RAMOWY OPIS PROJEKTU Z JĘZYKA POLSKIEGO PT. Nie jestem statystycznym nastolatkiem. Czytam książki!

Transkrypt

1 RAMOWY OPIS PROJEKTU Z JĘZYKA POLSKIEGO PT. Nie jestem statystycznym nastolatkiem. Czytam książki! Lp. Projektowane Opis zadania Termin Odpowiedzialni Dokumentacja działania 1. Ankieta dla uczniów. Opracowanie ankiety dotyczącej preferencji czytelniczych uczniów. Szczegółowe omówienie jej wyników podczas lekcji j. polskiego, z rodzicami podczas zebrania. Wybranie ulubionej lektury szkolnej (plebiscyt). (kl. IV-VI) (kl. I-III g.) Umieszczenie wyników na stronie www. Dokonanie koronacji najciekawszej książki z kanonu lektur szkolnych i umieszczenie jej w zaszczytnym miejscu biblioteki szkolnej. 2. Ankiety dla rodziców, dziadków i nauczycieli. Wydanie ulotki pt. Lista czytelniczych bestsellerów trzech pokoleń. 3. Wizyta w osiedlowej bibliotece multimedialnej Czytnik. Opracowanie ankiety dla nauczycieli : Co czytają belfrowie i które lektury obowiązkowe wspominają najmilej? oraz ankiety dla rodziców i dziadków: Moje ulubione lektury z dzieciństwa i współczesne czytadła. Udział uczniów w lekcji bibliotecznej dotyczącej umiejętności posługiwania się techniką informatyczną w bibliotece, zasobów bibliotecznych, multimediów ( kl. I/ (jw.) (jw.) Wykorzystanie zdobytej wiedzy w czasie szkolnych konkursów oraz pracy samokształceniowej.

2 4. Przedstawienie Sąd nad książką. 5. Konkurs wiedzy o lekturach szkolnych. II-III g.). Udział uczniów w lekcji dotyczącej budowy i historii książki, jej katalogowania oraz pracy bibliotekarza(kl.v-vi sp. oraz I g.). Spotkanie autorskie z pisarzem lub poetą w miarę możliwości biblioteki. Przygotowanie przez uczniów inscenizacji pt. Sąd nad książką. Przedstawienie jej na forum szkoły podczas wieczoru literackiego, w świetlicach szkolnych oraz podczas zebrania dla rodziców( dla klas I-V sp.) Test wiedzy o lekturach dla uczniów klas IV, V, VI oraz I, II, III g. Napisanie przez przedstawicieli wszystkich klas (np. po 3 uczniów z klasy) testu ze znajomości jednej wybranej przez komisję lektury na odpowiednim dla nich poziomie. Dodatkowo grupa uczniów z danej klasy przygotuje ciekawostki z życia autora lektury oraz plakat dotyczący książki. II II A.Wiśniewska Zamieszczenie informacji o przedstawieniu na stronie www. Publiczna prezentacja inscenizacji. Wystawa plakatów na holu szkoły. Nagrodzenie zwycięzców konkursów (nagrody rzeczowe oraz oceny celujące z języka polskiego).

3 6. Konkurs rodzinny Książka łączy pokolenia 7. Konkurs medialny dla uczniów promujący książkę i czytanie pt. Z książką mi do twarzy 8. Noc w szkole z Panem Kleksem. 9. Szkolny konkurs literacki Książka moim przyjacielem Przygotowanie przez uczestników konkursu rodzinę -prezentacji multimedialnej zachęcającej do przeczytania komiksu, który był interesującą lekturą dla wszystkich jej członków lub stworzenie własnego komiksu w formie papierowej. Wykonanie pracy zespołowej lub indywidualnej promującej czytelnictwo. Przygotowanie przez uczniów plakatów, fotografii, spotów reklamowych (zadanie dla uczniów kl. IV-VI oraz I-III g.). Udział chętnych uczniów ze szkoły podstawowej i gimnazjum w nocnym spotkaniu z bohaterem literackim (gry i zabawy edukacyjne, integracja). Ogłoszenie konkursu literackiego dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum na napisanie opowiadania, baśni, bajki lub pamiętnika, którego motywem przewodnim będzie książka. I III K. Wasilewski M. Jaworska B. Balik-Zięba A. Wiśniewska Umieszczenie zgłoszonych do konkursu prac na stronie szkoły lub ich prezentacja na wystawie. Wystawa prac dostępna dla uczniów i rodziców w szkolnej galerii. Nagrody dla najciekawszych projektów. Relacja z imprezy na szkolnej stronie internetowej. I Stworzenie ze zgłoszonych prac publikacji, która zostanie umieszczona w bibliotece.

4 10. Happening czytelniczy 11. Udział uczniów w rocznicowych konkursach i uroczystościach w bibliotece szkolnej. 12. Wspólne czytanie przy świecach lektury Dziady cz. II A. Mickiewicza. 13. Wizyta w Narodowej Bibliotece Ossolińskich we Wrocławiu. Uczniowie przebrani za różne postacie z książek, z hasłami propagującymi czytelnictwo, przemaszerują po osiedlu, zachęcając mieszkańców do czytania. Konkurs plastyczny dla klas I III sp. Anaruk i Konkurs czytelniczy dla miłośników Ani z Zielonego Wzgórza. Wieczór poezji H. Poświatowskiej i M. Pawlikowskiej-Jasnorzewskiej dla gimnazjum. Czytanie z podziałem na role lektury szkolnej Dziady cz. II. W poszczególne role wcielą się nauczyciele, rodzice i uczniowie. Impreza przewidziana dla klas I g. w sali multimedialnej, z odpowiednią dekoracją i oprawą muzyczną. Uczestnicy wycieczki obejrzą zgromadzone w bibliotece bogactwo zbiorów, w tym rękopisy, manuskrypty należące do IV I IV /I V A. Wiśniewska Bibliotekarze M. Jaworska B. Balik-Zięba Dokumentacja fotograficzna z akcji zostanie zamieszczona na stronie www. Informacje o przebiegu imprez zostaną zamieszczone w Internecie. Dokumentacja fotograficzna na stronie www. Sprawozdanie z wyjazdu zostanie umieszczone na stronie internetowej.

5 14. Wieczór literacki podsumowujący projekt. polskiego dziedzictwa narodowego. Udział uczniów i ich rodziców w spotkaniu podsumowującym całoroczną realizację projektu. Zaprezentowanie wytworów pracy uczniów (plakatów,filmów reklamowych, komiksów). Rodzinny konkurs czytelniczy. Prezentacja literackiej twórczości własnej uczniów, recytacja wierszy, koronacja ulubionej lektury, książka w piosence. Kiermasz taniej książki. Inscenizacja. V A.Wiśniewska Relacja z imprezy na stronie www. Opracowanie projektu: