KOMPETENCJE ORGANÓW SZKOŁY

Transkrypt

1 Małgorzata Celuch KOMPETENCJE ORGANÓW SZKOŁY po 1 września 2017 r. Nowe zadania rady pedagogicznej, rady rodziców i rady szkoły Współpraca z organami szkoły Uchwały i regulaminy organów PROFESJONALNE PUBLIKACJE DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH

2 Kompetencje organów szkoły po 1 września 2017 r. Nowe zadania rady pedagogicznej, rady rodziców i rady szkoły Współpraca z organami szkoły Uchwały i regulaminy organów

3 Autor: Małgorzata Celuch Redaktor publikacji Agnieszka Stebelska Menedżer produktu: Paulina Krzyżanowska Kierownik marketingu i sprzedaży: Julita Lewandowska-Tomasiuk Zdjęcie na okładce: fotolia.pl Projekt graficzny okładki: Piotr Fedorczyk Korekta: Zespół Koordynator produkcji: Magdalena Huta Druk: Miller Druk Skład i łamanie: Dariusz Ziach ISBN Copyright by Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o. Warszawa 2017 Wydawnictwo Wiedza i Praktyka sp. z o.o. ul. Łotewska 9a, Warszawa, tel , faks , cok@wip.pl NIP: , KRS: Sąd Rejonowy dla m.st. Warszawy w Warszawie, XIII Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, Wysokość kapitału zakładowego zł. Publikacja Kompetencje organów szkoły po 1 września 2017 r. została przygotowana z zachowaniem najwyższej staranności i wykorzystaniem wysokich kwalifikacji, wiedzy oraz doświadczenia jej twórców. Zaproponowane w niej wskazówki, porady i interpretacje dotyczą sytuacji typowych. Ich zastosowanie w konkretnym przypadku może wymagać dodatkowych, pogłębionych konsultacji. Opublikowane rozwiązania nie mogą być traktowane jako oficjalne stanowisko organów i urzędów państwowych. W związku z po wyższym autorzy, konsultanci oraz redakcja nie mogą ponosić odpowiedzialności prawnej za zastosowanie zawartych w publikacji Kompetencje organów szkoły po 1 września 2017 r. wskazówek, przykładów, infor macji itp. do konkretnych przypadków.

4 Spis treści Spis treści Wstęp... 5 Rada pedagogiczna... 6 Kompetencje stanowiące... 6 Kompetencje opiniodawcze... 8 Kompetencje opiniodawcze w praktyce Rada rodziców Kompetencje stanowiące Kompetencje opiniodawcze i wnioskodawcze Rada szkoły Przykłady uchwał Kompetencje organów szkoły w praktyce pytania i odpowiedzi Podstawa prawna

5

6 Wstęp W związku ze zmianami w prawie oświatowym od 1 września również wewnętrzne organy szkoły rada pedagogiczna, rada rodziców, rada szkoły mają nowe zadania i kompetencje. Czy rada rodziców opiniuje teraz podręczniki i szkolne programy nauczania, czy rada pedagogiczna może oceniać stan szkoły, kto uczestniczy w procesie opracowania nowego statutu placówki? Kwestie te budzą wiele wątpliwości. Aby je rozwiać i uporządkować nowe przepisy, wszystkie kompetencje organów zostały zebrane w tabelkach, z podstawą prawną. Pomoże to sprawnie prześledzić zmiany i wprowadzić je w życie. Ponadto w publikacji zamieszczamy odpowiedzi na pytania dyrektorów oraz przykłady uchwał, gotowe do wykorzystania w szkole. 5

7 Rada pedagogiczna Rada pedagogiczna to wewnętrzny, kolegialny organ szkoły powołany do działania w zakresie realizacji jej statutowych zadań. W jej skład wchodzą wszyscy nauczyciele. Aby rada pedagogiczna mogła podjąć uchwałę, musi mieć do tego kompetencje wynikające z przepisów prawa. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. Kompetencje stanowiące Najważniejsze są uchwały stanowiące, poprzez które rada pedagogiczna podejmuje wiążące decyzje dotyczące uczniów i spraw związanych ze szkołą. Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej przedstawia tabelka: Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę szkoły, 2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły oraz radę rodziców, Podstawa prawna art. 70 ust. 1 ustawy 6

8 Rada pedagogiczna Kompetencje stanowiące rady pedagogicznej 4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, 5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów 6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki. 1) przygotowanie projektu statutu albo jego zmian i przedstawienie do uchwalenia radzie szkoły, 2) występowanie z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole Ustalanie regulaminu swojej działalności Uchwalanie programu wychowawczo-profilaktycznego Zgoda na utworzenie oddziału międzynarodowego Cofnięcie zgody na utworzenie oddziału międzynarodowego Zatwierdzanie kandydatury ucznia do wniosku o przyznanie stypendium Prezesa Rady Ministrów Przedstawienie kuratorowi oświaty wniosku o przyznanie uczniowi stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania Podstawa prawna art. 72 ustawy art. 73 ustawy art. 84 ust. 2 pkt 1 ustawy art. 21 ust. 6 ustawy art. 23 ust. 1 ustawy 2 ust. 4 rozporządzenia Rady Ministrów z 14 czerwca 2005 r. w sprawie stypendiów Prezesa Rady Ministrów, ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania oraz ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego 3 ust. 1 ww. rozporządzenia Rady Ministrów z 14 czerwca 7