Księgarnia PWN: Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska - Język łaciński
|
|
- Marcin Turek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Księgarnia PWN: Oktawiusz Jurewicz, Lidia Winniczuk, Janina Żuławska - Język łaciński Przedmowa do wydania dziesiątego Przedmowa do wydania pierwszego Część pierwsza Materiał gramatyczny Wiadomości wstępne I. Alfabet II. Wymowa III. Iloczas i zasady akcentowania wyrazów IV. Podstawowe wiadomości gramatyczne 1. Lectio prima Deklinacja I. Temat α Koniugacja I. Temat α 2. Lectio secunda Deklinacja II. Temat o Przymiotniki De Polonia, patria nostra 3. Lectio tertia Koniugacja Infinitivus, indicativus, imperativus, praesentis czterech koniugacji 4. Lectio quarta Indicativus imperfecti activi Zaimki osobowe pronomina personalia Zaimki dzierżawcze pronomina possessiva 5. Lectio quinta Indicativus futuri primi activi 6. Lectio sexta Indicativus praesentis, imperfecti, futuri I passivi Infinitivus praesentis passivi Indicativus praesentis passivi Indicativus imperfecti passivi Indicativus futuri primi passivi Imperativus praesentis passivi 7. Lectio septima Deklinacja III. Uwagi ogólne Deklinacja III spółgłoskowa 8. Lectio octava Deklinacja III samogłoskowa Składnia nazw miast 9. Lectio nona Deklinacja mieszana Zakończenie rodzajowe rzeczowników deklinacji III 10. Lectio decima 1
2 Przymiotniki deklinacji III Stopniowanie przymiotników 11. Lectio undecima Participum praesentis activi Zaimek wskazujący pronomen demonstrativum 12. Lectio duodecima Zaimki względne pronomina relativa Zaimek pytajny pronomen interrogativum Zaimki: nullus, nemo, nihil 13. Lectio tertia decima Deklinacja IV. Temat u Deklinacja V. Temat e 14. Lectio quarta decima Indicativus perfecti activi 15. Lectio quinta decima Zaimki wskazujące pronomina demonstrativa Przymiotniki zaimkowe 16. Lectio sexta decima Indicativus plusquamperfecti activi Indicativus futuri exacti activi Podwójny accusativus aacusativus duplex 17. Lectio septima decima Supinum Participium perfecti passivi Indicativus perfecti passivi Indicativus plusquamperfecti passivi Indicativus futuri exacti passivi 18. Lectio duodevicesima Infinitivus perfecti activi i passivi Infinitivus perfecti activi Infinitivus perfecti passivi Accusativus cum infinitivo 19. Lectio undevicesima Modus coniunctivus. Tryb łączący (przypuszczający) Coniunctivus praesentis activi Coniunctivus imperfecti activi Coniunctivus w zdaniach głównych Zadania celowe i dopełnieniowe 20. Lectio vicesima 2
3 Coniunctivus praesentis passivi Coniunctivus imperfecti passivi Podwójny nominativus nominativus duplex Przysłówki adverbia 21. Lectio vicesima prima Coniunctivus perfecti activi Coniunctivus plusquamperfecti activi Coniunctivus w zadaniach głównych (c.d.) Consecutio temporum Zadania pytające 22. Lectio vicesima secunda Coniunctivus perfecti passivi Coniunctivus plusquamperfecti passivi Zdania czasowe z cum historicum Okresy warunkowe 23. Lectio vicesima tertia Zdania przyzwalające Ablativus absolutus 24. Lectio vicesima quarta Uzupełnienie wiadomości o stopniowaniu przymiotników Uzupełnienie wiadomości o stopniowaniu przysłówków 25. Lectio vicesima quinta Nominativus cum infinitivo Gerundium 26. Lectio vicesima sexta Participium futuri activi Gerundivum Uzupełnienie wiadomości o participiach 27. Lectio vicesima septima Infinitivus futuri activi Infinitivus futuri passivi Zdania skutkowe ut consecutivum 28. Lectio duodetricesima Coniugatio periphrastica passiva 29. Lectio undetricesima Verba deponentia Verba semideponentia 30. Lectio tricesima Imperativus futuri activi Czasownik posiłkowy esse Imperativus futuri passivi Zdania przyczynowe cum causale 31. Lectio tricesima prima 3
4 Liczebniki - numeralia I.Liczebniki główne numeralia cardinalia II.Liczebniki porządkowe numeralia ordinalia III.Liczebniki podziałowe numeralia distributiva IV.Liczebniki wielorakie numeralia multiplicativa V.Przysłówki liczebnikowe adverbia numeralia 32. Lectio tricesima secunda Verba anomala: volvo, nolo, malo Odmiana czasownika : eo, ire, ii, itum 33. Lectio tricesima tertia Odmiana czasownika: fero, ferre, tuli, latum Odmiana czasownika: fio, fieri, factus sum Odmiana czasownika: edo, edere (esse) 34. Lectio tricesima quarta Verba defectiva Czasowniki nieosobowe verba impersonalia 35. Lectio tricesima quinta Coniugatio periphrastica activa Consecutio temporum 36. Lectio tricesima sexta Zdania ex mente auctoris i ex mente aliena Assimilato modi Oratio obliqua mowa zależna Przyimek praepositio Tablice Część druga De omnibus rebus et quibusdam aliis Teksty Hasła znane z historii i powiedzenia sławnych ludzi Imię. Nazwisko. Przydomek Kalendarz rzymski Zwroty łacińskie stosowane obecnie Skróty Mapy Część trzecia Wybór tekstów Wykaz autorów Historia ab urbe condita I. Początki Państwa rzymskiego II. Początki Republiki r. 509 p.n.e. III. Druga wojna punicka p.n.e. IV. Spisek Katyliny V. Z życia Cezara VI. Z dziejów cesarstwa Wymowa I. Pochwała wymowy Laudes eloquentiae II. Marek Tulliusz Cyceron największy mówca rzymski A. Cyceron o sobie B. Starożytni o Cyceronie C. ProcesWerresa 4
5 D. Obrona poety Archiasza E. Uczczenie poległych żołnierzy Legionu Marsowego Filozofia I. Z poematu Lukrecjusza II. Z pism filozoficznych Cycerona III. Z pism Seneki filozofia Listy I. Z listów Cycerona z wygnania A. Z listów do żony B. Po śmierci córki Tullii C. Troska o wyzwoleńca Tirona II. Z listów Pliniusza Młodszego A. Korespondencja z Trajanem III. Z listów Seneki filozofia IV.Z listów Owidiusza z wygnania Umiejętności I. Człowiek i środowisko II. Nauka i wychowanie III. Rolnictwo IV. Sztuka V. Medycyna Poezja I. Z poezji Katullusa II. Bajki Fedrusa III. Z poezji Wergiliusza A. Z Eneidy V. Z poezji Horacego VI. Z poezji Owidiusza Figury i tropy retoryczne Metryka Część czwarta Słowniki. Skorowidz gramatyczny Słownik łacińsko-polski do Części I i II Słownik imion własnych Skorowidz terminów gramatycznych (Opracowała Karolina Holzman) 5
Księgarnia PWN: O. Jurewicz, L. Winniczuk, J. Żuławska Język łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych
Księgarnia PWN: O. Jurewicz, L. Winniczuk, J. Żuławska Język łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych Przedmowa do wydania dziesiątego Przedmowa do wydania pierwszego Część pierwsza MATERIAŁ
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI HISTORIA MAGISTRA VITAE EST
1 HISTORIA MAGISTRA VITAE EST 2 NR 120 Aleksandra Golik-Prus 3 HISTORIA MAGISTRA VITAE EST PODRĘCZNIK DO JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO DLA STUDENTÓW HISTORII Wydanie drugie poprawione i uzupełnione Wydawnictwo Uniwersytetu
Bardziej szczegółowoDidactica Seria naukowa pod redakcją dr Magdaleny Zawadzkiej
Didactica Seria naukowa pod redakcją dr Magdaleny Zawadzkiej 1. Monika Mikuła, Ἑλληνιστὶ γινώσκεις; Podręcznik do nauki greki chrześcijańskiej 2. Beata Gładowska, Agnieszka Stachowicz-Garstka, Magdalena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka łacińskiego :
Wymagania edukacyjne z języka łacińskiego : Niedostateczny otrzymuje uczeń, który : A/ nie opanował podstaw wiadomości z łaciny, a braki w wiadomościach i umiejętnościach nie pozwalają na dalsze zdobywanie
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Język łaciński. Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w polskim. języku angielskim The Latin Language Course
KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w polskim Język łaciński języku angielskim The Latin Language Course 1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW 1.1. Kierunek studiów fizjoterapia 1.2.
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu 1 w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć zgodnie z wykazem przedmiotów dla danego kierunku studiów lub specjalności
SYLABUS- j. łaciński Teologia katechetyczno-pastoralna, Filozofia, Archiwistyka i zarządzanie dokumentacją, Historia, Studia historyczno-społeczne, Turystyka historyczna, Historia Sztuki, Ochrona Dóbr
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć. *Nazwa szczegółowa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j.
Sylabus UPJP2 od roku akademickiego 2016/2017 I. Język łaciński 1. Teologia kapłańska kurs 180 godzin: TK ł_1_6_zo_30_2 Nazwa przedmiotu w j. polskim (Nazwa w j. angielskim)* ew. forma zajęć Lektorat j.
Bardziej szczegółowoSzkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne
Strona1 Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, (str. 49 51 i 248/249) Załącznik nr 4 do: rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
Bardziej szczegółowo1. Teologia kapłańska kurs 180 godzin 4. a) sem. 1 - łacina-tk-kurs 180 godzin_l_1_6_za_30_2_2013 4
Opisy lektoratów języków starożytnych I.Język łaciński 1. Teologia kapłańska kurs 180 godzin 4 a) sem. 1 - łacina-tk-kurs 180 godzin_l_1_6_za_30_2_2013 4 b) sem. 2 - łacina-tk-kurs 180 godzin_l_2_6_za_30_2_2013
Bardziej szczegółowoSylabus - Język łaciński
Sylabus - Język łaciński 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej Program kształcenia: Farmacja, jednolite studia magisterskie, forma studiów: stacjonarne
Bardziej szczegółowoProgram do nauczania języka łacioskiego w klasie o profilu humanistycznym (Język łacioski dla prawników i kandydatów na studia filologiczne).
Program do nauczania języka łacioskiego w klasie o profilu humanistycznym (Język łacioski dla prawników i kandydatów na studia filologiczne). Autor: Joanna Stołowska Grzegorczyk 2 Spis treści I. Cele edukacyjne
Bardziej szczegółowoŁacina - opis przedmiotu
Łacina - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Łacina Kod przedmiotu 09.5-WL-LEK-JŁ-S_pNadGenUOHGE Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Lekarski Profil praktyczny Rodzaj studiów
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU
Załącznik Nr 1.10 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI I OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU Nazwa
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 28 sierpnia 2007 r. (DZ.U. z dnia 31 sierpnia 2007 r. Nr 157, poz. 1102)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 28 sierpnia 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (DZ.U. z dnia
Bardziej szczegółowoProgram do nauczania języka łacioskiego w klasie biologiczno chemicznej (Łacina medyczna). Autor: Joanna Stołowska - Grzegorczyk
Program do nauczania języka łacioskiego w klasie biologiczno chemicznej (Łacina medyczna). Autor: Joanna Stołowska - Grzegorczyk 2 Spis treści I. Cele edukacyjne i wychowawcze, ogólne i szczegółowe........................................................................
Bardziej szczegółowoSYLLABUS. Kultura antyczna z elementami języka łacińskiego
SYLLABUS Lp. Element Opis Nazwa Typ Kultura antyczna z elementami języka łacińskiego obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod Kierunek, specjalność, poziom i profil
Bardziej szczegółowoRozk ad materia u nauczania ze wskazaniem oczekiwanych osiàgni ç
Rozk ad materia u nauczania ze wskazaniem oczekiwanych osiàgni ç Klasa I 1. 1 Wymowa i akcent w j zyku aciƒskim. Wyrazy aciƒskie w j zyku polskim. Latinitas viva. Zaznajomienie uczniów z wymowà g osek
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA
PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA IV etap edukacyjny tylko zakres rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Językowego dla studentów KUL JĘZYK ŁACIŃSKI. I. Postanowienia ogólne:
Regulamin Konkursu Językowego dla studentów KUL JĘZYK ŁACIŃSKI I. Postanowienia ogólne: 1. Uczelniany Konkurs Językowy organizowany jest przez Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych KUL. 2. Celem Konkursu
Bardziej szczegółowoSpis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA
Spis treści 5 Spis treści Przedmowa... 13 Przedmowa do wydania II... 14 Część pierwsza MORFOLOGIA 1. RZECZOWNIK... 17 1.1. Podział rzeczowników... 17 1.2. Rodzaj... 17 1.2.1. Rodzaj męsko-żeński... 18
Bardziej szczegółowomgr Eliza Dziuba mgr Maria Giermakowska-Skublewska mgr Joanna Jakuszko mgr Zbigniew Łopucki mgr Anna Matysek
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Rok szkolny 2007/08 JĘZYKI OBCE NOWOŻYTNE Język angielski, język niemiecki, język hiszpański JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA 1 Zespół nauczycieli języka niemieckiego: mgr
Bardziej szczegółowoZestaw zagadnień językowo- gramatycznych do realizacji w klasie I
Zestaw zagadnień językowo- gramatycznych do realizacji w klasie I 1. orzeczenie imienne - esse 2. deklinacja I, II (rzeczowniki i przymiotniki) 3. koniugacjai, II, III, IV 4. deklinacja V 5. infinitivus
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa kształcenia ogólnego. z komentarzem. Szkoła ponadpodstawowa: 4-letnie liceum 5-letnie technikum Język łaciński i kultura antyczna
Podstawa programowa kształcenia ogólnego z komentarzem Szkoła ponadpodstawowa: 4-letnie liceum 5-letnie technikum Język łaciński i kultura antyczna Podstawa programowa kształcenia ogólnego z komentarzem
Bardziej szczegółowoJĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MKL-R1 MAJ 2017 Uwaga: Akceptowane
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SZWEDZKIM
b JĘZYKU SZWEDZKIM 10 IG 10 5POŁGŁOSK1 12 POŁĄCZENIA GŁOSEK 13 JLm RODZAJNIK 15 spis t r esci 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 15 2.2. RODZAINIK OKREŚLONY 15 2.3. BRAK RODZAINIKA 16 3. RZECZOWNIK 18 3.1. PODZIAŁ
Bardziej szczegółowoHOMO ROMANUS PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO I KULTURY ANTYCZNEJ. III etap edukacyjny (szkoły ponadpodstawowe) zakres rozszerzony.
HOMO ROMANUS PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO I KULTURY ANTYCZNEJ III etap edukacyjny (szkoły ponadpodstawowe) zakres rozszerzony Janusz Ryba Kraków 2019 1 SPIS TREŚCI 1. WSTĘP... 3 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA
Bardziej szczegółowo4. Zaimek wskazujący Zaimek względny Zaimek pytający Zaimek nieokreślony 55
SPIS TREŚCI Wstęp 11 Zarys fonetyki języka portugalskiego 13 1. Odmiany języka portugalskiego 13 2. Przegląd głosek 14 2.1. Spółgłoski 14 2.2. Samogłoski 15 2.3. Półsamogłoski 16 3. Akcent 16 4. Najważniejsze
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI SPIS TREŚCI 1. WYMOWA NORWESKA 10
1. WYMOWA NORWESKA 10 1.1. WYMOWA SAMOGŁOSEK 10 1.2. WYMOWA SPOŁGŁOSEK 11 1.3. WYMOWA POŁĄCZEŃ LITEROWYCH 12 2. RODZAJNIK 14 2.1. RODZAJNIK NIEOKREŚLONY 14 2.2. RODZAJNIK OKREŚLONY 14 2.2.1. Tworzenie
Bardziej szczegółowoNr Tytuł Przykład Str.
Spis treści Nr Tytuł Przykład Str. 1. Bezokolicznik Ӏ Pytania bezokolicznika:?? Zakończenia bezokolicznika -, -, - 10 2. Czasowniki niedokonane i dokonane Użycie postaci czasowników Nieregularne formy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO FORMY KONTROLI PRACY UCZNIÓW 1. KONTROLA BIEŻĄCA PREZENTACJA ZADAŃ WYKONANYCH W GRUPIE ( OCENY KOLORU ZIELONEGO WAGA 1,00 ) ODPOWIEDŹ USTNA ( OCENY KOLORU
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WYMOWA... 11
SPIS TREŚCI WYMOWA... 11 RZECZOWNIKI (navneord)... 13 Określoność rzeczownika... 13 1. Rzeczownik bez rodzainika... 14 2. Rzeczownik z rodzajnikiem nieokreślonym prepozvcvinvm 17 3. Rzeczownik z rodzainikiem
Bardziej szczegółowoPorta Latina nova J ZYK ACI SKI. zakres rozszerzony. Program nauczania j zyka aciƒskiego i kultury antycznej dla liceum ogólnokszta càcego
J ZYK ACI SKI Porta Latina nova Program nauczania j zyka aciƒskiego i kultury antycznej dla liceum ogólnokszta càcego zakres rozszerzony Stanis aw Wilczyƒski Ewa Pobiedziƒska Wydawnictwo Szkolne PWN strona
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 28 sierpnia 2007 r. (DZ.U. z dnia 31 sierpnia 2007 r. Nr 157, poz. 1102)
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 28 sierpnia 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (DZ.U. z dnia
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI
SPIS TREŚCI W stęp Zarys fonetyki języka portugalskiego 1. Odmiany języka portugalskiego 2. Przegląd głosek. 2.1. Spółgłoski. 2.2. Samogłoski.. 2.3. Półsamogłoski 3. Akcent.. 4. Najważniejsze zjawiska
Bardziej szczegółowoWykaz skrótów 17. Grafia pierwszej edycji Księgi Syracha wobec druków z pierwszej połowy XVI wieku 19. Grafia pierwszej edycji Księgi Syracha 21
Słowo wstępne 11 Wykaz skrótów 17 Grafia pierwszej edycji Księgi Syracha wobec druków z pierwszej połowy XVI wieku 19 Grafia pierwszej edycji Księgi Syracha 21 Grafia pierwszej edycji Księgi Syracha wobec
Bardziej szczegółowoTitle: "Historia magistra vitae est" : podręcznik do języka łacińskiego dla studentów historii
Title: "Historia magistra vitae est" : podręcznik do języka łacińskiego dla studentów historii Author: Aleksandra Golik-Prus Citation style: Golik-Prus Aleksandra. (2010). "Historia magistra vitae est"
Bardziej szczegółowoNULLA EST HISTORIA SINE LINGUA LATINA
147 intonacji. Następnie zadaje proste pytania po łacinie, które również mają za zadanie pomóc w zrozumieniu tekstu. Dopiero po wykorzystaniu tych wszystkich środków, w przypadku wątpliwości ze strony
Bardziej szczegółowoHOMO ROMANUS PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO I KULTURY ANTYCZNEJ. IV etap edukacyjny (szkoły ponadgimnazjalne) zakres rozszerzony.
HOMO ROMANUS PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO I KULTURY ANTYCZNEJ IV etap edukacyjny (szkoły ponadgimnazjalne) zakres rozszerzony Janusz Ryba Kraków 2019 1 SPIS TREŚCI 1. WSTĘP... 3 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA
Bardziej szczegółowoPrzymiotniki stopniowane nieregularnie 23 Stopniowanie przymiotnika w porównaniach 24 Miejsce przymiotnika w zdaniu
SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK (EL SUSTANTIVO) 11 1.1. RODZAJ MĘSKI RZECZOWNIKA 11 1.2. RODZAJ ZENSKI RZECZOWNIKA 12 Tworzenie rodzaju żeńskiego rzeczownika 13 1.3. LICZBA MNOGA RZECZOWNIKA 15 Tworzenie liczby
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Spis treści Wstęp Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych MIANOWNIK
5 SPIS TREŚCI Spis treści... 5-12 Wstęp... 13-14 Wykaz skrótów, symboli i terminów gramatycznych... 15-16 MIANOWNIK... 17-65 TABELA prezentująca końcówki fleksyjne rzeczowników... 17 RZECZOWNIK, PRZYMIOTNIK...
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Językowego dla studentów KUL JĘZYK ŁACIŃSKI. I. Postanowienia ogólne:
Regulamin Konkursu Językowego dla studentów KUL JĘZYK ŁACIŃSKI I. Postanowienia ogólne: 1. Uczelniany Konkurs Językowy organizowany jest przez Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych KUL. 2. Celem Konkursu
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami. Przedmowa CZASOWNIKI ( )
Spis treœci Księgarnia PWN: Albina Gołubiewa, Magdalena Kuratczyk - Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami Przedmowa.................................. 13 CZASOWNIKI ( ) 1 Czas przesz³y... 16 2 Nieregularne
Bardziej szczegółowoJęzyk łaciński z elementami kultury antycznej Studia Środkowoeuropejskie/filologia polska. dr Konrad Dominas. Lectio octava
Indicativus imperfecti passivi czterech koniugacji. Indicativus futuri primi passivi czterech koniugacji. Infinitivus praesentis passivi. Imperativus praesentis passivi. Źródła prezentacji: O. Jurewicz,
Bardziej szczegółowoJęzyk łaciński z elementami kultury antycznej Studia Środkowoeuropejskie/filologia polska. dr Konrad Dominas. Lectio sexta decima
Indicativus perfecti activi czterech koniugacji. Źródła prezentacji: O. Jurewicz, L. Winniczuk, J. Żuławska, Język łaciński. Podręcznik dla lektoratów szkół wyższych, Warszawa 1995. S. Kalinowski, Aurea
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kierunek: TURYSTYKA HISTORYCZNA Studia stacjonarne I stopnia (licencjat) Elementy języka łacińskiego i kultury antycznej
KARTA KURSU Kierunek: TURYSTYKA HISTORYCZNA Studia stacjonarne I stopnia (licencjat) Nazwa Nazwa w j. ang. Elementy języka łacińskiego i kultury antycznej Latin and ancient culture Kod Punktacja ECTS*
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 FORMUŁA OD 2014 ( NOWA MATURA ) JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MKL-R1 MAJ 2015 Uwaga: Akceptowane
Bardziej szczegółowo43. Narzędnik Liczba mnoga
TREŚĆ Sto. Wstęp f 1. Mowa. Język ojczysty. Języki słowiańskie i indoeuropejskie. 3 f 2. 3. Gramatyka Narzecza i język literacki. 4 5 Głosownia I. Głoski i ich powstawanie 4. Glos ludzki, narządy głosowe,
Bardziej szczegółowoNazwa modułu kształcenia Dzieje sztuki antycznej i bizantyńskiej I Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki
Nazwa modułu kształcenia Dzieje sztuki antycznej i bizantyńskiej I Nazwa jednostki prowadzącej Instytut Historii Sztuki moduł Kod modułu IHS-I-03 Język kształcenia Polski Efekty kształcenia dla modułu
Bardziej szczegółowoTEOLOGIA KATECHETYCZNO-PASTORALNA
TEOLOGIA KATECHETYCZNO-PASTORALNA ORAZ TEOLOGIA TURYSTYKA RELIGIJNA INFORMACJE O PRZEDMIOTACH OBOWIĄZKOWYCH (w porządku alfabetycznym) WZÓR tsonr. Nazwa przedmiotu ew. a/b (t teologia, s teologia katechetyczno-pastoralna
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI BIZNESU PAKIET INFORMACYJNY ECTS
JĘZYK ANGIELSKI BIZNESU PAKIET INFORMACYJNY ECTS ROK AKADEMICKI 014/015 Przygotowanie wersji na rok akademicki 014/015: dr Iwona Sikora Opracowanie graficzne: dr Marcin Walczyński SPIS TREŚCI INFORMACJE
Bardziej szczegółowoTEOLOGIA KAPŁAŃSKA INFORMACJE O PRZEDMIOTACH FAKULTATYWNYCH
TEOLOGIA KAPŁAŃSKA INFORMACJE O PRZEDMIOTACH FAKULTATYWNYCH (w porządku alfabetycznym lub dodatkowo chronologicznym) WZÓR tkfnr. Nazwa przedmiotu ew. a/b (t teologia, k teologia kapłańska, f przedmiot
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK 11
SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK 11 1.1. RZECZOWNIK RODZAJU MĘSKIEGO 11 1.2. RZECZOWNIK RODZAJU ŻEŃSKIEGO 14 1.3. TWORZENIE RODZAJU ŻEŃSKIEGO RZECZOWNIKÓW 16 1.4. LICZBA MNOGA RZECZOWNIKÓW 21 2. RODZAJNIK 37
Bardziej szczegółowoGramatyka. języka rosyjskiego z ćwiczeniami
Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami Autor Dorota Dziewanowska Projekt graficzny okładki i strony tytułowej Krzysztof Kiełbasiński Ilustracje Maja Chmura (majachmura@wp.pl) Krzysztof Kiełbasiński
Bardziej szczegółowoSprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim
Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim w trzyletnim liceum Sprawdzian kompetencji językowych do klasy dwujęzycznej z językiem angielskim sprawdza znajomość języka
Bardziej szczegółowoSylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia
Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Wydział Kierunek studiów Specjalności Poziom studiów Forma studiów Sylabus
Bardziej szczegółowoDo udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.
REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU LEKSYKALNO - GRAMATYCZNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Organizatorzy: Kinga Rembiesa, Małgorzata Bernowska I. CELE KONKURSU 1. Podnoszenie poziomu umiejętności językowych młodzieży.
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI WSTĘP... 11
SPIS TREŚCI WSTĘP... 11 I. WPROWADZENIE HISTORYCZNE... 17 1. Dzieje Kresów Południowo-Wschodnich w zarysie. Sytuacja polityczno-społeczna, kulturowa i wyznaniowa... 17 2. Język polski na Kresach Południowo-Wschodnich...
Bardziej szczegółowofilologia: studia śródziemnomorskie
UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI INSTYTUT POLONISTYKI I KULTUROZNAWSTWA PAKIET INFORMACYJNY ECTS rok akademicki 2009/2010 filologia: studia śródziemnomorskie TRZYLETNIE, STACJONARNE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA oraz
Bardziej szczegółowoJĘZYK ANGIELSKI BIZNESU PAKIET INFORMACYJNY ECTS
JĘZYK ANGIELSKI BIZNESU PAKIET INFORMACYJNY ECTS ROK AKADEMICKI 015/016 Przygotowanie wersji na rok akademicki 015/016: dr Iwona Sikora Opracowanie graficzne: dr Marcin Walczyński SPIS TREŚCI INFORMACJE
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA GRAMATYCZNE
ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE JĘZYK ANGIELSKI: Bezokolicznik i formy osobowe, czasowniki regularne i podstawowe nieregularne. Czasowniki posiłkowe. Czasowniki modalne: can, could, may, must, should. Tryb rozkazujący
Bardziej szczegółowo- po końcówce Nominatiwu poznajemy rodzaj rzeczownika - po końcówce Genetivu - przynależność do deklinacji. II męski, nijaki
RZECZOWNK - po końcówce Nominatiwu poznajemy rodzaj rzeczownika - po końcówce Genetivu - przynależność do deklinacji żeński męski, nijaki wszyskie V męski, nijaki V żeński Nominativus kto? co? -a -us,
Bardziej szczegółowoPRZECZĄCYM 44 ROZKAZUJĄCYM ZAIMEK PRZYMIOTNY WSKAZUJĄCY (L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF) 47 5
SPIS TREŚCI 1. RZECZOWNIK (LE SUBSTANTIF) 11 1.1. RODZAJ ŻEŃSKI RZECZOWNIKA 11 TWORZENIE ŻEŃSKIEJ FORMY RZECZOWNIKA 11 1.2. LICZBA MNOGA RZECZOWNIKA 14 TWORZENIE LICZBY MNOGIEJ RZECZOWNIKA 14 LICZBA MNOGA
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum
ZESPÓŁ PRZEDMIOTOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ TECHNICZNO-INFORMATYCZNYCH JĘZYKI OBCE W GLIWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum GRAMATYKA CZASOWNIK - czas Präsens - czas Perfekt -
Bardziej szczegółowoCZĘŚCI MOWY (Partes orationis) podstawowe kategorie wyrazów w języku
Jerzy Gwiazda SKŁADNIA ŁACIŃSKA próba opracowania wybranych elementów gramatyki języka łacińskiego z zakresu składni bądź elementów gramatyki pomocnych w rozumieniu składni CZĘŚCI MOWY (Partes orationis)
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MKL-R1 MAJ 2019 Uwaga: Akceptowane
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU/SYLABUS
KARTA PRZEDMIOTU/SYLABUS Wydział Kierunek studiów Jednostka organizacyjna prowadząca kierunek Poziom kształcenia Forma studiów Profil kształcenia Jednostka organizacyjna prowadząca przedmiot Moduł / Przedmiot
Bardziej szczegółowoMINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ PROGRAM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO (PROHL KLASYCZNY) JĘZYK GRECKI
MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ PROGRAM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO (PROHL KLASYCZNY) JĘZYK GRECKI dodruk programu nr OP23-4120-1(V84zroku1985 WARSZAWA 1994 WYDAWNICTWA SZKOLNE I PEDAGOGICZNE Program przygotowany
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Stanisław Rospond - Gramatyka historyczna języka polskiego z ćwiczeniami
Księgarnia PWN: Stanisław Rospond - Gramatyka historyczna języka polskiego z ćwiczeniami Przedmowa Część wstępna Wiadomości o języku polskim 1. Stanowisko języka polskiego wśród słowiańskich i indoeuropejskich
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Stanisław Rospond Gramatyka historyczna języka polskiego z ćwiczeniami
Księgarnia PWN: Stanisław Rospond Gramatyka historyczna języka polskiego z ćwiczeniami Przedmowa 13 Część wstępna WIADOMOŚCI O JĘZYKU POLSKIM 1. Stanowisko języka polskiego wśród słowiańskich i indoeuropejskich
Bardziej szczegółowoProjekt. Centrum matura bez barier w szkołach i. placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki. Skrypt do języka angielskiego
Projekt Centrum matura bez barier w szkołach i placówkach prowadzących kształcenie zawodowe. Włodzimierz Pawlicki Skrypt do języka angielskiego 1 Spis treści: Zielona Góra 2011 Wprowadzenie -strona 3 Rozdział
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ O GODZINIE 16:00 FORMA SPRAWDZIANU:
SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM - KANDYDATÓW DO KLASY Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ 29.05.2019 O GODZINIE
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0
Przedmiotowy System Oceniania języka niemieckiego w gimnazjum Klasa 2, poziom III.0 Niniejszy Przedmiotowy System Oceniania opracowano na podstawie Programu nauczania języka niemieckiego dla klas I III
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0
Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla gimnazjum Klasa I, poziom III.0 Kontrola i ocenianie osiągnięć uczniów są niezbędne na każdym etapie nauczania. Ocena postępów ucznia dostarcza ważnych informacji
Bardziej szczegółowoKRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Ocena dopuszczająca dostateczna dobra i gramatyka Uczeń dysponuje niewielkim zakresem i struktur gramatycznych. Ma problemy z budową
Bardziej szczegółowoVIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW
VIARA MALDJIEVA PRAKTYCZNA GRAMATYKA JĘZYKA BUŁGARSKIEGO DLA POLAKÓW Projekt okładki Tomasz Jaroszewski ISBN 978-83-231-3473-2 Copyright by Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika Toruń 2015
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY
SPRAWDZIAN KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA ABSOLWENTÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH - KANDYDATÓW DO KLASY Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 SPRAWDZIAN ODBĘDZIE SIĘ 29.05.2019
Bardziej szczegółowoczasowników - alfabet - pierwsza podróż mnogiej - czas wolny charakter -negacja - rodzina
Poziom w AF S1 Poziom wg ESOKJ Podręcznik Zagadnienia leksykalne Zagadnienia gramatyczne A1.1 Alter Ego1+ - narodowości - odmiana - zawody podstawowych - liczebniki czasowników - alfabet - rodzaj przymoitnika
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kierunek: HISTORIA Studia stacjonarne I stopnia (licencjat) Nazwa Język łaciński i kultura świata antycznego 2
KARTA KURSU Kierunek: HISTORIA Studia stacjonarne I stopnia (licencjat) Nazwa Język łaciński i kultura świata antycznego 2 Nazwa w j. ang. Latin and culture of the Ancient World 2 Kod Punktacja ECTS* 3
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki
Przedmiotowe Zasady Oceniania w klasach VII VIII język niemiecki Spis treści I. Główne założenia PZO:...2 II. Obszary aktywności podlegające ocenie...2 III. Wymagania na poszczególne oceny z uwzględnieniem
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 27/28 JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA OD 25 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MKL-R MAJ 28 Uwaga: Akceptowane są wszystkie
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby
Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów Deutsch mein Hobby I. WSTĘP 1. Organizatorem Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów pt. Deutsch mein Hobby jest Liceum
Bardziej szczegółowoLegere, scribere, loqui. Lekcje języka łacińskiego w Liceum Ogólnokształcącym Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu
Legere, scribere, loqui Lekcje języka łacińskiego w Liceum Ogólnokształcącym Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu Wrocław 2017 Salvete! Witajcie! Nauka języka łacińskiego wielu osobom kojarzy się ze żmudnym
Bardziej szczegółowoJĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) JĘZYK ŁACIŃSKI I KULTURA ANTYCZNA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MKL-R1 MAJ 2016 Uwaga: Akceptowane
Bardziej szczegółowo2. Zdanie z orzeczeniem przymiotnikowym (model podstawowy, negacja, pytania) Przysłówki stopnia (,,,,, ) Inne formy wyrażające stopień Zaimek
ZAGADNIENIA GRAMATYCZNE 1. Szyk zdania chińskiego Zdanie z orzeczeniem czasownikowym (model podstawowy, negacja) Pytania (pytania uzupełniające, pytania rozstrzygające) Zaimki osobowe i Zaimek pytający
Bardziej szczegółowoStandardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy
Standardy wymagań edukacyjnych z języka niemieckiego i francuskiego oraz innych języków obcych, nauczanych jako drugi język obcy I. Ogólne kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań
Bardziej szczegółowoKs. prof. dr hab. MAREK PARCHEM
Marek Parchem BIBLIJNY JĘZYK ARAMEJSKI GRAMATYKA KOMPLETNE PREPARACJE SŁOWNIK BIBLIJNY JĘZYK ARAMEJSKI GRAMATYKA KOMPLETNE PREPARACJE SŁOWNIK BIBLICA ET JUDAICA BIBLICA ET JUDAICA Redaktorzy naukowi serii:
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI Korekta: Recenzje: Konsultacja dydaktyczna: Oprawa graficzna: Druk i oprawa:
SPIS TREŚCI 1. Po co polskim dzieciom łacina. O celu i metodzie tej książeczki. Jak korzystać z podręcznika... s. 6 2. Symbole obrazkowe i oznaczenia użyte w podręczniku...s. 7 3. Ad benevolentes iuvenes
Bardziej szczegółowoJęzyk Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI
I. Kryteria oceniania. Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI 1. Ocenę celującą otrzyma uczeń, który: a) wykaże się wiedzą i umiejętnościami, które wykraczają znacznie poza program nauczania
Bardziej szczegółowoSpis treści. Leksjon tre Hvor mye koster et b ro d? Słownictwo Nazwy sklepów... 26
Norwegia: jeden kraj - dwa języki... 9 Ogólne uwagi o wymowie w języku norweskim... 11 1. Samogłoski... 11 2. Spółgłoski... 12 3. Grupy głosek... 13 4. Akcent... 13 5. Alfabet norweski... 14 Leksjon en
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VIII A I VIII D
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS VIII A I VIII D Ocenę niedostateczną ( materiał opanowany poniżej 30 %)otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej, a deficyty w
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw
JĘZYK NIEMIECKI Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw - dane personalne - przedstawianie się, narodowość, kraj, wiek, adres, zainteresowania, hobby, zawód - szkoła - przedmioty nauczania, oceny,
Bardziej szczegółowoJęzyk łaciński w farmacji
Język łaciński w farmacji 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia: Wydział Farmaceutyczny z Oddziałem Medycyny Laboratoryjnej Farmacja Studia jednolite magisterskie Profil praktyczny Studia stacjonarne
Bardziej szczegółowoDarmowy fragment www.bezkartek.pl
Karolina Jekielek Samouczek języka angielskiego w zdaniach do tłumaczenia Poziom elementary Samouczek języka angielskiego w zdaniach do tłumaczenia 3 Copyright by Karolina Jekielek & e-bookowo Projekt
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO Przewidywane osiągniecia uczniów 1. Rozumienie i tłumaczenie (z wykorzystaniem sownika) oryginalnych tekstów łacińskich: a. Uczeń opanował elementarne
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS II-III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS II-III GIMNAZJUM w klasie II gimnazjum. ROK SZKOLNY 2017-2018 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej,
Bardziej szczegółowoP R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne
Instytut Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Załącznik do Uchwały Senatu Nr 57/000/0 z dnia 9 czerwca 0 r. Humanistyczny filologia język angielski I stopień ogólnoakademicki P R O G R A M N A U
Bardziej szczegółowoZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony
ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poziom rozszerzony 1. Różnorodne struktury leksykalno-gramatyczne umożliwiające formułowanie wypowiedzi poprawnych pod względem fonetycznym, ortograficznym,
Bardziej szczegółowoGRAMATYKA HISTORYCZNA JĘZYKA POLSKIEGO
Z. KLEMENSIEWICZ, T. LEHR-SPŁAWIŃSKI S. URBANCZYK GRAMATYKA HISTORYCZNA JĘZYKA POLSKIEGO 1955 PAŃSTWOWE WYDAWNICTWO NAUKOWE SPIS EZE ZY Skróty języków i gwar 13 Skróty zabytków 13 Skróty nazwisk 14 Wstęp
Bardziej szczegółowoP R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne
Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Humanistyczny filologia polska I stopień ogólnoakademicki P R O G R A M N A U C Z A N I A P R Z E D M I O T U * A - Informacje ogólne. Przedmiot Język
Bardziej szczegółowo1. Co konkretnie oznacza nauka języka na poziomie B2:
SPRAWDŹ, CZY TWÓJ POZIOM UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH KWALIFIKUJE CIĘ DO ROZPOCZĘCIA KURSU NA POZIOMIE B2 1. Co konkretnie oznacza nauka języka na poziomie B2: Poziom B2 zakłada umiejętność posługiwania się
Bardziej szczegółowo