szkoły wybrane przez absolwentów

Transkrypt

1 ilość uczniów RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW GIMNAZJUM IM. ŚW. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WAWRZEŃCZYCACH PRZEPROWADZONEGO W MARCU ROKU. W marcu r. przeprowadzono badanie losów absolwentów Gimnazjum w Wawrzeńczycach z rocznika -. Opracowano ankietę, którą skierowano do absolwentów. Przeprowadzono także wywiady dotyczące wyborów szkół ponadgimnazjalnych. Wyniki ankiety i wywiadów pozwoliły zebrać informację, w jakim stopniu wiedza i umiejętności zdobyte w gimnazjum pomogły w kontynuowaniu edukacji. W dniu..r. odbyło się spotkanie nauczycieli i uczniów klas III z absolwentami naszej szkoły. Absolwenci wypełnili ankietę, będącą podstawą do niniejszego raportu. W roku szkolnym / nasze gimnazjum ukończyło absolwentów, na spotkanie przybyło ich i tyle samo wypełniło ankietę. Informacje uzyskane z wywiadu i ankiety wskazują na to, że nasi absolwenci są aktualnie uczniami następujących typów szkół: szkoły wybrane przez absolwentów liceum ogólnoksztalcace technikum liceum ekonomiczne zasadnicz szkoła zawodowa Z powyższego wynika, że prawie 97 % uczniów wybrało średnią szkołę ponadgimnazjalną. Nasi absolwenci najczęściej wybierają szkołę średnią blisko miejsca zamieszkania. Stąd największym powodzeniem cieszą się szkoły w Nowej Hucie i Piotrkowicach Małych % ankietowanych podało, że nie miało kłopotów z dostaniem się do wybranej przez siebie szkoły, wszyscy też zapewniają, że bez problemów radzą sobie w nowej szkole. Nikt z ankietowanych nie zmienił wybranej pierwotnie szkoły.

2 Absolwenci odpowiadali na kolejne pytania: 9 7 co wpłynęło na decyzję zwiazaną z wyborem szkoły rodzice szkoła, nauczyciele koledzy, znajomi media, prasa, radio, telewizja, internet inne Czym kierowałeś się przy wyborze szkoły Wynik wskazuje, że zainteresowania są dominującym motywem wyboru szkoły, w mniejszym stopniu młodzież bierze pod uwagę opinię kolegów. Zupełnie nie miały wpływu na wybór szkoły jej wyposażenie i zaplecze dydaktyczne oraz intensywność nauki języka obcego.

3 Wybór języka obcego w szkole ponadgimnazjalnej: Język obcy angielski niemiecki francuski hiszpański włoski W zdecydowanej większości absolwenci kontynuują naukę języków, których uczyli się w gimnazjum. Ankietowani zaznaczali wybory dotyczące oceny, czy wiadomości, umiejętności i postawy przekazane w gimnazjum ułatwiły im dalszą edukację. Wyniki ankiety pokazują, że nasza szkoła dobrze przygotowuje uczniów do dalszej nauki, radzenia sobie w trudnych sytuacjach, dobrego funkcjonowania w zespole rówieśniczym i przygotowania do pracy na rzecz innych. Gimnazjum, zdaniem absolwentów, zapewniło wszechstronną informację potrzebną do właściwego wyboru szkoły i przyszłego zawodu.,% naszych byłych uczniów uważa, że gimnazjum pomogło im w odkryciu zainteresowań, talentów i pasji, 7% ankietowanych jest odmiennego zdania. przygotowanie do samodzielnego uczenia się

4 przygotowanie do radzenia sobie w trudnych sytuacjach 7 przygotowanie do podejmowania pracy charytatywnej przygotowanie do działania w zespole rówieśniczym

5 sukcesy w dalszej nauce zawdzięczają poziomowi kształcenia w gimnazjum Ankietowani określali mocne i słabe strony swojego gimnazjum: Mocne strony nauczyciele - wyborów miła atmosfera - dobre nauczanie - miłe towarzystwo - życzliwa atmosfera na lekcjach - bliska lokalizacja- dużo zajęć sportowych - super dyrektor - brak słabych stron - Słabe strony dziwny (?) dzwonek - mała ilość wycieczek i wyjazdów- przeciętny poziom nauczania - brak siłowni - mała integracja nauczyciel - uczeń szkoła nieprzystosowana dla niepełnosprawnych - Nasi absolwenci najczęściej wypowiadali się, że niczego by nie zmieniali w gimnazjum. Pracę szkoły oceniają bardzo dobrze. Pojawiły się także pojedyncze głosy sugerujące zorganizowanie w szkole siłowni, wprowadzenie zmian w nauczaniu języka angielskiego i zmniejszenie ilości zajęć lekcyjnych. Opracowanie: Małgorzata Rudzińska