Zespó Szkó w Marcinkowie. Organizacja WEWN TRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkó w Marcinkowie

Transkrypt

1 Zespó Szkó w Marcinkowie Organizacja WEWN TRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkó w Marcinkowie Pa dziernik

2 STRUKTURA ORGANIZACJI WEWN TRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I. Cele doskonalenia zawodowego nauczycieli. II. Podstawy wyznaczania kierunków (priorytetów) doskonalenia. III. Osoby odpowiedzialne za doskonalenie zawodowe (organizacj, planowanie, dokumentowanie, badanie skuteczno ci). IV. Identyfikacja potrzeb szkoleniowych (sposoby). V. Przep yw informacji i dost pno doskonalenia zawodowego. VI. Stosowane formy wspomagania rozwoju i doskonalenia zawodowego nauczycieli. VII. Zasady klasyfikowania na formy dokszta cania i doskonalenia zawodowego. VIII. Zasady dofinansowania udzia u nauczycieli w dokszta caniu i doskonaleniu zawodowym. IX. Dokumentowanie procesu doskonalenia zawodowego. X. Analiza i ocena efektów doskonalenia zawodowego. I 2

3 CELE DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI 1. Podnoszenie jako ci pracy szko y. 2. Podnoszenie skuteczno ci i efektywno ci kszta cenia oraz wychowania. 3. Kszta towanie postaw nauczycieli zwi zanych z rozwojem kompetencji zawodowych. 4. Wymiana do wiadcze pedagogicznych. 5. Zapewnienie dobrze przygotowanej kadry pedagogicznej odpowiedzialnej za jako procesu kszta cenia. 6. Integrowanie nauczycieli wokó strategii rozwoju szko y. 7. Traktowanie opanowania wiedzy i umiej tno ci jako rodka do wprowadzania zmian, a nie celu samego w sobie. II 3

4 PODSTAWY WYZNACZANIA KIERUNKÓW (PRIORYTETÓW) DOSKONALENIA I. Potrzeby wynikaj ce z zada i rozwoju szko y 1. Wiedza i umiej tno ci okre lone na podstawie celów priorytetowych zawartych w programie rozwoju szko y. 2. Dyrektor szko y w oparciu o wyniki mierzenia jako ci pracy szko y (hospitacje, wyniki egzaminów zewn trznych, diagnoz, bada dokumentacji nauczycieli, obserwacje, badania osi gni uczniów sprawdzianów wewn trznych) wyznacza kierunki priorytety doskonalenia. 3. Perspektywy zmian organizacyjnych. 4. Oczekiwania kuratora o wiaty, organu prowadz cego, spo eczno ci lokalnej. 5. Sytuacja na rynku pracy. II. Indywidualne potrzeby doskonalenia zawodowego nauczycieli 1. Wiedza i umiej tno ci okre lone na podstawie indywidualnych planów rozwoju zawodowego nauczycieli na kolejne stopnie awansu zawodowego (tworzone w oparciu o plan rozwoju szko y). 2. Wiedza i umiej tno ci okre lone na podstawie bada indywidualnych potrzeb doskonalenia poszczególnych nauczycieli (ankieta, sprawozdanie z pracy nauczyciela, rozmowa lub warsztat na posiedzeniu rady pedagogicznej, rozmowy indywidualne przy okazji okresowej oceny pracy szko y). III 4

5 OSOBY ODPOWIEDZIALNE ZA DOSKONALENIE ZAWODOWE (ORGANIZACJ, PLANOWANIE, DOKUMENTOWANIE, BADANIE SKUTECZNO CI) 1. Dyrektor szko y. 2. Zespó nauczycieli powo any przez Dyrektora Szko y na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 5

6 IV IDENTYFIKACJA POTRZEB SZKOLENIOWYCH (SPOSOBY) 1. Hospitacje Dyrektora szko y. 2. Analiza wyników egzaminów zewn trznych. 3. Badanie dokumentacji nauczycieli. 4. Obserwacje. 5. Badanie osi gni uczniów analiza sprawdzianów wewn trznych. 6. Ankieta. 7. Sprawozdanie z pracy nauczyciela. 8. Rozmowy indywidualne z nauczycielami. 9. Wytyczne kuratora o wiaty i organu prowadz cego. 6

7 V PRZEP YW INFORMACJI I DOST PNO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO Informacje dotycz ce form i kierunków doskonalenia zawodowego nauczycieli ogólnodost pne i znajduj si w: sekretariacie szko y; bibliotece szkolnej; pokoju nauczycielskim (tablica informacyjna). Dyrektor Szko y przekazuje bie ce informacje na posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 7

8 VI STOSOWANE FORMY WSPOMAGANIA ROZWOJU I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI 1. Szkoleniowe rady pedagogiczne. 2. Szkolenie Rady Pedagogicznej przez uczestników szkole i kursów. 3. Udzia w konferencjach metodycznych wed ug harmonogramu Warmi sko Mazurskiego O rodka Doskonalenia Nauczycieli. 4. Udzia w kursach i szkoleniach organizowanych przez Warmi sko Mazurski O rodek Doskonalenia Nauczycieli. 5. Konsultacje z metodykiem Warmi sko Mazurskiego O rodka Doskonalenia Nauczycieli. 6. Praca w zespo ach przedmiotowych. 7. Organizacja lekcji otwartych. 8. Samokszta cenie nauczycieli. 9. Dofinansowanie doskonalenia nauczycieli. 8

9 VII ZASADY KWALIFIKOWANIA NA FORMY DOKSZTA CANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO 1. Potrzeby wynikaj ce z programu rozwoju szko y. 2. Priorytety ustalone przez Dyrektora Szko y. 3. Potrzeby wynikaj ce z indywidualnych planów rozwoju zawodowego nauczycieli. 4. Potrzeby wynikaj ce ze zg oszonych indywidualnych potrzeb nauczycieli. 9

10 VIII ZASADY DOFINANSOWANIA UDZIA U NAUCZYCIELI W DOKSZTA CANIU I DOSKONALENIU ZAWODOWYM Lp. Formy doskonalenia % dofinansowania 1. Studia uzupe niaj ce Do 80% 2. Studia podyplomowe Do 80% 3. Kursy kwalifikacyjne Do 80% 4. Kursy doskonal ce Do 80% 5. Szkolenia rad pedagogicznych i zespo ów przedmiotowych 100% 6. Szkolenie kadry kierowniczej Do 80% 1. W przypadku niewykorzystania rodków na jedn z form mog one zosta przesuni te na inn wg potrzeb. 2. Zmian dokonuje Dyrektor Szko y w porozumieniu z zespo em odpowiedzialnym za wewn trzszkolny doskonalenie nauczycieli. 3. O zmianach w dofinansowaniu szkole powiadamia Dyrektor Szko y na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 10

11 IX DOKUMENTOWANIE PROCESU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO Karta informacyjna uczestnika szkolenia Imi i nazwisko Forma szkolenia... Temat:... Termin.. Organizator (pe na nazwa).... Miejsce szkolenia. Liczba godzin... Zagadnienia (tre ci omawiane na szkoleniu): Sposoby wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce zawodowej: Otrzymane na szkoleniu materia y (do wykorzystania przez innych nauczycieli): Uwagi uczestnika szkolenia: Data: Podpis uczestnika szkolenia 11

12 X ANALIZA I OCENA EFEKTÓW DOSKONALENIA ZAWODOWEGO 1. Analiza i oceny efektów doskonalenia zawodowego nauczycieli dokonuje powo any przez Dyrektora Szko y zespó. 2. Analiza i ocena efektów doskonalenia zawodowego nauczycieli dokonywana jest na zako czenie danego roku szkolnego. 3. Analizie i ocenie poddawane s dokumentowane dane z kart informacyjnych uczestników szkole. 4. Zespó sporz dza sprawozdanie z realizacji rocznego planu wewn trzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli. 12