WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY

Transkrypt

1 Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/ LISTOPADA 2015 R. 1. Test konkursowy zawiera 25 zadań. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich rozwiązanie masz 90 minut. Sprawdź, czy test jest kompletny. 2. Zanim udzielisz odpowiedzi, uważnie przeczytaj treść zadania. 3. Wszystkie odpowiedzi czytelnie i wyraźnie wpisuj w wyznaczonych miejscach. 4. Przy rozwiązywaniu zadań zamkniętych wyboru wielokrotnego wybierz jedną, prawidłową odpowiedź i zaznacz ją krzyżykiem, np.: A X B C D Jeżeli się pomylisz i zechcesz wybrać inną odpowiedź, to złe zaznaczenie otocz kółkiem, po czym skreśl właściwą literę, np.: A X B X C D 5. W innych zadaniach samodzielnie sformułuj odpowiedź i wpisz ją lub wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją zawartą w poleceniu. 6. Test wypełniaj długopisem, nie używaj korektora, ołówka ani gumki. Nie komunikuj się z innymi uczestnikami konkursu. 7. Sprawdź wszystkie odpowiedzi przed oddaniem testu. 8. Nie podpisuj testu, zostanie on zakodowany. 9. Brudnopis, dołączony do testu, nie podlega ocenie.

2 Zadanie 1. (1 p.) Do podanych opisów dopasuj nazwy rodzajów źródeł pisanych (kronika, dokument lub rocznik), wpisując je w wykropkowane miejsca obok opisów. A) Utwór dziejopisarski, popularny przede wszystkim w średniowieczu zapis wydarzeń sporządzony w porządku chronologicznym, opowieść łącząca elementy wiedzy historycznej i literackiej fikcji (autorem utworu tego typu był m.in. Jan Długosz). B) Chronologicznie sporządzony zapis wydarzeń, najczęściej w postaci bardzo krótkiej informacji o zdarzeniu dotyczącym zwykle wąskiego kręgu odbiorców; zapisy tego rodzaju tworzyli np. duchowni kapituły krakowskiej. C) Pismo sporządzone z zachowaniem przyjętych w danej epoce i miejscu form zewnętrznych i wewnętrznych, które stwierdza lub ustanawia pewien stan prawny lub służy do wykonywania określonych uprawnień.. Zadanie 2. (3 p.) Na podstawie tekstu źródłowego i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Nasz ustrój polityczny nie jest naśladownictwem obcych praw [ ], opiera się na większości obywateli, a nie na mniejszości. W sporach prywatnych obywatel jest równy w obliczy prawa, [...] jednostkę ceni się nie ze względu na jej przynależność do pewnej grupy, lecz ze względu na talent osobisty, jakim się wyróżnia; nikomu też, kto jest zdolny służyć ojczyźnie, ubóstwo albo nieznane pochodzenie nie przeszkadza w osiągnięciu zaszczytów. W naszym życiu państwowym kierujemy się zasadą wolności. Myśmy też stworzyli najwięcej sposobności do wypoczynku po pracy, urządzając [...] igrzyska i uroczystości religijne [...]. Tekst źródłowy: Tukidydes, Wojna peloponeska, cyt. za: Źródła i materiały do nauczania historii, opr. zb. pod red. S. Sierpowskiego, Warszawa 1998, s. 29. A) Nazwij przedstawiony w tekście ustrój polityczny... B) Podaj nazwę polis greckiej, w której powstał opisany w tekście ustrój polityczny... C) Wymień cztery podane w tekście cechy opisanego ustroju politycznego. Zadanie 3. (1 p.) Podkreśl nazwy dyscyplin pięcioboju antycznego. boks; rzut dyskiem; pchnięcie kulą; rzut oszczepem; zapasy; wyścigi rydwanów; bieg; skok wzwyż; skok w dal; rzut młotem 2 z 11

3 Zadanie 4. (1 p.) Napisz, kto w mitologii greckiej w V w. p.n.e. był uznawany za A) władcę mórz B) boga kupców... C) boginię sprawiedliwej wojny.. D) boga świata podziemnego... Zadanie 5. (4 p.) Przyporządkuj do wymienionych postaci ich charakterystyki. Wpisz w wykropkowane miejsca litery, którymi je oznaczono. Neron A Romulus Konstantyn Wielki Gajusz Juliusz Cezar Dioklecjan B C D Pierwszy cesarz rzymski, który przeszedł na chrześcijaństwo; święty kościoła prawosławnego. Rzymski polityk i dowódca wojskowy, zamordowany w idy marcowe. Założyciel i pierwszy król Rzymu. Cesarz rzymski, wykorzystał pożar Rzymu do wzmożenia prześladowań chrześcijan. Zadanie 6. (1 p.) Uzupełnij zdanie. Teatr grecki wywodzi się z obrzędów religijnych, zwłaszcza związanych z obchodami ku czci boga.. Zadanie 7. (2 p.) Wymień trzy symbole chrześcijan w starożytności i w średniowieczu... Zadanie 8. (2 p.) Zaznacz poprawne dokończenia zdań. 1. Spośród podanych ludów najstarsze zachowane zabytki piśmiennictwa wytworzyli A. Indianie. B. Sumerowie. C. Egipcjanie. D. Rzymianie. 3 z 11

4 2. Na rozwój prawodawstwa europejskiego czasów nowożytnych wielki wpływ miało prawo, które stworzyli starożytni A. Egipcjanie. B. Grecy. C. Rzymianie. D. Chińczycy. Zadanie 9. (2 p.) Przyporządkuj podane niżej określenia związane z legendarnymi początkami państwa polskiego odpowiednio do legendy o Lechu, Czechu i Rusie lub legendy o księciu Popielu i Piaście, wpisując je we właściwe kolumny tabeli. Rzepicha; gniazdo; wieża; Lachowie (Lechici); dąb; biały orzeł; myszy; postrzyżyny; Siemowit (Ziemowit); Gniezno. Legenda o Lechu, Czechu i Rusie Legenda o księciu Popielu i Piaście Zadanie 10. (4 p.) Przyporządkuj podane wydarzenia do epok historycznych, w których do nich doszło. Wstaw znak X w odpowiednie miejsca w tabeli. wydarzenie starożytność średniowiecze nowożytność bitwa pod Cedynią powstanie Koloseum unia lubelska bitwa pod Grunwaldem 4 z 11

5 Zadanie 11. (5 p.) Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia. Źródło: A) Nazwij wydarzenie, do którego nawiązał malarz, malując reprodukowany wyżej obraz. B) Podaj wiek, w którym miało miejsce wydarzenie stanowiące temat obrazu. C) Wymień trzy skutki przedstawionego na obrazie wydarzenia dla państwa polskiego..... Zadanie 12. (2 p.) Przyjrzyj się ilustracjom, a następnie wykonaj polecenia. 5 z 11 Źródło: A) Podaj nazwę stylu architektonicznego, w którym wzniesiono budowle przedstawione na ilustracjach....

6 B) Wymień cztery cechy charakterystyczne tego stylu architektonicznego.... Zadanie 13. (2 p.) Podkreśl nazwiska sławnych rodów związanych z Podlasiem w XV-XVIII wieku. Sapiehowie, Gasztołdowie, Zamoyscy, Potoccy, Chreptowiczowie, Radziwiłłowie, Lubomirscy, Chodkiewiczowie, Braniccy, Czartoryscy, Opalińscy Zadanie 14. (1 p.) Przyjrzyj się ilustracji i nazwij zabytek, którego fragment ona przedstawia. Źródło: nowaera.pl... Zadanie 15. (2 p.) Przeczytaj tekst i zaznacz poprawne dokończenia zdań. Bez cienia przesady można tu okres panowania dwóch ostatnich Jagiellonów nazwać Złotym Wiekiem Polski. [...]. Ci, którzy przyczynili się do rozkwitu artystycznego i umysłowego epoki, byli ludźmi naprawdę wybitnymi [...]. Wśród nich postacią największej miary był niewątpliwie Mikołaj Kopernik [...]. Pierwsze miejsce po Koperniku zajmuje Jan Kochanowski. Jako ojciec poezji pisanej w języku polskim ukazał Polakom piękno ich języka. Ostatnim spośród wielkich epoki renesansu był Jan Zamoyski, mimo swej pozycji czołowego polityka epoki, znalazł czas na przebudowę rodzinnego Zamościa i przekształcenie go we wzorowe miasto swych czasów. Mimo odmiennych dróg życiowych Kopernika, Kochanowskiego i Zamoyskiego łączyło ich wiele wspólnych cech. [...] Wszyscy trzej otrzymali wspaniałe wykształcenie. Studiowali m.in. w Padwie, która była przodującą uczelnią europejską. [...]. Wszyscy [ ] świetnie znali twórczość klasyków. [...]. Źródło: Norman Davies, Boże Igrzysko. Historia Polski, Kraków z 11

7 1. Złotym Wiekiem Polski nazywa się okres panowania A. Jana Olbrachta i Zygmunta II Augusta. B. Kazimierza Jagiellończyka i Zygmunta I Starego. C. Zygmunta I Starego i Zygmunta II Augusta. D. Zygmunta II Augusta i Zygmunta III Wazy. 2. Wymienieni w tekście przedstawiciele polskiego renesansu świetnie znali twórczość klasyków, czyli dzieła powstałe w A. starożytnej Grecji i Rzymie. B. okresie wczesnego średniowiecza. C. okresie późnego średniowiecza. D. Polsce pierwszych Piastów. Zadanie 16. (4 p.) Przyjrzyj się ilustracji i wykonaj polecenia. A) Podaj imię władczyni przedstawionej na ilustracji. Źródło: www. poczet. com B) Wymień trzy zasługi postaci przedstawionej na ilustracji dla Królestwa Polskiego z 11

8 Zadanie 17. (1 p.) Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania. Jan Klemens Branicki w 1761 r. ufundował w Tykocinie pomnik jednego ze swoich przodków A. Stefana Mikołaja Branickiego. B. Stefana Czarnieckiego. C. Jana Wiesiołowskiego. D. Piotra Franciszka Branickiego. Zadanie 18. (6 p.) Zapoznaj się z mapą i wykonaj polecenia. Wykorzystaj własną wiedzę. 1. Podkreśl podwójną linią nazwę miejscowości, w której utworzono pierwsze w Polsce arcybiskupstwo. 2. Podkreśl pojedynczą linią nazwy miejscowości, w których zgodnie z postanowieniami zjazdu gnieźnieńskiego utworzono biskupstwa. 3. Zaznacz ukośnymi liniami ziemie przyłączone do państwa polskiego w 1018 r. oraz ziemie, których przyłączenie do Polski potwierdzono pokojem podpisanym w 1018 r. 4. Zaznacz liniami pionowymi ziemie, które miał schrystianizować biskup Wojciech Sławnikowic. Zadanie 19. (1 p.) Uszereguj chronologicznie następujące wydarzenia historyczne, wpisując w wykropkowane miejsca odpowiednio cyfry od 1 do 5. Pokonanie przez Mieszka I margrabiego Hodona Utworzenie biskupstwa w Kołobrzegu Powstanie biskupstwa w Poznaniu Śmierć biskupa Wojciecha Sławnikowica Wyprawa Bolesława Chrobrego przeciwko Rusi (.) (.) (.) (.) (.) 8 z 11

9 Zadanie 20. (2 p.) Zaznacz prawidłowe dokończenia zdań. 1. Zygmunt II August wzniósł obronną twierdzę w A. Grodnie. B. Białymstoku. C. Knyszynie. D. Tykocinie. 2. Królowa Bona Sforza w I połowie XVI wieku wprowadziła na Podlasiu reformę rolną zwaną A. łanem chełmińskim. B. pomiarą włóczną. C. trójpolówką. D. parcelacją. Zadanie 21. (2 p.) Napisz, co oznacza poniższe powiedzenie oraz podaj imię i nazwisko jego autora. A niechaj narodowie wżdy postronni znają, iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają. Zadanie 22. (3 p.) Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia. Źródło: www. poczet.com A) Podaj imię i przydomek przedstawionego na ilustracji króla Polski. B) Podaj nazwę dynastii, z której pochodził ukazany na ilustracji władca.. 9 z 11

10 C) Podkreśl te trzy wydarzenia, które miały miejsce za panowania króla przedstawionego na ilustracji. unia lubelska; wielka wojna z zakonem krzyżackim; wojna trzynastoletnia; unia w Krewie; I pokój toruński; bitwa pod Płowcami Zadanie 23. (2 p.) Przyjrzyj się ilustracji, a następnie wykonaj polecenia. Źródło: A) Podaj nazwę, jaką określa się średniowieczną osadę obronną przedstawioną na ilustracji. B) Wymień trzy elementy obronne osady przedstawionej na ilustracji.. Zadanie 24. (2 p.) Wyjaśnij, jaka jest różnica miedzy unią personalną a unią realną. Zadanie 25. (4 p.) Uzupełnij wykropkowane miejsca, wpisując w nie, jak nazywano rzemieślników, którzy w średniowieczu zajmowali się podanymi czynnościami. A) Szycie lub naprawa obuwia... B) Wytwarzanie beczek... C) Szycie koszul... D) Wypalanie glinianych naczyń lub kafli z 11

11 Brudnopis (nie jest sprawdzany) 11 z 11