WATER IS THE SOURCE OF LIFE

Transkrypt

1 WATER IS THE SOURCE OF LIFE PROJEKT PRZEDSZKOLE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 226 MAŁEGO EUROPEJCZYKA W WARSZAWIE GR. MISIE I JAGÓDKI NAUCZYCIELE: EMILIA BONIAKOWSKA, JOANNA PACHOLCZYK-MIZDALSKA PAŹDZIERNIK 2018/STYCZEŃ 2019

2 Projekt Water is the source of life (Woda źródłem życia) ma na celu pokazanie dzieciom znaczenia wody dla człowieka i natury. Do projektu dołączyło się bardzo wiele przedszkoli z różnych państw: Polska, Chorwacja, Turcja, Hiszpania, Rumunia, Litwa, Bułgaria i Portugalia Polska P 226 Jagódki Polska P 226 Misie

3 Cele projektu Kształtowanie postaw ekologicznych Znaczenie wody dla życia na ziemi Poznanie właściwości i roli wody Zachęcanie dzieci do picia wody Oczyszczanie wody Postęp działań Spodziewane rezultaty Robienie zdjęć lekcji i efektów w klasie, publikowanie zdjęć na platformie Twinspace. Czynność: Eksperymenty badawcze z wodą: - Oczyszczanie wody, Co pływa i co tonie w wodzie, Rozpuszczenie w wodzie Lekcja o cyrkulacji wody w przyrodzie Lekcja o zdrowej wodzie do picia Lekcja o tym, skąd pochodzi woda? Lekcja o różnych stężeniach wody Dlaczego potrzebujemy wody? Zanieczyszczenie wody i oszczędność wody Współpraca, wymiana doświadczeń i pomysłów. Galeria dziecięcych prac, zabaw i metod nauki.

4 PRZEDSZKOLNE LOGA PROJEKTU

5 PIOSENKA O ZDROWEJ WODZIE SŁOWA I MUZYKA: JERZY KOBYLIŃSKI UTWÓR POCHODZI Z PŁYTY "PIOSENKI ZDROWYCH DZIECI" WODĘ W KRANIE MAMY NA ZAWOŁANIE, MOŻESZ SIĘ NAPIĆ MOJE TY KOCHANIE BO ZDROWA WODA SIŁY, A JAKŻE CI DODA, ŻYCIE OCALI, KIEDY SŁOŃCE PALI ZIMNA WODA, SIŁY DODA JEST DO PICIA I DO MYCIA DO ŻEGLOWANIA, DO PŁYWANIA, PODLEWANIA I PLUSKANIA PASTA DO ZĘBÓW I MYDŁO TO TROCHĘ ZA MAŁO, WODY POTRZEBA BY UMYĆ SWOJE CIAŁO I NIC NIE UROŚNIE NA POLACH, PRZECIEŻ TO WIEMY BEZ WODY WSZYSTKO UMRZE TUTAJ NA ZIEMI. NIECH REKLAMUJĄ SOBIE SŁODKIE NAPOJE A MY, MĄDRE DZIECI I TAK WIEMY SWOJE PRZYBYŁA NARESZCIE I DO NAS TA DOBRA MODA: NAJLEPSZA NA ŚWIECIE DO PICIA JEST WŁAŚNIE WODA.

6 WYMIENIAMY SIĘ DOŚWIADCZENIAMI, POMYSŁAMI EKSPERYMENTY BADAWCZE Z WODĄ OCZYSZCZANIE WODY Polska Przedszkole 226

7 EKSPERYMENTUJEMY SPACER WODY Polska - Przedszkole 226

8 EKSPERYMENTY BADAWCZE Z WODĄ ROZPUSZCZANIE W WODZIE DZIECI WYKONAŁY EKSPERYMENTY: ROZPUSZCZA SIĘ: SÓL, CUKIER, PROSZEK DO PRANIA NIE ROZPUSZCZA SIĘ: OLEJ Eksperymenty z ciepłą i zimną wodą oraz atramentem

9 LEKCJA O CYRKULACJI WODY W PRZYRODZIE Film o obiegu wody w przyrodzie

10 LEKCJA O TYM, SKĄD BIERZE SIĘ DESZCZ? PRZEDSZKOLE 226

11 LEKCJA O TYM, SKĄD SIĘ BIERZE WODA W WARSZAWIE?

12 JAK WODA DZIAŁA NA SZYSZKI? WODA I NATURA

13 KOLOROWY DESZCZ W SZKLANCE WODY Polska P 226

14 LEKCJA O RÓŻNYCH STANACH SKUPIENIA WODY Stan ciekły Stan stały - lód Stan gazowy - Para wodna

15 LEKCJA O TYM, DLACZEGO POTRZEBUJEMY WODY

16 LEKCJA O ZANIECZYSZCZENIU WODY INFORMACJE O ZANIECZYSZCZENIU WODY

17 LEKCJA O OSZCZĘDZANIU WODY Dzieci wspólnie zastanowiły się jak być bardziej ekologicznym. Podawały przykłady oszczędzania wody nie tylko w domu, ale wszędzie gdzie mogą przebywać: w przedszkolu, u kolegi czy na wakacjach

18 DZIECI SAMODZIELNIE WYKONAŁY KARTĘ PRACY

19 POD MIKROSKOPEM ŁUSKA RYBY SOLI KROPLE WODY

20 WODA I FIZYKA NUREK KARTEZJUSZA, KRYSZTAŁY ODWRÓCONE PISMO

21 WODA I SZTUKA WODA JAKO ELEMENT SZTUKI

22 Zakodowany parasol Jagódki ZABAWNE PARASOLE

23 EFEKTY DLA DZIECI, NAUCZYCIELI I PLACÓWKI W wyniku realizacji projektu dzieci: - wiedzą o dobroczynnym wpływie wody na organizm i funkcjonowanie młodego człowieka - - wiedzą, ze woda jest niezbędna do zapewnienia wzrostu, jako element pożywienia, jako środowisko naturalne - wiedzą, że woda to życiodajny eliksir - wiedzą, że większość organizmów składa się nawet z 70-90% wody - poznały właściwości wody i jej postać cieczy, gazu lub ciała stałego - znają substancje, które rozpuszczają się w wodzie lub nie - wiedzą, że woda w przyrodzie jest w nieustannym ruchu znają obieg wody w przyrodzie - wiedzą, skąd mamy wodę w Warszawie i w naszym kranie - wiedzą, jak oczyścić wodę w warunkach przedszkolnych i w dużej oczyszczalni - wiedzą, dlaczego należy oszczędzać wodę - znają wpływ zanieczyszczenia środowiska wodnego na rośliny i zwierzęta. - wspólnie z dziećmi z innych krajów realizowały projekt przy pomocy technologii informacyjno-komunikacyjnych W wyniku realizacji projektu nauczyciele: - mieli okazję do współpracy, wymiany doświadczeń, pomysłów z nauczycielami z innych krajów na platformie Twinspace - poznali nowe i ciekawe propozycje zabaw z dziećmi - doskonalili znajomość języka angielskiego - promowali placówkę w Europie