Konkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego
|
|
- Paulina Morawska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2012/2013 Patronat Honorowy: Rektor Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Organizator: IV Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego w Olkuszu na zlecenie Małopolskiego Kuratora Oświaty Etap wojewódzki Klucz odpowiedzi 1
2 Zadanie I. Wskaż jedną prawidłową odpowiedź. (0-10 punktów) 1. Układ, zezwalający armiom Prus i Rosji na przekraczanie granicy w celu ścigania polskich oddziałów powstańczych, to: A. Konwencja haska B. Traktat Trzech Czarnych Orłów C. Konwencja Alvenslebena 2. W momencie wybuchu powstania styczniowego w Prusach rządził późniejszy cesarz: A. Fryderyk Wilhelm IV B. Wilhelm I Hohenzollern C. Fryderyk III 3. Powstanie styczniowe miało charakter: A. regularnej wojny z wielkimi bitwami B. wojny partyzanckiej C. walki trwały tak krótko, że nie można określić ich charakteru 4. W trakcie, którego powstania władze carskie wydały ukaz o uwłaszczeniu? A. styczniowego B. listopadowego C. nigdy nie wydały takiego ukazu 5. Redakcja wpływowego dziewiętnastowiecznego dziennika Czas mieściła się w: A. Krakowie B. Poznaniu 6. Hakata została założona w 1894 roku w: A. Gnieźnie B. Poznaniu 2
3 7. Mieczysław Ledóchowski był od 1865 roku arcybiskupem w: A. Gnieźnie B. Krakowie 8. Rada Naczelna Galicyjska wpierająca obóz czerwonych została utworzona w: A. Krakowie B. Poznaniu 9. Komitet Działyńskiego działał w: A. Krakowie B. Poznaniu 10. Stańczycy działali w: A. Krakowie B. Poznaniu Zadanie II. Wyjaśnij pojęcia. (0-12 punktów) (2 punkty za pełne wyjaśnienie, 1 punkt za niepełne wyjaśnienie pojęcia) Pojęcie Uwłaszczenie chłopów Młoda Polska Wyjaśnienie Nadanie chłopom na własność użytkowanej przez nich ziemi. Jednocześnie znoszono pańszczyznę oraz czynsze gruntowe. Zazwyczaj uwłaszczeniu towarzyszyło wypłacanie odszkodowań dworowi. Nurt w literaturze, muzyce i sztuce polskiej. Nastąpił bezpośrednio po pozytywizmie (lata 90. XIX w r.) 3
4 Cytadela Warszawska Kulturkampf Komisja Kolonizacyjna Autonomia galicyjska Twierdza służąca Rosjanom do kontroli Warszawy. Pawilon X twierdzy był miejscem przetrzymywania osób podejrzewanych o działalność narodowowyzwoleńczą. Walka z katolicyzmem w cesarstwie niemieckim w latach 70. XIX wieku. W głównej mierze ostrzej tej walki uderzyło w Polaków będących pod zaborem niemieckim. Jednym z akcentów Kulturkampfu było aresztowanie M. Ledóchowskiego. Organizacja powołana w 1886 roku w Poznaniu. Jej celem było wykupywanie w Wielkopolsce i na Pomorzu ziemi z rąk polskich i przekazywanie jej osadnikom niemieckim. Okres w dziejach Galicji, kiedy obowiązywał szereg praw i przywilejów nadanych w latach (w wyniku ugody polsko-austriackiej). Autonomia przetrwała do wybuchu pierwszej wojny światowej, kiedy w Galicji zaprowadzono stan wojenny. Wśród przywilejów autonomicznych była m.in. repolonizacja szkół i urzędów. UWAGA! Dopuszcza się uwzględnienie przez Rejonową Komisję Konkursową innych poprawnych odpowiedzi uczniów, mieszczących się w merytoryce zawartej w kluczu odpowiedzi. Zadanie III. Podane w tabeli miejscowości to w XIX w. ważne ośrodki przemysłowe i wydobywcze. Wpisz w odpowiednie rubryki właściwy rodzaj przemysłu charakterystyczny dla danej miejscowości, wybierając spośród podanych poniżej. Odpowiedź może się powtarzać. (0-5 punktów) Miejscowość Bochnia Łódź Sosnowiec Białystok Borysław (Galicja) Przemysł Przemysł solny Przemysł włókienniczy Przemysł ciężki (górnictwo węgla kamiennego) Przemysł włókienniczy Przemysł naftowy 4
5 Zadanie IV. Poniższe fotografie przedstawiają znanych Rosjan związanych pośrednio lub bezpośrednio z represjami w Królestwie Polskim, przed i po powstaniu styczniowym. Podaj ich imiona i nazwiska oraz sprawowaną funkcję, podczas powstania styczniowego. (0-4 punkty) Wystarczy, jeśli uczeń napisze Aleksander II, lub poda samo nazwisko w przypadku dowódców. Fot. 1. Imię i nazwisko: ALEKSANDER II ROMANOW Sprawowana funkcja: Car rosyjski Fot. 2. Imię i nazwisko: FIODOR BERG Sprawowana funkcja: Namiestnik Królestwa Polskiego (w latach )/Jeden z dowódców armii rosyjskiej w wojnie 1831 roku 5
6 Zadanie V. Scharakteryzuj program społeczny i ekonomiczny pozytywistów. (0-4 punkty). DO OCENY REJONOWEJ KOMISJI KONKURSOWEJ Słowa klucze (problematyka), które/a powinny pojawić się w pisemnej odpowiedzi: PRACA ORGANICZNA (1 punkt) PRACA U PODSTAW (1 punkt) EMANCYPACJA KOBIET (1 punkt) SOLIDARYZM SPOŁECZNY (1 punkt) Zadanie VI. Jakie wydarzenia przedstawiono na poniższych obrazach? (0-3 punkty) 1. Wydarzenie: Zesłanie na Syberię 2. Wydarzenie: Branka w Królestwie Polskim 6
7 3. Wydarzenie: Zesłanie na Syberię (odpoczynek lub śmierć na tzw. etapie) Zadanie VII. Poniżej znajdują się reprodukcje obrazów o tematyce dotyczącej powstania styczniowego. Wskaż autora i nazwę zaprezentowanego cyklu oraz tytuły poszczególnych obrazów. Następnie uporządkuj tytuły według chronologii przedstawianych wydarzeń. (0-9 punktów) Autor cyklu: ARTUR GROTTGER Nazwa cyklu: LITUANIA ( ) A. B. C. 7
8 WIDZENIE DUCH PUSZCZA D. E. F. PRZYSIĘGA ZNAK BÓJ Wydarzenie Litera 1 C 2 E 3 D 4 F 5 B 6 A Uwaga: Przyznajemy: 1 punkt za imię i nazwisko autora 1 punkt za nazwę zaprezentowanego cyklu 6 punktów za właściwe nazwy poszczególnych obrazów 1 punkt za właściwą kolejność 8
9 Zadanie VIII. Zapoznaj się z poniższym tekstem źródłowym i odpowiedz na pytania zamieszczone pod nim. (0-5 punktów) Na mocy najwyższego postanowienia z dnia 4 czerwca 1869 r. wydają ministrowie spraw wewnętrznych, wyznań i oświecenia, sprawiedliwości, skarbu, handlu i rolnictwa, tudzież obrony krajowej i bezpieczeństwa publicznego następujące rozporządzenia dla Królestwa Galicji i Lodomerii z Wielkim Księstwem Krakowskim, zmieniające po części istniejące przepisy o języku urzędowym w służbie wewnętrznej i w korespondencji z innymi urzędami i władzami. 1. C.k. władze i urzędy, podwładne ministerstwom spraw wewnętrznych, skarbu, handlu i rolnictwa, tudzież obrony krajowej i bezpieczeństwa publicznego, dalej c.k. Krajowa Rada Szkolna i c.k. sądy używać będą tak w służbie wewnętrznej, jako też i korespondencji z sądowymi niewojskowymi władzami, urzędami i sądami w kraju języka polskiego. Co do korespondencji z władzami, urzędami i sądami poza krajem i z władzami centralnymi obowiązywać mają nadal istniejące przepisy. 2. Podobnież będą i prokuratorie państwowe w kraju używać języka polskiego w stosunkach służbowych z władzami, urzędami i sądami w kraju, wymienionymi na wstępie 1, nie uwłaczając istniejącym przepisom co do używania języka przy rozprawach ostatecznych. 3. Jeżeli sąd ma według istniejących ustaw i rozporządzeń wydać ekspedycję (akta urzędowe) w innym jak polskim języku, natenczas używać należy o ile to być może przy wykładzie i obradowaniu tego języka, w którym ekspedycja wygotowaną być powinna. We wszystkich sprawach, toczących się w c.k. Nadprokuratorii Państwowej we Lwowie, które się odnoszą do Księstwa Bukowiny, użytym będzie dotychczasowy język urzędowy. 4. Wszystkie c.k kasy i c.k urzędy, pieniędzmi zawiadujące, mają wszelkie dzienniki i wykazy kasowe, rejestra i zestawienia obrotu, które służą organom centralnym do wykonywania kontroli lub do zestawienia periodycznych wykazów, prowadzić nadal w języku niemieckim. Także wewnętrzny zarząd i manipulacja służby pocztowej i telegraficznej, tudzież rządowych zakładów przemysłowych, podlegających bezpośrednio centralnemu kierownictwu, nie mniej wzajemna korespondencja dotycząca urzędów i organów, ma się odbywać nadal w języku niemieckim. Źródło: Wiek XIX w źródłach. Wybór tekstów źródłowych z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli historii, studentów i uczniów, opr. M. Sobańska- Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1998, s Kto jest nadawcą powyższego dokumentu (wymień urzędy)? (0-1 pkt) Dwa, spośród: 9
10 Cesarz, minister spraw wewnętrznych, minister wyznań i oświecenia, minister sprawiedliwości, minister skarbu, minister handlu, minister rolnictwa, minister obrony kraju i minister bezpieczeństwa publicznego 2. Jakie państwo reprezentują wystawcy cytowanego dokumentu? (0-1 pkt) Austro-Węgry (nie uwzględniamy odpowiedzi: Austria) 3. Jakiego obszaru terytorialnego dotyczą powyższe rozporządzenia (wpisz dokładną nazwę)? (0-1 pkt) Królestwo Galicji i Lodomerii z Wielkim Księstwem Krakowskim (obowiązkowo) Księstwo Bukowiny (dodatkowo) 4. Jaki był cel wydania cytowanego dokumentu? (0-1 pkt) Polonizacja szkół i urzędów (wprowadzenie języka polskiego w Galicji) 5. Wskaż jedną okoliczność, kiedy nowe rozporządzenie miało nie obowiązywać. (0-1 pkt) Jedna, spośród: A. W przypadku korespondencji do urzędów i sądów zlokalizowanych poza obszarem Galicji. B. W przypadku sporządzania dokumentacji urzędowej podlegającej kontroli kierownictwu centralnemu w Wiedniu. C. W przypadku dokumentacji sporządzonej dla prokuratury krajowej we Lwowie, a dotyczącej Bukowiny. Zadanie IX. Poniższa mapa przedstawia ziemie polskie w okresie powstania styczniowego. Wykorzystując ją wykonaj poniższe zadania (0-10 punktów). Uwaga: Przyznajemy po 1 punkcie za każdą poprawną odpowiedź. 1. W puste pola oznaczone linią ciągłą wpisz brakujące nazwiska dowódców oddziałów powstańczych operujących na danym terytorium. 2. W puste pola oznaczone liną przerywaną wpisz brakujące nazwy miast. 10
11 Sierakowski GDAŃSK WILNO PŁOCK Taczanowski Brzóska Callier KIELCE KRAKÓW Hauke-Bosak Źródło: W. Marmon, J. Ryś, Wielka Historia Polski, t. VII: , Kraków 1999, s
Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego
Kod pracy Liczba uzyskanych punktów Podpisy członków komisji Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego
Bardziej szczegółowoKLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe
Bardziej szczegółowoKonkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego
Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2012/2013 Patronat Honorowy: Rektor
Bardziej szczegółowoKonkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego
Kod pracy Liczba uzyskanych punktów Podpisy członków komisji Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego
Bardziej szczegółowo1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?
Quiz 11 Listopada 1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które? a) Był prezydentem b) Był premierem c)był ministrem spraw zagranicznych
Bardziej szczegółowoK O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Dzieje XIX w. na ziemiach polskich, w Europie i na świecie (przemiany polityczne, społeczno-gospodarcze,
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I
Strona1 Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I......... Imię i nazwisko uczennicy/ucznia klasa nr w dzienniku Liczba uzyskanych punktów:... ocena:... Podpis
Bardziej szczegółowoPolityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego
Literka.pl Polityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego Data dodania: 20110520 21:15:53 Autor: Monika Sugier Konspekt lekcji historii w drugiej klasie szkoły
Bardziej szczegółowoPowstanie styczniowe
Powstanie styczniowe 1. Królestwo Polskie przed powstaniem a) wiosna posewastopolska tolerowanie liberalnej opozycji organizacja Ziemia i Wolność 1861 Aleksander II znosi poddaństwo chłopów w Rosji oraz
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w latach
Ziemie polskie w latach1815-1830 1. Sprawa polska na kongresie wiedeńskim 1. Z części ziem Ks. Warszawskiego utworzono Królestwo Polskie związane unią personalną z Rosją 2. Z Krakowa i okolicznych ziem
Bardziej szczegółowo1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.
Zadanie 1. (0 4 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. 1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji... 2. Napisz, komu złożono przysięgę... 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw
Bardziej szczegółowoHISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski
HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa
Bardziej szczegółowoZadania egzaminacyjne HISTORIA
Wersja B Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w I połowie XIX wieku
Test a Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test podsumowujący rozdział IV 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 7. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)
Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.
Literka.pl Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Data dodania: 2012-06-10 21:45:07 Autor: Katarzyna Kozioł Jest to test opracowany przeze mnie na bazie testu dostępnego
Bardziej szczegółowoKonkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego
Konkurs tematyczny: Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2012/2013 Patronat Honorowy: Rektor
Bardziej szczegółowoKonkursu historycznego
Liceum Ogólnokształcące Towarzystwa Salezjańskiego w Szczecinie Ul. Ku Słońcu 124 Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe Pod patronatem Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty Organizują Drugą edycję Konkursu historycznego
Bardziej szczegółowoPP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.
Imię i nazwisko Nr w dzienniku. Data... Sprawdzian wiadomości i umiejętności dla klasy VI Dział: Polska w drodze do odzyskania niepodległości Poziom P-podstawowy PP-onadpodstawowy Liczba pkt. Ocena P 1
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56
KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap rejonowy 2012/2013 Suma punktów do uzyskania: 56 1. Zaznacz poprawne odpowiedzi. (10 p.) A. Który z wymienionych pisarzy został uhonorowany literacką Nagrodą Nobla?
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w latach
Ziemie polskie w latach 1831-1846 1. Represje w Królestwie Polskim 1. Likwidacja armii polskiej wcielając żołnierzy do armii carskiej (ci co nie złożyli przysięgi wierności tracono) 2. Powoływanie rekrutów
Bardziej szczegółowoNadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.
Lekcja 15 Temat: Powtórzenie wiadomości. ARSENAŁ Magazyn broni w Warszawie, który został zdobyty w noc wybuchu powstania listopadowego. USTAL CHRONOLOGICZNĄ KOLEJNOŚĆ WYDARZEŃ Wybuch powstania listopadowego.
Bardziej szczegółowoPAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ
PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały
Bardziej szczegółowoStrategia działań prewencyjnych w Budownictwie
Strategia działań prewencyjnych w Budownictwie Opole, kwiecień 2012 r. W. Bakalarz K. Popielski Założenia skutecznej prewencji: Określenie celu Ustalenie określenie adresatów Dobór form i metod działania
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: M. Kallas, M. Krzymkowski - Historia ustroju i prawa w Polsce 1772/
Księgarnia PWN: M. Kallas, M. Krzymkowski - Historia ustroju i prawa w Polsce 1772/1795-1918 Spis treści Przedmowa...13 Wstęp...15 Wykaz skrótów...17 A. Ustrój (Marian Kallas) A.1. Zabór pruski (do 1806/1807)...21
Bardziej szczegółowoSprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.
Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku GRUPA A 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Po upadku powstania styczniowego rząd rosyjski nadał Polakom autonomię. Celem działań
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
Bardziej szczegółowoAndrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA
Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.
Bardziej szczegółowoSprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.
Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA A 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle
Bardziej szczegółowoKrólestwo Polskie po powstaniu listopadowym
Królestwo Polskie po powstaniu listopadowym Historia Polski Klasa II Gim Plan Powtórzenie Statut Organiczny Represje i prześladowania Przemysł i rolnictwo Zmiany i przeobrażenia społeczne Ćwiczenia Bibliografia
Bardziej szczegółowoA. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę:
Zadanie 1. (0 3 pkt) Na podstawie tekstu źródłowego i ilustracji odpowiedz na pytania:... przysięgam w obliczu Boga całemu Narodowi Polskiemu, iż powierzonej mi władzy na niczyj prywatny ucisk nie użyję,
Bardziej szczegółowoK O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy
Kod ucznia pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy Drogi Uczniu, przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...
Wersja A Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Zadanie 1. (1 pkt) Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny
Bardziej szczegółowoEpoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I
Strona1 Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I......... Imię i nazwisko uczennicy/ucznia klasa nr w dzienniku Liczba uzyskanych punktów:... ocena:... Podpis rodziców:... 1. Podkreśl
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Wiedzy Historycznej. o tematyce. Powstanie Styczniowe Organizator: Patronat honorowy: Marszałek Senatu RP
Regulamin Konkursu Wiedzy Historycznej o tematyce Powstanie Styczniowe 1863 2013 Organizator: Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Gminy Kolno Integracja Gminna Biblioteka Publiczna w Czerwonem Patronat honorowy:
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020
PRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 KIELCE ROK SZKOLNY 2019/2020 Rozdział 1 Informacje ogólne
Bardziej szczegółowoKsięstwo Warszawskie
Księstwo Warszawskie 1. Ziemie Rzeczypospolitej po III rozbiorze Zabór rosyjski Ziemie podzielno na gubernie, zarządzanie przez carskich urzędników Za czasów Katarzyny represje Za czasów Pawła I i Aleksandra
Bardziej szczegółowoHISTORIA PAŃSTWA I PRAWA
HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA Ćwiczenia sylabus Studia Stacjonarne Prawa Rok akademicki 2015/2016 Semestr letni Grupy: 11, 12 Kod przedmiotu: 23-PR-SM-R1-Hpip Prowadzący: mgr Marcin Husak Instytut Historii
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoPrzedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: HISTORIA Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach. ETAP WOJEWÓDZKI
Bardziej szczegółowoPOWSTANIE Styczniowe
POWSTANIE Styczniowe 1863-1864 Ogólne informacje Powstanie styczniowe (1863-1864) Herb powstańczy, symbolizował złączenie 3 narodów Rzeczypospolitej: Polski (Orzeł Biały), Litwy (Pogoń) Ukrainy (Michał
Bardziej szczegółowo4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku
4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Pytanie 1/37 Po kongresie wiedeńskim z ziem polskich powstały: A. Królestwo Polskie B. Wielkie Księstwo Poznańskie C. Rzeczpospolita Krakowska Pytanie 2/37 Królestwo
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji uczniów. do Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 w roku szkolnym 2016/2017
Kraków, dn. 10.02.2016r. Regulamin rekrutacji uczniów do Zespołu Szkół Zawodowych Nr 2 w roku szkolnym 2016/2017 Opracowany na podstawie: Zarządzenia Nr1/16 Małopolskiego Kuratora Oświaty w Krakowie z
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta. Nazwa miasta... https://www.google.pl/search?q=
Bardziej szczegółowoAutor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
Bardziej szczegółowoTemat: Konstytucja 3 Maja ocena zjawiska historycznego
Katarzyna Spychała Podyplomowe Studia Historii i Wiedzy o Społeczeństwie w zakresie Historii 2008/2009 Temat: Konstytucja 3 Maja ocena zjawiska historycznego Metoda pracy meta plan Cele lekcji Uczeń powinien:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH I LO im. J. SŁOWACKIEGO W SKARŻYSKU-KAM. W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.
Skarżysko-Kam. 29.02.2016 r. REGULAMIN REKRUTACJI DO KLAS PIERWSZYCH I LO im. J. SŁOWACKIEGO W SKARŻYSKU-KAM. W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. 1 Zasady rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych regulują: Ustawa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoNiepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
Bardziej szczegółowoGloria Victis - powstanie styczniowe1863 r. - ludzie i wydarzenia
Instytut Historii Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim KONKURS HISTORYCZNY Gloria Victis - powstanie styczniowe1863 r. - ludzie i wydarzenia Imię i nazwisko: Nazwa
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta-państwa. Nazwa miasta-państwa...
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Bardziej szczegółowoObszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy kierunek: Bezpieczeństwo Wewnętrzne
Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy kierunek: Bezpieczeństwo Wewnętrzne I. Wspólne hasła tematyczne dla studentów specjalności: służba policyjna, zarządzanie kryzysowe 1. Pojęcie prawa, systemu
Bardziej szczegółowoPod panowaniem Habsburgów Galicja
Pod panowaniem Habsburgów Galicja Historia Polski Klasa II LO Plan Prowincja monarchii Autonomia charakterystyka Kultura i nauka Sztuka Ćwiczenia Prowincja Galicja i Lodomeria tereny Ruś Czerwona (Lwów,
Bardziej szczegółowo1. Wpisz poniżej pełną nazwę państwa, które finansowało Legiony Polskie Jana Henryka Dąbrowskiego. Republika Lombardzka...
1. Wpisz poniżej pełną nazwę państwa, które finansowało Legiony Polskie Jana Henryka Dąbrowskiego.. / 1 pkt Republika Lombardzka.... 2. Uporządkuj chronologicznie podane niżej wydarzenia. W miejsce kropek
Bardziej szczegółowoPodanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.
Regulamin rekrutacji kandydatów do klas pierwszych V Liceum Ogólnokształcącego im. Zbigniewa Herberta w Słupsku na rok szkolny 2016/2017 1 1. Podstawę prawną regulaminu stanowią: Ustawa z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoWARUNKI I KRYTERIA REKRUTACJI do VII Liceum Ogólnokształcącego im. Zofii Nałkowskiej w Krakowie
WARUNKI I KRYTERIA REKRUTACJI do VII Liceum Ogólnokształcącego im. Zofii Nałkowskiej w Krakowie 1 PODSTAWA PRAWNA Rekrutacja uczniów do klas pierwszych VII Liceum Ogólnokształcącego im. Zofii Nałkowskiej
Bardziej szczegółowo48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.
TEMATY ZAGADNIEŃ EGZAMINACYJNYCH Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA SŁUCHACZY Niepublicznego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Semestr III klasa IIB 2015/16 1. Proszę wymienić cechy charakterystyczne
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Bardziej szczegółowoWYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
Bardziej szczegółowoPod obcym panowaniem
Pod obcym panowaniem Jak nie udało się zrobić z Polakow Rosjan Upadek Powstania Styczniowego, skutki dla Zaboru Rosyjskiego: Rosjanie chcieli zrobić z Polaków dobrych Rosjan, Ze szkół usunięto język polski,
Bardziej szczegółowoIndywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna
Orzeczenie PPP.258.263.2015 Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI Przedmiot: historia i społeczeństwo ocena niedostateczna nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca PRACUJE PRZY
Bardziej szczegółowoATLAS RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Część I PAŃSTWO - TERYTORIUM - ORGANIZACJA. Spis map 11. MAPY OGÓLNE. 11.1 Polska a świat
ATLAS RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Spis map Część I PAŃSTWO - TERYTORIUM - ORGANIZACJA 11. MAPY OGÓLNE 11.1 Polska a świat 1. Strefy klimatyczne i roślinność 1:100000000 według W. Okołowicza i Atlasu Świata
Bardziej szczegółowoZasady rekrutacji uczniów do klasy pierwszej II Liceum Ogólnokształcącego w Gliwicach w roku szkolnym 2010/2011
Zasady rekrutacji uczniów do klasy pierwszej II Liceum Ogólnokształcącego w Gliwicach w roku szkolnym 2010/2011 I. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 lutego 2004 r.
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU TEMATYCZNEGO
NP.5563.28.2.2012.AP REGULAMIN KONKURSU TEMATYCZNEGO Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2012/2013
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO- wymagania edukacyjne (zakres rozszerzony)
HISTORIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO- wymagania edukacyjne (zakres rozszerzony) Temat DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: 1. Przemiany cywilizacyjne
Bardziej szczegółowoSprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej
Sprawdzian IV Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej GRUPA A Zadanie 1. (0 3 pkt) Podkreśl te pojęcia i postacie, które odnoszą się do konfederacji targowickiej. patriotyzm, zdrada, Seweryn Rzewuski, Tadeusz
Bardziej szczegółowoKazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492)
Uzupełnij fragment drzewa genealogicznego. Kazimierz Jagiellończyk ( 1447-1492) Jan I Olbracht Anna Jagiellonka Aleksander Jagiellończyk Katarzyna Jagiellonka... 1492-1501 1501-1506 1506-1548 planowany
Bardziej szczegółowoByć zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/
Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/ Ludzie, miejsca i wydarzenia na drodze ku Niepodległej. Konkurs wiedzy historycznej dla uczniów klas
Bardziej szczegółowoKonkurs dla uczennic i uczniów gimnazjów z Powiatu Ostrowskiego
źródło: www.ngopole.pl Konkurs dla uczennic i uczniów gimnazjów z Powiatu Ostrowskiego Udział Wielkopolan w Powstaniu Styczniowym Finał Powiatowy- 20 marca 2013 roku, godz. 09.00 II Liceum Ogólnokształcące
Bardziej szczegółowoPOMORSKIEGO KONKURSU WIEDZY O PODATKACH
REGULAMIN POMORSKIEGO KONKURSU WIEDZY O PODATKACH Komitet Organizacyjny Konkursu: Przewodniczący: Roman Mamczarek Członkowie: Agnieszka Krzemińska Stanisław Kutniewski Siedziba: Pomorski Oddział Krajowej
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KAROLA LIBELTA W KCYNI
Zespół Szkół Ogólnokształcących w Kcyni REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KAROLA LIBELTA W KCYNI w roku szkolnym 2012/2013 Opracowanie: Aleksandra Milik-Kulczyńska,
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
Bardziej szczegółowoODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY
1 ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY Zasady oceniania: za rozwiązanie zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 100 punktów model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w latach 1815 1864 ZESTAWIENIE
Ziemie polskie w latach 1815 1864 ZESTAWIENIE Tematy: 1. Ziemie polskie w latach 1815 1830 2. Geneza powstania 3. Powstanie listopadowe. 4. Wielka Emigracja. 5. Ziemie polskie w latach 1831 1846. 6. Wiosna
Bardziej szczegółowo- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.
Indywidualne wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VI dostosowane do specyficznych trudności w nauce Przedmiot: historia i społeczeństwo Opinia PPP: 4223.357.2015 Niedostateczny Nie spełnia wymogów na
Bardziej szczegółowoWiosna Ludów i odwilż posewastoplska. Żadnych marzeń Panowie
Wiosna Ludów i odwilż posewastoplska Żadnych marzeń Panowie 1. Wiosna Ludów w zaborze pruskim W 1846 r. aresztowano ok. 250 spiskowców; w tym m.in. Ludwika Mierosławskiego, Floriana Ceynowę; osądzono ich
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoKOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do klas pierwszych. Gimnazjum nr 36 w Krakowie. na rok szkolny 2016 / 2017
Regulamin rekrutacji do klas pierwszych Gimnazjum nr 36 w Krakowie im. św. Brata Alberta - Adama Chmielowskiego na rok szkolny 2016 / 2017 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 6 grudnia 2013 roku o zmianie ustawy
Bardziej szczegółowoHISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ DŁUGOTERMINOWEGO KREDYTU HIPOTECZNEGO W POLSCE
ADAMPBETRASIK / Przy współpracy Andrzeja Laskowskiego HISTORIA I WSPÓŁCZESNOŚĆ DŁUGOTERMINOWEGO KREDYTU HIPOTECZNEGO W POLSCE TWIGGER WARSZAWA 2001 SPIS TREŚCI Wykaz skrótów 9 Słowo wstępne 11 Wprowadzenie,
Bardziej szczegółowoR E G U L A M I N. Informacje ogólne
R E G U L A M I N Informacje ogólne 1. Niniejszy regulamin określa warunki, na jakich odbywa się konkurs Ukryta historia ziemi łęczyńskiej. 2. Organizatorami konkursu są: Samorządowe Forum Ziemi Łęczyńskiej,
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2010 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Przyjrzyj się uważnie poniższym ilustracjom i podpisom. Następnie
Bardziej szczegółowo