Transmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy III
|
|
- Oskar Czyż
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 2012 Transmutacja Podręcznik dla klasy III o Przystepne opisy o Ciekawe cwiczenia o Wiedza w pigulce- podsumowanie każdego dzialu o Przejrzysty układ tresci Severus Lenghton
2 Spis treści: Rozdział I: Podziały zaklęć transmutacyjnych: Klasa III: Podział zaklęć transmutacyjnych według Magika str. 3-4 Rozdział II: Teleportacja. Teleportacja organiczna na płaszczyźnie i rozszczepienie str. 5-7 Teleportacja organiczna na wysokości i teleportacja nieorganiczna str. 7-8 Rozdział III: Praktyka transmutacji. Poprawne rzucanie zaklęć transmutacyjnych wszystkich rodzajów...str Dodatki: UOSZT str. 13 SPIS ZAKLĘĆ str. 14 RODZAJE PROSTE W UOSZT str. 15 str. 2
3 Rozdział I: Podział zaklęć transmutacyjnych. Temat: Podział zaklęć transmutacyjnych. Istnieje wiele podziałów zaklęć. My dzisiaj zajmiemy się tym dotyczącym transmutacji, a dokładniej podziałem zaklęć transmutacyjnych według Magika. Zaklęcia transmutacyjne Zwyczajne Organicznościowe Tworzące Transfiguracyjne Ożywieniowe Znikania i pojawiania Przeciwzaklęcia Martwe Żywe *roślinne *zwierzęce *ludzkie Zwyczajne- wszystkie zaklęcia, które przemieniają jeden obiekt w inny(halbeipo) Organicznościowe- wszystkie zaklęcia używane do przemiany obiektów w inne obiekty. Dzielimy je na martwe i żywe: o Martwe- są to zaklęcia zmieniające w obiekty martwe(ferraverto) str. 3
4 o Żywe- są to zaklęcia zmieniające w obiekty żywe Roślinne- zmiany w rośliny(nundu esteria) Zwierzęce- zmiany w zwierzęta(avifors) Ludzkie- zmiany w ludzi(torverto transmutative) Transfiguracyjne- zaklęcia zmieniające cechy obiektów(karpesjunk) Tworzące- zaklęcia tworzące obiekty z niczego(orchideus) Ożywieniowe- zaklęcia powodujące pozorne ożywienie martwych obiektów, które jednak nie wykazują po ożywieniu podstawowych funkcji życiowych(inanimatus conjurus) Pojawiania i znikania- zaklęcia powodujące znikanie i pojawianie się obiektów(evanesco) Przeciwzaklęcia- zaklęcia powodujące odwrócenie skutków transmutacji(finite incantatem) Ćwiczenia: 1) Do każdego rodzaju zaklęć dopisz przykłady. 2) Do czego w praktyce mogą przydać się zaklęcia ożywieniowe? 3) Znajdź etymologię słowa avifors. str. 4
5 Rozdział II: Teleportacja. Temat: Teleportacja organiczna na płaszczyźnie i rozszczepienie. 1. Rozszczepienie Teleportacyjne Blokada teleportacyjna jest to rozszczepienie dowolnych części ciała podczas teleportacji. Powstaje, kiedy Wola jest zbyt słaba. Bardzo często spotykana u osób niedoświadczonych, nie wytrenowanych. Zbyt słabą wole możemy poznać po napisaniu złej formuły po lub przed <Wu> lub po złym oszacowaniu obrotu wokół własnej osi. Aby zapobiec temu, nauczyciel musi teleportować tą część ciała w odpowiednie miejsce - tam gdzie dana osoba chciała się przenieść. Teleportacje należy traktować spokojnie i bez pośpiechu, z dużą rozwagą. Należy też pamiętać, żeby nie przedobrzyć ze stopniami bowiem przeniesiemy się tam gdzie nie chcieliśmy. 2. Teleportacja organiczna na płaszczyźnie W teleportacji organicznej wyróżniamy 5 etapów 1 - podstawowy 2 - podstawowy 3 - rozszerzony 4 - rozszerzony 5 - zmiana teleportacyjna Oznaczenia(symbole): C, Ce - Cel W, Wu - Wola E, N, En - Namysł T - Teleportacja To - Teleportacja Organiczna Tn - Teleportacja Nieorganiczna str. 5
6 I Etap Podstawowy Ce + Wu + En = Teleportacja II Etap Podstawowy Cel + Wola + Namysł = Teleportacja III Etap Rozszerzony <Ce + Wu + En = Teleportacja> IV Etap Rozszerzony <Cel: miesjce_do_teleportacji, Wola, Obrót XXX* + namysł = miejsce: obręcz> DO TELEPORTACJI służy jedynie V etap- zmiana teleportacyjna. Reszta etapów służy do nauczenia się na potrzeby przedmiotu szkolnego. Także proszę o zapamiętanie jedynie V etapu. Poprzednie etapy poruszamy na lekcji jedynie po to, aby wiedzieć jak doszło to V etapu. V Etap- Zmiana Teleportacyjna <Ce: miejsce_do_teleportacji + Wu obrót XXX* En = miejsce:obręcz> To jest już przeniesienie. Tam gdzie jest miejsce_do_teleportacji wpisujecie miejsce, gdzie chcecie się znaleźć np. Hogsmeade. W znakach XXX wpisujecie ilość stopni. Im dalej jest miejsce, w które chcecie się przenieść, tym więcej musicie dać stopni: 1-5 KM - 360* 6 km - 15 KM - 500* 16KM - 40 KM - 800* 41 KM i więcej * i więcej Podczas obrotu przenosisz się w to miejsce, także nie czujesz kręcenia w głowie. Widzisz wszystko tak jak w świstokliku, tylko dzieje się to szybciej. Podczas obrotu skup się i dodaj namysł, żeby nie powstało rozszczepienie teleportacyjne. str. 6
7 Ćwiczenia: 1. Czemu rozszczepienie teleportacyjne jest aż tak niebezpieczne? 2. Do czego w życiu codziennym może być przydatna teleportacja? Temat: Teleportacja organiczna na wysokości i teleportacja nieorganiczna. 1. Teleportacja Nieorganiczna Teleportacja Nieorganiczna to taka, w której nie biorą udziału organizmy czyli np. nasze ubrania, bakterie, zarazki oraz to co mam w ręku - różdżka itp. Teleportacja nieorganiczna polega na tym, że sama nie ma takich zdolności, aby przepościć się w jakieś miejsca. Zawdzięcza to nam, bowiem my teleportując się przenosimy kawałek swojego otoczenia oraz to, co mamy na sobie i ze sobą. Wnętrzności człowieka są organami jak np. serce. Teleportacja organiczna je przenosi, natomiast bakterie we krwi i inne drobnoustroje przenosi teleportacja nieorganiczna. Teleportacji organicznej zawsze towarzyszy nieorganiczna, natomiast teleportacji nieorganicznej nie zawsze towarzyszy teleportacja organiczna. 2. Teleportacja Organiczna na wysokości Jest podobna do transmutacji organicznej na płaszczyźnie z wyjątkiem dodania formuły w IV i V etapie : Oznaczenia(symbole): C, Ce - Cel W, Wu - Wola E, N, En - Namysł T - Teleportacja To - Teleportacja Organiczna Tn - Teleportacja Nieorganiczna * - Obrót o ileś tam * - stopni wokół własnej osi n/n - nieskończoności ^1-n/n?^ - przeniesienie w dół od 1 do nieskończoności ^1+n/n?^ - przeniesienie w górę od 1 do nieskończoności str. 7
8 I Etap Podstawowy Ce + Wu + En = Teleportacja II Etap Podstawowy Cel + Wola + Namysł = Teleportacja III Etap Rozszerzony <Ce + Wu + En = Teleportacja> IV Etap Rozszerzony <Cel: miesjce_do_teleportacji, Wola, Obrót XXX* + namysł + ^1-n/n^ = miejsce: obręcz> V Etap Zmiana Teleportacyjna <Ce: miejsce_do_teleportacji + Wu obrót XXX* ^1-n/n^ En = miejsce: obręcz> Jak widzimy w IV i V etapie dodajemy ^1-n/n^: jedynka oznacza ilość KM do przeniesienia, tutaj przeniesiemy się do jednego kilometra w dół. Kiedy damy + zamiast -, to przeniesiemy się w górę o jeden kilometr i tak kolejno do dwóch, trzech, aż do nieskończoności (pamiętaj 3000 KM to się nie przeniesiesz - masz za mało mocy magicznej. Do tego służą specjalne eliksiry, aby mieć jej więcej w teleportacji). Więc V etap do przeniesienia w górę jednej kilometr na odległość jednego kilometra będzie wyglądał. <Ce: obręcz + Wu obrót 360* ^1+^ En = miejsce: obręcz> n/n usuwamy, ponieważ istnieje tylko w przykładzie w prawdziwej formule nie istnieje. str. 8
9 Rozdział III: Praktyka transmutacji. Temat: Wprowadzenie- poprawne rzucanie zaklęć transmutacyjnych. 1. Podstawowe zasady rzucania zaklęć. Skupienie- przed rzuceniem zaklęcia musimy się skupić na subprodukcie i produkcie Szacowanie oporu trans mutanta. Ruch różdżką- należy wskazać przedmiot różdżką. Niektóre zaklęcia wymagają specjalistycznych ruchów, nie będziemy się jednak w to zagłębiać. Wymowa(inkantacja) zaklęcia- wymawiamy głośno i wyraźnie(piszemy je wielkimi literami). Nie ma konieczności odliczania w przypadku zaklęć transmutacyjnych. Równanie transmutacji [rodzaj równania zależy od rodzaju zaklęcia] W zaklęciach niewerbalnych pomijamy po prostu formułę zaklęcia przechodząc do równania. 2. Rzucanie zaklęć zwyczajnych, tworzących i przeciwzaklęć. W tym przypadku w punkcie 5- równanie transmutacyjne piszemy na poziomie podstawowym(proste równanie transmutacyjne). Przykład poprawnie rzuconego zaklęcia: str. 9
10 <skupienie> <p= 1,5 <wskazuje transmutanta różdżką> Geminio! <Kamień => 2 Kamienie> 3. Rzucanie zaklęć transfiguracyjnych. W tym przypadku w punkcie 5- równanie transmutacyjne piszemy na poziomie rozszerzonym. Przykład poprawnie rzuconego zaklęcia: <skupienie> <p= 1,5> <wskazuje transmutanta różdżką> Densaugeo! <Zęby: Krótkie =%M> Długie> 4. Rzucanie zaklęć organicznościowych. W tym przypadku w punkcie 5- piszemy równanie dysocjacji niejonowej. Przykład poprawnie rzuconego zaklęcia: str. 10
11 <skupienie> <p=1,5> <wskazuje transmutanta różdżką> Duro! <Mn + Duro => Kamień 5. Rzucanie zaklęć ożywieniowych, powodujących znikanie i pojawianie się. W tym przypadku w punkcie 5- piszemy równanie dysocjacji jonowej/ Przykład poprawnie rzuconego zaklęcia: <skupienie> <p=1,5> <wskazuje transmutanta różdżką> Inanimatus Conjurus! St Inanimatus Conjurus + => Krzesło 6. Animizacja i dysanimizacja w praktyce. Przykład przemiany animizacyjnej: str. 11
12 <skupienie> <p=9,3> Homo sapiens =Am> Canis familiae Przykład przemiany dysanimizacyjnej(dobrowolnej): <skupienie> <p=9,3> <Canis familiae =Am> Homo sapiens str. 12
13 Dodatki UOSZT str. 13
14 Spis zaklec transmutacyjnych Spis znajduje się na stronie: Zaznaczam, iż nie jestem autorem spisu. Autorem jest Magik Tonks. str. 14
15 Rodzaje proste w UOSZT Układ okresowy symboli zaklęć transmutacji dzieli się na grupy(pionowe kolumny) i okresy(poziome rzędy). Grupy oznaczone są cyframi. Okresy oznaczone są literami. Symbol Rodzaj transmutacji Zw (Ia) T. Zwiększająca międzyrzeczowa prosta Zw (Ib) T. Zwiększająca międzyrzeczowa złożona Mtc Metamorfomagia (zdolność zmiany 2. cech) Pd T. Podwójna Mn Transmutacja Zmniejszająca niemiędzyrzeczowa Zn T. Zwiększająca niemiędzyrzeczowa Pl Politransmutacja Ol T. Organiczna Ludzka Ozm T. Organiczna Zwierzęca Międzygatunkowa Oz T. Organiczna Zwierzęca Nt T. Naturalna Pnt Transmutacja pomnażająca żywa (organizmy żywe) Zm T. Zmniejszająca Międzyrzeczowa Pn (Ib) T. Pomnażająca martwa (razy 2) Pn (II) T. Pomnażająca martwa (razy 4) Mt Metamofomagia (zdolność zmiany 1. cechy) Am Animizacja Or T. Organiczna Roślinna St T. Ożywieniowa Sc T. Scalająca Ut Uroki Transmutacyjne To Tortura Transmutacji Kt Klątwy Transmutacyjne Hs Przemiana wilkołacza Pj T. Powodująca Pojawienie Un T. Powodująca Znikanie Lv T. Ludzka str. 15
16 Bibliografia: Skrypty Ydrianny McNarcissen str. 16
I OLIMPIADA TRANSMUTACYJNA SZKOŁA MAGII I CZARODZIEJSTWA HOGWART (www.smichogwart.eu) ETAP I 11 maja 2011 r.
I OLIMPIADA TRANSMUTACYJNA SZKOŁA MAGII I CZARODZIEJSTWA HOGWART (www.smichogwart.eu) ETAP I 11 maja 2011 r. Organizator: Maciej Tamron Przewodniczący komisji: Yda McNarcissen Komisja: Yda McNarcissen,
Bardziej szczegółowoTransmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy I
2012 Transmutacja Podręcznik dla klasy I o Przystepne opisy o Ciekawe cwiczenia o Wiedza w pigulce- podsumowanie każdego dzialu o Przejrzysty układ tresci Severus Lenghton 2012-12-03 Spis treści: Rozdział
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE TRANSMUTACJA LISTOPAD 2013 Czas pracy: 45 minut
Bardziej szczegółowoTRANSMUTACJA OD ZARAZ Podręcznik do transmutacji dla klasy trzeciej z podstawowym programem nauczania
TRANSMUTACJA OD ZARAZ Podręcznik do transmutacji dla klasy trzeciej z podstawowym programem nauczania Autor: Maciej Tamron Wydawnictwo: Magiczna edukacja Rok wydania: 2011 Spis treści: Rozdział I: Dynamika
Bardziej szczegółowoTransmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy II
2012 Transmutacja Podręcznik dla klasy II o Przystepne opisy o Ciekawe cwiczenia o Wiedza w pigulce- podsumowanie każdego dzialu o Przejrzysty układ tresci Severus Lenghton 2012-12-03 Spis treści: Klasa
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA CZERWIEC 2013 KLUCZ ODPOWIEDZI
Bardziej szczegółowoPrzykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym
S t r o n a 1 Bożena Ignatowska Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym Wprowadzenie W artykule zostaną omówione zagadnienia związane z wykorzystaniem funkcji tekstowych w arkuszu
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA KLUCZ ODPOWIEDZI LISTOPAD
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA MARZEC 2012 Instrukcja dla
Bardziej szczegółowoEXCEL Prowadzący: dr hab. inż. Marek Jaszczur Poziom: początkujący
EXCEL Prowadzący: dr hab. inż. Marek Jaszczur Poziom: początkujący Laboratorium 3: Macierze i wykresy Cel: wykonywanie obliczeń na wektorach i macierzach, wykonywanie wykresów Czas wprowadzenia 25 minut,
Bardziej szczegółowoLEKCJA 1. Co to jest programowanie? CEL Zapoznanie uczniów z pojęciami takim jak programowanie, programista, komendy, sekwencje. CZAS TRWANIA 45 minut
? CEL Zapoznanie uczniów z pojęciami takim jak programowanie, programista, komendy, sekwencje. LEKCJA 1 Co to jest programowanie? CZAS TRWANIA 45 minut MATERIAŁY - Karty pracy #1 - załącznik - ipady z
Bardziej szczegółowo-wszystkie substancje (pierwiastki lub zw chem) które biorą udział w reakcji chemicznej nazywamy reagentami
Zapis reakcji chemicznej co to są przemiany chemiczne oraz w jaki sposób możemy opisać zachodzące reakcje? wokół nas bezustannie zachodzą rozmaite przemiany przemiany podczas których powstaje nowa substancja,
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH TRANSMUTACJA LISTOPAD 2013 Instrukcja dla
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH ZAKLĘCIA I UROKI LISTOPAD 2013 Instrukcja
Bardziej szczegółowo[WYSYŁANIE MAILI Z PROGRAMU EXCEL]
c 20140612- rev. 2 [WYSYŁANIE MAILI Z PROGRAMU EXCEL] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Funkcje w excelu... 4 Funkcja Hiperłącza... 7 Dodawanie odbiorców... 8 Uzupełnianie tytułu... 8 Wpisywanie treści... 8 Znane problemy...
Bardziej szczegółowoDzielenie sieci na podsieci
e-damiangarbus.pl Dzielenie sieci na podsieci dla każdego Uzupełnienie do wpisu http://e-damiangarbus.pl/podzial-sieci-na-podsieci/ Dwa słowa wstępu Witaj, właśnie czytasz uzupełnienie do wpisu na temat
Bardziej szczegółowoFUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str
FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str. 178-180. Funkcja kwadratowa to taka, której wykresem jest parabola. Definicja Funkcją kwadratową nazywamy funkcje postaci
Bardziej szczegółowoĄ ń Ź Ą ń ń Ą ń Ą ń Ć ń Ń Ą ń ń ńń ń ń ń ń Ś ń Ó ń ń ń Ć ń ń Ś ń ń Ś ń ń ń ń Ą ń Ą ń Ć ń ń Ó ń Ń Ł Ą Ą ń ń ń Ż ń Ą ń Ą Ą ń ńń Ł Ś ń ń ń ń ń ń ń ń Ś Ś Ż ń Ś ń ń ń Ż ń Ń Ś Ś Ś ń ń ń Ó Ą ń ń ń ń Ś Ó Ó Ó ń
Bardziej szczegółowoó óź óź óź ó ó ć ó ó ó ó Ą ó ó ó Ż ó ó ń Ą Ą Ą ó ó Ż ź Ś Ż Ż Ś Ż Ż Ż Ś Ż Ą ź ź Ą ź ź Ż Ż Ż Ś Ż ź Ż Ż Ż ć Ś Ż Ś ć Ł Ś Ś Ś Ł ć Ł Ś ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ń ń ń ó Żń ź ó ó ó ó ó Ż ó Ś ó ó ó ć ó ó ó ó ć ń Ż
Bardziej szczegółowoEdytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu MS Word 2010 PL umożliwia wykonywanie działań matematycznych.
Edytor tekstu MS Word 2010 PL. Edytor tekstu MS Word 2010 PL umożliwia wykonywanie działań matematycznych. Edytor tekstu MS Word 2010 PL umożliwia wykonywanie działań matematycznych, pod warunkiem, że
Bardziej szczegółowoKrzyżówka na lekcji o logarytmie liczby dodatniej i nie tylko
Krzyżówka na lekcji o arytmie liczby dodatniej i nie tylko Kiedy zaczęłam uczyć matematyki w szkole średniej i zastanawiałam się wjaki sposób można uatrakcyjnić lekcje, aby nie były zbyt monotonne, dochodziłam
Bardziej szczegółowoProgramowanie w Baltie klasa VII
Programowanie w Baltie klasa VII Zadania z podręcznika strona 127 i 128 Zadanie 1/127 Zadanie 2/127 Zadanie 3/127 Zadanie 4/127 Zadanie 5/127 Zadanie 6/127 Ten sposób pisania programu nie ma sensu!!!.
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA 25. Wartość bezwzględna. Interpretacja geometryczna wartości bezwzględnej.
ZAJĘCIA 25. Wartość bezwzględna. Interpretacja geometryczna wartości bezwzględnej. 1. Wartość bezwzględną liczby jest określona wzorem: x, dla _ x 0 x =, x, dla _ x < 0 Wartość bezwzględna liczby nazywana
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości
Bardziej szczegółowoUrządzenia Techniki. Klasa I TI. System dwójkowy (binarny) -> BIN. Przykład zamiany liczby dziesiętnej na binarną (DEC -> BIN):
1. SYSTEMY LICZBOWE UŻYWANE W TECHNICE KOMPUTEROWEJ System liczenia - sposób tworzenia liczb ze znaków cyfrowych oraz zbiór reguł umożliwiających wykonywanie operacji arytmetycznych na liczbach. Do zapisu
Bardziej szczegółowoPodział sieci na podsieci wytłumaczenie
Podział sieci na podsieci wytłumaczenie Witam wszystkich z mojej grupy pozdrawiam wszystkich z drugiej grupy. Tematem tego postu jest podział sieci na daną ilość podsieci oraz wyznaczenie zakresów IP tychże
Bardziej szczegółowoJak wykonać inwentaryzację (spis z natury) w rc sklep lub rc sklep mini.
Jak wykonać inwentaryzację (spis z natury) w rc sklep lub rc sklep mini. Inwentaryzację wykonujemy wtedy, kiedy chcemy dokładnie poznać fizyczny stan towarów na sklepie. Najczęściej jest to spowodowane
Bardziej szczegółowoTematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013
Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób
Bardziej szczegółowoOperacje arytmetyczne
PODSTAWY TEORII UKŁADÓW CYFROWYCH Operacje arytmetyczne Bibliografia: Urządzenia techniki komputerowej, K. Wojtuszkiewicz http://pl.wikipedia.org/ Dodawanie dwójkowe Opracował: Andrzej Nowak Ostatni wynik
Bardziej szczegółowoKopiowanie, przenoszenie plików i folderów
Kopiowanie, przenoszenie plików i folderów Pliki i foldery znajdujące się na dysku można kopiować lub przenosić zarówno w ramach jednego dysku jak i między różnymi nośnikami (np. pendrive, karta pamięci,
Bardziej szczegółowoDZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH.
DZIAŁANIA NA UŁAMKACH DZIESIĘTNYCH. Dodawanie,8 zwracamy uwagę aby podpisywać przecinek +, pod przecinkiem, nie musimy uzupełniać zerami z prawej strony w liczbie,8. Pamiętamy,że liczba to samo co,0, (
Bardziej szczegółowo24 cel bdb db dst dop
24 cel 23-21 bdb 20-18 db 17-14 dst 13-11 dop Rozwiązanie LPG Zadanie to należy do typowych zadań symulacyjnych. Najtrudniejszą częścią takich zadań jest prawidłowe zasymulowanie powtarzających się zdarzeń,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020.
Wymagania edukacyjne z matematyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy IV w roku 2019/2020. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędynych
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH ZAKLĘCIA I UROKI LIPIEC 2012 Instrukcja
Bardziej szczegółowo1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.
1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25. A Najłatwiejszym sposobem jest rozpatrzenie wszystkich odpowiedzi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ŚRÓDROCZNE I ROCZNE Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo
Bardziej szczegółowoEdytor wzorów w OpenOffice Mini podręcznik
Edytor wzorów w OpenOffice Mini podręcznik Autor: Marcin Klessa Wolsztyn 2012 1. Wprowadzenie Edytor wzorów w pakiecie Open Office różni się od edytora używanego w popularnym MSOffice. Z pozoru wygląda
Bardziej szczegółowoPozorne orbity planet Z notatek prof. Antoniego Opolskiego. Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN
Pozorne orbity planet Z notatek prof. Antoniego Opolskiego Tomasz Mrozek Instytut Astronomiczny UWr Zakład Fizyki Słońca CBK PAN Początek Młody miłośnik astronomii patrzy w niebo Młody miłośnik astronomii
Bardziej szczegółowokryptografię (z gr. κρυπτός oraz γράφω gráfo pisać ), czyli gałąź wiedzy o utajnianiu wiadomości;
Już w starożytności ludzie używali szyfrów do przesyłania tajnych wiadomości. Początkowo były one proste, jednak z biegiem czasu wprowadzano coraz bardziej skomplikowane metody szyfrowania. Wraz z rozwojem
Bardziej szczegółowoFUNKCJE. Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Teoria funkcje cz.1. Definicja funkcji i wiadomości podstawowe
1 FUNKCJE Definicja funkcji i wiadomości podstawowe Jeżeli mamy dwa zbiory: zbiór X i zbiór Y, i jeżeli każdemu elementowi ze zbioru X przyporządkujemy dokładnie jeden element ze zbioru Y, to takie przyporządkowanie
Bardziej szczegółowoJak zawsze wyjdziemy od terminologii. While oznacza dopóki, podczas gdy. Pętla while jest
Pętle Pętla to pewien fragment kodu, który jest wykonywany wielokrotnie. Wyobraź sobie taką sytuację. Piszesz program do szyfrowania danych. Dane są szyfrowane kolejno bajt po bajcie. Załóżmy, że plik
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Bardziej szczegółowoLekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n
Lekcja 1. Lekcja organizacyjna kontrakt. Podręcznik: A. Ceve, M. Krawczyk, M. Kruk, A. Magryś-Walczak, H. Nahorska Matematyka w zasadniczej szkole zawodowej. Wydawnictwo Podkowa. Zakres materiału: Równania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) 1.
Bardziej szczegółowoWykład 7. Informatyka Stosowana. 21 listopada Informatyka Stosowana Wykład 7 21 listopada / 27
Wykład 7 Informatyka Stosowana 21 listopada 2016 Informatyka Stosowana Wykład 7 21 listopada 2016 1 / 27 Relacje Informatyka Stosowana Wykład 7 21 listopada 2016 2 / 27 Definicja Iloczynem kartezjańskim
Bardziej szczegółowoE-REZERWACJE24.PL. Internetowy System Rezerwacji Online. Konfiguracja usług dodatkowych w systemie rezerwacji online
Konfiguracja usług dodatkowych w systemie rezerwacji online Opis i zasady działania modułu usług dodatkowych System rezerwacji online e-rezerwacje24.pl umożliwia, oprócz klasycznego procesu rezerwacji
Bardziej szczegółowoFUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (postać kierunkowa) Funkcja liniowa to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe Szczególnie ważny w postaci
Bardziej szczegółowoI) Reszta z dzielenia
Michał Kremzer tekst zawiera 9 stron na moim komputerze Tajemnice liczb I) Reszta z dzielenia 1) Liczby naturalne dodatnie a, b, c dają tę samą resztę przy dzieleniu przez 3. Czy liczba A) a + b + c B)
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra)
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 8 ROK SZKOLNY 2018/2019 OPARTE NA PROGRAMIE NAUCZANIA MATEMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ MATEMATYKA Z PLUSEM Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowo. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)
Lekcja 1 -. Lekcja organizacyjna kontrakt diagnoza i jej omówienie Podręcznik: W. Babiański, L. Chańko, D. Ponczek Matematyka. Zakres podstawowy. Wyd. Nowa Era. Zakres materiału: Funkcje kwadratowe Wielomiany
Bardziej szczegółowodolar tylko przed numerem wiersza, a następnie tylko przed literą kolumny.
Wskazówki do wykonania Ćwiczenia 0, przypomnienie (Excel 2007) Autor: dr Mariusz Giero 1. Pobieramy plik z linku przypomnienie. Należy obliczyć wartości w komórkach zaznaczonych żółtym kolorem. 2. Obliczenie
Bardziej szczegółowoCo łączy te krzywe? (cz.2) W ostatnim artykule zajęliśmy się okręgiem i elipsą. Teraz czas na kolejną oryginalną krzywą parabolę.
Co łączy te krzywe? (cz.2) W ostatnim artykule zajęliśmy się okręgiem i elipsą. Teraz czas na kolejną oryginalną krzywą parabolę. Most Golden Gate w San Francisco, źródło: http://maxpixel.freegreatpicture.com/golden-gate-bridge-bay-san-
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Metody określania niepewności pomiaru
Grzegorz Wielgoszewski Data wykonania ćwiczenia: Nr albumu 134651 7 października 01 Proszę podać obie daty. Grupa SO 7:30 Data sporządzenia sprawozdania: Stanowisko 13 3 listopada 01 Proszę pamiętać o
Bardziej szczegółowoPodzielność liczb przez liczby od 2 do 13 WSTĘP CO TO ZNACZY, ŻE LICZBA JEST PODZIELNA PRZEZ INNĄ LICZBĘ? ZASADY PODZIELNOŚCI PRZEZ LICZBY OD 2 DO 10
Podzielność liczb przez liczby od 2 do 13 WSTĘP W lekcji zajmiemy się podzielnością liczb. Na pewno wiesz, że cyfra 4 dzieli się przez 2, cyfra 6 dzieli się przez 3, liczba 12 dzieli się przez 4, ale co
Bardziej szczegółowoCo to jest arkusz kalkulacyjny?
Co to jest arkusz kalkulacyjny? Arkusz kalkulacyjny jest programem służącym do wykonywania obliczeń matematycznych. Za jego pomocą możemy również w czytelny sposób, wykonane obliczenia przedstawić w postaci
Bardziej szczegółowoPraca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia.
Praca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia. Grupa 1. Kinematyka 1. W ciągu dwóch sekund od wystrzelenia z powierzchni ziemi pocisk przemieścił się o 40 m w poziomie i o 53
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI
PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI PRZED MATURĄ MAJ 2017 POZIOM ROZSZERZONY Instrukcja dla zdającego 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 15 stron (zadania 1 18). 2. Rozwiązania zadań wpisuj
Bardziej szczegółowoJak przygotować się do ważnego sprawdzianu w krótkim czasie?
Jak przygotować się do ważnego sprawdzianu w krótkim czasie? Wcale nie jest za późno! Do końca roku szkolnego pozostały dwa miesiące. Wielu z Was pewnie myśli, że skoro nie nauczyliście się czegoś do tej
Bardziej szczegółowoRysunek 1: Okno timeline wykorzystywane do tworzenia animacji.
Ćwiczenie 5 - Tworzenie animacji Podczas tworzenia prostej animacji wykorzystywać będziemy okno Timeline domyślnie ustawione na dole okna Blendera (Rys. 1). Proces tworzenia animacji polega na stworzeniu
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do formuł i funkcji
Wprowadzenie do formuł i funkcji Wykonywanie obliczeń, niezależnie od tego, czy są one proste czy złożone, może być nużące i czasochłonne. Przy użyciu funkcji i formuł programu Excel można z łatwością
Bardziej szczegółowoTWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT
TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Wstęp TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT Czasami zdarza się, że zostajemy poproszeni o poprowadzenia spotkania czy szkolenia w firmie, w której pracujemy lub po prostu
Bardziej szczegółowoARCHITEKTURA KOMPUTERÓW Systemy liczbowe
ARCHITEKTURA KOMPUTERÓW Systemy liczbowe 20.10.2010 System Zakres znaków Przykład zapisu Dziesiętny ( DEC ) 0,1,2,3, 4,5,6,7,8,9 255 DEC Dwójkowy / Binarny ( BIN ) 0,1 11111 Ósemkowy ( OCT ) 0,1,2,3, 4,5,6,7
Bardziej szczegółowoMatura próbna matematyka poziom rozszerzony
Matura próbna matematyka poziom rozszerzony Zadanie 1 (1pkt) Jaki jest zbiór wartości funkcji f(x) = 5 cos x 1, jeśli x π, π? 4 (a) 0, + //gdy pominie przedział na x i policzy dla x R (b) 0, 7 + //prawidłowa
Bardziej szczegółowoDOSKONALENIE CZYTANIA
DOSKONALENIE CZYTANIA RODZICU! Jeżeli Twoje dziecko ma trudności w nauce czytania, porozmawiaj z pedagogiem szkolnym lub ze specjalistą w poradni psychologiczno-pedagogicznej, którzy wyjaśnią przyczyny
Bardziej szczegółowoMATEMATYKA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
2016-09-01 MATEMATYKA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO SZKOŁY BENEDYKTA Ramowy rozkład materiału Klasa II I. Trójmian kwadratowy II. Wielomiany III. Funkcja wymierna IV. Funkcje dowolnego argumentu V.
Bardziej szczegółowoCelem tego projektu jest stworzenie
Prosty kalkulator Celem tego projektu jest stworzenie prostego kalkulatora, w którym użytkownik będzie podawał dwie liczby oraz działanie, które chce wykonać. Aplikacja będzie zwracała wynik tej operacji.
Bardziej szczegółowoCzy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice? Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice?
Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice? Czy liczby pierwsze zdradzą swoje tajemnice? Wstęp Liczby pierwsze były tematem rozważań uczonych już od wieków. Pierwsze wzmianki na temat liczb pierwszych
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wiadomości o przekształceniach izometrycznych na płaszczyźnie
Podsumowanie wiadomości o przekształceniach izometrycznych na płaszczyźnie 1. Cele lekcji a) Wiadomości 1. Utrwalenie wiadomości o przekształceniach izometrycznych. b) Umiejętności 1. Uczeń potrafi zastąpić
Bardziej szczegółowoZadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:
Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, 6 11 6 11, tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Uprośćmy najpierw liczby dane w treści zadania: 8 2, 2 2 2 2 2 2 6 11 6 11 6 11 26 11 6 11
Bardziej szczegółowoDZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I POMYSŁAMI SPOTKANIE ZESPOŁU SAMOKSZTAŁCENIOWEGO
DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I POMYSŁAMI SPOTKANIE ZESPOŁU SAMOKSZTAŁCENIOWEGO Mariusz Pielucha nauczyciel nauczania początkowego Szkoła Podstawowa w Kaźmierzu. CEL: Wykorzystanie szablonów kratkowych do wprowadzenia
Bardziej szczegółowoRYSUNEK TECHNICZNY I GEOMETRIA WYKREŚLNA INSTRUKCJA DOM Z DRABINĄ I KOMINEM W 2D
Politechnika Białostocka Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska Zakład Informacji Przestrzennej Inżynieria Środowiska INSTRUKCJA KOMPUTEROWA z Rysunku technicznego i geometrii wykreślnej RYSUNEK TECHNICZNY
Bardziej szczegółowoPrzypomnienie wiadomości dla trzecioklasisty C z y p a m i ę t a s z?
Przypomnienie wiadomości dla trzecioklasisty C z y p a m i ę t a s z? Liczby naturalne porządkowe, (0 nie jest sztywno związane z N). Przykłady: 1, 2, 6, 148, Liczby całkowite to liczby naturalne, przeciwne
Bardziej szczegółowo1. Operacje logiczne A B A OR B
1. Operacje logiczne OR Operacje logiczne są operacjami działającymi na poszczególnych bitach, dzięki czemu można je całkowicie opisać przedstawiając jak oddziałują ze sobą dwa bity. Takie operacje logiczne
Bardziej szczegółowoMETODY INŻYNIERII WIEDZY
METODY INŻYNIERII WIEDZY Metoda K Najbliższych Sąsiadów K-Nearest Neighbours (KNN) ĆWICZENIA Adrian Horzyk Akademia Górniczo-Hutnicza Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH ZAKLĘCIA I UROKI MARZEC 2012 Instrukcja
Bardziej szczegółowolider projektu: finansowanie:
lider projektu: finansowanie: Prosty robot sterowany algorytmem liniowym (czysta motoryka) - robot-grabie Cel: - zapoznanie się z podstawową funkcjonalnością kostki sterującej Lego Mindstorms - zapoznanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V Dział podręcznika Temat lekcji Ocenę dopuszczającą Ocenę dostateczną Ocenę dobrą Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, Ocenę celującą Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoopracował: Patryk Besler
opracował: Patryk Besler Aby poprawnie uzupełnić szachownicę potrzebna nam będzie do tego funkcja Złącz teksty. Pamiętaj o zaznaczeniu odpowiedniej komórki Aby ją wybrać należy przejść do zakładki Formuły.
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Opracowany na podstawie: -Rozporządzenia MEN z dnia 19.04.1999r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
Bardziej szczegółowoARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA
Miejsce na identyfikację szkoły ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY MARZEC 2019 Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 180 minut 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 12
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć ruchowych wg Sivananda Jogi
- 3 - Scenariusz zajęć ruchowych wg Sivananda Jogi Temat: Lekcja jogi dla początkujących Miejsce: Sala gimnastyczna z nagłośnieniem. Prowadząca: Anna Czernoch Pomoce: Płyta z podkładem muzycznym, maty.
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI LISTOPAD 2010 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY
Centralna Komisja Egzaminacyjna Materiał współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Bardziej szczegółowoB.B. 2. Sumowanie rozpoczynamy od ostatniej kolumny. Sumujemy cyfry w kolumnie zgodnie z podaną tabelką zapisując wynik pod kreską:
Dodawanie dwójkowe Do wykonywania dodawania niezbędna jest znajomość tabliczki dodawania, czyli wyników sumowania każdej cyfry z każdą inną. W systemie binarnym mamy tylko dwie cyfry 0 i 1, zatem tabliczka
Bardziej szczegółowo3. Macierze i Układy Równań Liniowych
3. Macierze i Układy Równań Liniowych Rozważamy równanie macierzowe z końcówki ostatniego wykładu ( ) 3 1 X = 4 1 ( ) 2 5 Podstawiając X = ( ) x y i wymnażając, otrzymujemy układ 2 równań liniowych 3x
Bardziej szczegółowoLICZBY POWTÓRKA I (0, 2) 10 II (2, 5) 5 III 25 IV Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E) III i IV
LICZBY POWTÓRKA ZADANIE (3 PKT) W tabeli zapisano cztery liczby. I (0, 2) 0 II (2, 5) 5 ( III 25 ) 2 ( 25 ) 3 IV 2 5 5 Liczba (0, 4) 5 jest równa liczbom A) I i III B) II i IV C) II i III D) I i II E)
Bardziej szczegółowoOperacje na Wielu Arkuszach
Operacje na Wielu Arkuszach 1. Operacje na wielu arkuszach na raz. 2. Przenoszenie i kopiowanie arkuszy pomiędzy plikami. 3. Ukrywanie arkuszy. Przykład 1. Operacje na wielu arkuszach na raz. Często pracując
Bardziej szczegółowoPraktyczny Excel. 50 praktycznych formuł na każdą okazję
Praktyczny Excel 50 praktycznych formuł na każdą okazję 3 1 NUMER PRAWNICZY przygotowany przez + OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH profesjonalnie i kompleksowo 1 2 + GRATIS 20% GRATIS 30%, tel. 22 518 29 29, email:
Bardziej szczegółowoWirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH ZAKLĘCIA I UROKI CZERWIEC 2013 KLUCZ ODPOWIEDZI.
Bardziej szczegółowoKod U2 Opracował: Andrzej Nowak
PODSTAWY TEORII UKŁADÓW CYFROWYCH Kod U2 Opracował: Andrzej Nowak Bibliografia: Urządzenia techniki komputerowej, K. Wojtuszkiewicz http://pl.wikipedia.org/ System zapisu liczb ze znakiem opisany w poprzednim
Bardziej szczegółowoWymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY
Wymagania dla klasy siódmej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY Rzymski sposób zapisu liczb Liczby pierwsze i złożone. Dzielenie z resztą Rozwinięcia dziesiętne
Bardziej szczegółowo0 --> 5, 1 --> 7, 2 --> 9, 3 -->1, 4 --> 3, 5 --> 5, 6 --> 7, 7 --> 9, 8 --> 1, 9 --> 3.
(Aktualizacja z dnia 3 kwietnia 2013) MATEMATYKA DYSKRETNA - informatyka semestr 2 (lato 2012/2013) Zadania do omówienia na zajęciach w dniach 21 i 28 kwietnia 2013 ZESTAW NR 3/7 (przykłady zadań z rozwiązaniami)
Bardziej szczegółowoARCHITEKTURA KOMPUTERÓW Liczby zmiennoprzecinkowe
ARCHITEKTURA KOMPUTERÓW 17.11.2010 Liczby zmiennoprzecinkowe Sprawa bardzo podobna jak w systemie dziesiętnym po przecinku mamy kolejno 10-tki do ujemnych potęg, a w systemie binarnym mamy 2-ki w ujemnych
Bardziej szczegółowoARKUSZ DIAGNOSTYCZNY Z MATEMATYKI
A-4 ARKUSZ DIAGNOSTYCZNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY Czas pracy 170 minut Instrukcja dla piszącego 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 15 stron. W zadaniach 1. do 0. są podane 4 odpowiedzi: A, B, C, D, z
Bardziej szczegółowoNp. Olsztyn leży nad Łyną - zdanie prawdziwe, wartość logiczna 1 4 jest większe od 5 - zdanie fałszywe, wartość logiczna 0
ĆWICZENIE 1 Klasyczny Rachunek Zdań (KRZ): zdania w sensie logicznym, wartości logiczne, spójniki logiczne, zmienne zdaniowe, tabele prawdziwościowe dla spójników logicznych, formuły, wartościowanie zbioru
Bardziej szczegółowoKURS MATURA ROZSZERZONA część 1
KURS MATURA ROZSZERZONA część 1 LEKCJA Wyrażenia algebraiczne ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 Wyrażenie 3 a 8 a +
Bardziej szczegółowoMatematyka z kluczem. Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej. KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) część 2 (67 h)
Matematyka z kluczem Układ treści w klasach 4 8 szkoły podstawowej KLASA 4 (126 h) część 1 (59 h) I. LICZBY NATURALNE część 1 (23) 1. Jak się uczyć matematyki (1) 2. Oś liczbowa 3. Jak zapisujemy liczby
Bardziej szczegółowoCechy podzielności liczb. Autor: Szymon Stolarczyk
Cechy podzielności liczb Autor: Szymon Stolarczyk Podzielnośd liczb Podzielnośd przez 2 Podzielnośd przez 3 Podzielnośd przez 4 Podzielnośd przez 5 Podzielnośd przez 9 Podzielnośd przez 10 Podzielnośd
Bardziej szczegółowoRównania w Microsoft Word 2007 Microsoft Equation 3.0 Formatowanie strony. dr inż. Jarosław Forenc. Symbol Więcej symboli
Rok akademicki 2012/2013, Pracownia nr 3 2/28 Pracownia nr 3 Technologie informacyjne Politechnika Białostocka - Wydział Elektryczny semestr I, studia niestacjonarne I stopnia Rok akademicki 2012/2013
Bardziej szczegółowoMatematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /14
Matematyka dyskretna Andrzej Łachwa, UJ, 2012 andrzej.lachwa@uj.edu.pl 2/14 Funkcji podłogi z logarytmu można użyć do wyliczenia liczby cyfr liczby naturalnej k (k>0): w układzie dziesiętnym log 10 (k)
Bardziej szczegółowo