Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r.

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZY XLIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KS. STANISŁAWA KONARSKIEGO W KRAKOWIE

2 I. Misja szkoły Nadrzędnym zadaniem naszej szkoły jest kształcenie i wychowanie służące rozwijaniu u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania polskiego dziedzictwa kulturowego. Chcemy, aby odbywało się to przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy i świata za podstawę przyjmując uniwersalne zasady etyki oraz chrześcijański system wartości. Naszym celem jest w szczególności zapewnienie każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju oraz wykształcenie ucznia o wysokim poziomie wiedzy i umiejętności przygotowanego do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o uniwersalne wartości moralne, zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności. Poprzez naukę języka ojczystego oraz historii i kultury kształcimy uczniów odpowiedzialnych, kulturalnych i z silnym poczuciem tożsamości narodowej i religijnej. Wszystkie działania pedagogiczne i opiekuńczo wychowawcze orientujemy na dobro naszych uczniów, zapewniając im bezpieczeństwo podczas zajęć programowych odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły, organizując bezpieczne i higieniczne warunki nauczania, wychowania i opieki. Blisko współdziałamy z rodzicami udzielając im pomocy w wypełnianiu przez nich funkcji wychowawczo opiekuńczych i wspieramy ich w procesie wychowania naszych podopiecznych. Zapewniamy również pomoc psychologiczno pedagogiczną wszystkim uczniom oraz organizujemy opiekę nad uczniami, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebne jest organizowanie zajęć wyrównawczych lub innych form pomocy. Jesteśmy szkołą umożliwiającą rozwijanie zainteresowań sportowych, językowych i artystycznych oraz aktywnie działającą w środowisku lokalnym. Pracujemy z młodzieżą w oparciu o nowoczesne programy kształcenia i stosujemy efektywne technologie dopasowane do treści i metod nauczania oraz do możliwości psychofizycznych uczniów. Okresowo przeprowadzamy wewnętrzne ocenianie jakości pracy Szkoły, wykorzystując wyniki ewaluacji do stałego doskonalenia działalności liceum.

3 II. Wizja szkoły Nasza szkoła jest wspólnotą i wszyscy jej członkowie uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz pracownicy administracyjni są jednakowo ważni i współpracują ze sobą na zasadach partnerstwa, życzliwości, akceptacji i wzajemnego szacunku. Kadrę szkoły stanowi zgrany zespół osób wykształconych, kompetentnych, nastawionych na innowacje pedagogiczne i chętnych do doskonalenia kwalifikacji zawodowych. Motywująca funkcja oceny jest dla nas niezwykle ważna, stosujemy zatem system oceniania nakierowany na ucznia i stymulujący jego aktywność, uzyskując dzięki temu pozytywne wyniki nauczania. Metody pracy wdrażane przez szkołę pozwalają uczniom podążać za ich zainteresowaniami, rozwijać je i doskonalić oraz umożliwiają twórcze, wieloaspektowe, kreatywne uczenie. W naszych działaniach dydaktyczno wychowawczych kładziemy także duży nacisk na wspierającą i współtworzącą rolę rodziców. Dzięki temu działania XLIV Liceum i domu są spójne, sprzyjają kierowaniu się w codziennym życiu uzgodnionym systemem wartości oraz kultywowaniem tradycji Szkół im. księdza Stanisława Konarskiego: Szkoły Podstawowej nr 9 i Gimnazjum nr 1 w Krakowie.

4 III. Podstawa prawna Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 r. Europejska Karta Praw Człowieka Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 poz. 191 t. j. z późniejszymi zmianami) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz t. j. z późniejszymi zmianami) Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59) - art. 10 ust. 1 pkt. 5, art. 26 ust. 2, art. 78, art Rozporządzenie Ministra Komisji Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie Ministra Komisji Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r. poz. 649) - 4 Rozporządzenie Ministra Komisji Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. poz. 997) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r. poz. 1578).

5 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz. U. poz. 1249) Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22 marca 2011 r. w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na lata (Dz. U. z 2011 r. Nr 78, poz. 428) Uchwała Rady Ministrów z dnia 22 marca 2011 r. w sprawie Narodowego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na lata Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia r. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. z dnia 20 września 2005 r.) Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dnia 9 listopada 1995 r. (tekst jednolity: Dz. U. Nr 10. z 1996 r., poz. 55 z późniejszymi zmianami: 1997r. Nr 88, poz. 554 i Nr 121, poz. 770; 1999 r. Nr 96, poz.1107; 2003 r. Nr 229, poz. 2274) Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii Dz. U. Nr179, poz.1485 z dnia 29 lipca 2005 r. (z późniejszymi zmianami) Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia 26 października 1982 r. (tekst jednolity - Dz. U. z 2002r. Nr 147, poz.1231; Dz. U. z 2007r. Nr 70, poz. 473) Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (tekst jednolity: Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109 z późniejszymi zmianami) Statut XLIV Liceum Ogólnokształcącego im. ks. S. Konarskiego w Krakowie

6 IV. Treści wychowawczo profilaktyczne do realizacji w XLIV Liceum Ogólnokształcącym im. ks. S. Konarskiego w Krakowie OBSZAR ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI I. Opieka pedagogiczna 1. Prowadzenie pracy opiekuńczej wynikającej z potrzeb młodzieży. 2. Rozpoznanie sytuacji zdrowotnej i materialnej młodzieży. 3. Współpraca nauczycieli i wychowawców z rodzicami, pedagogami szkolnymi i dyrekcją. 4. Dbanie o realizację zaleceń zawartych w orzeczeniach z Poradni Psychologiczno Pedagogicznych. 5. Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i funkcjonowania w szkole (BHP). 6. Pedagogizacja rodziców spotkania z przedstawicielami instytucji społecznych. indywidualne rozmowy z rodzicami i opiekunami prawnymi, zebrania z rodzicami, pedagogami szkolnymi, spotkania w zespołach (zespół wychowawców). TER- MIN OSOBY ODPOWIE- DZIALNE 7. Uświadomienie rodzicom odpowiedzialności za dziecko oraz motywowanie do sprawowania większej kontroli nad dziećmi (wypełnianie obowiązku szkolnego do 18 roku życia). II. Praca wychowawcza 1. Adaptacja młodzieży do nowego środowiska. 2. Zapoznanie uczniów z obowiązującymi aktami prawnymi. 3. Integracja zespołu klasowego. 4. Przeprowadzanie godzin wychowawczych zgodnie z planem pracy i aktualnymi potrzebami młodzieży. 5. Organizacja zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno zawodowego. 6. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresogennych. godziny wychowawcze, zajęcia integracyjne, rozmowy indywidualne z młodzieżą, rodzicami i opiekunami prawnymi, pedagogami szkolnymi, współpraca z instytucjami, uroczystości szkolne i klasowe, projekcje filmów. 7. Kształtowanie postaw moralno etycznych.

7 III. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie 1. Uczenie poszanowania symboli narodowych i szkolnych. 2. Przygotowanie uroczystości szkolnych poświęconych świętom państwowym. 3. Udział młodzieży w uroczystościach patriotycznych organizowanych poza szkołą. 4. Poznawanie zabytków Krakowa i okolic, miejsc pamięci narodowej i historycznej. 5. Kultywowanie tradycji i obyczajów szkoły. 6. Wspieranie Samorządu Uczniowskiego. 7. Wspieranie działalności charytatywnej. 8. Wspólne wyjścia uczniów, rodziców i nauczycieli na spektakle teatralne i seanse filmowe. wycieczki klasowe, udział w uroczystościach szkolnych, zebrania Samorządu Uczniowskiego, prace charytatywne, gazetki okolicznościowe. IV. Edukacja prozdrowotna 1. Promowanie zdrowego stylu życia, w tym: a. zdrowego stylu odżywiania się i wskazywanie zagrożeń wynikających z zaburzeń odżywiania (bulimia i anoreksja), b. aktywności fizycznej, c. wskazywanie sposobów zapobiegania chorobom cywilizacyjnym (cukrzyca, AIDS, gruźlica, choroba wieńcowa). 2. Wspomaganie uczniów w zapobieganiu stanom depresyjno lękowym. 3. Organizowanie kursów z udzielaniem pierwszej pomocy przedmedycznej. 4. Organizowanie doraźnej, fachowej pomocy w sytuacjach kryzysowych i stresogennych. 5. Organizowanie zajęć dotyczących promocji zdrowego stylu życia ze współpracy z uczelniami. godziny wychowawcze, pedagogami szkolnymi, spotkania z pracownikami służby zdrowia, współpraca z instytucjami, projekcja filmów. V. Profilaktyka zachowań ryzykownych 1. Organizowanie zajęć edukacyjno profilaktycznych z zakresu odpowiedzialności prawnej. 2. Profilaktyka uzależnień od substancji psychoaktywnych (nikotyna, alkohol, narkotyki, dopalacze, leki). 3. Uczenie asertywności w różnych sytuacjach życiowych. 4. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym i przemocowym (w tym cyberprzemocy). 5. Wdrażanie do odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznościowych. Uczenie bezpieczeństwa w Internecie. 6. Uświadamianie uczniom konsekwencji wynikających z uzależnień. godziny wychowawcze, rozmowy, pogadanki, dyskusje, pedagogami szkolnymi, spotkania z pracownikami służby zdrowia, współpraca z instytucjami.