HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach
|
|
- Wacława Nowicka
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w VI semestrze Kierunek: Pedagogika Profil: ogólnoakademicki Specjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób (oligofrenopedagogika) I CELE I ZADANIA Praktyka pedagogiczna w wymiarze 60 na studiach w Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (kierunek: Pedagogika) dotyczy próbnej pracy studenta w roli nauczyciela w następujących zakresach merytorycznych: 1. Zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze z dzieckiem edukacyjno terapeutyczne z uczniem z niepełnosprawnością (40 ). 2. (20 ). Celem praktyki jest przygotowanie Studenta do: 1. pracy rewalidacyjno - wychowawczej i edukacyjno terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w stopniu głębokim, znacznym i umiarkowanym, a w szczególności: zaznajomienie z organizacją i specyfiką pracy rewalidacyjno wychowawczej i edukacyjno terapeutycznej placówek szkolnych, specjalnych ośrodków szkolno wychowawczych, ośrodków rehabilitacyjno terapeutycznych, warsztatów terapii zajęciowej, domów pomocy społecznej, zespołów rewalidacyjno wychowawczych i innych placówek dla dzieci i młodzieży z głęboką i głębszą niepełnosprawnością ; stworzenie Studentowi możliwości do wykorzystania uzyskanej wiedzy teoretycznej; umożliwienia Studentowi nabywania umiejętności praktycznych, niezbędnych w pracy z osobami z głębszą i głęboką niepełnosprawnością ; 2. pracy dydaktyczno wychowawczej nauczania informatyki uczniów w stopniu lekkim, a w szczególności: zaznajomienie z organizacją i specyfiką pracy z komputerem na zajęciach z przedmiotów nieinformatycznych; zaznajomienie z organizacją pracy opiekuna w wybranych obszarach administrowania pracownią; udział w rozwiązywaniu typowych i nietypowych problemów sprzętowych; poznanie zastosowania komputera w przygotowaniu materiałów do zajęć oraz pomocy dydaktycznych; prowadzenie zajęć z przedmiotu informatyka; prowadzenie zajęć wspomaganych komputerowo.
2 II STUDENT POWINIEN POZNAĆ Organizację pracy rewalidacyjno wychowawczej z dziećmi i młodzieżą głęboko niepełnosprawną intelektualnie Specyfikę pracy nauczyciela w zespołach edukacyjno terapeutycznych z uwzględnieniem indywidualizacji pracy z uczniem Dokumentację pracy nauczyciela zespołów rewalidacyjno wychowawczych i edukacyjno terapeutycznych Zachowania i reakcje osób głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie oraz sposoby terapii zachowań nietypowych Formy współpracy z rodziną dziecka głęboko, wielorako niepełnosprawnego Metody pracy stosowane w ramach rewalidacji indywidualnej dzieci z niepełnosprawnością w stopniu znacznym i umiarkowanym Organizację pracy w pracowni komputerowej z uwzględnieniem administrowania jej w wybranych obszarach Dostępne oprogramowanie w pracowni, specjalistyczny sprzęt wspomagający pracę z komputerem Możliwości kształcenia wspomaganego komputerowo Środki dydaktyczne i pomoce multimedialne wykorzystywane podczas zajęć z informatyki i przedmiotów nieinformatycznych Formy ewaluacji wiedzy w pracowni komputerowej Plany pracy dydaktycznej z przedmiotu informatyka Elementy planów pracy dydaktycznej z przedmiotów nieinformatycznych, na których wykorzystywany jest komputer Metody diagnozowania i planowania pracy indywidualnej z dziećmi i młodzieżą z głęboką i głębszą niepełnosprawnością Specyfikę pracy z dorosłą osobą niepełnosprawną intelektualnie w stopniu głębszym
3 III - FORMY PRAKTYKI Student odbywa praktykę w następujących formach: z niepełnosprawnością w stopniu głębokim i zajęcia niepełnosprawnością Uczestnictwo w całokształcie życia placówki, na terenie której odbywa praktykę Zapoznanie się z organizacją pracy placówki i dokumentacją podstawową Rozmowy (wywiad) z pedagogiem i psychologiem szkolnym Obserwacja zajęć rewalidacyjno wychowawczych Obserwacja zajęć edukacyjno terapeutycznych w grupach przedszkolnych, szkolnych, w oddziałach przysposobienia do pracy oraz w trakcie zajęć opiekuńczo wychowawczych w świetlicy lub internacie Prowadzenie zajęć rewalidacyjno wychowawczych i edukacyjno terapeutycznych Prowadzenie zajęć opiekuńczo wychowawczych z dziećmi głębszą niepełnosprawnością Prowadzenie zajęć z rewalidacji indywidualnej Asystentura włączenie się w bieżące prace placówki (apele, akademie, wycieczki, spotkania z rodzicami) Obserwacje zajęć z informatyki Obserwacje zajęć wspomaganych komputerowo Prowadzenie zajęć w ramach przedmiotu informatyka Prowadzenie zajęć wspomaganych komputerowo Uczestnictwo i pomoc w przygotowaniu materiałów do zajęć oraz pomocy dydaktycznych Rozmowy (wywiad) - z administratorem pracowni komputerowej oraz pełnienie funkcji opiekuna szkolnej pracowni komputerowej w wybranych obszarach
4 IV PRZEBIEG I ORGANIZACJA PRAKTYKI z niepełnosprawnością w stopniu głębokim i zajęcia edukacyjno terapeutyczne z uczniami z niepełnosprawnością z niepełnosprawnością Analiza organizacji pracy szkoły spotkanie z dyrektorem, zapoznanie z placówką, tygodniowym rozkładem zajęć, planem dyżurów, harmonogramem czynności dodatkowych, planem apelów itp. Analiza dokumentacji zapoznanie z statutem placówki, planem wychowawczym szkoły, wewnątrzszkolnym systemem oceniania, dokumentacją psychologiczno pedagogiczną, planami pracy dydaktycznej wybranych klas, dziennikami zajęć, indywidualnymi programami edukacyjno terapeutycznymi. Obserwacja zajęć rewalidacyjno wychowawczych z dziećmi lub młodzieżą z głęboką niepełnosprawnością Obserwacja zajęć grupowych w zespołach edukacyjno terapeutycznych i zajęć opiekuńczo wychowawczych z dziećmi w stopniu znacznym i umiarkowanym Obserwacja zajęć z rewalidacji indywidualnej z dziećmi głębszą niepełnosprawnością Opracowywanie z pomocą opiekuna opisowych ocen, indywidualnych programów edukacyjno terapeutycznych i diagnozy funkcjonalnej uczniów 2 Administrowanie pracownią szkolną w wybranych obszarach (porządkowanie dysków, udostępnianie folderów, deinstalacja nieużywanych sterowników, usuwanie plików tymczasowych itp.) 3 (1,5+1) 3 (1,5+1) 8 Obserwacja zajęć z informatyki 5 2 Obserwacja zajęć wspomaganych komputerowo 2 3 Przygotowanie pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem komputera (prezentacje multimedialne, karty pracy itp.) Prowadzenie zajęć z grupą 12 Prowadzenie zajęć z informatyki 5 Prowadzenie zajęć indywidualnych rewalidacyjno wychowawczych i zajęć korekcyjno - kompensacyjnych 8 Prowadzenie zajęć wspomaganych komputerowo 2 Podsumowanie praktyki 3 (2+1) 1 2
5 V SPRAWY ORGANIZACYJNE Praktyki będą realizowane: w przedszkolach lub grupach specjalnych; w szkołach i placówkach specjalnych dla dzieci z głębszą i głęboką niepełnosprawnością ; w innych placówkach, w których odbywają się zajęcia edukacyjno terapeutyczne i rewalidacyjno wychowawcze dla głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie; w warsztatach terapii zajęciowej, domach pomocy społecznej. Praktyki będą realizowane: w klasach IV VI szkoły podstawowej specjalnej; na zajęciach wspomaganych komputerowo. W ramach przygotowania pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem komputera opiekun praktyki z ramienia szkoły ma prawo do zadania tematu i treści wykonywanych pomocy. VI WARUNKI ZALICZENIA z niepełnosprawnością w stopniu głębokim i zajęcia edukacyjno terapeutyczne z uczniami w stopniu głębszym z niepełnosprawnością Potwierdzenie odbycia praktyki studenckiej Sprawozdanie z przebiegu praktyki zawodowej Opinia nauczyciela- opiekuna praktyki Protokoły z obserwacji zajęć - 5 szt. Konspekty zajęć zatwierdzone i podpisane przez nauczycielaopiekuna 5 szt. Wybrane środki dydaktyczne przygotowane samodzielnie Sprawozdanie z przebiegu praktyki zawodowej Opinia nauczyciela- opiekuna praktyki Protokoły z obserwacji zajęć 3 szt. Scenariusze zajęć zatwierdzone i podpisane przez nauczycielaopiekuna 3 szt. Wybrane materiały dydaktyczne przygotowane samodzielnie
6 HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb niestacjonarny) praktyka realizowana jest w VI semestrze Kierunek: Pedagogika Specjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym w zakresie edukacji i rehabilitacji osób (oligofrenopedagogika) I CELE I ZADANIA Praktyka pedagogiczna w wymiarze 60 na studiach w Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (kierunek: Pedagogika) dotyczy próbnej pracy studenta w roli nauczyciela w następujących zakresach merytorycznych: 1. Zajęcia rewalidacyjno - wychowawcze z dzieckiem edukacyjno terapeutyczne z uczniem z niepełnosprawnością (40 ). 2. (20 ). Celem praktyki jest przygotowanie Studenta do: 1. pracy rewalidacyjno - wychowawczej i edukacyjno terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w stopniu głębokim, znacznym i umiarkowanym, a w szczególności: zaznajomienie z organizacją i specyfiką pracy rewalidacyjno wychowawczej i edukacyjno terapeutycznej placówek szkolnych, specjalnych ośrodków szkolno wychowawczych, ośrodków rehabilitacyjno terapeutycznych, warsztatów terapii zajęciowej, domów pomocy społecznej, zespołów rewalidacyjno wychowawczych i innych placówek dla dzieci i młodzieży z głęboką i głębszą niepełnosprawnością ; stworzenie Studentowi możliwości do wykorzystania uzyskanej wiedzy teoretycznej; umożliwienia Studentowi nabywania umiejętności praktycznych, niezbędnych w pracy z osobami z głębszą i głęboką niepełnosprawnością ; 2. pracy dydaktyczno wychowawczej nauczania informatyki uczniów w stopniu lekkim, a w szczególności: zaznajomienie z organizacją i specyfiką pracy z komputerem na zajęciach z przedmiotów nieinformatycznych; zaznajomienie z organizacją pracy opiekuna w wybranych obszarach administrowania pracownią; udział w rozwiązywaniu typowych i nietypowych problemów sprzętowych; poznanie zastosowania komputera w przygotowaniu materiałów do zajęć oraz pomocy dydaktycznych; prowadzenie zajęć z przedmiotu informatyka; prowadzenie zajęć wspomaganych komputerowo.
7 II STUDENT POWINIEN POZNAĆ Organizację pracy rewalidacyjno wychowawczej z dziećmi i młodzieżą głęboko niepełnosprawną intelektualnie Specyfikę pracy nauczyciela w zespołach edukacyjno terapeutycznych z uwzględnieniem indywidualizacji pracy z uczniem Dokumentację pracy nauczyciela zespołów rewalidacyjno wychowawczych i edukacyjno terapeutycznych Zachowania i reakcje osób głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie oraz sposoby terapii zachowań nietypowych Formy współpracy z rodziną dziecka głęboko, wielorako niepełnosprawnego Metody pracy stosowane w ramach rewalidacji indywidualnej dzieci w stopniu znacznym i umiarkowanym Organizację pracy w pracowni komputerowej z uwzględnieniem administrowania jej w wybranych obszarach Dostępne oprogramowanie w pracowni, specjalistyczny sprzęt wspomagający pracę z komputerem Możliwości kształcenia wspomaganego komputerowo Środki dydaktyczne i pomoce multimedialne wykorzystywane podczas zajęć z informatyki i przedmiotów nieinformatycznych Formy ewaluacji wiedzy w pracowni komputerowej Plany pracy dydaktycznej z przedmiotu informatyka Elementy planów pracy dydaktycznej z przedmiotów nieinformatycznych, na których wykorzystywany jest komputer Metody diagnozowania i planowania pracy indywidualnej z dziećmi i młodzieżą z głęboką i głębszą niepełnosprawnością Specyfikę pracy z dorosłą osobą niepełnosprawną intelektualnie w stopniu głębszym
8 III - FORMY PRAKTYKI Student odbywa praktykę w następujących formach: niepełnosprawnością Uczestnictwo w całokształcie życia placówki, na terenie której odbywa praktykę Zapoznanie się z organizacją pracy placówki i dokumentacja podstawową Rozmowy (wywiad) z pedagogiem i psychologiem szkolnym Obserwacja zajęć rewalidacyjno wychowawczych Obserwacja zajęć edukacyjno terapeutycznych w grupach przedszkolnych, szkolnych, w oddziałach przysposobienia do pracy oraz w trakcie zajęć opiekuńczo wychowawczych w świetlicy lub internacie Prowadzenie zajęć rewalidacyjno wychowawczych i edukacyjno terapeutycznych Prowadzenie zajęć opiekuńczo wychowawczych z dziećmi głębszą niepełnosprawnością Prowadzenie zajęć z rewalidacji indywidualnej Asystentura włączenie się w bieżące prace placówki (apele, akademie, wycieczki, spotkania z rodzicami) Obserwacje zajęć z informatyki Obserwacje zajęć wspomaganych komputerowo Prowadzenie zajęć w ramach przedmiotu informatyka Prowadzenie zajęć wspomaganych komputerowo Uczestnictwo i pomoc w przygotowaniu materiałów do zajęć oraz pomocy dydaktycznych Rozmowy (wywiad) - z administratorem pracowni komputerowej oraz pełnienie funkcji opiekuna szkolnej pracowni komputerowej w wybranych obszarach
9 IV PRZEBIEG I ORGANIZACJA PRAKTYKI Analiza organizacji pracy szkoły spotkanie z dyrektorem, zapoznanie z placówką, tygodniowym rozkładem zajęć, planem dyżurów, harmonogramem czynności dodatkowych, planem apelów itp. Analiza dokumentacji zapoznanie z statutem placówki, planem wychowawczym szkoły, wewnątrzszkolnym systemem oceniania, dokumentacją psychologiczno pedagogiczną, planami pracy dydaktycznej wybranych klas, dziennikami zajęć, indywidualnymi programami edukacyjno terapeutycznymi. 3 (1,5+1) 3 (1,5+1) Obserwacja zajęć rewalidacyjno wychowawczych z dziećmi lub młodzieżą z głęboką niepełnosprawnością 2 Administrowanie pracownią szkolną w wybranych obszarach (porządkowanie dysków, udostępnianie folderów, deinstalacja nieużywanych sterowników, usuwanie plików tymczasowych itp.) 1 Obserwacja zajęć grupowych w zespołach edukacyjno terapeutycznych i zajęć opiekuńczo wychowawczych z dziećmi w stopniu znacznym i umiarkowanym Obserwacja zajęć z rewalidacji indywidualnej z dziećmi głębszą niepełnosprawnością 8 Obserwacja zajęć z informatyki 5 2 Obserwacja zajęć wspomaganych komputerowo 2 Opracowywanie z pomocą opiekuna opisowych ocen, indywidualnych programów edukacyjno terapeutycznych i diagnozy funkcjonalnej uczniów 3 Przygotowanie pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem komputera (prezentacje multimedialne, karty pracy itp.) 2 Prowadzenie zajęć z grupą 12 Prowadzenie zajęć z informatyki 5 Prowadzenie zajęć indywidualnych rewalidacyjno wychowawczych i zajęć korekcyjno - kompensacyjnych 8 Prowadzenie zajęć wspomaganych komputerowo 2 Podsumowanie praktyki 3 (2+1)
10 V SPRAWY ORGANIZACYJNE Praktyki będą realizowane: w przedszkolach lub grupach specjalnych; w szkołach i placówkach specjalnych dla dzieci z głębszą i głęboką niepełnosprawnością ; w innych placówkach, w których odbywają się zajęcia edukacyjno terapeutyczne i rewalidacyjno wychowawcze dla głębiej i głęboko niepełnosprawnych intelektualnie; w warsztatach terapii zajęciowej, domach pomocy społecznej. Praktyki będą realizowane: w klasach IV VI szkoły podstawowej specjalnej; na zajęciach wspomaganych komputerowo. W ramach przygotowania pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem komputera opiekun praktyki z ramienia szkoły ma prawo do zadania tematu i treści wykonywanych pomocy. VI WARUNKI ZALICZENIA Potwierdzenie odbycia praktyki studenckiej Sprawozdanie z przebiegu praktyki zawodowej Opinia nauczyciela- opiekuna praktyki Protokoły z obserwacji zajęć - 5 szt. Konspekty zajęć zatwierdzone i podpisane przez nauczycielaopiekuna 5 szt. Wybrane środki dydaktyczne przygotowane samodzielnie Sprawozdanie z przebiegu praktyki zawodowej Opinia nauczyciela- opiekuna praktyki Protokoły z obserwacji zajęć -3 szt. Scenariusze zajęć zatwierdzone i podpisane przez nauczycielaopiekuna 3 szt. Wybrane materiały dydaktyczne przygotowane samodzielnie
HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach
HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w VI semestrze Kierunek:
Bardziej szczegółowoH A R M O N O G R A M
H A R M O N O G R A M praktyki pedagogicznej (asystenckiej) dla studentów II roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w IV semestrze
Bardziej szczegółowoHarmonogram Praktyki pedagogicznej dla studentów II roku III semestru Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny)
Z3.1-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 Harmonogram Praktyki pedagogicznej dla studentów II roku III semestru Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) Specjalność: Pedagogika
Bardziej szczegółowoII STUDENT POWINIEN POZNAĆ. III - FORMY PRAKTYKI Student odbywa praktykę w następujących formach:
HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej (opiekuńczo-wychowawczej) dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w
HARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w II
Bardziej szczegółowoProfil kształcenia: praktyczny I CELE I ZADANIA
Profil kształcenia: praktyczny HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej (opiekuńczo-wychowawczej) dla Studentów II roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny)
Bardziej szczegółowoZ3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5
Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla studentów II roku Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w IV
Bardziej szczegółowoII STUDENT POWINIEN POZNAĆ
HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej (asystenckiej) dla studentów II roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny/niestacjonarny) praktyka realizowana
Bardziej szczegółowoSpecjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym (w zakresie oligofrenopedagogiki)
Z3.7-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w V
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA. Załącznik nr 6.PED.II.
1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II stopnia następujących
Bardziej szczegółowoP-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA
Strona 1/7 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Strona 2/7 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura reguluje zasady organizacji praktyk studenckich i obejmuje Studentów Kolegium Nauk Społecznych i Filologii
Bardziej szczegółowoP-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA
Strona 1/8 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Strona 2/8 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura reguluje zasady organizacji praktyk studenckich i obejmuje Studentów Kolegium Nauk Społecznych i Filologii
Bardziej szczegółowoPraktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok
Praktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok Praktyka zawodowa na III roku w wymiarze 50 godzin Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna Edukacja elementarna i nauczanie
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK
ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK z zakresu: Oligofrenopedagogika (edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną) i wspomaganie rozwoju oraz edukacja osób ze spektrum Autyzmu. Praktyka
Bardziej szczegółowoPraktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną
Praktyka Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Wymiar praktyki 360h (3 miesiące); 12 ECTS 2x180h praktyka (180h, 6 ECTS) zaliczenie I rok studiów (semestr 2) praktyka (180h, 6 ECTS) zaliczenie II rok
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna dla studentów pedagogiki na I stopniu studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w zakresie następujących specjalności:
Praktyka pedagogiczna dla studentów pedagogiki na I stopniu studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w zakresie następujących specjalności: Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna Edukacja elementarna
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty 2016/2017
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty. Dane osobowe: Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Andrzej G. Maślany Nazwa i adres placówki: Przedszkole samorządowe nr 75 w Krakowie, ul. Siewna
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI. SPECJALNOŚĆ: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (0-P-ERIa) KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna/zawodowa dla studentów pedagogiki w zakresie następujących specjalności:
Praktyka pedagogiczna/zawodowa dla studentów pedagogiki w zakresie następujących specjalności: edukacja elementarna i terapia pedagogiczna Uwagi ogólne: 1. Organizację i przebieg praktyk studenckich na
Bardziej szczegółowoInstrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów. Praktyka (120 h, 4ECTS) zaliczenie II rok studiów. sposób weryfikacji zaliczenie
Kierunek : Pedagogika Instrukcja przebiegu praktyki zaliczenie II rok studiów Specjalność: pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna z edukacją włączającą studia I stopnia, profil praktyczny studia niestacjonarne
Bardziej szczegółowoPAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH. Kierunek: PEDAGOGIKA
Wrocław, 20 maja 2015 PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH Kierunek: PEDAGOGIKA I. Rodzaje praktyk na kierunku pedagogika Praktyka przygotowuje do realizowania zadań zawodowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI Kod przedmiotu: 10-4P-PEK2 Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 r. w
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczno - zawodowa
Praktyka pedagogiczno - zawodowa dla studentów pedagogiki I i II roku studiów uzupełniających stacjonarnych i niestacjonarnych na specjalności: terapia pedagogiczna z arteterapią Uwagi ogólne: 1. Organizację
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego
Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego Kod przedmiotu: 100N-0P2TE Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Bardziej szczegółowoPLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Z ZAKRESU TERAPII PEDAGOGICZNEJ
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program
Bardziej szczegółowoP-RKP-3. Praktyki studenckie na kierunku PEDAGOGIKA
Strona 1 na kierunku PEDAGOGIKA Strona 2 1. ZAKRES PROCEDURY reguluje zasady organizacji praktyk studenckich i obejmuje wszystkich studentów Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej. Przedmiotem procedury
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Kod przedmiotu: 100N-2P2WWRb Praktyki organizowane
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA
PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów I stopnia następujących
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko- pedagogiczna w szkołach podstawowych lub gimnazjach dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (0-2P-2a)
Bardziej szczegółowoInformacja o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Sułkowice w roku szkolnym 2015/2016
Suplement Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Sułkowice w roku szkolnym 2015/2016 Działania nakierowane na kształcenie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Kształceniem specjalnym
Bardziej szczegółowo5 trudnych spraw kadrowych nauczycieli specjalistów w pytaniach i odpowiedziach
Czy wymiar pensum nauczyciela wspomagającego zależy od rodzaju niepełnosprawności ucznia?... 1 Czy pensum nauczyciela wspomagającego określa organ prowadzący?... 2 Kwalifikacje specjalisty odpowiednie
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia)
Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia) dla studentów III roku Pedagogiki studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w zakresie następujących specjalności: Edukacja elementarna i język angielski
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA Kod przedmiotu: 100S-0P2TE Praktyki organizowane są na
Bardziej szczegółowoLubelska Szkoła Wyższa w Rykach. Program praktyk pedagogicznych
Lubelska Szkoła Wyższa w Rykach Program praktyk pedagogicznych 1. Postanowienie ogólne: Praktyka pedagogiczna jest elementem obowiązującym w toku studiów na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE USTALENIA DOTYCZĄCE PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. 65 529 47 77 SZCZEGÓŁOWE USTALENIA DOTYCZĄCE PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
Bardziej szczegółowoPraktyka. Specjalność: Edukacja wczesnoszkolna z pedagogiką zaburzeń rozwojowych
Kierunek : Pedagogika Praktyka Specjalność: Edukacja wczesnoszkolna z pedagogiką zaburzeń rozwojowych studia II stopnia, profil praktyczny studia niestacjonarne od roku 2017/2018 Wymiar, zasady i forma
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA
Kod przedmiotu: 100S-4P2POS PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA Praktyki organizowane są na podstawie
Bardziej szczegółowoPROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO. Nauczyciel stażysta: mgr Joanna Majda
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO Nauczyciel stażysta: mgr Joanna Majda INFORMACJE O NAUCZYCIELU NAZWA PLACÓWKI: Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (75 godzin) dla kierunku: Logopedia studia stacjonarne I stopnia rok II (semestr III) studia niestacjonarne I stopnia rok II Bydgoszcz 1.
Bardziej szczegółowoVI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych
VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych Bezpośrednia praca z uczniem w ramach obowiązkowego wymiaru godzin pracy nauczyciela Sulejówek, 11 grudnia 2018
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Rok akad... Kod przedmiotu: 100N-2P3WWRa Praktyki
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych
PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: REHABILITACJA OSÓB ZE SPRZĘŻONĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Kod przedmiotu: 100S-5P1RON Praktyki organizowane
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych
Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych Kod przedmiotu: 10-5P-LOG1 Praktyki organizowane są na podstawie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH
PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów I stopnia
Bardziej szczegółowoOrganizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach
Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA
Kod przedmiotu: 100S-0P3SU PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA Praktyki organizowane są na podstawie
Bardziej szczegółowoDZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH
DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH Imię i nazwisko studenta... Specjalność EDUKACJA ELEMENTARNA ZE SPECJALNOŚCIĄ DODATKOWĄ Nabór 2016-2019 Miejsce realizowania praktyki... Termin praktyki... Opiekun praktyki
Bardziej szczegółowoStudia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: PROFILAKTYKA SPOŁECZNA I SOCJOTERAPIA. Załącznik nr 7.PED.II.
1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: PROFILAKTYKA SPOŁECZNA I SOCJOTERAPIA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II stopnia następujących
Bardziej szczegółowoPrawa dziecka z autyzmem w systemie edukacji
Prawa dziecka z autyzmem w systemie edukacji r. pr. Izabella Zielińska Fundacja SYNAPSIS Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy Biblioteka Główna Województwa Mazowieckiego Warszawa, 20 lutego 2018 r. Uczeń
Bardziej szczegółowoBarbara Korsak Iwona Olszówka
Barbara Korsak Iwona Olszówka Pierwsza w Polsce placówka utworzona z inicjatywy pedagogów specjalnych w dn. 1 marca 2013 r. przy w SOSW nr 1 w Częstochowie - bezpłatne i specjalistyczne wsparcie w organizacji
Bardziej szczegółowoPLAN I RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ W RAMACH PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO na studiach I stopnia
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH
1. Celem praktyki jest: PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH dla kierunku ZARZĄDZANIE 1. Zapoznanie z głównymi celami i zadaniami przedsiębiorstwa, w której student odbywa praktykę. 2. Zapoznanie się z obowiązującymi
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA
Kod przedmiotu: 100N-3P1PEWa PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia niestacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA Praktyki organizowane są na
Bardziej szczegółowomgr nauczyciel kontraktowy w Zespole Szkół nr Dyrektor: mgr
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr nauczyciel kontraktowy w Zespole Szkół nr Dyrektor: mgr 1 CZĘŚĆ A - PODSTAWOWE INFORMACJE
Bardziej szczegółowoII. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY
Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ
PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Lp NAZWA PRZEDMIOTU EGZAMIN PRACA KONTROLNA RAZEM GODZINY ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Joanna Wiater : mgr Monika Walczak Data rozpoczęcia stażu 1 września 2010 r. Czas trwania stażu 2 lata i 9 miesięcy Cel podstawowy: uzyskanie stopnia
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego Staż 9 miesięcy (nauczyciel informatyki) na okres stażu od r. do r. na stopień nauczyciela kontraktowego
Zespół Szkół nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Ropczycach mgr Małgorzata Ślusarczyk nauczyciel Szkoły Podstawowej i Gimnazjum nr 1 w Ropczycach Plan rozwoju zawodowego Staż 9 miesięcy (nauczyciel informatyki)
Bardziej szczegółowoPlan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty 2017/2018
Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty 2017/2018 1. Dane osobowe: Imię i nazwisko nauczyciela odbywającego staż: Bożena Krężel Nazwa i adres placówki: Szkoła Podstawowa nr 18 z Oddziałami Integracyjnymi
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE PRAKTYKI*
Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe TERAPIA PEDAGOGICZNA W ZAKRESIE REWALIDACJI DZIECI
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E
PDAGOGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny 1900-101-PSs1 1900-102-PSs1 1900-102a-PSs1 Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów CTS 1 Podstawy filozofii Wykład
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1
Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1 Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA. Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE I REWALIDACYJNO WYCHOWAWCZE W PRZEPISACH PRAWA Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku Anna Florczak Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada
Bardziej szczegółowoOligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Gdynia - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYK PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W PŁOCKU PEDAGOGICZNYCH STUDENTÓW
REGULAMIN PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W PŁOCKU Postanowienia ogólne 1. Studenckie praktyki zawodowe realizowane są w oparciu o: - Ustawę z dnia 27 lipca 2005r.
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)
Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Termin: 25.03.2017; 22.04.2017 godz. 9:00 Czas trwania 3 semestry (kwalifikacyjne) Łączna
Bardziej szczegółowoProcedury organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku
Procedury organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami.
Bardziej szczegółowoPraktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia)
Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia) dla studentów III roku Pedagogiki studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w zakresie następujących specjalności: Edukacja elementarna i język angielski
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (75 godzin) dla kierunku: Pedagogika studia stacjonarne I stopnia rok I (semestr II) studia niestacjonarne I stopnia rok I Bydgoszcz 1. Termin
Bardziej szczegółowoPROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Ewelina Szydłak Placówka oświatowa: Zespół Szkół Integracyjnych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
Kod przedmiotu: 100S-2P3SURe PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia
Bardziej szczegółowoSYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna
SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SPECJALNOŚĆ: pedagogika lecznicza i opiekuńczo-wychowawcza POZIOM
Bardziej szczegółowoi przedszkolna z językiem angielskim
Załącznik nr 1 do Umowy trójstronnej o praktyki zawodowe PROGRAMY PRAKTYK ZAWODOWYCH NA STUDIACH LICENCJACKICH KIERUNEK studiów i specjalność: PEDAGOGIKA - Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna z językiem
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ STUDENTÓW PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KOSZALINIE KIERUNEK: PEDAGOGIKA
Załącznik nr 7 do Zarządzenia Nr 37/2011 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Studenckich Praktyk Zawodowych z dnia 30 listopada 2011 r. REGULAMIN
Bardziej szczegółowoStudia podyplomowe Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Regulamin praktyki pedagogicznej Opiekun praktyk w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej mgr Katarzyna
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W BŁONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013 Koncepcja pracy uwzględnia cele i zadania funkcjonowania Szkoły Podstawowej w Błoniu,wnioski sformułowane przez Radę Pedagogiczną, wnioski
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA
1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku FILOLOGIA I stopnia specjalność: FILOLOGIA ANGIELSKA I GERMAŃSKA specjalizacja: NAUCZYCIELSKA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku
Bardziej szczegółowoPRAKTYKA OGÓLNOPEDAGOGICZNA
PRAKTYKA OGÓLNOPEDAGOGICZNA Praktyka ogólnopedagogiczna organizowana jest dla studentów II roku studiów stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia i trwa 30 godzin. Odbywa się od września
Bardziej szczegółowoPROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W LUBOWIDZU
Załącznik Nr 1 do zarządzenia Dyrektora Zespołu Szkół w Lubowidzu z dnia 7 września 2015r. PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W LUBOWIDZU Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoWydział Przedsiębiorczości w Gryficach
Regulamin praktyki pedagogicznej na kierunku PEDAGOGIKA 1. Cele praktyki Praktyka stanowi integralną część kształcenia w Zamiejscowym Wydziale Przedsiębiorczości w Gryficach na kierunku PEDAGOGIKA Praktyka
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKIEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencka w gabinetach logopedycznych w przedszkolach KOD PRZEDMIOTU: 100S-2P1LOGa KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SPECJALNOŚĆ: logopedia
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora. w roku szkolnym 2017/2018
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego pod nazwą Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych Sporządzony na podstawie : w roku szkolnym
Bardziej szczegółowoW trakcie studiów studenci zobowiązani są do zrealizowani praktyk w trzech typach placówek, tj.:
Program 120-godzinnej praktyki pedagogicznej Studia podyplomowe Edukacja i Rehabilitacja Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną - Oligofrenopedagogika Rok akademicki 2015/2016 Uczelnia Jana Wyżykowskiego
Bardziej szczegółowoKierunek: Filologia germańska Specjalizacja nauczycielska OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.):
OBOWIĄZUJE OD ROKU AKADEMICKIEGO 2013/14! PRAKTYKA (150 godz.): I. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA (30 godz.): a. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA W PRZEDSZKOLU/SZKOLE PODSTAWOWEJ KOORDYNOWANA PRZEZ PEDAGOGA/PSYCHOLOGA
Bardziej szczegółowoKierunek: Filologia germańska Specjalności nauczycielskie. PRAKTYKA (150 godz.):
(Specjalność nauczycielska z rozszerzonym językiem angielskim; Specjalność nauczycielska język niemiecki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej) PRAKTYKA (150 godz.): I. PRAKTYKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA
Bardziej szczegółowoPraktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła
Kod przedmiotu: 10-2P-TPE1 Praktyka ciągła asystencka w placówkach integracyjnych (oddziałach) - przedszkole/szkoła Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ
PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI: Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolach ogólnodostępnych KOD PRZEDMIOTU: 100S-1P2WYPc KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika SPECJALNOŚĆ: wychowanie
Bardziej szczegółowoRegulamin Praktyk Wydziału Nauk Pedagogicznych Kierunek PEDAGOGIKA SPECJALNA
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 40/2016/2017 z dnia 25.01.2017 r. zmieniającej Uchwały nr 139/13 Rady WNP UKSW z dnia 25.09.2013 r. oraz Uchwały nr 125/2014/2015 Rady WNP UKSW z dnia 25.09.2015 r. Regulamin
Bardziej szczegółowoRegulamin praktyk opiekuńczo wychowawczych. Rok akademicki 2012/2013. Postanowienia ogólne
Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW Uniwersyteckie Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Angielskiego Uniwersyteckie Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języka Niemieckiego
Bardziej szczegółowoDoradztwo Zawodowe w szkole podstawowej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych Centrum Informacji Zawodowej e-mail: zppp@edukacja.czestochowa.pl http://zppp.ids.czest.pl Doradztwo Zawodowe w szkole podstawowej Ewa Mucha Częstochowa, 15.09.2017r
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH. studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika
PROGRAM STUDENCKICH PRAKTYK ZAWODOWYCH studia uzupełniające II stopnia kierunek studiów: Pedagogika specjalność: Wychowanie przedszkolne i nauczanie początkowe I. Cele praktyk Praktyki studenckie z założenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYK WCZESNOSZKOLNA
1 PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA II stopnia specjalność: PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów II
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO CEL OGÓLNY: - odbycie w celu umożliwienia postępowania egzaminacyjnego na stopień nauczyciela mianowanego.
Bardziej szczegółowoPraktyka asystencka na II roku studiów 40 godz.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 41a/2012 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koszalinie w sprawie wprowadzenia Regulaminu Studenckich Praktyk Zawodowych w Koszalinie z dnia 1 października 2012
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO mgr Anna Wojtkowska Imię i nazwisko nauczyciela kontraktowego mgr Alicja Czarnocka Imię i nazwisko opiekuna
Bardziej szczegółowoRegulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego
Regulamin praktyki pedagogicznej na Studiach Podyplomowych: Przygotowania Pedagogicznego 1. Obowiązek odbycia praktyki pedagogicznej wynika z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
Bardziej szczegółowoDziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie.
Dziecko niepełnosprawne w procesie edukacji - dokumenty i pomoc terapeutyczna w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Łańcucie Karolina Szeliga Regulacje prawne uczenia się dzieci ze specjalnymi potrzebami
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO
UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ (75 godzin) dla kierunku: Logopedia studia stacjonarne I stopnia rok I (semestr II) studia niestacjonarne I stopnia rok I Bydgoszcz 1. Termin
Bardziej szczegółowo