KLASYFIKACJA TEORII I KRYTYKI KARY

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "KLASYFIKACJA TEORII I KRYTYKI KARY"

Transkrypt

1 Jarosław Utrat-Milecki 1 KLASYFIKACJA TEORII I KRYTYKI KARY [ ] pięć jest [trwałych dyspozycji], dzięki którym dusza poznaje prawdę, twierdząc coś lub przecząc. Są to: sprawność techniczna, wiedza naukowa, rozsądek, czyli mądrość praktyczna, mądrość teoretyczna czyli filozoficzna i myślenie intuicyjne; co się bowiem tyczy przekonania i mniemania, to jedno i drugie może zmylić. Arystoteles, Etyka Nikomachejska (tłum., wstęp i komentarz Daniela Gromska), Warszawa, PWN 2007, s. 195 Streszczenie Rozwój nowoczesnej klasyfikacji teorii kary może mieć wpływ nie tylko na studia penologiczne kary, ale także na interpretację instytucji prawa karnego materialnego, 1 Dr hab. Prof. UW Jarosław Utrat-Milecki jest Kierownikiem Zakładu Społecznych i Prawnych Badań Integralnokulturowych Instytutu Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytetu Warszawskiego oraz Kierownikiem Europejskiego Ośrodka Studiów Penologicznych IPSiR UW. Adres j.utrat-milecki@uw.edu.pl Tekst stanowi wstęp do wykładów penologicznych prowadzonych w IPSiR UW, jest fragmentem książki: J. Utrat-Milecki, Kara. Teoria i kultura i penalna: perspektywa integralnokulturowa, Warszawa, Wyd. UW 2010.

2 276 Jarosław Utrat-Milecki którego przepisy regulują stosowanie kary. Kryteria nowej klasyfikacji myśli penalnej przyjęte w wykładzie można określić jako poznawcze. Wprowadza się kategorie teorii imperatywnych, instrumentalnych, imperatywno-instrumentalnych, negacjonizmu penalnego, humanistycznej krytyki praktyk penalnych, punitywności populistycznej i teorii deskryptywnych. Classification of Punishment Theory and Critique Abstract The developments in the modern classification of the punishment theory may influence both penological research on punishment and the interpretation of the institutions of substantive criminal law which regulates its implementation. The criteria adopted for a new classification of the penal thinking may be defined as cognitive. The following categories of theories are introduced: imperative, instrumental, imperative and instrumental, penal negationism, humanist critique of penal practices, punitive populism and descriptive theories. Znaczenie klasyfikacji teorii i krytyki kary Idea kary swoje najstarsze źródła odnajduje w mitach, wierzeniach i religii, ogólnych wyobrażeniach o porządku świata i sprawiedliwości, dotyczy to też w szczególności europejskiej tradycji kulturowej 2. Karanie sprawców przestępstw jest od dawna przedmiotem refleksji filozoficznej i teoretycznej. Nauka prawa karnego kontynuowała filozoficzne rozważania na temat kary łącząc je z analizą pojęć języka prawnego i prawniczego oraz złożonych kwestii społecznych wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych. Kompleksowe, penologiczne badania integralnokulturowe 3 prowadzone są w ramach meta analiz filozoficzno prawnych i dogmatycznej egzegezy prawniczej w nawiązaniu do metod i koncepcji socjologii, antropologii, politologii, psychologii, historii, kryminologii oraz edukacji, a w pewnym stopniu 2 Por. J. Utrat-Milecki, Kara,[w:]Leksykon socjologii religii. Zjawiska-badania-teorie, red. Maria Libiszowska-Żółtkowska, Janusz Mariański, Warszawa, Verbinum 2004; J. Utrat-Milecki, Kontekst kulturowy koncepcji penologicznych,[w:]system penitencjarny i postpenitencjarny w Polsce, red. Teodor Bulenda, Ryszard Musidłowski, Warszawa, Instytut Spraw Publicznych 2003, s W sprawie ogólnego zarysu programu badań integralnokulturowych por. J. Utrat- -Milecki, Jadwiga Królikowska, Badania integralnokulturowe, [w:]europejski Ośrodek Studiów Penologicznych. Uniwersytet Warszawski. Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji. Zakład Prawnych i Społecznych Badań Integralnokulturowych, Warszawa, Wyd. IPSiR UW 2010, s

3 Klasyfikacja teorii i krytyki kary 277 pośrednio też ekonomii i zarządzania, tworząc ogólny obszar zainteresowania współczesnej penologii rozumianej jako dyscyplina pokrewna nauce prawa karnego 4. W tak rozumianej penologii pojawia się też ze względów poznawczych w prowadzonych w jej ramach badaniach jak i opartej na jej założeniach dydaktyce potrzeba klasyfikacji teorii kary, które stanowią podstawę rozwoju określonych modeli polityki kryminalnej. Pisał już o tym Bronisław Wróblewski, którego zdaniem penologia, stanowi jedną z podstaw dla teoretycznej polityki karnej i kryminalnej oraz praktycznego znawstwa w tej dziedzinie 5. Krótko znaczenie teorii kary dla prawa karnego i dla wymiaru sprawiedliwości podsumowuje Leszek Lernell: Więź między teoriami penologicznymi a praktyką karania jest oczywista, ale także i złożona, przebiega przez różne filtry i ogniwa. 6. Niejasność pojęć naukowych prowadzi do wielu nieporozumień w rozważaniach teoretycznych, które powinny być podstawą określania dyrektyw praktycznego działania na poziomie stanowienia i stosowania prawa. Niespójność terminologiczna związana z nieadekwatnością tradycyjnych klasyfikacji teorii kary do stanu obecnej wiedzy utrudnia naukową analizę, co w konsekwencji wpływa negatywnie na politykę kryminalną. Leszek Lernell tak pisał o tym zagadnieniu: W ewolucji myśli naukowej nagromadziły się liczne czy nawet niezliczone teorie kary. Stąd i konieczność ich uszeregowania, klasyfikacji, systematyzacji. W doktrynie skonstruowano wiele systemów klasyfikacji, które opierają się na różnych kryteriach podziału. [ ] Uporządkowanie teorii kary napotyka poważne, niemal niepokonalne przeszkody 7. Niestety w ostatnich latach dodatkowym wyzwaniem dla nauki prawa karnego stało się zjawisko punitywnego populizmu prowadzące do dalszej marginalizacji teoretycznej podbudowy nauk 4 Por. J. Utrat-Milecki, Przedmiot, miejsce i rola penologii jako dyscypliny pokrewnej nauce prawa karnego, [w:]gaudium in Litteris est. Księga jubileuszowa ofiarowana Pani Profesor Genowefie Rejman z okazji osiemdziesiątych urodzin, red. Lech Gardocki, Michał Królikowski, Anna Walczak-Żochowska, Warszawa, Liber Por. B. Wróblewski, Penologja, Socjologja kar, Wilno, Księgarnia Kazimierza Rutskiego 1926, t. I, s L. Lernell, Podstawowe zagadnienia penologii, Warszawa, Wydawnictwo Prawnicze 1977, s L. Lernell, Podstawowe zagadnienia penologii,s.39.

4 278 Jarosław Utrat-Milecki prawa karnego i penologii 8. Zjawisko to jest współodpowiedzialne za chaotyczny charakter polityki kryminalnej w wielu krajach Zachodu. W studiach teoretycznych kary prowadzonych w ramach penologii opracowano nową, odpowiednią do dzisiejszego stanu badań teorię integralnokulturową kary 9 i związaną z nią klasyfikację teorii penologicznych 10, co w zamierzeniu ma przyczyniać się do racjonalizacji dyskusji w nauce prawa karnego i polityce kryminalnej, a więc także zapobiegać niekorzystnym tendencjom punitywno populistycznym. W innym znaczeniu używa się słowa penologia z odpowiednim predykatem na określenie poglądów na karę danego autora, prawnika, filozofa, socjologa czy antropologa lub pewnego nurtu badawczego czy szkoły naukowej. W wykładzie penologii, przedstawiającym węzłowe zagadnienia teoretyczne kary i ich praktyczne implikacje nie ma miejsca na omawianie klasyfikacji teorii kary proponowanych przez poszczególnych autorów. Natomiast wybrane ze względu na potrzeby wykładu klasyfikacje refleksji penologicznej danego autora czy innych nurtów są omawiane zgodnie z wcześniej przyjętymi w wykładzie 8 Por. na temat kategorii punitywnego populizmu: J. Utrat-Milecki, Penologiczne pojęcie punitywności populistycznej, [w:] Prace IPSiR, tom 13, red. Jerzy Kwaśniewski, Warszawa 2008, oraz szerzej o jego społeczno-kulturowym uwarunkowaniu: J. Utrat- -Milecki, Penologia integralnokulturowa. Zarys problematyki,[w:]kara w nauce i kulturze, red. J. Utrat-Milecki, Warszawa, Wyd. UW, s Podobną diagnozę słabości penologii anglosaskiego kręgu kulturowego i negatywnego wpływu tego stanu rzeczy na politykę kryminalną przestawiają David Garland, The Culture of Control. Crime and Social Order in Contemporary Society, Oxford-New York, Oxford University Press 2001, s. 4 5; Michael Tonry, Punishment and Politics. Evidence and emulation in the making of English crime control policy, Cullompton, Willan 2004; Richard Sparks, Penology, [w:] The Sage Dictionary of Criminology, compiled and edited by Eugene McLaughlin, John Muncie, Sage, London Thousand Oaks New Delhi 2005, s. 207; John Pratt, Penal Populism, London New York, Routledge 2007; a na kontynencie europejskim, Günther Kaiser, Kriminologie. 10. Auflage, Heildelberg, C. F. Müller 1997, s O fatalnej polityce kryminalnej państw będących głównymi eksporterami naukowych koncepcji penologicznych, por. np. Joe Sim, Punishment and Prisons. Power and the Carceral State, Sage, Los Angeles London New Delhi Singapore Washington DC, 2009; Jonathan Simon, Governing Through Crime. How the War on Crime Transformed American Democracy and Created a Culture of Fear, New York Oxford, Oxford University Press 2007; Vivien Stern, Creating Criminals. Prisons and people in a market society, Zed Books, London New York Por. na temat jej ogólnych założeń, J. Utrat-Milecki, Podstawy penologii. Teoria kary, Warszawa, Wyd. UW Por. J. Utrat-Milecki, Kara. Teoria i kultura penalna, s

5 Klasyfikacja teorii i krytyki kary 279 penologii jasno uargumentowanymi kryteriami 11. Analizę problemową historycznie ukształtowanych klasyfikacji teorii kary i związanych z nimi poglądów poszczególnych autorów i nurtów należy zostawić specjalistycznym wykładom monograficznym z zakresu historii myśli penologicznej 12. O potrzebie nowej klasyfikacji teorii i krytyki kary Lech Gardocki w swoim podręczniku prawa karnego materialnego stwierdza, że obowiązujące w Polsce prawo karne nie wypowiada się wprost na temat sensu kary 13. Marian Cieślak rozpoczyna natomiast swój wykład polskiego prawa karnego materialnego od stwierdzenia, że nazwa «prawo karne» wiąże ten rodzaj prawa ściśle z pojęciem kary. Nasuwałoby się więc określenie, że prawo karne w znaczeniu najogólniejszym to przepisy prawne regulujące stosowanie kary 14. Lech Gardocki podsumowuje podrozdział o pojęciu i teorii kary powołując się na zdanie Franza von Lista, uznawanego za najwybitniejszego przedstawiciela socjologicznej szkoły prawa karnego, który argumentował, że spór między karą odwetową a celową jest pozorny. Cytowany List pytał retorycznie: Biorę lekarstwo, ponieważ jestem chory, czy też po to, aby wyzdrowieć? Pływam, ponieważ wpadłem do wody, czy też po to, żeby nie utonąć? 15. Gdyby uznać, że spory ogólne w teorii kary zostały wyczerpane wraz z ośmieszeniem stanowiska naukowego popularnego w XIX wieku, to kara, zdaniem Cieślaka centralna kategoria prawa karnego, nie powinna być już badana od strony ogólno teoretycznej, tylko od strony szczegółów. Jest bardzo 11 Por. też na temat trudności klasyfikacji teoretycznych kierunków racjonalizacji kary,j. Utrat-Milecki,Podstawy penologii. Teoria kary, s ; a ogólnie o potrzebie i trudnościach klasyfikacji teorii kary, L. Lernell, Podstawowe zagadnienia penologii, s Por. J. Utrat-Milecki, Penologia, [w:]europejski Ośrodek Studiów Penologicznych, J. Utrat-Milecki, Teoria kary,[w:] Encyklopedia Pedagogiczna XXI w., tom II, red. Tadeusz Pilch, Warszawa, Żak 2003, s L. Gardocki, Prawo karne, 12. wydanie, Warszawa, Beck 2006, s Por. M. Cieślak, Polskie prawo karne. Zarys systemowego ujęcia, Warszawa, PWN 1994, s Por. L. Gardocki, Prawo karne, s. 157.

6 280 Jarosław Utrat-Milecki prawdopodobne, że na szersze przedstawienie zagadnień ogólnoteoretycznych związanych z karą i karaniem nie ma miejsca w wykładzie prawa karnego materialnego. Jednak wydaje się, że na pewno powinno być miejsce na teoretyczne studia podstawowej kategorii prawa karnego w nauce, która tym prawem się zajmuje. Nawet pewne osłabienie refleksji na temat teorii kary w wielu krajach zachodnich w XX wieku paradoksalnie było też związane właśnie z najogólniejszą krytyką podstaw teoretycznych karania. A więc krytyką teorii kary, czyli pewnych koncepcji teoretycznych, przez zwolenników innych teorii kary, lub wręcz zwolenników krytycznych teorii karania. Jeśli bowiem ktoś w nauce zajmuje stanowisko krytyczne wobec posługiwania się karą, to chyba najskuteczniej może działać, jeśli zaprezentuje krytyczną teorię karania, czyli poważne, dobrze uzasadnione argumenty na rzecz swojego stanowiska, a nie wyłącznie uwagi do szczegółów orzekania czy wykonywania poszczególnych form kary. Reformy współczesnych systemów karnych są powiązane ze zmianami w poglądach na karę i to tych najogólniejszych, o charakterze teoretycznym, z których wynika cały szereg praktycznych rozwiązań szczegółowych. Dotyczą te reformy, tak jak to było nie tak dawno w Anglii zmiany podstaw sądowego wymiaru kary, zmiany nazw wielu instytucji prawa karnego, powołania nowych form kar, po zmianę programu kształcenia służb wymiaru sprawiedliwości. Te zmiany często mają głębokie uwarunkowania związane z przyjęciem innej, mówiąc potocznie, filozofii karania, może ideologii, ale też dokonują się w ogniu ostrych sporów teoretycznych, są przedmiotem rozważań opartych na szczegółowych analizach najbardziej ogólnych teorii. Wyniki tych sporów teoretycznych mogą potencjalnie mieć ogromne znaczenie społeczne, w tym dla praw i wolności człowieka, oraz dla wielu zagadnień szczegółowych prawa karnego, zarówno teoretycznych jak i praktycznych. Oczywiście pozostaje otwarta kwestia na ile w ogóle nauka rozumiana podmiotowo i przedmiotowo może mieć wpływ na stanowienie i stosowanie prawa karnego. To zagadnienie powinno być oprócz narzekania przedmiotem studiów, także studiów penologicznych. Nie można przecież pominąć milczeniem oddziaływania czynników widzianych z perspektywy nauki jako fałszujących rzeczywistość, które w realiach życia społecznego kształtują system karny i rozmawiać o teorii kary udając, że ich nie ma. Sama wiedza na temat rodzajów oraz dróg oddziaływania tych różnych czynników,

7 Klasyfikacja teorii i krytyki kary 281 a więc ich diagnoza penologiczna jest ważna, bowiem odsłonięcie problemu, może być pierwszym krokiem w kierunku pozytywnych zmian porządku prawno-społecznego. Wielu współczesnych uczonych zwraca uwagę, że dawne klasyfikacje kary budzą wątpliwości. Biorąc pod uwagę różnorodność nurtów myśli penalnej i wielką debatę jaka toczy się w literaturze penologicznej na temat teoretycznych podstaw karania, to stwierdzenie może być dla penologii jedynie zachętą do poszukiwania nowych form przedstawienia zagadnień teoretycznych, w tym klasyfikacji rozlicznych koncepcji kary i koncepcji alternatyw karania.w wykładzie penologicznym rodzi się potrzeba ogólnej klasyfikacji różnych ważnych nurtów penologicznych i koncepcji oddziałujących na wiele praktycznych, szczegółowych kwestii związanych z funkcjonowaniem jednej z podstawowych kategorii prawa karnego- kary. Rozwój nowoczesnej klasyfikacji teorii kary może mieć wpływ nie tylko na studia penologiczne kary, ale także na interpretację instytucji prawa karnego materialnego, którego przepisy regulują stosowanie kary 16. Założenia nowoczesnej penologicznej klasyfikacji teorii kary Kryteria nowej klasyfikacji myśli penalnej przyjęte w wykładzie można określić jako poznawcze. Klasyfikacja jest dokonywana w ramach penologii czyli interdyscyplinarnych, prawno-społecznych studiów kary. Są one prowadzone przede wszystkim na potrzeby nauki prawa karnego i szerzej prawidłowego funkcjonowania wymiaru sprawiedliwości. Klasyfikacja jest wprowadzana jako narzędzie ułatwiające pozyskiwanie i systematyzację wiedzy. W nauce prawa karnego i penologii wyróżnia się bardzo różne koncepcje kary; liczy się je, co najmniej, w dziesiątkach. Grupuje się je na użytek wykładu w pewne kategorie. Jest to ważne dla kształcenia, ale także w procesie badawczym, bo pozwala zdefiniować ważne zagadnienia problemowe. Kontekst w jakim mówimy o danej koncepcji kary jest bardzo ważny. Odniesienie do kontekstu pozwala w ramach analizy hermeneutycznej odczytać znaczenia zdarzeń i tekstów, które poza szerszym 16 Por. na ten temat od strony teoretycznej, J. Utrat-Milecki, Kara. Teoria i kultura penalna, s

8 282 Jarosław Utrat-Milecki odniesieniem do wiedzy o badanych kwestiach nie mogłyby być odczytane. Czasami więcej mówi nam o pewnych zagadnieniach nie to co jest analizowane w przytaczanych wynikach badań, ale to jak prowadzona jest w tych badaniach interpretacja poszczególnych zagadnień. Czytając dzisiaj interpretację filozofii kary Kanta u Edmunda Krzymuskiego 17 więcej dowiemy się o poglądach Krzymuskiego i jego epoce niż o samym Kancie, którego poglądy analizujemy współcześnie w innym zestawie systemowych odniesień. Trudno nie zauważyć, że w wielu poglądach na karę i praktycznie wszystkich ustawodawstwach oraz praktyce sądowej odnajdziemy ślady różnych, często odmiennych koncepcji kary. Jak to dla ilustracji ujmował Juliusz Makarewicz problem odpłaty i celowości snują się jak nić czerwona przez dzieje ludzkiej cywilizacji 18. Wszelka klasyfikacja teorii kary jest tylko pewnym narzędziem porządkującym wykład, myśl ludzką. Zaliczenie określonej koncepcji kary do pewnej kategorii klasyfikacyjnej jest z jednej strony umowne, co nie znaczy arbitralne lub dowolne, z drugiej ma ogromne znaczenie interpretacyjne. Kategoria klasyfikacyjna tworzy kontekst, dla dalszej analizy określonej koncepcji, a więc w pewnym sensie określa nam skalę odniesień, swoiste pole hermeneutyczne stwarzając nowe możliwości interpretacyjne. Kiedy jednak jest nietrafna, te możliwości blokuje. Świadomość tego stanu rzeczy jest szczególnie ważna w studiach teorii kary, w których podstawowym zadaniem jest wykorzystanie dotychczasowego dorobku naukowego do dalszych badań i prezentacji najnowszej wiedzy penologicznej. Dla realizacji tego zadania w wykładzie teorii kary nawiązuje się do podstawowych epistemologicznych kategorii klasyfikacyjnych teorii kary, tworzących adekwatną do potrzeb nauki prawa karnego i penologii nowoczesną systematyzację nurtów myśli penalnej. Przedstawia się syntetycznie, ale w miarę możliwości wyczerpująco zagadnienie kary z perspektywy wszystkich kategorii nowoczesnej klasyfikacji teorii kary. To znaczy, że podaje się uzasadnienie dla przyjęcia perspektywy i charakterystykę kategorii teorii imperatywnych, instrumental- 17 Por. E. Krzymuski, Teorya karna Kanta ze stanowiska jego ogólnej nauki o rozumie praktycznym, [w:]rozprawy i Sprawozdania z posiedzeń Wydziału Historyczno-filozoficznego Akademii Umiejętności, t. XVI, nakładem akademii w drukarni Uniwersytetu Jagiellońskiego pod zarządem Ign. Stelela, Kraków Por. J. Makarewicz, Prawo karne ogólne, Kraków, Frommer 1914, s. 23.

9 Klasyfikacja teorii i krytyki kary 283 nych, imperatywno-instrumentalnych, negacjonizmu penalnego, humanistycznej krytyki praktyk penalnych, punitywności populistycznej i teorii deskryptywnych 19. W wykładzie teorii kary w naturalny sposób nawiązuje się do dotychczasowych tradycyjnych kategorii klasyfikacyjnych i wyjaśnia różnice między nimi. Pokazuje się korzyści naukowe i praktyczne płynące z odejścia w wykładzie od często opracowanych jeszcze w XIX wieku tradycyjnych kategorii klasyfikacyjnych kary. Nie przystają one bowiem do stopnia rozwoju nauki prawa karnego i wiedzy penologicznej w XXI wieku. Powinny być dzisiaj przede wszystkim przedmiotem krytycznych studiów historii myśli penalnej. Mimo wszystko ich znajomość i sygnalne przedstawienie w wykładzie teorii kary ma pewne znaczenie dla zrozumienia procesu rozwoju nowoczesnej nauki. Jednak podstawę teoretyczną umożliwiającą kompleksową analizę aktualnych poglądów na karę, ich rozwoju i ich właściwej nowoczesnej klasyfikacji stanowi w wykładzie integralnokulturowa teoria kary wyprowadzana z jej rozszerzonej, integralnokulturowej definicji Na temat charakterystyki nowej klasyfikacji teorii kary por. J. Utrat-Milecki, Kara. Teoria i kultura penalna, s Por. na temat podstawowych założeń integralnokulturowej teorii kary, J. Utrat- -Milecki, Podstawy penologii, Teoria kary

SPIS TREŚCI. Utrat-Milecki, Jarosław Kara : teoria i kultura penalna: perspektywa integralnokulturowa

SPIS TREŚCI. Utrat-Milecki, Jarosław Kara : teoria i kultura penalna: perspektywa integralnokulturowa SPIS TREŚCI Utrat-Milecki, Jarosław Kara : teoria i kultura penalna: perspektywa integralnokulturowa Content 9 Podziękowania 13 Przedmowa 15 Foreword 19 Część I. Klasyfikacja teorii i krytyki kary Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Publicznej na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji

Publicznej na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji PROFILAKTYKA SPOŁECZNA I RESOCJALIZACJA 2015, 25 ISSN 2300-3952 Jarosław Utrat-Milecki 1 Uwagi nt. uprawnień do nadawania stopnia doktora nauk o polityce publicznej na Wydziale Stosowanych Nauk Społecznych

Bardziej szczegółowo

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Instytut Nauk Humanistycznych. prof. nadzw. dr hab. Grzegorz Grzybek

SYLABUS. Instytut Nauk Humanistycznych. prof. nadzw. dr hab. Grzegorz Grzybek SYLABUS Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu Instytut (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

Program studiów doktoranckich w zakresie prawa

Program studiów doktoranckich w zakresie prawa Program studiów doktoranckich w zakresie prawa Jednostka prowadząca studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich: Ogólna charakterystyka studiów doktoranckich Wydział Prawa i Administracji Studia doktoranckie

Bardziej szczegółowo

INTERDYSCYPLINARNE STUDIA NAD DZIECIŃSTWEM I PRAWAMI DZIECKA II STOPIEŃ, DYSCYPLINA WIODĄCA PEDAGOGIKA

INTERDYSCYPLINARNE STUDIA NAD DZIECIŃSTWEM I PRAWAMI DZIECKA II STOPIEŃ, DYSCYPLINA WIODĄCA PEDAGOGIKA Załącznik nr 2 do Uchwały nr 119/2018 Senatu Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej z dnia 19 grudnia 2018 r. INTERDYSCYPLINARNE STUDIA NAD DZIECIŃSTWEM I PRAWAMI DZIECKA II STOPIEŃ,

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

Dr n. med. Anna Lewandowska. W/Ćw: Dr n. med. Anna Lewandowska

Dr n. med. Anna Lewandowska. W/Ćw: Dr n. med. Anna Lewandowska (1) Nazwa przedmiotu Filozofia i teorie opieki położniczej (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek

Bardziej szczegółowo

Religioznawstwo - studia I stopnia

Religioznawstwo - studia I stopnia Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 68/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Religioznawstwo - studia I stopnia Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Religioznawstwo

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:

Bardziej szczegółowo

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium

Bardziej szczegółowo

Wiedza. posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk prawnych i ich stosunku do innych nauk

Wiedza. posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk prawnych i ich stosunku do innych nauk Załącznik nr 2 do uchwały nr 485 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Opis zakładanych efektów uczenia się z przyporządkowaniem kierunku studiów do dziedzin nauki i dyscyplin naukowych

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne Jednostka prowadząca kierunek studiów: Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Kierunek studiów: Bezpieczeństwo wewnętrzne Poziom kształcenia:

Bardziej szczegółowo

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia KIERUNEK SOCJOLOGIA Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia 1. Podstawowe paradygmaty współczesnej socjologii K_W25 Posiada pogłębioną wiedzę na temat

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW:

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta Obszar wiedzy Dziedzina Dyscyplina studia I stopnia praktyczny licencjat obszar nauk

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 06/07 Tryb studiów Niestacjonarne Nazwa kierunku studiów Studia Podyplomowe w zakresie Przygotowania

Bardziej szczegółowo

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego:

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego: Uchwała nr 78/III/2017 Rady Wydziału Prawa i Administracji UJ z dnia 27 marca 2017 roku w sprawie programu stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji UJ Na podstawie 3 i 5 Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYMIARY I RODZAJE WSPÓŁCZESNEGO BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA/Profil praktyczny 4. ROK/

Bardziej szczegółowo

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego:

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego: Uchwała nr 231/VI/2018 Rady Wydziału Prawa i Administracji UJ z dnia 25 czerwca 2018 roku w sprawie programu stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji UJ Na podstawie 3 i 5

Bardziej szczegółowo

U2 - Rozwiązuje problemy prawne przy użyciu EAP. (SD_U06) U3 - Ocenia efektywność ekonomiczną decyzji

U2 - Rozwiązuje problemy prawne przy użyciu EAP. (SD_U06) U3 - Ocenia efektywność ekonomiczną decyzji SYULABUS PRZEDMIOTU/MODUŁU NA STUDIACH DOKTORANCKICH W roku akademickim 2018/2019 Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa przedmiotu Ekonomiczna analiza prawa 2. Jednostka prowadząca przedmiot/ moduł

Bardziej szczegółowo

Wydział Prawa i Administracji KARTA OPISU PRZEDMIOTU Powszechna historia prawa

Wydział Prawa i Administracji KARTA OPISU PRZEDMIOTU Powszechna historia prawa Wydział Prawa i Administracji KARTA OPISU PRZEDMIOTU Powszechna historia prawa Nazwa przedmiotu Powszechna historia prawa Klasyfikacja ISCED 0421 Prawo Kierunek studiów prawo Języki wykładowe Polski Poziom

Bardziej szczegółowo

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10 Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA, PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego:

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego: Uchwała nr 87/IV/2014 Rady Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 28 kwietnia 2014 roku w sprawie programu stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji

Bardziej szczegółowo

Probacja i pomoc postpenitencjarna Kod przedmiotu

Probacja i pomoc postpenitencjarna Kod przedmiotu Probacja i pomoc postpenitencjarna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Probacja i pomoc postpenitencjarna Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDD-POMP-W_pNadGenYI3XV Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,

Bardziej szczegółowo

Dr n. med. Anna Lewandowska. Dr n. med. Anna Lewandowska

Dr n. med. Anna Lewandowska. Dr n. med. Anna Lewandowska (1) Nazwa przedmiotu Filozofia i teorie opieki położniczej (2) Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa (3) Kod przedmiotu - (4) Studia Kierunek

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Komunikacja interpersonalna w praktyce antropologicznej 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Interpersonal

Bardziej szczegółowo

Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym

Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym Uchwała Rady Wydziału Filozoficznego z dn. 12. 06.2014 w sprawie programu studiów doktoranckich na Wydziale Filozoficznym Część I - Założenia wstępne 1. 1. Realizacja programu studiów doktoranckich na

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania 2. KIERUNEK: pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW

Bardziej szczegółowo

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego:

Wprowadza się następujący program stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego: Uchwała nr 211 g /IX/2012 Rady Wydziału Prawa i Administracji Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 24 września 2012 roku w sprawie programu stacjonarnych studiów doktoranckich na Wydziale Prawa i Administracji

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Antropologia teatru 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Theater Anthropology 3. Jednostka prowadząca

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia Załącznik nr 1 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem) Efekty kształcenia dla kierunku STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE STUDIA II STOPNIA Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe Poziom

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/2 5. LICZBA PUNKTÓW

Bardziej szczegółowo

Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK

Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK Załącznik do uchwały nr 216 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 20 grudnia 2017 r. Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych

Bardziej szczegółowo

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik Data Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik Numer zajęć Temat 03.10 1 Wprowadzenie - omówienie

Bardziej szczegółowo

Metodologia nauk społecznych SYLABUS A. Informacje ogólne Opis

Metodologia nauk społecznych SYLABUS A. Informacje ogólne Opis Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Dziedzina i dyscyplina nauki Rok studiów/semestr

Bardziej szczegółowo

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach

Bardziej szczegółowo

1. Zbigniew Lasocik, Niekaralność ofiar handlu ludźmi - wstępna diagnoza problemu, Ośrodek Badań Handlu Ludźmi UW, Warszawa, 2013.

1. Zbigniew Lasocik, Niekaralność ofiar handlu ludźmi - wstępna diagnoza problemu, Ośrodek Badań Handlu Ludźmi UW, Warszawa, 2013. Źródło: http://www.handelludzmi.eu/hl/baza-wiedzy/osrodek-badan-handlu-lu/6405,publikacje-osrodka-badan-handlu-ludzmi-uw.ht ml Wygenerowano: Sobota, 23 lipca 2016, 23:53 A A A Publikacje Ośrodka Badań

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis Załącznik nr 5. Odniesienie kierunkowych efektów kształcenia do obszarowych efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia przyporządkowanych temu kierunkowi Nazwa kierunku studiów: Interdyscyplinarne

Bardziej szczegółowo

Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10. dla kierunków:

Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10. dla kierunków: Minima programowe dla studentów MISH obowiązujące od roku akad. 2009/10 dla kierunków: I. Profilaktyka społeczna i resocjalizacja studia pierwszego i drugiego stopnia II. Praca socjalna studia pierwszego

Bardziej szczegółowo

Wydział Prawa i Administracji KARTA OPISU PRZEDMIOTU Powszechna historia prawa

Wydział Prawa i Administracji KARTA OPISU PRZEDMIOTU Powszechna historia prawa Wydział Prawa i Administracji KARTA OPISU PRZEDMIOTU Powszechna historia prawa Nazwa przedmiotu Powszechna historia prawa Klasyfikacja ISCED 0421 Prawo Kierunek studiów prawo Języki wykładowe Polski Poziom

Bardziej szczegółowo

Karta opisu przedmiotu

Karta opisu przedmiotu AKADEMIA MARYNARKI WOJENNEJ W GDYNI Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karta opisu przedmiotu A. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Podstawy filozofii. Jednostka prowadząca Instytut Pedagogiki

Bardziej szczegółowo

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PARADYGMAT INTUICJE Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998) PIERWSZE UŻYCIA językoznawstwo: Zespół form deklinacyjnych lub koniugacyjnych

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 65/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 grudnia 2013 roku

UCHWAŁA NR 65/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 grudnia 2013 roku UCHWAŁA NR 65/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 grudnia 2013 roku w sprawie: określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów Wojsko w systemie służb publicznych,

Bardziej szczegółowo

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów Załącznik nr 1 do Uchwały Nr 49/2015 Senatu UKSW z dnia 23 kwietnia 2015 r. Filozofia I stopień Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Przedsiębiorczości. Zarządzanie strategiczne

Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Przedsiębiorczości. Zarządzanie strategiczne Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Przedsiębiorczości

Bardziej szczegółowo

Spis treści WPROWADZENIE...11

Spis treści WPROWADZENIE...11 Spis treści WPROWADZENIE...11 CZĘŚĆ PIERWSZA PODSTAWY PRAWOZNAWSTWA Rozdział I ŹRÓDŁA LUDZKIEGO POZNAWANIA... 15 1. Wiedza, filozofia, nauka... 15 2. Specyfika źródeł poznawania... 15 3. Oceny wartości

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne KIERUNEK: Pedagogika Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne 1. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:

Bardziej szczegółowo

Rewitalizacja społeczna jako strategia rozwiązywania sytuacji kryzysowych

Rewitalizacja społeczna jako strategia rozwiązywania sytuacji kryzysowych Rewitalizacja społeczna jako strategia rozwiązywania sytuacji kryzysowych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Rewitalizacja społeczna jako strategia rozwiązywania sytuacji kryzysowych

Bardziej szczegółowo

18 Podstawy penologii. Teoria kary

18 Podstawy penologii. Teoria kary Wstęp Prezentowane opracowanie przedstawia penologiczną teorię kary. Penologiczną, czyli traktującą karę jako zjawisko społeczne i opracowaną na potrzeby nauki prawa karnego. Praca dotyczy więc przede

Bardziej szczegółowo

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, PSYCHOLOGII I SOCJOLOGII STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Kierunek studiów: ARTETERAPIA Forma studiów: 3-letnie studia stacjonarne o profilu praktycznym, Kandydat ubiegający się o przyjęcie

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SYSTEM BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO RP. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej 1100-Ps1WPHM-NJ

OPIS PRZEDMIOTU. Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej 1100-Ps1WPHM-NJ OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr Wprowadzenie do psychologii i historii

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogiki i Psychologii. ogólnoakademicki. Dr Agnieszka Latoś

OPIS PRZEDMIOTU. Pedagogiki i Psychologii. ogólnoakademicki. Dr Agnieszka Latoś Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa

Bardziej szczegółowo

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia

Bardziej szczegółowo

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański 1. Przedmiot: Historia historiografii Rok: IV Semestr: VII Studia: stacjonarne 2. Ilość godzin:

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

P r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia drugiego stopnia. Poziom 7. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne

P r o g r a m s t u d i ó w. Politologia. Studia drugiego stopnia. Poziom 7. Ogólnoakademicki. naukach społecznych (S) Studia stacjonarne Załącznik nr 2 do Uchwały Nr 207 Senatu UMK z dnia 29 listopada 2016 r. P r o g r a m s t u d i ó w Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Kierunek studiów:

Bardziej szczegółowo

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO. Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia włoska - I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej

Bardziej szczegółowo

ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Administracja Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Stadniczeńko Poziom studiów (I lub II stopnia): I stopnia Tryb studiów:

Bardziej szczegółowo

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, specjalność język literatura kultura, studia II stopnia prowadzonym na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, przyjęte uchwałą Rady Wydziału

Bardziej szczegółowo

Karta przedmiotu: Etnologia

Karta przedmiotu: Etnologia Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Filozofia rok akademicki 2012/2013 stopień drugi studia stacjonarne Karta przedmiotu: Etnologia Forma zajęć: wykład Wymiar

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 117/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 117/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r. Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 117/2016/2017 z dnia 27 czerwca 2017 r. w sprawie określenia zmian w zakładanych efektach kształcenia dla studiów trzeciego stopnia w dziedzinie nauk

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne. 2. KIERUNEK: Pedagogika Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY Tabela odniesienia kierunkowych efektów kształcenia do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 16 zaliczenie z oceną Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: specjalnościowy Opiekun: prof. dr hab. Stanisław Stadniczeńko Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie

Bardziej szczegółowo

Wykład monograficzny: Filozofia techniki Kod przedmiotu

Wykład monograficzny: Filozofia techniki Kod przedmiotu monograficzny: Filozofia techniki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu monograficzny: Filozofia techniki Kod przedmiotu 08.1-WH-FP-WMFT-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filozofia

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA 2. KIERUNEK: Filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 7. TYP

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA?

WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA? WYKŁAD I CZYM JEST ARGUMENTACJA PRAWNICZA? 1 TEKST PRAWNY ROZUMIENIE INTERPRETACJA/WYKŁADNIA UZASADNIENIE/ARGUMENTACJA PRAWO ZASTOSOWANIE UZASADNIENIE/ARGUMENTACJA 2 I. Spór o metody prawnicze XIX w. 1.

Bardziej szczegółowo

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień

Efekty uczenia się filologia francuska I stopień Efekty uczenia się filologia francuska I stopień PODSTAWY JĘZYKOZNAWSTWA Student ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej

Bardziej szczegółowo

TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA TABELA POKRYCIA OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA TEOLOGIA POZIOM STUDIÓW: JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL: OGÓLNOAKADEMICKI Komentarz: Zgodne z rozporządzeniem Ministra

Bardziej szczegółowo

Społeczne aspekty kultury

Społeczne aspekty kultury Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień drugi studia stacjonarne Forma zajęć: Społeczne aspekty kultury konwersatorium

Bardziej szczegółowo

Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu

Filozofia. Dla rocznika: 2015/2016. Zarządzania, Informatyki i Finansów. Opis przedmiotu Sylabus przedmiotu: Specjalność: Filozofia Wszystkie specjalności Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Wszystkie kierunki Zarządzania, Informatyki i Finansów Opis przedmiotu Przedmiot

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA

Bardziej szczegółowo

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty: Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty: a) Konwersatorium I 30 godzin 3 ECTS b) Konwersatorium II 30 godzin 3 ECTS c)

Bardziej szczegółowo

Podstawy oddziaływań resocjalizacyjnych w działalności sądu i policji - opis przedmiotu

Podstawy oddziaływań resocjalizacyjnych w działalności sądu i policji - opis przedmiotu Podstawy oddziaływań resocjalizacyjnych w działalności sądu i policji - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Podstawy oddziaływań resocjalizacyjnych w działalności sądu i policji Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. Współczesne doktryny polityczne Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu

SYLABUS. Współczesne doktryny polityczne Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu SYLABUS Rzeszów, 1 październik 2014 r. Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Współczesne doktryny polityczne Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_12

Bardziej szczegółowo

3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) Fakultatywny

3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) Fakultatywny OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu Europejskie prawo i postępowanie karne 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 10-EPPK-pre1-s 3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Współczesne tendencje w teorii socjologicznej - opis przedmiotu

Współczesne tendencje w teorii socjologicznej - opis przedmiotu Współczesne tendencje w teorii socjologicznej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne tendencje w teorii socjologicznej Kod przedmiotu 14.2-WP-SOCT-WTTS-W_pNadGenUTQCY Wydział

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów Wydział Humanistyczny pieczęć i podpis dziekana Studia wyższe na kierunku

Bardziej szczegółowo

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Pedagogika ogólna Kod

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE

KARTA PRZEDMIOTU 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: TEORIE I STRATEGIE BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE, STUDIA STACJONARNE 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA

Bardziej szczegółowo