ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W WOLI RĘBKOWSKIEJ (SZKOŁA PODSTAWOWA) PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH. Rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY W WOLI RĘBKOWSKIEJ (SZKOŁA PODSTAWOWA) PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Rok szkolny 2014/2015

2 Działania profilaktyczne w klasach I-III Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy Uwagi I. Higiena osobista 1. Realizacja zajęć z zakresu troski o zdrowie, własnej higieny. 2.Realizacja programu "Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami" Wychowawcy klas, I Czerwiec 2015 II. Zdrowe odżywianie 1.Zajęcia promujące zdrowe odżywianie. 2. Systematyczny udział w kampanii Szklanka mleka. Wychowawcy klas, kierownik świetlicy III. Promowanie ruchu jako zdrowego stylu życia 1.Zajęcia wychowania fizycznego, spacery, wycieczki, zabawy na świeżym powietrzu. 2 Organizowanie zajęć z zakresu udzielania pierwszej pomocy wg. programu Uczymy ratować -w klasie III wychowawcy klas IV.Profilaktyka uzależnień 1. Zajęcia dotyczące postrzegania swoich uczuć i radzenia sobie z trudnymi uczuciami 2.Zajęcia dotyczące zagrożeń płynących z nowych mediów na podst. programu Owce w sieci. 3. Modelowanie zachowań związanych z dokonywaniem wyborów. 4. Realizacja programu Nie pal przy mnie, proszę kl. II Wychowawca Wychowawca Wg. potrzeb I V. Bezpieczeństwo w świetle przepisów szkolnych. 1.Zapoznanie uczniów z regulaminami dotyczącymi bezpieczeństwa w szkole. 2. Zapoznanie uczniów klasy 1 z zasadami poruszania się po drodze podczas spotkania z policjantem. 3. Przypomnienie uczniom klas 2-3 zasad poruszania się po Wychowawcy

3 drodze podczas spotkania z policjantem. 4. Zajęcia dotyczące bezpieczeństwa podczas ferii zimowych. 5. Spotkanie ze strażakiem i ratownikiem wodnym dotyczące bezpieczeństwa podczas wakacji. 6. Realizacja programu Bezpieczny Puchatek, Styczeń 2015 Czerwiec 2015 VI. Profilaktyka agresji w szkole 1. Opracowanie i rozszerzenie szczegółowych procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych. 2.Diagnoza problemu agresji w szkole. 3.Opracowanie programu Nie milcz, walcz z agresją. Realizacja działań w nim zawartych podczas tygodnia profilaktyki. Wychowawcy, pedagog szkolny Listopad 2014 VI. Wyrównywania szans edukacyjnych i rozwoju społecznego 1.Diagnozowanie dzieci w Poradni Psychologicznej 2. Prowadzenie zajęć wyrównawczych i reedukacyjnych oraz logopedycznych. 3. Organizowanie pomocy materialnej dla uczniów. 4.Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów. 5.Włączanie uczniów niepełnosprawnych do życia klasy poprzez przydzielanie im określonych zadań, integrowanie zespołu klasowego. Wychowawcy, Zespół opiekuńczowychowawczy, dyrektor, wychowawcy klas Wszyscy nauczyciele Wg potrzeb Wg potrzeb

4 Działania profilaktyczne w klasach IV-VI Zadania Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy Uwagi I. Higiena osobista 1.Pogadanki wychowawcy, nauczycieli prowadzących lekcje przyrody i wychowania do życia w rodzinie i wych-fiz. II Zdrowe odżywianie 2.Realizacja programu "Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami" 1.Realizacja programu Trzymaj formę w klasie V. 2. Pogadanki dotyczące zdrowego odżywiania, zdrowego posiłku ucznia. Nauczyciel w-f, Wychowania do życia w rodzinie, przyrody, wychowawca Nauczyciele przyrody Pedagog, cały rok czerwiec 2015 I cały rok III. Promowanie ruchu jako sposobu na zdrowy styl życia. 1. Aktywny udział uczniów w zajęciach wychowania fizycznego, tanecznych, zdrowotno- ruchowych i sportowych. 2. Propagowanie turystyki pieszej- spacery, piesze wycieczki. Nauczyciele w-f wychowawcy klas cały rok IV. Profilaktyka uzależnień 1.Udział uczniów klasy 6 w programie Znajdź właściwe rozwiązanie 2. Udział uczniów klasy 4 w zajęciach z zakresu bezpieczeństwa w sieci i uzależnień od komputera, udział w kursach e-learningowych. 3.Spotkanie ze specjalistą terapeutą uzależnień nt. Jak unikać uzależnień? pedagog przy współpracy z wychowawcami I I V. Bezpieczeństwo w świetle przepisów szkolnych. 1.Przypomnienie oraz zapoznanie uczniów z regulaminami dotyczącymi bezpieczeństwa w szkole. 2. Przypomnienie uczniom zasad poruszania się po drodze podczas lekcji techniki. 3. Zajęcia dotyczące bezpieczeństwa podczas ferii zimowych. 4. Spotkanie ze strażakiem dotyczące bezpieczeństwa podczas wakacji. 5.Przypomnienie uczniom zasad bezpiecznego pobytu w szkole Wychowawcy n-l techniki Styczeń 2015 Czerwiec 2015

5 II. Zapobieganie przemocy i zachowaniom agresywnym 1.Zajęcia psychoedukacyjne dotyczące agresji zawarte w programie Język żyrafy, język szakala 2.Perwencyjne spotkanie z policjantem na temat: Odpowiedzialność nieletnich za swoje czyny. 3.Modelowanie sposobów rozwiązywania konfliktów przy pracy z indywidualnym, zawieranie kontraktów, interwencje w klasach lub grupach. 4.Opracowanie i rozszerzenie szczegółowych procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych 5.Diagnoza problemu agresji w szkole. 6. Opracowanie programu Nie milcz, walcz z agresją 7.proawdzenie rozmów ze sprawcami i ofiarami czynów agresywnych. 8.Prowadzenie rozmów z rodzicami sprawców i ofiar czynów agresywnych. 9.Zajecia dotyczące praw i obowiązków dziecka i człowieka. Wykonanie klasowych gazetek tematycznych z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Człowieka. 10. Reagowanie natychmiastowe na najmniejsze przejawy agresji zarówno słownej jak i fizycznej. Wszyscy nauczyciele pedagog, wg. potrzeb wrzesień 2014r. Listopad 2014 Grudzień VI. Wyrównywania szans edukacyjnych i rozwoju społecznego 1.Diagnozowanie dzieci w Poradni Psychologicznej 2. Prowadzenie zajęć wyrównawczych i reedukacyjnych. 3. Indywidualne rozmowy z rodzicami dotyczące sposobów pracy z dziećmi z trudnościami edukacyjnymi. 3. Organizowanie pomocy materialnej dla uczniów. 4. Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów. Wychowawcy klas, n-le j. polskiego,, nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia, Wychowawcy klas Zespół opiekuńczowychowawczy VII. Zagrożenie 1.Reagowanie wychowawcy w sytuacji ryzyka wykluczenia Wychowawcy klas

6 wykluczeniem społecznym. ucznia ze społeczności klasowej poprzez: -przydzielanie zadań nobilitujących danego ucznia w oczach klasy - pogadanki, dramy poruszające problematykę wykluczenia - indywidualne rozmowy z uczniami - analizę przypadku szukanie przyczyn trudnej sytuacji - współpracę z pracownikami GOPS-u i PPPP 2. Zacieśnianie więzów w zespole klasowym poprzez organizowanie imprez klasowych, włączanie uczniów do pracy na rzecz klasy i szkoły. 3. Eliminowanie negatywnych zachowań uczniów związanych z wykluczeniem poprzez indywidualne rozmowy i postępowanie zgodne z przepisami obowiązującymi w szkole. 4Włączanie uczniów niepełnosprawnych i przewlekle chorych w aktywne życie klasy. Wychowawcy klas Wychowawcy klas oraz pedagog