SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH"

Mateusz Pawlik
7 lat temu
Przeglądów:

1 KOD UCZNIA SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH CZĘŚĆ PRZYRODNICZA Instrukcja dla ucznia. Na tej stronie wpisz swój kod, nie wpisuj nazwiska, imienia ani klasy.. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.. Rozwiązania zadań zapisz czytelnie i starannie długopisem w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj. 4. W zadaniach, w których są podane cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną prawidłową odpowiedź i otocz ją kółkiem Styczeń 008 Czas pracy: 0 minut np.: A. B. C. D. 5. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie przekreśl podwójnie i zaznacz inną odpowiedź. np.: A. B. C. D. 6. Nie używaj korektora. Powodzenia.

2 . W którym podpunkcie zostały wymienione elementy przyrody nieożywionej? A/ kamienie, chmury, bakterie, woda B/ powietrze, gwiazdy, grzyby, rośliny C/ słońce, księżyc, woda, piasek D/ góry, zwierzęta, bakterie, chmury. Mikroskopu używamy do obserwacji : A/ biedronki B/ liścia C/ kory drzewa D/ bakterii. Na poniższym rysunku dopisz nazwy brakujących kierunków. N NE W SW 4. Wiedząc że Warszawa leży na północ od Radomia, natomiast Łódź na południowy zachód od Warszawy, napisz nazwy tych miast przy odpowiednich kropkach Podaj datę początku kalendarzowej wiosny i jesieni. Wiosna... Jesień...

3 6. Określ kierunek wiatru. 7. Uzupełnij tabelę : Substancja drewno woda tlen olej Stan skupienia w temperaturze pokojowej 8. Nazwij przemiany w wyniku których woda zmienia postać. Para wodna woda lód Na mapie w skali : odległość między miejscowościami wynosi 6cm. Ile wynosi odległość rzeczywista między tymi miastami Odległość rzeczywista wynosi Zaznacz właściwe zakończenie zdania. Wysokość względną mierzymy : A/ od poziomu morza B/ od szczytu wzniesienia C/ od podnóża wzniesienia D/ od wierzchołka wzniesienia. Za pomocą poziomic narysuj pagórek o stoku łagodnym od wschodu i stromym od zach. Zaznacz wskazane strony świata. N

4 . Wymienione pokarmy wpisz w odpowiednim miejscu : jaja, masło roślinne, fasola, smalec, słonina, papryka, wołowina, pomidor, boczek, marchew. 4 Pochodzenia roślinnego Pochodzenia zwierzęcego. Zaznacz poprawny łańcuch pokarmowy. A/ mysz zboże myszołów B/ zboże mysz myszołów C/ myszołów zboże mysz 4. Na pewnym polu uprawnym organizmy utworzyły następujący łańcuch pokarmowy: ziemniak stonka ziemniaczana bażant Napisz, jakie byłyby skutki, gdyby na tym polu zabrakło bażantów? Podczas spaceru w lesie zauważyłeś pożar. Zaznacz numer telefonu, pod który zadzwonisz, aby zawiadomić Straż Pożarną

5 Kartoteka do testu diagnozującego klas piątych z przyrody Badana czynność standard Poprawna odpowiedź i kryteria punktowania punkty. Rozróżnia elementy przyrody ożywionej i.4 C) nieożywionej. Rozróżnia przyrządy do obserwacji przyrody 5. d). Nazywa główne i pośrednie kierunki świata 5. W prawo ; E, SE, S, SE Za wszystkie prawidłowo wpisane kierunki, p Za błąd - p. 4. Uzupełnia schemat, wykorzystując informacje na temat wzajemnego położenia miejscowości 5. Warszawa Łódź Radom -po pkt za każdą prawidłową odpowiedź 5. Podaje terminy astronomicznych zmian pór 5. Wiosna - marca / III/ - p roku Jesień - września /IX/ - p 6. Określa kierunek wiatru 5. Wschodni, E 7. Wymienia stany skupienia substancji 5. Drewno ciało stałe Woda - ciecz Tlen - gaz Olej - ciecz Wszystkie prawidłowe pkt, Jeden błąd - pkt. 8. Rozpoznaje charakterystyczne cechy i.6 Skraplanie, krzepnięcie lub właściwości przemian 9. Oblicza odległość rzeczywistą, posługując się skalą 5.5 / zamarzanie/ Prawidłowy zapis obliczeń p x 6 cm = cm odległość podaje w m lub km prawidłowa odpowiedz p 0. Rozróżnia wysokość względną i bezwzględną 5. c). Rysuje przy pomocy poziomic obraz pagórka, zaznaczając stromy i łagodny stok..4 W E Za prawidłowo narysowany pagórek/ wpisane wartości poziomic/ - p, Zaznaczone prawidłowo oba stoki - p Zaznaczone prawidłowo kierunki p. Dokonuje podziału pokarmów ze względu na pochodzenie. Wskazuje prawidłowo zbudowany łańcuch pokarmowy 4. Na podstawie analizy łańcucha pokarmowego wnioskuje o skutkach naruszenia równowagi biologicznej pola uprawnego.6 Pokarmy roślinne : masło roślinne, fasola, papryka, pomidor, marchew Pokarmy zwierzęce: jaja, smalec, słonina, wołowina, boczek Za wszystkie odpowiedzi prawidłowe p.., do dwóch błędów p.,do 4 błędów p.. b). Jeżeli zabraknie bażantów na polu będzie nadmiar stonki ziemniaczanej, która zniszczy uprawy ziemniaka Wskazuje wzrost populacji stonki p Podaje skutki p 5. Wskazuje numer telefonu Straży Pożarnej Punktacja 7p 6p - celujący 5p - 4p - bardzo dobry p - 0p - dobry 9p - p - dostateczny p - 8p - dopuszczający 7p - 0p - niedostateczny

6 6 Arkusz informacyjny część przyrodnicza Imię i nazwisko ucznia: Klasa V Nr Wiadomości i umiejętności Punktacja zadania Uczeń: zadania Rozróżnia elementy przyrody ożywionej i nieożywionej Rozróżnia przyrządy do obserwacji przyrody Nazywa główne i pośrednie kierunki świata 4 Uzupełnia schemat, wykorzystując informacje na temat wzajemnego położenia miejscowości 5 Podaje terminy astronomicznych zmian pór Wiosna roku Jesień Wynik ucznia 6 Określa kierunek wiatru 7 Wymienia stany skupienia substancji Rozpoznaje charakterystyczne Skraplanie 8 cechy i właściwości przemian krzepnięcie lub / zamarzanie/ 9 Oblicza odległość rzeczywistą, posługując się skalą 0 Rozróżnia wysokość względną i bezwzględną Za prawidłowo narysowany pagórek/ wpisane wartości poziomic Rysuje przy pomocy poziomic obraz pagórka, zaznaczając stromy i łagodny stok. Zaznaczone prawidłowo oba stoki Zaznaczone prawidłowo kierunki Dokonuje podziału pokarmów ze względu na pochodzenie 4 5 Wskazuje prawidłowo zbudowany łańcuch pokarmowy Na podstawie analizy łańcucha pokarmowego wnioskuje o skutkach naruszenia równowagi biologicznej pola uprawnego Wskazuje numer telefonu straży Pożarnej Suma: 7 Podpis nauczyciela przyrody ocena

Podobne dokumenty

SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH

KOD UCZNIA SPRAWDZIAN DIAGNOZUJĄCY KLAS PIĄTYCH CZĘŚĆ MATEMATYCZNA Instrukcja dla ucznia. Na tej stronie wpisz swój kod, nie wpisuj nazwiska, imienia ani klasy. 2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.