KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2017/2018. POP-BNwP BADANIA NAUKOWE W Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Nabór 01/018 Kod przedmiotu POP-BNwP BADANIA NAUKOE w języku polskim Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARTIE w języku angielskim Research in nursing UYTUOANIE PRZEDMIOTU YTEMIE TUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo tudia stacjonarne tudia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny pecjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć ydział Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt d_kochman@poczta.onet.pldr n. med. Dorota Kochman spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady eminaria Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych ydziału Nauk o Zdrowiu PZ w Płocku Pl. Dąbrowskiego OGÓLNA CHARAKTERYTYKA PRZEDMIOTU Rok II semestr letni Rok III semestr zimowy i letni wg harmonogramu zajęć tatus przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Polski emestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin ymagania wstępne posób realizacji zajęć IV V IV iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, POOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ rok s r s r s r s r s R s r s r ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 5 min., max h dydaktyczne w bloku tematycznym, eminaria - w grupach min. 1 osób, nauczyciel prowadzący seminaria, pełniący funkcję opiekuna, promotora prac dla określonej grupy studentów. tudent wybiera promotora z listy promotorów i temat pracy dla danego naboru, najpóźniej do końca drugiego miesiąca semestru zimowego III roku. eminaria dyplomowe nauczyciel realizuje wg ustalonego wspólnie z grupą seminaryjną planu.

2 posób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne ykłady - zaliczenie z oceną po IV semestrze w formie testu Zajęcia bez udziału nauczyciela () zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (praca problemowa w pliku ord lub prezentacja multimedialna Power Point przygotowana wg wytycznych oraz po ustaleniu z nauczycielem prowadzącym), eminaria zaliczenie po V i VI semestrze, zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji seminariów, obecność na zajęciach i aktywny udział w seminariach. ykłady: ykład informacyjny, ykład problemowy, Dyskusja dydaktyczna Metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna Power Point lub praca problemowa w pliku ord zgodnie z ytycznymi i ustaleniami z nauczycielem prowadzącym, dyskusja dydaktyczna. eminaria: Metoda programowana z użyciem komputera, Zadania problemowe Dyskusja dydaktyczna, Pogadanka. Przedmioty powiązane/moduł Przedmioty w zakresie modułów: Nauki w zakresie opieki specjalistycznej ykaz literatury (w, sem. zbun) Podstawowa (w, sem. zbun) Uzupełni ająca (w, sem. zbun) 1. Lenartowicz H., Kózka M., Metodologia badań w pielęgniarstwie. Podręcznik dla studentów medycznych. ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa 010. Brzeziński J., Elementy metodologii badań pedagogicznych. PN, arszawa Lesińska-awicka M. (red.): Metoda case study w pielęgniarstwie. BORGI yd. Medyczne, arszawa todolak A. Metodologia badań w pielęgniarstwie. krypt dla studentów ydawnictwo yższa zkoła Medyczna w Legnicy Łobocki M.: prowadzenie do metodologii badań pedagogicznych. Oficyna ydawnicza Impuls, Kraków Nowak., Metodologia badań społecznych. PN, arszawa Patrie A, abin C. tatystyka medyczna w zarysie ydawnictwo Lekarskie PZL Pilch T., Bauman T.: Zasady badań pedagogicznych. trategie ilościowe i jakościowe. yd. Akademickie Żak, arszawa 010. CELE, TREŚCI I EFEKTY KZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) tudent: pozna podstawowe badania naukowe w pielęgniarstwie i dziedzinach pokrewnych, będzie się posługiwał samodzielnie i krytycznie piśmiennictwem specjalistycznym, opracowaniami naukowymi oraz będzie przygotowany do wykonania projektu badawczego zgodnie z procedurą badawczą. tudent : C1. zna i rozumie etapy procesu badawczego, C. opanował podstawowe technik pracy umysłowej i badawczej, C3. przygotowuje materiał badawczy do publikacji, C. zna i przestrzega zasad dobrej praktyki w nauce, C5. zna założenia prawa autorskiego. Treści programowe a efekty

3 Efekty (kody) Kierunkowe K_C.33. K_C.3. K_C.35. Przedmiotowe POP-BNwP _01 POP-BNwP _0 POP-BNwP _03 Forma zajęć Temat Liczba godzin 8 8 uma liczby godzin K_C.36. POP-BNwP _0 3 K_C.3. POP-BNwP _ K_C.38. POP-BNwP _06 K_C.U5. POP-BNwP _U K_C.U55. POP-BNwP _U0 3 K_C.U56. POP-BNwP _U K_C.U5. POP-BNwP _U K_C.U58 POP-BNwP _U K_C.U59. K_C.U60. K_D.K. POP-BNwP _U06 POP-BNwP _U0 POP-BNwP _K K_D.K3. POP-BNwP _K Efekty przedmiotowe kody POP-BNwP _01 tudent, który zaliczył pr edmiot w zakresie IEDZY definiuje przedmiot, cel, obszar badań oraz paradygmatów pielęgniarstwa Odniesienie do efektów dla kierunku K_C.33. dla standardu C.33. POP-BNwP _0 charakteryzuje etapy procesu badawczego K_C.3. C.3. POP-BNwP _03 opisuje metody i techniki badań K_C.35. C.35. POP-BNwP _0 określa zasady interpretowania danych empirycznych i wnioskowania K_C.36. C.36. POP-BNwP _05 za podstawowe przepisy z zakresu prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej K_C.3. C.3. POP-BNwP _06 Określa znaczenie etyki w badaniach naukowych K_C.38. C.38. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI POP-BNwP _U01 uczestniczy w realizacji projektu badawczego K_C.U5. C.U5. POP-BNwP _U0 krytycznie analizuje publikowane wyniki badań naukowych K_C.U55. C.U55. POP-BNwP _U03 wykorzystuje wyniki badań naukowych w zapewnianiu wysokiej jakości opieki nad pacjentem K_C.U56. C.U56. POP-BNwP _U0 uczestniczy w kształceniu zawodowym studentów K_C.U5. C.U5. POP-BNwP _U05 opracowuje i realizuje własne projekty badawcze w ramach badań o charakterze jakościowym K_C.U58 C.U58. POP-BNwP _U06 analizuje i opracowuje raporty z badań naukowych (np. artykuły naukowe) K_C.U59. C.U59.

4 POP-BNwP _U0 POP-BNwP _K01 POP-BNwP _K0 postępuje zgodnie z zasadami etyki badań naukowych i ochrony własności intelektualnej w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece K_C.U60. K_D.K. K_D.K3. C.U60. C.K. C.K3. Efekty - kody Realizacja efektów w poszczególnych formach tudent, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Kierunkowe Przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ K_C.33. POP-BNwP _ K_C.3. POP-BNwP _0 + + K_C.35. POP-BNwP _ K_C.36. POP-BNwP _0 + K_C.3. POP-BNwP _05 + K_C.38. POP-BNwP _ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ K_C.U5. POP-BNwP _U01 + K_C.U55. POP-BNwP _U0 + + K_C.U56. POP-BNwP _U03 + K_C.U5. POP-BNwP _U0 + K_C.U58 POP-BNwP _U05 + K_C.U59. POP-BNwP _U K_C.U60. POP-BNwP _U0 + + w zakresie KOMPETENCJI w ćw. Lek konwer em. ZP PZ ZB N K_D.K. POP-BNwP _K K_D.K3. POP-BNwP _K0 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę % uzyskanej punktacji za przewidziane formy weryfikacji efektów tudent - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie 1-5% tudent - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia 6-85% tudent - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty 86-90% tudent - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; % tudent - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji;

5 zagadnieniami zawodowymi. zawodowego. w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI UTNYCH TUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL TUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYKANYCH PUNKTÓ KALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-15 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PIEMNYCH Z ZAKREU AMOKZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ TUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL TUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 0 IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYKANYCH PUNKTÓ KALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 1-15 Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry Kryteria oceny testu na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę % teście końcowym. 1-5% 6-85% 86-90% % Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji seminariów. F - obecność na zajęciach i aktywny udział w seminariach. F3 - ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach.

6 P1 - zaliczenie z oceną po IV semestrze w formie testu P - zaliczenie seminarium po V i VI semestrze ustny pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja Praca problemowa Test ze Zbun prawozdanie Dyskusje F 60% 0% P 100% 100% Metody ustny pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolok wium prawozda nie Referat/ prezentacja Inne Efekty kształce nia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_C.33- K_C.38. POP-BNwP _01-06 K_C.U5 - K_C.U60 POP-BNwP _U01 U0 K_D.K. - K_D.K3. POP-BNwP _K01 POP-BNwP _K0 Forma aktywności Punkty ECT Obciążenie studenta tudia stacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady 10h 0, eminarium dyplomowe 30h 1 Konsultacje przedmiotowe ECT - - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego - 58 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 63 1,5 1,8 literatury 38h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 5h 0,3 umaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 103h PUNKTY ECT ZA PRZEDMIOT 3* *1 punkt ECT = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECT = 103godz.:5 godz. =,01 ECT i 103 godz.:30 godz. = 3,3 ECT (średnio 3 pkt. ECT) TREŚCI PROGRAMOE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA UMA YKŁADY 1. Kierunki rozwoju badań naukowych w pielęgniarstwie Metodologiczne podstawy badań naukowych. Cel i metoda poznania naukowego. 0h 1 1,

7 3. Etapy postępowania badawczego. Metody, techniki i narzędzia badawcze.. Źródła informacji naukowej, sporządzanie piśmiennictwa do opracowań naukowych. 5. Etyka w badaniach naukowych (dobra praktyka badań naukowych) Prawo autorskie. Ochrona własności intelektualnej. 1 FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela TEMAT LICZBA UMA 1. Metody, techniki i narzędzia badawcze mające zastosowanie w 3 5 pielęgniarstwie. Etyczne aspekty badań w pielęgniarstwie. (prezentacja) FORMA ZAJĘĆ eminaria TEMAT 1. Formułowanie przedmiotu, celu badań, problemów badawczych i ich usytuowanie w kontekście teorii pielęgniarstwa. Hipotezy badawcze, zmienne i wskaźniki pomiaru.. Metody badań mające zastosowanie w pielęgniarstwie. Techniki i narzędzia badawcze praktyczne zastosowanie. 3. Organizacja badań i opracowywanie zebranego materiału. Zasady wnioskowania badawczego.. Konsultacje opracowań i projektów badawczych. Kryteria oceny pracy licencjackiej. LICZBA UMA