S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. II rok. Formy prowadzenia zajęć Wykłady 10, Seminaria 20, Ćwiczenia 20,

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia zarządzania z elementami NLP Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Zdrowie publiczne. Nie dotyczy II stopień Stacjonarne II rok Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS zimowy 4 Formy prowadzenia zajęć Wykłady 10, Seminaria 20, Ćwiczenia 20, Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć Dr n. med. Monika Mak Dr n zdr. Aleksandra Kroll; adres kroll.at@gmail.com polski Strona 1 z 7

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Na zajęciach poruszane są tematy związane z zarządzaniem, kulturą organizacji i korporacji, planowaniem ścieżki kariery i własnego rozwoju, a także z przedsiębiorczością. Omawiane i dyskutowane są również sprawy psychopatologii środowiska pracy, takie jak wypalenie zawodowe, pracoholizm i mobbing. Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Podstawowa wiedza z zakresu nauk społecznych, przede wszystkim psychologii. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Zna i rozumie podstawowe pojęcia, głównych badaczy i najważniejsze badania związane z problematyką psychologii zarządzania. Wymienia i objaśnia zjawiska i procesy psychologiczne mające związek z zarządzaniem. Zna i rozumie psychologiczny model myślenia przedsiębiorczego oraz zjawiska blokujące przedsiębiorczość. Zna psychologiczne modele procesu podejmowania decyzji. Wskazuje różnice między nimi. Wyjaśnia znaczenie błędów poznawczych w procesie podejmowania decyzji. Zna i rozumie zasady rozwoju zespołu. Wskazuje i analizuje role grupowe i zespołowe. Zna i rozumie pojęcie przywództwa oraz rozróżnia typy przywódców, opisując ich zalety i wady. SYMBOL (odniesienie do) EKK M2_W10 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) Strona 2 z 7

3 K_W06 K_W07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 Zna i rozumie pojęcia takie jak: wypalenie zawodowe, coaching, pracoholizm, mobbing Zna i rozumie podstawowe zasady i reguły NLP. Potrafi ocenić je krytycznie. Tworzy własną strategię zarządzania stresem. Potrafi zastosować podstawowe techniki. Przygotowuje indywidualną ścieżkę rozwoju osobistego. Potrafi prawidłowo określać indywidualne cele krótko- i długoterminowe. Rozumie zasady life-work ballance. Potrafi wdrożyć zasady konstruktywnego zarządzania sobą w czasie Rozróżnia zjawiska treningu, terapii i coachingu. Potrafi dostrzec i skorygować błędy w symulowanej rozmowie coachingowej.. Prowadzi rozmowy w relacji przełożony pracownik, pracownik pracownik w symulowanej sytuacji konfliktowej M2_U10 ZAO ZAO, Strona 3 z 7

4 Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM.. z dnia.2012 r. K_U13 K_K14 K_K16 Opracowuje strategię rekrutacyjną. Potrafi dopasować wymagania miejsca pracy do pracownika i pracownika do miejsca pracy. Rozumie znaczenie właściwej współpracy dla dobrego funkcjonowania zespołu i dobrej jakości świadczonych usług. Jest świadom znaczenia etycznego wymiaru w procesie zarządzania ludźmi. Rozumie konieczność stałego rozwoju osobistego, pogłębiania własnej wiedzy i zdobywania nowych umiejętności. M2_K01 M2_K01 M2_K01, Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: D D Forma zajęć dydaktycznych K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 Zna i rozumie podstawowe pojęcia, głównych badaczy i najważniejsze badania związane z problematyką psychologii zarządzania. Wymienia i objaśnia zjawiska i procesy psychologiczne mające związek z zarządzaniem. Zna i rozumie psychologiczny model myślenia przedsiębiorczego oraz zjawiska blokujące przedsiębiorczość. Zna i rozumie zasady rozwoju zespołu. Zna psychologiczne modele procesu Wskazuje i analizuje role grupowe i podejmowania decyzji. Wskazuje różnice zespołowe. między nimi. Wyjaśnia znaczenie błędów poznawczych Zna i rozumie pojęcie w procesie przywództwa podejmowania oraz decyzji. rozróżnia typy przywódców, opisując ich zalety i wady. Zna i rozumie pojęcia takie jak: wypalenie zawodowe, coaching, pracoholizm, mobbing Strona 4 z 7

5 K_W07 Zna i rozumie podstawowe zasady i reguły NLP. Potrafi ocenić je krytycznie. K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_K14 Tworzy własną strategię zarządzania stresem. Potrafi zastosować podstawowe techniki. Przygotowuje indywidualną ścieżkę rozwoju osobistego. Potrafi prawidłowo określać indywidualne cele krótko- i długoterminowe. Rozumie zasady life-work ballance. Potrafi wdrożyć zasady konstruktywnego zarządzania sobą w czasie Rozróżnia zjawiska treningu, terapii i coachingu. Potrafi dostrzec i skorygować błędy w symulowanej rozmowie coachingowej.. Prowadzi rozmowy w relacji przełożony pracownik, pracownik pracownik w symulowanej sytuacji konfliktowej Opracowuje strategię rekrutacyjną. Potrafi dopasować wymagania miejsca pracy do pracownika i pracownika do miejsca pracy. Rozumie znaczenie właściwej współpracy dla dobrego funkcjonowania zespołu i dobrej jakości świadczonych usług. Jest świadom znaczenia etycznego wymiaru w procesie zarządzania ludźmi. K_K16 Rozumie konieczność stałego rozwoju osobistego, pogłębiania własnej wiedzy i zdobywania nowych umiejętności. Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści TK01 Opis treści Psychologia zarządzania i organizacji wśród innych przedmiotów zainteresowania psychologii; historia psychologii zarządzania tendencje i nurty; Odniesienie do efektów dla modułu K_W01, K_W04, TK02 TK03 Różnice indywidualne a funkcjonowanie osób w miejscu pracy. Osobowość, temperament, inteligencja, a praca i osobisty rozwój. Relacje interpersonalne i ich dynamika, a funkcjonowanie zespołu. Dynamika zespołowa i K_W01, K_W02, K_W04, K_W01, K_W03, K_W04,, Strona 5 z 7

6 proces grupowy w miejscu pracy. Role grupowe a pracownicy i kadra zarządzająca. TK04 TK05 TK06 Komunikacja w miejscu pracy; Błędy i zasoby komunikacyjne - case study; Różne sposoby podejścia do pracy. Postawa life work ballance. Przyczyny i formy zaburzenia relacji z własną pracą. Pracoholizm. Wypalenie zawodowe w pracy lekarza, pielęgniarki, ratownika medycznego, położnej; Profilaktyka wypalenia zawodowego; przygotowywanie indywidualnego planu K_W01, K_W03, K_W04, K_W05 K_U10 K_K10, K_W01, K_W03, K_W04, K_W05, K_U07, K_U10 K_U10, K_K14, K_U12,, TK07 TK08 TK09 TK10 TK11 TK12 TK13 TK14 TK15 TK16 TK17 Psychologiczne aspekty przywództwa Style przywództwa i ich wpływ na organizację Kultura organizacyjna a zjawiska interpersonalne w miejscu pracy. Przemiany ogólne, a zmiany osobiste. Metody i formy współpracy osoby zarządzającej z psychologiem; Historia i podstawowe zasady NLP; krytyka NLP nienaukowość, manipulacyjność. Użyteczność niektórych technik. Diagnoza i tworzenie strategii zaradczej w przypadku wypalenia zawodowego. Case study. Gra: W zawodowym teatrze analiza ról grupowych i zespołowych w miejscu pracy. Diagnoza i analiza preferencji zawodowych. Gra i Case study. Specyfika psychologiczna pracy w wielkiej i małej firmie. Zalety i wady. Style zarządzania. Analizy przypadków. Studia tekstów. Warsztat Rozmowa kwalifikacyjna od ogłoszenia, do zatrudnienia. Warsztat z zarządzania sobą w czasie. Ćwiczenia z organizacji pracy i czasu wolnego. Planowanie ścieżki kariery. Ustalanie własnych celów krótko- i długoterminowych. Piśmiennictwo i pomoce naukowe Anna Zawadzka: Psychologia zarządzania w organizacji. Warszawa PWN 2010 K_U12,, K_U12, K_U13, K_K14, K_U12, K_U13, K_K14, K_U12, K_U13, K_K14, K_U13, K_K14, K_W07 K_U08 K_U10, K_U13, K_U13, K_K14, K_W07 K_U08 K_U10, K_U13, K_W01, K_W05 K_W06 K_W07 K_U08 K_U10 K_U11, K_W01, K_W05 K_W06 K_W07 K_U08 K_U10 K_U11, K_W01, K_W05 K_W06 K_W07 K_U08 K_U10 K_U11, Schultz Duane, Schultz Sydney Ellen: Psychologia a wyzwania dzisiejszej pracy. Warszawa PWN 2011 Strona 6 z 7

7 Sparteam: Korpolandia. Gdańsk Jan Terelak: Psychologia organizacji i zarządzania. Difin Centrum Doradztwa i Informacji. Warszawa 2005 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 50 Przygotowanie do ćwiczeń 10 Czytanie wskazanej literatury 10 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu 10 Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 80 Punkty ECTS za moduł 4 Metody oceniania np.: E egzamin ZAO zaliczenie z oceną T test Pr praca pisemna S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja P prezentacja Inne - Strona 7 z 7