzie tygodniowego planu lekcji drukowanie wykonanych przez dzieci planów lekcji. Nauka zapisywania informacji na dysku (np. tekstu, planu lekcji, tabeli, rysunku itp.). Gry komputerowe ich wpływ na nabycie umiejętności sprawnej obsługi komputera (doskonalenie sprawnego posługiwania się myszką, poszczególnymi klawiszami klawiatury, utrwalanie umiejętności rozpoczęcia i zakończenia pracy w danym programie komputerowym). 2. Zastosowanie komputera w życiu codziennym, a zwłaszcza w szkole i w najbliższym otoczeniu. Wizyta w aptece, sklepie, księgarni itp. 3. Czego się nauczyliśmy na lekcjach Elementów informatyki? Posumowanie i zebranie wiadomości z klasy III. 3 Podsumowanie: Program będzie realizowany w klasach I III we współpracy z nauczaniem zintegrowanym. Zalety programu: Wprowadzi małego ucznia w świat informatyki poprzez naukę i zabawę; Rozwinie zainteresowania dzieci informatyką; Umożliwi poznanie nowej technologii, która wprowadzi dziecko w jego dalsze życie; Wyrówna szanse edukacyjne; Doprowadzi do nabycia sprawnej umiejętności w posługiwaniu się klawiaturą i myszką;
10 9 Będzie ćwiczyć sprawność palców; Poprawi koncentrację i koordynację wzrokowo-ruchową; Nauczy poruszania się w wybranym programie edukacyjnym i zakończenia z nim pracy; Wykształci umiejętność samodzielnego korzystania z programów edukacyjnych; Pokaże pożyteczność komputera przy uczeniu się innych przedmiotów; Zapozna z przydatnymi narzędziami programowymi (edytory tekstu i grafiki); Dobrze przygotuje małego ucznia do dalszego kształcenia informatycznego w jego II i III etapie kształcenia; Wyrobi w dzieciach poczucie porządku i umiejętności rozpoczęcia pracy i jej zakończenia przy stanowisku komputerowym.
WYKORZYSTANIE KOMPUTERA W EDUKACJI DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM
WYKORZYSTANIE KOMPUTERA W EDUKACJI DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM W podstawie programowej w nauczaniu zintegrowanym nie przewiduje się typowej informatyki, czy technologii informacyjnej, charakterystycznych
Bardziej szczegółowoKlasa I. 1. Komputer wśród nas 2 godz Bezpieczeństwo i higiena pracy przy komputerze.
Nazywam się Waldemar Rurarz. Jestem nauczycielem nauczania początkowego w Szkole Podstawowej im. Obrońców Westerplatte w Ujeździe. Ukończyłem studia o specjalności nauczanie początkowe, jak również studia
Bardziej szczegółowoROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia
Bardziej szczegółowoOpracowały: mgr Agnieszka Nowińska, mgr Agnieszka Maroszek-Skrzydło
Plan pracy kółka informatycznego dla klas I-III przy Szkole Podstawowej nr 67 z Oddziałami Integracyjnymi Opracowały: mgr Agnieszka Nowińska, mgr Agnieszka Maroszek-Skrzydło 2 Znaczenie technologii informacyjnej
Bardziej szczegółowo1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera
MIESIĄCE TEMATY 1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera - poznajemy zasady bezpiecznego użytkowania komputera - wiemy, jak należy postępować, aby zachować bezpieczeństwo swoje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Magdalena Masłowska Zajęcia komputerowe w Szkole podstawowej nr 35 w Toruniu realizowane
Bardziej szczegółowoWstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...
Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI W KLASACH I-III W SP im. F. Chopina w Strzyżewie. Autor: mgr Beata Dachowska
PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI W KLASACH I-III W SP im. F. Chopina w Strzyżewie Autor: mgr Beata Dachowska Dzieci od wczesnego wieku bardzo chętnie korzystają z komputera. Dzięki swoim walorom komputer
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum
Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA dla gimnazjum (wykonany w oparciu o program nauczania nr DKW 4014-87/99) Ilość godzin: 72 jednostki lekcyjne w dwuletnim cyklu nauczania Organizacja
Bardziej szczegółowoRozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim
Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim Autor: Danuta Kiałka Podręcznik: Informatyka Europejczyka (149/05) Danuta Kiałka z zespołem Program
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY V Śródroczne Ocena niedostateczna: Uczeń nie zna regulaminu pracowni komputerowej, nie przestrzega zasad BHP pracy na stanowisku Postawa ucznia na lekcji jest
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7
Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7 Program skierowany był do uczniów klasy II i IV zainteresowanych nauką programowania w języku Scratch.
Bardziej szczegółowoDiagnoza międzysemestralna postępów nauczania uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej nr 54 realizujących innowacyjny
Diagnoza międzysemestralna postępów nauczania uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej nr 54 realizujących innowacyjny Program nauczania informatyki w edukacji wczesnoszkolnej dzieci słabo widzących i niewidomych
Bardziej szczegółowoRozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1;2 godziny w cyklu trzyletnim
Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1; w cyklu trzyletnim Autor: Danuta Kiałka Podręcznik: Informatyka Europejczyka (149/05) Danuta Kiałka z zespołem Program nauczania:
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 5.3 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na zajęciach z informatyki, uczeń jest oceniany w następujących obszarach : praca na lekcji
Bardziej szczegółowoPlan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer
Bardziej szczegółowoAUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III
AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III Opracowała: mgr Jolanta śydek nauczycielka kształcenia zintegrowanego I. CELE NAUCZANIA INFORMATYKI. 1. Posługiwanie się systemem komputerowym. Umiejętność
Bardziej szczegółowoKLASA I. System Windows/Vista Uruchamianie programów z ikony Uruchamianie programów z menu Start
KLASA I Praca przy Stosowanie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy przy Rozpoznawanie i nazywanie urządzeń znajdujących się w pracowni Włączanie komputera Wyłączanie komputera Posługiwanie się klawiaturą
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 6.1 zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem angielskim - program rozwijania kompetencji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III Zgodnie z wytycznymi nowej podstawy programowej zajęcia komputerowe/ edukację informatyczną należy prowadzić w korelacji
Bardziej szczegółowoKlasa I Bezpieczeństwo i higiena pracy z komputerem
Informacje o koncepcji serii Elementarz małego informatyka Współczesny świat zdominowany jest przez komputery. Towarzyszą nam one wszędzie w domu, w miejscu pracy, w urzędzie i w szkole. Dlatego tak ważne
Bardziej szczegółowoWymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Bardziej szczegółowoMagdalena Psykowska. Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy
Magdalena Psykowska Zajęcia komputerowe w Szkole Przysposabiającej do Pracy Włocławek 2014 Zajęcia komputerowe pełnią istotną rolę w procesie kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE I UCZNIÓW Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy
Bardziej szczegółowoPROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ Edukacja informatyczna w nauczaniu zintegrowanym
PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ Edukacja informatyczna w nauczaniu zintegrowanym Autor innowacji: Marzanna Greń nauczyciel nauczania zintegrowanego i informatyki w Publicznej Szkole Podstawowej w Brodach.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania - informatyka w gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania - informatyka w gimnazjum 1.Zasady oceniania wynikają z przyjętego "Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i dotyczą uczniów, którzy odbywają zajęcia z przedmiotu "Informatyka"
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 4.2. Metoda projektu w nauczaniu matematyki. zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla grupy 4. Metoda projektu w nauczaniu matematyki zajęcia pozalekcyjne realizowane w ramach projektu " One Two Three - eksperymentujemy z matematyką i językiem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Justyna Tatar Zajęcia komputerowe w Szkole Podstawowej w Bukowie realizowane są wg programu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III Zgodnie z wytycznymi nowej podstawy programowej zajęcia komputerowe należy prowadzić w korelacji z pozostałymi obszarami edukacji. W klasach
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,
Bardziej szczegółowoPROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O
Bardziej szczegółowoI. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI
PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4. Oznaczenia występujące w tabeli:
WYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 4 Danuty Kiałki. opracowano na podstawie Programu nauczania do zajęć komputerowych Informatyka Europejczyka w szkole podstawowej, kl. 4 6, autorstwa Na zajęciach
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania - informatyka
Kryteria oceniania - informatyka 1. Informatyka jest przedmiotem o charakterze wybitnie praktycznym, co spowodowało stworzenie szczególnych form oceniania wiedzy ucznia. Formy te będą opierać się na rozwiązywaniu
Bardziej szczegółowoWymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.
I. Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach edukacji wczesnoszkolnej. 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza
Bardziej szczegółowo1.Zasady oceniania wynikają z przyjętego "Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i dotyczą uczniów, którzy odbywają zajęcia z przedmiotu "Informatyka"
Przedmiotowy system oceniania - informatyka Rolą oceny nie jest przede wszystkim informowanie uczniów o ich osiągnięciach a także o brakach i trudnościach napotykanych w procesie uczenia się. 1.Zasady
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU DO KL.1 - zajęcia komputerowe
ROZKŁAD MATERIAŁU DO KL.1 - zajęcia komputerowe Nr zajęć Temat 1 Zapoznanie się z komputerem. 2 Uruchomienie. narzędzi programu Paint: Paleta kolorów, Wypełnianie kolorem. 3 Przestrzeganie regulaminu pracowni
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika
Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B
. Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B Program powstał w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji 1. - Dokonanie doboru dwuosobowych grup ze wskazaniem pracy ucznia z dysfunkcjami z kolegą bez problemów (pomoc pedagogawychowawcy).
Grażyna Maleszewska - nauczyciel informatyki Agata Łopuszyńska - pedagog specjalny Szkoła Podstawowa nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi im. Bohaterów Warszawy w Warszawie Szkoła Podstawowa nr 14 w Warszawie
Bardziej szczegółowoWykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym
Hanna Łukasiewicz HaniaLukasiewicz@interia.pl. Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym "Technologia informacyjna może wspomagać i wzbogacać wszechstronny rozwój uczniów,
Bardziej szczegółowoNowelizacja programu autorskiego z informatyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej nr 10 w Wodzisławiu Śl. Autor: mgr Irena Bukowska
Nowelizacja programu autorskiego z informatyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej nr 10 w Wodzisławiu Śl. Autor: mgr Irena Bukowska W trakcie pracy z uczniami klas czwartych, piątych i szóstych postanowiłam
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III
PROGRAM ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU KREATYWNOŚĆ, WIEDZA, ROZWÓJ UCZNIÓW/UCZENNIC Z SP W JEDWABNEM ORAZ SP W NADBORACH prowadzący: Andrzej Narewski SPIS TREŚCI 1.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d.
Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d. Nr Temat lekcji Uwagi o realizacji dz5a dz5b ch5b dz5c ch5c dz5d ch5d Komputerowe środowisko pracy. 1 2 3 4 5 6 Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoWymagania oceniające dla klasy II 2018/2019
oceniające dla klasy II 2018/2019 Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. D - Podczas pracy przy komputerze wymaga
Bardziej szczegółowoProgram modułu multimedialnego mgr Urszula Galant. PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie
PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie 1 I. WSTĘP Wraz z powszechną komputeryzacją większości dziedzin życia codziennego oraz szybkim rozwojem sprzętu
Bardziej szczegółowoz poradni pedagogicznej
Kryteria oceniania zajęć komputerowych w klasach kształcenia zintegrowanego dla dzieci z opiniami z poradni pedagogicznej Zajęcia z informatyki są ćwiczeniami praktycznymi, które łączą zabawę z nauką,
Bardziej szczegółowoProgram Zajęć informatyczno-przyrodniczych
Program Zajęć informatyczno-przyrodniczych Spis treści I. Wstęp II. Cele kształcenia informatycznego wymagania ogólne III. Cele szczegółowe IV. Treści kształcenia i wychowania V. Formy pracy VI. Metody
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania: Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i
Bardziej szczegółowoTworzenie stron WWW PROGRAM AUTORSKI. Spis treści ZAJĘCIA POZALEKCYJNE KÓŁKO INFORMATYCZNE
Jadwiga Tumidajewicz nauczyciel mianowany Szkoła Podstawowa nr 18 im. Jana Pawła II Gliwice ul. Okrzei 16 PROGRAM AUTORSKI ZAJĘCIA POZALEKCYJNE KÓŁKO INFORMATYCZNE Tworzenie stron WWW Spis treści 1 I.
Bardziej szczegółowoW przyszłość bez barier
Program zajęć dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w klasach I III w Szkole Podstawowej w Łysowie realizowany w ramach projektu W przyszłość bez barier PO KL.09.01.02-14-071/13
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS IV-VI I. CEL OCENY Przedmiotem oceny jest: 1. Aktualny stan wiedzy ucznia i jego umiejętności - zgodny z PP. 2. Tempo przyrostu wiadomości i
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju;
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 1. Cele oceniania: dla klas IV-VI 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania;
Bardziej szczegółowoProgram edukacyjny wspierający nauczanie matematyki w klasach III - VII
Program edukacyjny wspierający nauczanie matematyki w klasach III - VII Teresa Świrska Aleksandra Jakubowska Małgorzata Niedziela Wrocław 2019 I. W S T Ę P Intencją autorów programu Z kalkulatorem, kartami
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4
38 Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4 2 3 4 Temat Zaczynamy... Zasady bezpiecznej pracy z komputerem Twoja wizytówka Łączenie tekstu i ilustracji edytor grafiki, np. Paint Co nowego
Bardziej szczegółowoCEL zapoznanie z programem do tworzenia rysunków i ukazanie możliwości Edytora obrazów do sporządzania rysunków i ikon.
Konspekt lekcji informatyki Rok szk. 2003/2004 Temat: Tworzenie ikon z wykorzystaniem Edytora obrazów Hasło programowe: Czas: Klasa: Nauczyciel: Rysowanie w Edytorze grafiki 45 min I Gimnazjum mgr inż.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 5. Oznaczenia występujące w tabeli:
WYMAGANIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA 5 Danuty Kiałki. opracowano na podstawie Programu nauczania do zajęć komputerowych Informatyka Europejczyka w szkole podstawowej, kl. 4 6, autorstwa Na zajęciach
Bardziej szczegółowoPROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III
PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III WSTĘP Program kółka ortograficznego Z ortografią za pan brat został napisany z myślą o uczniach edukacji wczesnoszkolnej. W programie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III
odstawy systemu operacyjnego Windo 1. Praca przy komputerze - poznanie komputera PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III KLASA I Ocenianie cząstkowe: wymagania, wymagania, wymagania,
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU
HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU Numer Projektu: RPOP.09.01.02-16-007/15 Tytuł Projektu: Młodzi Odkrywcy Sekretów Nauki AO obszar II Wzrost kompetencji uczniów i nauczycieli szkół
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI
PROGRAM ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI Opracowała: Danuta Grzyl Nauczycielka Szkoły Podstawowej w Karsiborze KARSIBÓR 2004 Program przeznaczony jest dla uczniów Szkoły Podstawowej w Karsiborze, którzy
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
ZESPÓŁ SZKOLNO- PRZEDSZKOLNY NR 19 WE WROCŁAWIU 1 września 20018 r. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 WE WROCŁAWIU OBOWIĄZUJĄCY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 INFORMATYKA W KLASACH IV
Bardziej szczegółowoOgólne cele kształcenia na zajęciach komputerowych:
Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania; 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie
Bardziej szczegółowoNumer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole
Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Gryfikacja i inne innowacyjne metody
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016
Analiza wyników sprawdzianu klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 2 w Lublinie w roku szkolnym 2015/2016 Sprawdzian przeprowadzono we wszystkich klasach trzecich w terminach 30, 31.06. 2016r. Łącznie sprawdzian
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas V
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas V WYMAGANIA EDUKACYJNE Zgodnie z podstawą programową przyjmuje się jako priorytetowe na lekcjach zajęć komputerowych następujące zadania:
Bardziej szczegółowoKryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki dla. Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku
Przedmiotowy System Oceniania z informatyki dla Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku Na rok szkolny 2008/2009 (4-6 szkoły podstawowej, oraz
Bardziej szczegółowoopracował mgr Kazimierz Bartuś nauczyciel informatyki w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ryczowie
Pierwsze kroki z komputerem program koła informatycznego dla uczniów kl.4 szkoły podstawowej opracował mgr Kazimierz Bartuś nauczyciel informatyki w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Ryczowie Ryczów, 2007
Bardziej szczegółowoKLASOWY SYSTEM OCENIANIA
KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Opracowała: Mariola Cacak Szkoła Podstawowa w Cześnikach W roku szkolnym 2002/2003 byłam wychowawcą klasy pierwszej i opracowałam swój klasowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Z Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) uczniowie i rodzice zostają zapoznani na początku roku szkolnego. CELE OCENIANIA: Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału KLASA 3
Rozkład materiału KLASA 3 Miesiąc zajęć Temat zajęć wrzesień 1. Powroty i wspomnienia 2. Szkoła radosna i bezpieczna Liczba Wiadomości i umiejętności godzin 1 Zasady bezpiecznego korzystania z komputera.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE II ETAP EDUKACYJNY - KLASY IV - VI I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem
Bardziej szczegółowoBychawa 2011. opracowała: mgr Dorota Drążek nauczyciel Szkoły Podstawowej w Bychawie
Program edukacyjny opracowany w ramach projektu: Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III dla uczniów szkół podstawowych Gminy Bychawa realizowanych w Szkole Podstawowej w Bychawie Komputerowa
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS 4-6
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLAS 4-6 OPRACOWAŁA: KATARZYNA DAMIĘCKA 01.09.2015 r. Przedmiotowy system oceniania (PSO) z zajęć komputerowych. I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI SZKOŁA PODSTAWOWA rok szkolny 2012/2013
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI SZKOŁA PODSTAWOWA rok szkolny 2012/2013 opracowany na podstawie: - Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół w Osiecznej. - Programu nauczania: Grażyna
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE I. Podstawa programowa zajęcia komputerowe Cele kształcenia wymagania ogólne: I. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem; świadomość
Bardziej szczegółowoNumer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym
Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM. POLONII W SŁUPSKU I. Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI 1. Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania;
Bardziej szczegółowomgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH 1. Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji
Bardziej szczegółowoP R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A
P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A Z I N F O R M A T Y K I W K L A S A C H I - II G I M. I. Cele oceniania: Ocenianie ma na celu: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2012/2013
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracowany na podstawie: - Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół w Osiecznej. - Programu nauczania do
Bardziej szczegółowoZajęcia komputerowe - plan wynikowy klasy 1 A. wie, jak się zachowywać w pracowni wie, jakich zasad należy przestrzegać podczas pracy na komputerze
Zajęcia komputerowe - plan wynikowy klasy 1 A Wymagania programowe (edukacyjne) 1,2. 1, 2 tydzień 1. Pracownia komputerowa Zasady bezpiecznej pracy w pracowni komputerowej wie, jak się zachowywać w pracowni
Bardziej szczegółowoORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic
INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu rozwoju umiejętności w zakresie ortografii dla uczniów zdolnych - klasy drugie I etapu kształcenia ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic Rok szkolny 2016/2017
Bardziej szczegółowoKsięgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność
Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność SPIS TREŚCI Drodzy Uczniowie!........................................... 5 Rozdział 1. Bezpieczne posługiwanie
Bardziej szczegółowoTECHNOLOGIA INFORMACYJNA
Rozkład materiału nauczania z przedmiotu TECHNOLOGIA INFORMACYJNA dla liceum ogólnokształcącego (wykonany w oparciu o program nauczania nr DKOS 05-99/03) Ilość godzin: 72 jednostki lekcyjne w dwuletnim
Bardziej szczegółowoKryteria ocen do zajęć komputerowych kl. III
Kryteria ocen do zajęć komputerowych kl. III Podstawową metodą oceniania jest obserwacja działań uczniów w klasie, ich zaangażowania, sposobu obsługi sprzętu, sposobu pracy w grupie (podczas zadań grupowych).
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1. dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego. opracowany do
Załącznik nr 1 dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego opracowany do Programu Poprawy Efektywności Kształcenia w Szkole Podstawowej nr 7 im. A. Mickiewicza w Świeciu Opracowanie:
Bardziej szczegółowoPlanowany harmonogram i plan warsztatów komputerowych dla seniorów. Integracja grupy poznanie uczestników i ich wyobrażeń oraz oczekiwań.
Nazwa zadania: Utworzenie kawiarenki internetowej oraz organizacja warsztatów komputerowych dla seniorów z obszaru gminy Suchy Dąb w świetlicy wiejskiej w Krzywym Kole Planowany harmonogram i plan warsztatów
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI
Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJ. KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV WYMAGANIA EDUKACYJNE Zgodnie z podstawą programową przyjmuje się jako priorytetowe na lekcjach zajęć komputerowych następujące zadania:
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )
ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej
Bardziej szczegółowo