PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY IV Liceum Ogólnokształcącego im. A. Mickiewicza w Warszawie w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013 na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem Program profilaktyczny IV Liceum Ogólnokształcącego im. A. Mickiewicza, adresowany jest do wszystkich uczniów tej szkoły w odpowiedzi na ich potrzeby oraz diagnozę psychospołeczną poszczególnych klas. Założeniem podstawowym programu jest wypracowanie modelu wychowawczego opartego na pracy nad sobą nad swoimi słabościami, uświadomieniu młodemu człowiekowi, że jest podmiotem wszelkich działań, że ma szansę stać się autorem swojego życia, aktualizować własne wybory, cele, zamiary czy wartości. Treści programu zakładają, że osoba, która odkryła swoją podmiotowość jest niezależna od przypadkowych, incydentalnych zdarzeń, realizuje zamierzenia wiążące się z własną koncepcją świata, autorefleksją, koncepcją siebie, poczuciem własnej tożsamości. Swoista wolność wyboru wypływająca z tożsamości młodego człowieka wiąże się z odpowiedzialnością za to kim jest, kim się staje i do czego zmierza. Program ten jest realizowany przez pedagoga szkolnego, wychowawców klas oraz wszystkich nauczycieli przedmiotów

2 CELE PROGRAMU: 1. tworzenie bezpiecznej i ciepłej atmosfery w szkole, 2. poznanie się wzajemnie i budowanie zaufania, 3. nauka i ćwiczenie zachowań asertywnych, 4. wzbudzanie w uczniach poczucia odpowiedzialności za własne postępowanie, 5. poszukiwanie własnej tożsamości, wyznaczanie granic własnej niezależności i odpowiedzialności, 6. poznanie znaczenia własnej aktywności w kształtowaniu swojego życia ( rozwijanie poczucia sprawstwa ), 7. rozpoznawanie objawów stresu oraz sposobów radzenia sobie z nim, 8. rozwijanie umiejętności radzenia sobie z napięciem pojawiającym się w sytuacjach trudnych, kryzysowych, 9. identyfikacja i osłabienie czynników ryzyka oraz wzmacnianie czynników chroniących, 10.wskazywanie na szkodliwość używek oraz ukazywanie zagrożeń jakie niosą za sobą uzależnienia, 11.informowanie rodziców co mogą zrobić, aby zapobiegać uzależnieniom swoich dzieci: jak zorientować się, że dziecko sięga po narkotyki? co zrobić jeśli rodzic podejrzewa, że dziecko sięga po substancje psychoaktywne? typowe objawy działania narkotyków, jak rozmawiać z dzieckiem o narkotykach? ukazywanie związku między piciem alkoholu, a sięganiem po narkotyki, 12. zwrócenie uwagi nauczycieli, wychowawców na sygnały ostrzegawcze pojawiające się w przypadku uzależnień

3 ZADANIA PROGRAMU: 1. Zapoznanie z mechanizmami procesów podejmowania decyzji. 2. Przekazywanie wiedzy na temat skutecznego komunikowania się oraz poznanie przyczyny zakłóceń relacji rodzic - dziecko, nauczyciel - uczeń, uczeń - uczeń. 3. Poznanie swoich słabych i mocnych stron, praca nad sobą, własnymi słabościami. 4. Rozumienie i wykorzystanie procesów zachodzących w grupie w celu integracji i współpracy. 5. Rozwijanie poczucia własnej wartości i umiejętności adekwatnej samooceny. 6. Konstruowanie alternatywnych metod pracy nad lepszym zrozumieniem siebie i innych. 7. Kształtowanie umiejętności asertywnych. 8. Pomoc w przezwyciężaniu kryzysu tożsamości (zaburzenia relacji z rodzicami, trudności w odpowiedzi na pytania kim jestem i do czego dążę?, wyrabianie poczucia odpowiedzialności i sprawstwa). 9. Rozpoznawanie własnych emocji i uczuć. 10.Wzmacnianie odporności na negatywne wpływy różnych zjawisk patologicznych ze szczególnym uwzględnieniem wszystkich komponentów podmiotowości, samodzielności, odpowiedzialności i sprawstwa: a) czynniki zachęcające do sięgania po używki, b) czynniki powstrzymujące przed tego rodzaju działaniem, c) mechanizmy powstawania nałogów, d) funkcjonowanie mitów związanych z uzależnieniem

4 SPOSOBY REALIZACJI: 1. Zajęcia z pedagogiem szkolnym: a) godziny wychowawcze według ustaleń z wychowawcami, b) indywidualne spotkania z uczniami, c) spotkania z rodzicami, d) warsztaty dla wychowawców klas z zakresu: umiejętności pracy z klasą wychowawczą diagnozowania sytuacji psychospołecznej klasy, zapoznanie z mechanizmami powstawania uzależnień. 2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną przy ul. Mińskiej 1/5: a) konsultacje indywidualne, poradnictwo w miarę potrzeb, b) spotkania psychologa i pedagoga szkolnego z rodzicami uczniów klas pierwszych w zakresie programu wspomagającego wychowanie w rodzinie, c) wyłonienie grup uczniów i nauczycieli zmotywowanych do niesienia pomocy uczniom kryzysowym zagrożonym uzależnieniem, d) prowadzenie przez pedagoga szkolnego i psychologa spotkań wspierających i monitorujących działania grup uczniów i nauczycieli. 3. Stała współpraca z Komendą Rejonową Policji. 4. Współpraca ze Strażą Miejską

5 Plan realizacji programu profilaktyki i bezpieczeństwa w roku szkolnym 2011/2012. Organizator Temat Termin Fundacja Bene Vobis Straż Miejska Nie piję, nie palę przeżywam więcej dla uczniów klas I Decyduję odpowiedzialnie program dla uczniów klas I Październik 2011 Marzec 2012r. Policja Gnębienie w sieci Listopad/grudzień 2011r. Stowarzyszenie Nasza Inicjatywa Terroryzm jako zagrożenie XXI w r. FORMY I METODY PRACY: 1. Pogadanka 2. Wykład 3. Praca w grupach 4. Drama 5. Filmy edukacyjne 6. Gry i zabawy edukacyjne 7. Dyskusja MONITORING, EWALUACJA PROGRAMU Rozmowy i dyskusje z osobami o tym, co dzieje się w szkole, jak odbierają działania związane z programem, czy widzą sposoby podniesienia ich efektywności. Ankiety przeprowadzone wśród uczniów i rodziców

6 Plan działań profilaktycznych na rok szkolny 2012/2013 na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem Lp. Obszary działań Realizatorzy Szkolny program profilaktyczny 1. Profilaktyka uzależnień Fundacja pkt. 10 Bene Vobis (cele programu) 2. Edukacja w zakresie wiedzy Straż Miejska pkt. 4 prawnej, odpowiedzialności, (cele programu) kształtowanie postaw 3. Bezpieczeństwo w sieci, Policja pkt. 10 cyberprzemoc 4. Edukacja zdrowotna (AIDS) Towarzystwo pkt. 9 Żółtaczka typu C Rozwoju Rodziny (cele programu) 5. Asertywność, Pedagog szkolny pkt. 7 czyli ja wobec innych 6. Działalność wolontariatu Pedagog szkolny pkt. 6 szkolnego 7. Funkcjonowanie ucznia Pedagog szkolny pkt. 4 w grupie Wychowawcy klas 8. Dojrzewające dziecko Pedagog szkolny pkt. 2 w rodzinie Wychowawcy klas 9. Akcja nie biorę Nauczyciele Wychowawcy Pedagog szkolny 10. Edukacja rodziców w zakresie, jak przeciwdziałać sięganiu po używki przez dzieci Fundacja Bene Vobis pkt. 10 (cele programu) pkt. 11 (cele programu) Termin realizacji X XII 2012 r. IV 2013 r. XI 2012 r. I 2013 r. XII 2012 r