ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2019

Transkrypt

1 ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2019 I- TEMATYKA KOMPLEKSOWA: Praca rolnika Dzień w gospodarstwie Na polu Wiejskie produkty Maszyny rolnicze Cztery pory roku w gospodarstwie II- TEMATYKA KOMPLEKSOWA: Dbamy o naszą planetę Ekoprzyjaciele Ziemia to nasz dom Segregujemy odpady Skąd się bierze prąd? Wiem, jak chronić moją planetę III- TEMATYKA KOMPLEKSOWA: Wielkanoc Przygotowania do świąt Wielkanocne tradycje Wielkanocny koszyczek Na świątecznym stole Pisanki, kraszanki, malowane jaja IV- TEMATYKA KOMPLEKSOWA: Tajemnice książek Poniedziałek Wielkanocny Jak powstaje książka? Moje ulubione książki. Jak powstaje papier? W księgarni Lubię czytać biblioteka Strona 1

2 V TEMATYKA KOMPLEKSOWA: Na łące Rośliny na łące Zwierzęta na łące Święto pracy Owady Święto Konstytucji 3 Maja Strona 2

3 Przewidywane osiągnięcia dziecka: wyjaśnia, własnymi słowami, na czym polega praca rolnika; przyporządkowuje ilustracje do określonych dźwięków; klasyfikuje przedmioty według wybranego kryterium; odnajduje i wymienia różnice między obrazkami; rozwija umiejętności układania rytmów wieloelementowych; rozwija umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej; przelicza sylaby i głoski w wybranych słowach; współpracuje w zespole; wymienia informacje na temat cyklu rozwoju roślin; kształtuje umiejętności wyrażania myśli symbolami (tworzenie plakatu dot. czynników potrzebnych roślinom do wzrostu); wysiewa nasiona ziół do doniczek; doskonali umiejętność pracy zgodnie z instrukcją; utrwala informacje o pochodzeniu produktów spożywczych; ćwiczy umiejętność pisania po śladzie; ćwiczy umiejętność dodawania; wyraża gestem treść opowiadania; rozwija umiejętności pantomimiczne; segreguje i rozdziela symbole graficzne według przyjętego kryterium; rozwija umiejętność wypowiadania się na określony temat pełnymi zdaniami; utrwala nazwy dni tygodnia; tworzy i odtwarza rytmy wyrazowo - obrazkowe; utrwala nazwy pór roku; wylicza cechy charakterystyczne pór roku; wyjaśnia, własnymi słowami, pojęcia: ekologia, ekologiczny; nazywa literę: Z, z; Strona 3

4 pisze litery Z, z po śladzie i samodzielnie; doskonali umiejętność przeprowadzania zabaw badawczych, stawiania hipotez i sprawdzania ich; doskonali umiejętność odtwarzania rytmów ruchowo-słuchowych; utrwala informacje o sposobach segregowania odpadów; twórczo wykorzystuje odpady do stworzenia pracy plastycznej; rozwija umiejętność wyrażania emocji bohaterów utworu; wylicza sposoby chronienia naszej planety; tworzy w małej grupie zamknięty układ elektryczny; utrwala zasady bezpieczeństwa podczas pobytu w domu; utrwala zasady korzystania z urządzeń elektrycznych; wymienia odnawialne źródła energii; utrwala informacje dotyczące sposobu działania oczyszczalni ścieków i sortowni odpadów; poznaje znaki mniejszości i większości pisze je po śladzie i samodzielnie; układa historyjkę obrazkową; sprawdza objętość płynów; odróżnia fikcję od rzeczywistości w opowiadaniu; wymienia niektóre elementy kultury regionalnej związane z Wielkanocą; kształci kompetencje językowe przez poznanie słów pochodzących z języka kaszubskiego; śpiewa piosenki w grupie i samodzielnie; utrwala informacje dotyczące tradycyjnych potraw wielkanocnych; doskonali umiejętności zachowania się przy stole i właściwego podejmowania zaproszonych gości; odkrywa różnice między zwyczajami regionalnymi związanymi z Wielkanocą; wymienia nazwy tradycyjnie wykonanych pisanek; nazywa literę: F, f; Strona 4

5 pisze litery F, f po śladzie i samodzielnie; zapisuje proste działania arytmetyczne; wymienia słownictwo określające nazwy zawodów związanych z powstaniem książki: autor, redaktor, ilustrator, drukarz, wydawca; ćwiczy orientację w przestrzeni; używa określeń dotyczących miejsca w przestrzeni; posługuje się modelami monet i banknotów; uzupełnia ilustrację według podanego wzoru; utrwala umiejętność posługiwania się zwrotami grzecznościowymi; wymienia różnice i podobieństwa między biblioteką i księgarnią; rozwija umiejętność opowiadania o swoich uczuciach; doskonali umiejętność wyrażania emocji w sposób niewerbalny; prowadzi obserwacje i wyciąga wnioski na ich podstawie; wykonuje pomiar długości w zabawach i doświadczeniach; nazywa wybrane figury geometryczne; Strona 5

6 Repertuar na kwiecień w wierszach i piosenkach: Rozmowy zwierząt Barbara Kosowska: Mu, Mu, Mu, tak krowa muczy Kto Cie krowo tak nauczył? Nikt nie uczył mnie muczenia Mówię Mu od urodzenia, A ponadto daję słowo Jestem bardzo mleczną krową Baran do owcy mówi: beee Czego baran od niej chce? Powiedz owco ma kochana Ile mleka dałaś z rana? Dałam dzisiaj dużo mleka Teraz na mnie fryzjer czeka Kukuryku, kukuryku Co się dzieje w tym kurniku? Kura jaja wysiaduje, Kogut z dumą spaceruje, Bo za chwilę już na świecie Ma pojawić się ich dziecię. Źrebię w stajni mamy szuka Rży, kopytkiem w ziemię stuka Gdzie ta mama się podziała? Pewnie z tatą w świat pognała Klacz i ogier wnet wrócili, Na wyścigach konnych byli. Tak zwierzęta rozmawiają One też swój język mają. To jest język zagrodowy Kury, owcy czy też krowy. Wspólna praca Ludwik Wiszniewski: Kwaknął kaczor raz i drugi: - Na podwórku widzę pługi Strona 6

7 Kwa, kwa! Wróbel siedzi na stodole: - Już gospodarz jedzie w pole Ćwir, ćwir! Zając przysiadł na ugorze: - Już gospodarz w polu orze Hop, hop! Na podwórku kogut pieje: - Już gospodarz w polu sieje Ko, ko! Na topoli kraczą wrony: - Już koniki ciągną brony Kra, kra! Teraz krzyczą wszyscy razem: - Oraliśmy z gospodarzem! Hej! hej! Rolnik sam w dolinie, sł. i muz. tradycyjne: Rolnik sam w dolinie, rolnik sam w dolinie. Hejże, hejże, hejże ha, rolnik sam w dolinie. x2 Rolnik bierze żonę, rolnik bierze żonę, Hejże, hejże hejże ha, rolnik bierze żonę. x2 Żona bierze dziecko, żona bierze dziecko. Hejże, hejże, hejże ha, żona bierze dziecko. x2 Dziecko bierze nianię, dziecko bierze nianię. Hejże, hejże, hejże ha, dziecko bierze nianię. x2 Niania bierze kotka, niania bierze kotka. Hejże, hejże, hejże ha, niania bierze kotka. x2 Kotek bierze myszkę, kotek bierze myszkę. Hejże, hejże, hejże ha, kotek bierze myszkę. x2 Strona 7

8 Myszka bierze serek, myszka bierze serek. Hejże, hejże, hejże ha, myszka bierze serek. x2 Ser zostaje w kole, bo nie umiał w szkole. Tabliczki mnożenia, ani podzielenia. x2 W poniedziałek rano kosił ojciec siano, sł. i muz. tradycyjne: 1. W poniedziałek rano, kosił ojciec siano, Kosił ojciec, kosił ja, kosiliśmy obydwa. 2. A we wtorek rano Grabił ojciec siano, Grabił ojciec, grabił ja, Grabiliśmy obydwa. 3. A we środę rano Suszył ojciec siano, Suszył ojciec, suszył ja, Suszyliśmy obydwa. 4. A we czwartek rano Zwoził ojciec siano, Zwoził ojciec, zwoził ja, Zwoziliśmy obydwa. 5. A zaś w piątek rano Sprzedał ojciec siano, Sprzedał ojciec, sprzedał ja, Sprzedaliśmy obydwa. 6. A w sobotę rano Stracił ojciec siano, Stracił ojciec, stracił ja Straciliśmy obydwa. 7. A w niedzielę z rana Już nie było siana, Płakał ojciec, płakał ja, Płakaliśmy obydwa. Strona 8

9 Od wiosny do wiosny Halina Zdzitowiecka: Na niebie jaśnieje słońce, dni płyną, płyną miesiące Z lodu uwalnia się rzeka i ze snu budzą się drzewa, ptaki wracają z daleka, będą wić gniazda i śpiewać. Sady zabielą się kwieciem To wiosna! Wiosna na świecie! Na niebie jaśnieje słońce, dni płyną, płyną miesiące Dni coraz dłuższe, gorętsze pod lipą ciche pszczół brzęki, woń siana płynie powietrzem, z pól żniwne słychać piosenki, zakwitły malwy przed chatą Lato na świecie! Już lato! Na niebie jaśnieje słońce, dni płyną, płyną miesiące W sadzie już jabłko dojrzewa niebem sznur ptaków mknie długi. Liście się złocą na drzewach idą jesienne szarugi wiatr nagle drzewa gnie w lesie Jesień na świecie! Już jesień! Na niebie jaśnieje słońce, dni płyną, płyną miesiące Długie i ciemne są noce śniegową włożył świerk czapę śnieg w słońcu tęczą migoce i sople lśnią pod okapem, rzekę pod lodem mróz trzyma Zima na świecie! Już zima! Na niebie jaśnieje słońce, dni płyną, płyną miesiące Ze snu się budzi leszczyna i nową wiosnę zaczyna! Nowa moda Małgorzata Strzałkowska: W domu Oli oraz Ali Strona 9

10 wszyscy razem się zebrali, aby wspólnie pogawędzić, jak sobotę miło spędzić. Uradzili, jedząc ciasto, że pojadą gdzieś za miasto, lecz z powodu tej wycieczki do solidnej doszło sprzeczki. - Autem! mówi wujek Tadek. - Na motorach! woła dziadek. Na to babcia: - Autobusem! Mama: - Lepiej minibusem! Ala z Olą grzmią doniośle, że taksówką jest najprościej. Tylko tata głową kiwa, po czym nagle się odzywa: - Samochody, autobusy, motocykle, minibusy każdy z nich okropnie smrodzi, a to naszej Ziemi szkodzi. Po co spalin jej dokładać? Lecz jest na to dobra rada pojedziemy rowerami, bo nie trują spalinami. Poprzez lasy, łąki, pola pędzi Ala, za nią Ola, mama, tata, babcia, dziadek, a na końcu wujek Tadek. Nowa moda jest w rodzinie i rodzina z tego słynie, że w sobotę się wybiera na wycieczkę na rowerach. Ziemia też oddychać musi, bo inaczej się udusi. Łąka Małgorzata Strzałkowska: Jak tu pięknie dookoła! Strumyk szemrze, kwitną zioła, skaczą żabki, buczą bączki - jak nie lubić takiej łączki? Pośród kwiatów sobie łażą Ala, Ola, Staś i Kazio. Nagle patrzą jakiś dołek, a w tym dołku jest tobołek. Staś tobołek wyjął z dołka, po czym zajrzał do tobołka a tam - Patrzcie! Stos papierków, Strona 10

11 trzy butelki, pięć cukierków, jedna guma - Już wyżuta - Dwie gazety i pół buta, dwie torebki, cztery puszki - I zużyte trzy pieluszki! - Ktoś na łące biwakował i te śmieci tu wpakował. - Cichcem, milczkiem, po kryjomu - Zamiast zabrać je do domu. - Wiecie, jak tak dalej będzie, jak będziemy śmiecić wszędzie, to się Ziemia zdenerwuje, tak że każdy pożałuje! - Będzie miała dość brudasów, bo jest miła, lecz do czasu! - Zagra wszystkim nam na nosie i przepadnie gdzieś w kosmosie, a my zostaniemy sami, płynąc luzem pod gwiazdami - A więc póki krąży w kółko, niech się brudas puknie w czułko!!! Jak naśmiecisz, to posprzątaj. A jak nie to marsz do kąta. Co to jest ekologia? D. Klimkiewicz, W. Drabik: Ekologia mądre słowo, a co znaczy powiedz, sowo? Sowa chwilę pomyślała i odpowiedź taką dała: To nauka o zwierzakach, lasach, rzekach, ludziach, ptakach. Mówiąc krótko, w paru zdaniach, o wzajemnych powiązaniach między nami, bo to wszystko to jest nasze środowisko. Masz je chronić i szanować - powiedziała mądra sowa. Legenda o białym baranku Urszula Pukała: Posłuchajcie tylko ile było krzyku, gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku. Strona 11

12 Malutkie kurczątko, bielutki baranek, Brązowy zajączek i kilka pisanek. Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami, jestem najpiękniejszy, żółty jak salami. Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki, falujące piórka tak jak u kaczuszki. Co ty opowiadasz dziwi się baranek, jestem cały z cukru, mam cukrową mamę. Dzieci na mój widok bardzo się radują i z mojego grzbietu cukier oblizują. Brązowy zajączek śmieje się wesoło, jestem z czekolady opowiada wkoło. Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci, już na sam mój widok dzieciom ślinka leci. Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka, dziwi się pisanka zielona jak łąka. Dziwią się pisanki żółte i czerwone, brązowe, różowe, szare, posrebrzone. Wielkanocna piosenka muz. Jędrzej Rochecki, sł. Marcin Brykczyński: 1. Zając bardzo jest zajęty, Jak co roku o tej porze, Co dzień chowa gdzieś prezenty, Które każdy znaleźć może. Ref.: Patrzy kurka z zającem, A tu babki pachnące I cukrowy baranek Na świąteczny poranek. 2. Znosi kurka jajek sporo, Głośno chwali się na grzędzie, Wkrótce je do miski zbiorą I pisanek mnóstwo będzie. Ref.: Patrzy kurka z zającem 3. Już baranek wita święta, Budzi wszystkich wcześnie rano, Strona 12

13 Żeby każdy to pamiętał, Kto przynosi nam Wielkanoc! Ref.: Patrzy kurka z zającem Wielkanocy stół Ewa Skarżyńska: Nasz stół wielkanocny haftowany w kwiaty. W borówkowej zieleni listeczków skrzydlatych lukrowana baba rozpycha się na nim, a przy babie mazurek w owoce przybrany. Palmy pachną jak łąka w samym środku lata. Siada mama przy stole, a przy mamie tata. I my. Wiosna na nas zza firanek zerka, a pstrokate pisanki chcą tańczyć oberka. Wpuścimy wiosnę. Niech słońcem zabłyśnie nad stołem w wielkanoce świętowanie jak wiosna wesołe. Wielki skarb Barbara Stefania Kossuth: Mam przyjaciela wielki skarb, największą radość w świecie. Któż to? Aha, nie powiem, nie Z łatwością odgadniecie. Chciałbym z nim przebyć cały dzień, lecz mi nie daje niania. - Ej, Jurku, chodź, na spacer czas, dość tego już czytania. Tak, książka to przyjaciel mój przyjaciel prawie żywy. On opowiada cudów moc, o świecie prawi dziwy. O górach, morzach niesie wieść, o naszej własnej ziemi, wypowie wiersz lub cudną baśń Strona 13

14 czym? Literkami swymi. Więc cieszę się, że książkę mam. Och, czytać pragnę wiele! Nie niszczę ich, bo książki me najlepsi przyjaciele. Strona 14