b. Ziemia w Układzie Słonecznym sprawdzian wiadomości

Transkrypt

1 a. b. Ziemia w Układzie Słonecznym sprawdzian wiadomości 1. Cele lekcji Cel ogólny: podsumowanie wiadomości o Układzie Słonecznym i miejscu w nim Ziemi. Uczeń: i. a) Wiadomości zna planety Układu Słonecznego, wie, na czym polega teoria geocentryczna i heliocentryczna, wie, jaki kształt ma Ziemia, wie, jakie skały mają budowę jednorodną, a jakie różnorodną, zna strefy oświetlenia Ziemi, zna pojęcia: czas miejscowy, urzędowy, słoneczny, zna wartość linii zmiany daty, wie, co to jest aphelium i peryhelium, zna daty pierwszych dni poszczególnych pór roku, wymienia cechy i konsekwencje ruchu obrotowego i obiegowego. Uczeń potrafi: ii. b) Umiejętności określić współrzędne geograficzne, wykonać schematyczny rysunek oświetlenia Ziemi w poszczególnych porach roku, wyjaśnić działanie siły Coriolisa, scharakteryzować strefy oświetlenia Ziemi, obliczyć wysokość górowania Słońca, obliczyć czas miejscowy, scharakteryzować cechy ruchu obrotowego i obiegowego. c) Postawy Uczeń: potrafi wykorzystać nabyta wiedzę,

2 umie się skoncentrować b. 2. Metoda i forma pracy Praca indywidualna. c. 3. Środki dydaktyczne Karta pracy ucznia. d. 4. Przebieg lekcji i. a) Faza przygotowawcza Czynności organizacyjne, powitanie, sprawdzenie listy obecności. Nauczyciel rozdaje przygotowane testy (załącznik 1). ii. b) Faza realizacyjna Nauczyciel po rozdaniu testów podaje czas pracy około minut. Wyjaśnia zasady pisania testu: każdy pisze sam, nie wolno się odwracać, ściągać, nauczyciel raz ostrzega, a następnie zabiera kartkę, poprawa sprawdzianu w okresie do 2 tygodni. iii. c) Faza podsumowująca Nauczyciel zbiera testy. e. 5. Bibliografia P. Wład, Bogactwo przyrodnicze Ziemi. Geografia 1. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Wydawnictwo Ortus, Piaseczno f. 6. Załączniki załącznik 1 i. a) Karta pracy ucznia Sprawdzian do działu Ziemia w Układzie Słonecznym Powodzenia! Imię, nazwisko, klasa Maksymalna liczba Punkty Ocena punktów 25 p.

3 1. Wymień planety zewnętrzne Układu Słonecznego. 2. Podpisz prawidłowo planety. 3. Pogląd, według którego Słońce znajduje się w centrum układu planetarnego, a Ziemia jest jedną z planet obiegających Słońce, to teoria... i głosił ją Kształt Ziemi określa się jako: a. elipsoidę b. geoidę c. kulę 5. Największą planetą jest: a. Jowisz b. Wenus c. Mars 6. Wyjaśnij pojęcia: a. Niewielkie ciała niebieskie zbudowane z lodu, których wielkość nie przekracza 10 km, to... b. Kilka tysięcy ciał niebieskich, które krążą w Układzie Słonecznym, to Do konsekwencji ruchu obrotowego Ziemi zaliczamy: a. spłaszczenie Ziemi przy biegunach, następstwo dnia i nocy b. pory roku, następstwo dnia i nocy c. spłaszczenie Ziemi na biegunach, pory roku

4 8. Długość geograficzna to kąt zawarty pomiędzy: a. kierunkiem prostej prostopadłej do powierzchni Ziemi w danym punkcie a płaszczyzną równika b. promieniem ziemskim przechodzącym przez dany punkt a osią Ziemi c. półpłaszczyzną południka początkowego a półpłaszczyzną południka przechodzącego przez dany punkt 9. Najbliższe położenie Ziemi do Słońca to: a. paralaksa b. peryhelium c. aphelium 10. Siła Coriolisa powoduje zmianę kierunku poruszania się ciał: a. w prawo na półkuli północnej i południowej b. w lewo na półkuli północnej i w prawo na półkuli południowej c. w prawo na półkuli północnej i w lewo na półkuli południowej 11. Narysuj oświetlenie Ziemi w dniu równonocny wiosennej. 12. Linia zmiany daty przebiega wzdłuż południka: a. 0 b. 180 c Oblicz kąt padania promieni słonecznych w poszczególnych dniach przesileń dla Tokio (35 N). 14. Rozpoznaj strefy oświetlenia Ziemi: a. Słońce góruje dwa razy w roku...

5 b. zenitalne górowanie Słońca nie występuje, wraz ze wzrostem szerokości zmniejsza się wysokość Słońca Oblicz długość geograficzną południków oraz czas słoneczny na podstawie wartości podanych na schematach. Czas słoneczny Długość 7 30 W 0... geograficzna 16. Na podstawie rysunków określ współrzędne geograficzne punktów. 3 p. ii. b) Zadanie domowe Przedstaw, jak wykorzystuje się podane skały. 45 minut g. 7. Czas trwania lekcji h. 8. Uwagi do scenariusza Scenariusz lekcji dla klasy I.