Wymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne dla klasy IV z TECHNIKI W PRACOWNI TECHNICZNEJ. I. ZASADY BEZPIECZEŃSTWA OCENA CELUJĄCA: Potrafi podać przykłady stosowania przepisów BHP oraz regulaminu pracowni technicznej. OCENA BARDZO DOBRA: Zna wybrane przepisy BHP i niektóre punkty z regulaminu pracowni technicznej. OCENA DOBRA: Rozróżnia przepisy BHP od regulaminu pracowni technicznej. OCENA DOSTATECZNA: Rozumie znaczenie przepisów BHP i poda ich wyjaśnienie. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: Wymieni z pomocą nauczyciela niektóre punkty z regulaminu pracowni technicznej. OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie zna i nie wymieni żadnych punktów z regulaminu pracowni technicznej ani z przepisów BHP, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień. II. INFORMACJA TECHNICZNA. OCENA CELUJĄCA: Wykazuje samodzielność w rysowaniu brakujących rzutów prostokątnych, umie wyobrazić sobie przedmiot na podstawie rzutów, prawidłowo i samodzielnie wymiaruje każdy przedmiot, pisze pismem technicznym starannie i bez mazania, wykazuje się wiedzą wykraczającą poza wiadomości przewidziane w programie nauczania. OCENA BARDZO DOBRA: Narysuje proste przedmioty w trzech rzutach prostokątnych, rozróżnia linie wymiarowe i zna ich zastosowanie, pisze pismem technicznym według poznanych na lekcji zasad.

2 OCENA DOBRA: Bez trudu narysuje dwa rzuty prostokątne, zna podstawowe zasady wymiarowania figur płaskich, pisze pismem technicznym lecz popełnia niewielkie błędy. OCENA DOSTATECZNA: Narysuje przynajmniej dwa rzuty prostokątne przedmiotów o kształtach brył geometrycznych, odczyta z rysunku podstawowe wymiary i poda ich jednostki, pisze pismem technicznym lecz nie mieści się w liniach. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: Ma trudności w narysowaniu rzutów prostokątnych najprostszych figur geometrycznych, rozróżnia wymiary długości i szerokości, pisze pismem technicznym tylko litery duże. OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie narysuje żadnej figury za pomocą rzutów prostokątnych, nie rozróżnia wymiarów gabarytowych, nie zna jednostek stosowanych podczas wymiarowania figur, nie napisze żadnego tekstu pismem technicznym, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień. III. MATERIAŁOZNAWSTWO. OCENA CELUJĄCA: Wykazuje znajomość właściwości różnych gatunków drewna, poda ich zastosowanie, zna zastosowanie materiałów drewnopodobnych, przygotowuje referaty na temat ochrony lasów. OCENA BARDZO DOBRA: Zna właściwości drewna, rozróżnia półfabrykaty drzewne, potrafi dobierać materiały do prac wytwórczych. OCENA DOBRA: Zna gatunki drewna i nazwy materiałów drewnopodobnych, wymieni najważniejsze właściwości drewna. OCENA DOSTATECZNA: Zna ważniejsze gatunki drewna i niektóre materiały drewnopodobne, wymieni dwie właściwości drewna. OCENA DOPUSZCZAJACA: Zna nazwy niektórych gatunków drewna, rozróżnia deskę od sklejki.

3 OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie wymieni gatunków drewna i materiałów drewnopodobnych, nie zna właściwości i zastosowania drewna i materiałów drewnopodobnych, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień. IV. TECHNOLOGIA WYTWARZANIA. OCENA CELUJĄCA: Samodzielnie dobiera narzędzia do obróbki drewna, potrafi zaprojektować pracę wytwórczą i opisać proces jej wykonania, rozróżnia rodzaje wiertarek ręcznych, poda przykłady stosowania różnych przekładni, posługuje się wiertarką ręczną, samodzielnie wierci otwory. OCENA BARDZO DOBRA: Sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami do obróbki drewna, potrafi konserwować narzędzia, sprawnie wykonuje operacje technologiczne, sprawnie obsługuje wiertarkę ręczną, zna jej budowę i zasadę działania, dobiera rodzaj wiertła. OCENA DOBRA: Wyjaśni różnicę między narzędziem a przyrządem, poprawnie wykonuje operacje technologiczne, poprawnie obsługuje wiertarkę ręczną, zna zastosowanie przekładni łańcuchowej i zębatej. OCENA DOSTATECZNA: Rozróżnia rodzaje pił, umiejętności technologiczne opanował średnio, zna podstawowe narzędzia do obróbki drewna, posługuje się wiertarką ale nie dobiera wierteł, wymieni rodzaje przekładni. OCENA DOPUSZCZAJĄCA: Rozróżnia podstawowe narzędzia do obróbki drewna, trudność sprawia mu przecinanie, wiercenie otworu, ma trudności w obsłudze wiertarki ręcznej, rozróżni przekładnię zębatą od łańcuchowej. OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie zna znaczenia i przeznaczenia narzędzi do obróbki drewna, nie wykona podstawowych operacji technologicznych, nie przynosi materiałów do wykonania pracy, nie potrafi obsługiwać wiertarki ręcznej, nie wywierci otworu, nie wymieni nazwy żadnej przekładni, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień.

4 V. WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE. OCENA CELUJĄCA: Wykazuje doskonałą znajomość znaków drogowych oraz przepisów o ruchu drogowym, samodzielnie przygotowuje się do konkursu o ruchu drogowym, bez błędu wykonuje zadania praktyczne z techniki jazdy, korzysta z różnych źródeł informacji i wykazuje dużą znajomość zagadnień ruchu drogowego, umie zachować się na miejscu wypadku i udzielić pierwszej pomocy, wykonuje konserwację roweru, potrafi rozwiązywać sytuacje drogowe wymagające samodzielnego myślenia, nietypowe, inne niż na lekcji. OCENA BARDZO DOBRA: Ocenia sytuacje drogowe zachowując szczególną ostrożność i stosuje zasadę ograniczonego zaufania, analizuje niebezpieczne sytuację na drodze, wskazuje ich skutki, potrafi zachować się w sytuacjach nietypowych na drodze oraz określi skutki błędnego wykonania manewru, przewiduje skutki zanieczyszczenia środowiska przez pojazdy, zna zasady zachowania się na miejscu wypadku, potrafi interpretować zasady szczególnej ostrożności, ilustruje okoliczności powstawania wypadków, wyjaśnia zaistniałe sytuacje na skrzyżowaniach, wymieni korzyści płynące z użytkowania roweru, zna zasady uzyskania karty rowerowej, zna wszystkie znaki drogowe. OCENA DOBRA: Prawidłowo określa znaki drogowe, umie zaproponować sposoby zapobiegania wypadkom, opisuje cechy dowolnie wskazanej drogi, wyjaśni wyposażenie i stan techniczny roweru, prawidłowo wykonuje manewry, korzysta z wyposażenia apteczki, zna wszystkie znaki drogowe wskazuje przyczyny powstawania wypadków, wyjaśni zachowanie się pieszych i rowerzystów na dowolnej drodze, zna obowiązki właściciela roweru, objaśnia sposób wykonania poszczególnych manewrów, samodzielnie rozwiązuje typowe sytuacje na skrzyżowaniach dróg. OCENA DOSTATECZNA: Zna znaki dotyczące rowerzystów i pieszych, rozróżnia drogi w mieście i na wsi, zna podstawowe wyposażenie roweru, na skrzyżowaniu zachowuje się zgodnie z przepisami ruchu drogowego, wykonuje czynności związane z prawidłową obsługą i konserwacją roweru, prawidłowo wykonuje manewry podczas jazdy rowerem, zna znaki ostrzegawcze, zakazu, nakazu i informacyjne, nazywa elementy drogi, zna zasady zachowania się na miejscu wypadku drogowego, podaje wyposażenie roweru, definiuje pojęcia dotyczące manewrów wykonywanych przez kierującego rower, zna zasady pierwszeństwa na skrzyżowaniach ze znakami i bez znaków.

5 OCENA DOPUSZCZAJACA: Zna niektóre znaki ostrzegawcze, zakazu, nakazu i informacyjne, rozpoznaje niektóre elementy wyposażenia i budowy roweru, określa kilka przyczyn powstania wypadku z udziałem pieszych i rowerzystów, wykonuje proste czynności związane z codzienną obsługą roweru, stosuje hierarchię norm, znaków, poleceń w ruchu drogowym, zna zasady poruszania się pieszychi rowerzystów, wymieni manewry wykonywane przez kierującego rowerem, rozwiązanie prostych sytuacji na drodze sprawia mu trudności nawet z pomocą nauczyciela. OCENA NIEDOSTATECZNA: Nie zna znaków drogowych, nie zna wyposażenia i budowy roweru, nie umie zachować się na miejscu wypadku, nie stosuje się do norm, znaków i sygnałów ruchu drogowego, nie umie wykonywać podstawowych manewrów podczas jazdy rowerem, nie zna zasad poruszania się rowerzysty na skrzyżowaniach, nie zna zasad poruszania się pieszych i rowerzystów, nie wymieni manewrów jakie można wykonywać podczas jazdy na rowerze, nie zna zasad związanych z obsługą roweru, zasób jego wiadomości nie pozwala na opanowanie nowych zagadnień.