TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI W 2015 ROKU

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI W 2015 ROKU"

Transkrypt

1 TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI W 2015 ROKU Warszawa, maj

2 SPIS TREŚCI: 1. Główne kierunki pracy Prezydium i Zarządu Głównego TPD w 2015 roku 2. Stan organizacyjny i zatrudnienie w zarządach TPD 2.1 Członkowie Towarzystwa 2.2 Koła Przyjaciół Dzieci 2.3 Zarządy terenowe 2.4 Zatrudnienie w biurach Zarządów Regionalnych i Oddziałów Terenowych TPD 2.5 Zatrudnienie w placówkach TPD 3. Działalność merytoryczna 3.1 Placówki TPD dla dzieci i młodzieży w tym także dla osób niepełnosprawnych 3.2 Placówki TPD działające na rzecz rodziny 3.3 Placówki edukacyjne 3.4 Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu 3.5 Stałe programy realizowane przez Zarząd Główny i Oddziały Terenowe 3.6 Wypoczynek letni i zimowy 3.7 Pomoc materialna udzielana przez TPD 4. Placówki Zarządu Głównego TPD 4.1 Krajowy Ośrodek Adopcyjny 4.2 Centrum Rehabilitacji Edukacji i Terapii TPD Helenów 4.3 Centrum Rodziny i Praw Dziecka 5. Działalność Krajowych Komitetów i Kół Specjalistycznych afiliowanych przy ZG TPD 6. Wydawnictwa Towarzystwa Przyjaciół Dzieci 7. Współpraca z innymi organizacjami 2

3 1. Główne kierunki pracy Prezydium i Zarządu Głównego TPD w 2015 roku W dniach czerwca 2015 roku odbył się XVII Krajowy Zjazd Sprawozdawczo Wyborczy Delegatów Towarzystwa Przyjaciół Dzieci. Podczas Zjazdu: wręczono odznaczenia państwowe i organizacyjne zasłużonym działaczom TPD z całego kraju, przyjęte zostały sprawozdania z działalności merytorycznej i organizacyjnej oraz finansowej TPD w kraju za kadencję , dokonano wyboru nowych władz Towarzystwa na kadencję , została przyjęta strategia i kierunki działania na nową kadencję, Delegaci przyjęli nowy statut Towarzystwa, którego podstawową zmianą w stosunku do obowiązującego jest wprowadzenie możliwości prowadzenia działalności gospodarczej. W 2015 roku odbyły się 4 zebrania Zarządu Głównego poprzedzone posiedzeniami Prezydium ZG TPD. Tematy zebrań Zarządu Głównego koncentrowały się na następujących problemach: 1. Przebieg kampanii sprawozdawczo wyborczej w oddziałach TPD w kraju. 2. Praca nad nowym statutem Towarzystwa przez powołaną w tym celu Komisję Statutową pod przewodnictwem prof. Stanisława Leszka Stadniczeńko. 3. Analiza organizowanej przez TPD w całym kraju akcji letniej i zimowej. 4. Sposoby pozyskiwania i wykorzystywania środków z 1 % podatku dochodowego od osób fizycznych. 5. Nadzór nad działalnością oddziałów regionalnych TPD i udzielanie wsparcia w sytuacjach kryzysowych. 6. Porządkowanie stanu nieruchomości, których właścicielem jest TPD 7. Istota i wartość sprawozdań merytorycznych i finansowych, standardy, wiarygodność, odpowiedzialność, wykorzystanie, wnioski. 3

4 W roku sprawozdawczym bardzo intensywnie pracowała powołana przez Zarząd Główny Komisja d.s. odznaczeń, która pod przewodnictwem Bohdana Tracewskiego podejmowała decyzje o przyznawaniu odznaczeń organizacyjnych w odpowiedzi na wnioski składane przez oddziały TPD z całego kraju. Bohdan Tracewski przewodniczył także Komisji Historycznej, której praca polegała na gromadzeniu materiałów dotyczących zasłużonych działaczy, opracowywaniu ich i publikacji na łamach czasopisma Przyjaciel Dziecka oraz na stronie internetowej Komisja ds. zwrotnej pomocy finansowej pod przewodnictwem Zygmunta Nowaczyka opiniowała wnioski wpływające od oddziałów TPD dotyczące pozyskania zwrotnej pomocy finansowej. 2. Stan organizacyjny i zatrudnienie w Zarządach TPD 2.1 Członkowie Towarzystwa Przyjaciół Dzieci Członkowie Towarzystwa Przyjaciół Dzieci lata zwyczajni miasto wieś honorowi miasto wieś 5 3 wspierający miasto wieś RAZEM Z roku na rok spada liczba członków Towarzystwa. W roku 2015 Towarzystwo Przyjaciół Dzieci w całym kraju zrzeszało członków zwyczajnych, co w porównaniu ze stanem z 2014 roku stanowi spadek o 27 %. Należy zwrócić uwagę, że jest to spadek znacząco większy niż odnotowany w 2014 roku, kiedy wynosił o 8% mniej członków zwyczajnych w stosunku do roku poprzedniego. Dynamika spadku liczby członków zwyczajnych na wsi jest mniejsza niż w mieście. Podobnie, na wsiach stabilniejsze są liczby w pozostałych kategoriach członków. Na wsiach wzrasta zainteresowanie pracą TPD wyrażające się znaczącym wzrostem (295%) liczby członków wspierających. Ogólny spadek liczby członków może być spowodowany brakiem sprawozdania z Pomorskiego Oddziału Regionalnego TPD, który aktualnie jest w stanie likwidacji. Najwięcej członków tradycyjnie wykazują oddziały: łódzki, śląski, dolnośląski, wielkopolski i zachodniopomorski. 4

5 2.2 Koła Przyjaciół Dzieci W roku sprawozdawczym działały ogółem Koła Towarzystwa Przyjaciół Dzieci, liczba ta jest nieco mniejsza (1,5%) niż w roku poprzednim. Koła zrzeszały ogółem członków wszystkich kategorii. Wynika stąd, że ponad 8 tys. członków działa poza obrębem kół. Różnice w stosunku do roku poprzedniego występują w liczbach dotyczących poszczególnych rodzajów kół, np. o 23 zmniejszyła się liczba kół specjalistycznych oraz o blisko 50% liczba kół młodzieżowych koła członkowie koła członkowie Koła Przyjaciół Dzieci w tym: przy placówkach TPD w innych jednostkach np.: przedszkole, szkoła, m. zam Koła Specjalistyczne w tym: niepełnosprawnych ruchowo na diecie bezglutenowej z upośledzeniem umysłowym inne Koła Młodzieżowe RAZEM Najwięcej Kół TPD działa w regionach: dolnośląskim, śląskim, mazowieckim oraz wielkopolskim, a kół specjalistycznych w województwach: zachodniopomorskim, kujawsko pomorskim, śląskim i dolnośląskim. W większości koła specjalistyczne działają na rzecz dzieci niepełnosprawnych ruchowo i upośledzonych umysłowo. Koła wykazywane w sprawozdaniach jako inne zrzeszają rodziców dzieci niewidomych, z chorobą infekcyjną, gośćcem, autyzmem, fenyloketonurią, dyskraniami, otyłością, ADHD. Odrębną kategorię stanowią koła młodzieżowe, których wprawdzie liczba zmalała o ponad 50%, ale liczba członków w tych kołach utrzymuje się na stałym poziomie co oznacza, że stają się one coraz liczniejsze średnio liczą 27 członków. Najwięcej ich działa w regionach łódzkim i wielkopolskim. 5

6 2.3 Zarządy terenowe TPD W okresie sprawozdawczym poza 16 Zarządami Oddziałów Regionalnych działały na terenie kraju 304 zarządy niższego szczebla, wśród których najwięcej jest gminnych i dzielnicowych. Jak widać z poniższej tabeli, liczba zarządów ustabilizowała się i dane z lat 2014 i 2015 nie wiele się od siebie różnią. W poprzednich latach zróżnicowanie to było bardziej dynamiczne. Zarządy terenowe Towarzystwa Przyjaciół Dzieci ROK okręgowe powiatowe miejskie gminne/ dzielnicowe Razem Zatrudnienie w biurach Zarządów Regionalnych i Oddziałów Terenowych TPD W okresie sprawozdawczym w biurach Towarzystwa Przyjaciół Dzieci pracowało 257 osób, z czego 141 na umowy o prace, natomiast 116 osób miało umowy cywilnoprawne. Zatem w porównaniu do 2014 zatrudnienie zarówno jeśli chodzi o umowy o pracę, jak i cywilnoprawne utrzymuje się w zasadzie na tym samym poziomie. (W 2014 roku w biurach TPD 139 osób było zatrudnionych na umowę o pracę, a 112 osób na umowy cywilnoprawne). Pracę biur w 2015 roku wspierało 858 wolontariuszy. Należy zauważyć, że 304 biura zarządów TPD w całym kraju zatrudniają tylko 257 osób, z czego prawie połowa to osoby pracujące na zlecenie. Pracownicy biur TPD Zarządów Regionalnych Zarządów innych oddz. umowa o pracę inna forma zatrudnienia wolontariat Razem

7 2.5 Zatrudnienie w placówkach TPD W roku 2015, w placówkach Towarzystwa, takich jak środowiskowe ogniska wychowawcze, świetlice, przedszkola, warsztaty terapii zajęciowej, ośrodki rehabilitacyjne i inne zatrudnienie znalazło osób, to jest o prawie 20 % mniej ni w 2014 r. kiedy to zatrudniano osób. Umowy o pracę miało 721 osób, natomiast osób pracowało na umowy zlecenia. Spadek zatrudnienia wynika ze zmniejszenia liczby placówek prowadzonych przez TPD oraz z coraz większych trudności w pozyskiwaniu dotacji na realizację zadań i projektów. Niestabilna sytuacja finansowa oddziałów nie sprzyja zawieraniu umów o pracę. Najwięksi pracodawcy to nadal oddziały regionalne TPD mazowiecki i zachodniopomorski. 3 Działalność merytoryczna 3.1 Placówki TPD dla dzieci i młodzieży, w tym dla osób niepełnosprawnych Placówki TPD dla dzieci i osób niepełnosprawnych placówki uczestnicy przedszkola placówki wsparcia dziennego: środowiskowe ogniska wychowawcze, świetlice, kluby ogniska pracy pozaszkolnej pozaszkolne placówki specjalistyczne specjalne ośrodki szkolno - wychowawcze ośrodki rehabilitacyjne warsztaty terapii zajęciowej Środowiskowy Dom Samopomocy NZOZ inne placówki RAZEM W okresie sprawozdawczym w 449 placówkach TPD opiekę znalazło podopiecznych. Największą grupę stanowią placówki wsparcia dziennego, środowiskowe ogniska wychowawcze, świetlice i kluby młodzieżowe (71 %). Najwięcej środowiskowych ognisk wychowawczych działa w województwach mazowieckim, zachodniopomorskim oraz wielkopolskim. 1 Niepubliczne Zespoły Opieki Zdrowotnej działające przy Centrum ( ) TPD Helenów oraz przy WTZ w Płocku 7

8 Kolejną stosunkowo znaczącą grupą placówek są przedszkola (16 %), których najwięcej działa na terenie województw zachodniopomorskiego i warmińsko-mazurskiego oraz mazowieckiego. W 34 placówkach dla osób niepełnosprawnych: warsztatach terapii zajęciowej, ośrodkach szkolno-wychowawczych i rehabilitacyjnych oraz środowiskowych domach samopomocy w 2015 roku przebywało podopiecznych. Od listopada 2015 roku Zarząd Główny TPD jest organem prowadzącym Środowiskowy Dom Samopomocy w Serocku. Celem działalności ŚDS jest integracja społeczna oraz wyrównywanie szans życiowych 30 osób niepełnosprawnych intelektualnie. ŚDS stwarza możliwość usamodzielniania i aktywizacji życiowej w oparciu o współpracę z rodziną i najbliższym środowiskiem, a także wykorzystanie potencjału lokalnej społeczności. Placówki określane w sprawozdaniu jako inne to: sala doświadczania świata, warsztat nauki życia z dietą, centrum inicjatyw młodzieżowych, pogotowie lekcyjne, baza doradztwa i sprzętu rehabilitacyjnego, światoteka, młodzieżowy klub integracji społecznej. W odniesieniu do lat poprzednich nieznacznie, ale systematycznie zmniejsza się liczba placówek dla dzieci prowadzonych przez TPD. W stosunku do 2014 roku mniej jest placówek opiekuńczo wychowawczych, jak i ognisk pracy pozaszkolnej oraz przedszkoli. 3.1 Placówki TPD działające na rzecz rodziny W okresie sprawozdawczym na terenie kraju funkcjonowały 94 różnorodne placówki pracujące na rzecz rodziny, a więc o 30 % więcej niż w roku 2014, kiedy to działały 63 placówki. Były to centra mediacji i pomocy rodzinie, poradnie rodzinne, poradnie psychologiczne, centrum rodziny i praw dziecka, punkty informacyjno-konsultacyjne, porad obywatelskich ale także poradnictwo prowadzone przez pedagogów zatrudnionych w innych placówkach Towarzystwa. Z pomocy placówek, porad i konsultacji skorzystało ponad osób, co oznacza że TPD na dużą skalę wspiera funkcjonowanie rodzin w wypełnianiu przez nie funkcji wychowawczych, umiejętności rozwiązywania problemów i dbania o dobro dzieci. Na uwagę zasługuje także fakt, że w placówkach TPD udzielających porad, pomoc mogą uzyskać także rodzice dzieci chorych i niepełnosprawnych, niejednokrotnie z rzadkimi 8

9 rodzajami niepełnosprawności. Przykładem może być np. punkt informacyjno-konsultacyjny dla osób niepełnosprawnych ich rodziców i opiekunów oraz akademię zdrowia celiakia prowadzony przez Krajowy Komitet Pomocy Dzieciom na Diecie Bezglutenowej. 3.2 Placówki edukacyjne W 6 szkołach Towarzystwa Przyjaciół Dzieci w minionym roku uczyło się łącznie 113 uczniów. Jest to o 21 osób więcej niż w 2014 roku, kiedy w takiej samej liczbie szkół uczyło się 92 uczniów. Są to placówki, w których uczą się dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Na szczególną uwagę zasługują szkoły przysposabiające do pracy, działające zarówno w Centrum TPD Helenów jak i w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym TPD w Myśliborzu w woj. zachodniopomorskim. W szkołach tych uczniowie mają szansę zdobycia wiedzy i umiejętności, które mogą wykorzystać do samodzielnego funkcjonowania np. w dziedzinach takich jak artystyczno - dekoracyjne, techniczno - rzemieślnicze, handlowo - pielęgnacyjne gastronomiczno - gospodarskie. Dorośli mogą zdobywać wiedzę i doskonalić swe umiejętności np.: w ośrodku edukacyjno-szkoleniowym prowadzonym przez Oddział TPD w Elblągu, który zorganizował 22 kursy doskonalące, dla 396 uczestników (w roku 2014 ośrodek ten zorganizował 13 kursów dla 156 uczestników); w dwóch ośrodkach metodycznych w województwie zachodniopomorskim, które zorganizowały łącznie 17 kursów dla 1058 słuchaczy (w roku 2014 ośrodki te zorganizowały 15 kursów dla 964 słuchaczy). Kursy organizowane przez ośrodki edukacyjne TPD, w których uczestniczyli nauczyciele i wychowawcy, dotyczyły wychowania, nauczania, zapobiegania patologii społecznej, terapii psychologicznej i pedagogicznej, wspomagania rozwoju dzieci i młodzieży, rozwoju kompetencji komunikacyjnych, diagnostycznych i innych. 3.4 Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu W okresie sprawozdawczym funkcjonowało 8 ośrodków adopcyjno opiekuńczych TPD (ich liczba nie zmienia się od 2012 roku), na terenie województw małopolskiego, łódzkiego, mazowieckiego, śląskiego i wielkopolskiego. Za pośrednictwem ośrodków w minionym roku do adopcji trafiło 395 dzieci (w tym: 125 do adopcji zagranicznych za pośrednictwem Krajowego Ośrodka Adopcyjnego prowadzonego przez ZG TPD). Liczba adopcji jest porównywalna do danych z 2014 roku, kiedy to do adopcji trafiło 373 dzieci, z czego 130 do adopcji zagranicznych). Ponadto ośrodki szkoliły kandydatów na rodziców adopcyjnych, prowadziły poradnictwo, telefony zaufania, udzielały wsparcia rodzinom po dokonanych adopcjach, a także adoptowanym dzieciom, które poszukiwały informacji o swoich rodzinach biologicznych. Liczbowe zestawienie pracy ośrodków adopcyjnych w latach obrazuje poniższa tabela. 9

10 lata ośrodki adopcyjne TPD objętych opieką rodziców dzieci liczba orzeczonych przysposobień korzystających ze wsparcia postadopcyjnego Stałe programy realizowane przez Zarząd Główny i Oddziały Terenowe Pedagog rodzinny, opiekun indywidualny, wychowawca podwórkowy, pedagog uliczny oraz rzecznik praw dziecka to programy, które Towarzystwo Przyjaciół Dzieci wypracowało jako wsparcie dla środowiskowych ognisk wychowawczych łączące ogniwo między podopiecznym a jago rodziną oraz innymi placówkami edukacyjnymi i opiekuńczymi oraz instytucjami działającymi na rzecz dzieci. Na szczególną uwagę zasługuje społeczne rzecznictwo praw dziecka realizowane przez Tepedowskich Rzeczników Praw Dziecka. W 2015 roku w całym kraju pracowało 93 rzeczników, którzy podjęli 2291 interwencji mających na celu ochronę dzieci przed przemocą w rodzinie, szkole i w środowisku rówieśniczym, przed wyzyskiem, demoralizacją, zaniedbaniem oraz złym traktowaniem w każdej formie i postaci. Z analizy danych liczbowych wynika, że pomimo trudności finansowych i organizacyjnych liczba stałych programów pedagogicznych w latach nie uległa istotnym zmianom. Ogółem 191 realizatorów (pedagogów rodzinnych, rzeczników praw dziecka, pedagogów ulicznych, wychowawców podwórkowych i innych animatorów) różnymi formami pomocy i opieki obejmuje blisko 5 tysięcy dzieci. Stałe programy pedagogiczne Rok pedagog rodzinny realizatorów objętych pomocą dzieci rodzin rzecznik praw dziecka realizatorów l i c z b a dzieci objętych pomocą podjętych interwencji inne programy środowiskowe: wychowawca podwórkowy, pedagog uliczny, place gier i zabaw, programy profilaktyczne realizatorów dzieci objętych opieką

11 Szczególną formą pracy z dziećmi i młodzieżą jest samorządność rozwijająca się głównie w placówkach opiekuńczo-wychowawczych TPD. W 2015 roku w 135 samorządach dziecięcych i młodzieżowych aktywnie pracowało 2535 wychowanków. Liczba ta jest o 23% większa w stosunku do roku Samorządy dziecięce i młodzieżowe samorządy uczestnicy lata liczba Wypoczynek letni i zimowy WYPOCZYNEK w latach turnusy uczestnicy turnusy uczestnicy kolonie i obozy stacjonarne obozy wędrowne biwaki i wycieczki półkolonie ( lato i zima w mieście) turnusy rehabilitacyjne wczasy z pedagogiem RAZEM W okresie sprawozdawczym TPD zorganizowało 1484 różnorodne formy wypoczynku letniego i zimowego. Liczba organizowanych form wypoczynku w stosunku do 2014 roku wzrosła o ponad 7%. Największa dynamika wzrostu (14%) widoczna jest w kategorii wypoczynku w miejscu zamieszkania (półkolonie ( lato i zima w mieście). W różnych formach wypoczynku uczestniczyło dzieci, w tym dzieci niepełnosprawne. Pomimo wzrostu i większego zróżnicowania form wypoczynku w kolejnym roku maleje liczba uczestników. W 2015 roku z wypoczynku skorzystało blisko 5% uczestników mniej niż w roku 2014 i o ponad 6% mniej niż w roku

12 Najczęściej organizowane są krótkie formy wypoczynku oraz akcje wypoczynkowe w miejscu zamieszkania. Ponadto w roku sprawozdawczym Zarząd Główny TPD był organizatorem akcji letniej w Ośrodku TPD w Jastrzębiej Górze. Z oferty w okresie wakacyjnym skorzystało 200 uczestników z Warszawy, Ostrołęki, Łomży orz Suwałk. Pomorski Oddział Regionalny TPD, który aktualnie jest w stanie likwidacji nie był w stanie zając się przygotowaniem i przeprowadzeniem wypoczynku w swoim ośrodku. W 2015 roku TPD prowadziło 3 całoroczne schroniska młodzieżowe, 5 ośrodków wypoczynkowych oraz 2 domy wczasów dziecięcych. Łącznie z bazy wypoczynkowej w placówkach TPD skorzystało w minionym roku uczestników, czyli o ponad 5 tys. więcej niż w roku Pomoc materialna udzielana przez TPD Pomoc materialna udzielana przez TPD polega w głównej mierze na organizowaniu regularnego dożywiania podopiecznych, a także wspieraniu rodzin poprzez przekazywanie żywności pozyskiwanej za pośrednictwem banków żywności. Pomoc finansowa to w większości przypadków dofinansowanie kosztów wypoczynku letniego i zimowego. Niektóre oddziały udzielają stypendiów dzieciom uzdolnionym, wywodzącym się z ubogich rodzin. Na pomoc okazjonalną składają się paczki świąteczne, upominki i nagrody. POMOC liczba korzystających MATERIALNA finansowa rzeczowa dożywianie okazjonalna RAZEM

13 Mówiąc o pomocy TPD w zakresie dożywiania, należy pamiętać o naszym strategicznym w tym zakresie partnerze, jakim jest Fundacja TESCO Dzieciom. Dzięki hojności klientów Tesco, przekazano w 2015 roku pół miliona posiłków dla dzieci z świetlic i środowiskowych ognisk wychowawczych TPD. Darowizny na ten cel, przekazywane są przez klientów TESCO, przy okazji zakupów, do puszek zbiórki publicznej. 4 Placówki Zarządu Głównego TPD 4.1 Krajowy Ośrodek Adopcyjny TPD Krajowy Ośrodek Adopcyjny Towarzystwa Przyjaciół Dzieci decyzją Ministra Pracy i Polityki Społecznej upoważniony został do pośrednictwa w adopcji zagranicznej. KOA TPD współpracuje z 29 organizacjami akredytowanymi przez polskie Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej z Francji, Hiszpanii, Holandii, Niemiec, Szwecji, Włoch, Stanów Zjednoczonych, Irlandii, Norwegii. Powierza za granicę dzieci, dla których nie znaleziono rodzin w kraju. Są to dzieci z zaburzeniami rozwoju fizycznego, społecznego i psychicznego, dzieci z wrodzonymi wadami rozwojowymi, z zespołem dziecka wykorzystywanego seksualnie i dziecka maltretowanego, dzieci starsze (powyżej 7 r. ż.) oraz rodzeństwa liczące troje i więcej dzieci. Liczbowe określenie skali zatrudnienia i działań podejmowanych przez ośrodek w 2015 roku obrazuje poniższa tabela: Rok zatrudnienie wpływ z tego powierzenie osoby etaty praktykan ci dokumentów zakwalifiko wano dzieci rodziny , , Ponadto pracownicy Ośrodka, uczestniczyli w pracach zespołów do spraw okresowej sytuacji dziecka w placówkach opiekuńczo wychowawczych, udzielali informacji rodzinom krajowym i zagranicznym zainteresowanym adopcją dziecka, wspierali w rozwiązywaniu indywidualnych problemów wychowawczych w okresie preadopcji, pomagali dorosłym adoptowanym w nawiązywaniu kontaktu z rodzeństwem i rodziną biologiczną. Zajmowali się także promocją i szerzeniem społecznej świadomości dotyczącej rodzicielstwa adopcyjnego poprzez wystąpienia w mediach, na konferencjach, prowadzenie praktyk, staży oraz zajęć dydaktycznych dla studentów uczelni wyższych. 4.1 Centrum Rehabilitacji Edukacji i Opieki TPD Helenów. W skład Centrum TPD Helenów" wchodzi łącznie 9 jednostek organizacyjnych, w tym: 13

14 Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy TPD "Helenów" oraz Pozaszkolna Placówka Specjalistyczna, Zespół Szkół Specjalnych nr 95, Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące, Szkoła Przysposabiająca do Pracy, Przedszkole Specjalne im. Lady Sue Ryder, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna z programem wczesnego wspierania dziecka (działa od września 2015), Niepubliczny Rehabilitacyjny Zakład Opieki Zdrowotnej, Klub Absolwenta oraz Pracownia Profilaktyki i Wspomagania Rozwoju. Łącznie z różnego rodzaju stałej lub systematycznej korzysta ponad 170 niepełnosprawnych podopiecznych oraz ok. 100 osób z poradnictwa. Placówki wchodzące w skład Centrum współpracują ze sobą w zakresie: rehabilitacji dzieci z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego (mózgowym porażeniem dziecięcym), edukacji dzieci przebywających w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym i w Pozaszkolnej Placówce Specjalistycznej, edukacji, rehabilitacji i opieki dzieci od przedszkola po liceum, wspierania absolwentów szkół w samodzielnym funkcjonowaniu społecznym, diagnozy i terapii dzieci (z różnymi zaburzeniami) z Warszawy i całej Polski, przyjmowanych w Pracowni Profilaktyki i Wspomagania Rozwoju oraz w ramach Narodowego Funduszu Zdrowia, kształcenia specjalistycznego terapeutów w ramach wielu kursów doskonalących i certyfikacyjnych, kształcenia specjalistów do pracy z osobami niepełnosprawnymi. Centrum jest miejscem wielu uroczystości historycznych i patriotycznych, spotkań z ważnymi osobami ze świata kultury, nauki, biznesu, przedstawicieli władz samorządowych oraz innymi osobistościami dającymi dowód zainteresowania i szacunku dla pracy TPD, podopiecznych i osób zatrudnionych w centrum. Przykładem takich uroczystości w 2015 r. było odsłonięcie tablicy Marszałka Józefa Piłsudskiego, który gościł w istniejącym już wówczas tepedowskim ośrodku dla dzieci oraz nadanie Liceum Ogólnokształcącemu imienia wielce zasłużonego dla rozwoju i przetrwania Towarzystwa - Prezesa Honorowego TPD Stanisława Tułodzieckiego. Takie wydarzenia są okazją do prezentacji placówki, dostarczają wielu wzruszeń, upowszechniają dorobek TPD. 4.3 Centrum Rodziny i Praw Dziecka Działające przy Zarządzie Głównym TPD Centrum Rodziny i Praw Dziecka realizuje programy pomocy dla mieszkańców Warszawy oraz województwa mazowieckiego. Zespół Centrum Rodziny i Praw Dziecka TPD tworzą osoby przygotowane do pracy z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi oraz osobami starszymi. Oferowana jest pomoc pedagogiczna, psychologiczna, seksuologiczna, prawna, mediacyjna oraz z zakresu doradztwa zawodowego. Formy pomocy dostosowywane są do specyfiki problemów zgłaszających się osób, a także do potrzeb osób niepełnosprawnych ruchowo. Oferta poradni w roku sprawozdawczym dostępna była 5 dni w tygodniu, w godzinach dostosowanych do potrzeb klientów. 14

15 W 2015 r. realizowane były dwa programy w tym: porady specjalistyczne - finansowane przez m.st. Warszawa, punkt informacyjno-konsultacyjny dla osób niepełnosprawnych, ich rodzin i opiekunów finansowany przez Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych. Oferta Centrum obejmowała: indywidualne konsultacje psychologiczne, indywidualne konsultacje seksuologiczne, konsultacje psychologiczne dla par i małżeństw, poradnictwo wychowawcze, terapię pedagogiczną, pomoc prawną z zakresu prawa rodzinnego i opiekuńczego, poradnictwo mediacyjne, doradztwo zawodowe. Łącznie w okresie sprawozdawczym z pomocy Centrum Rodziny i Praw Dziecka skorzystało 489 osób. Udzielono 1535 porad i konsultacji, z czego 388 porad prawnych, 507 konsultacji i porad psychologicznych, 230 porad pedagogicznych, 291 konsultacji udzielił doradca zawodowy, 95 porad udzielił seksuolog, a także przeprowadzono 25 mediacji. 5. Działalność Krajowych Komitetów i Kół Specjalistycznych przy ZG TPD 5.1 Krajowy Komitet Pomocy Dzieciom i Młodzieży Niepełnosprawnej Ruchowo W roku 2015, podobnie jak we wszystkich strukturach TPD odbył się Walny Zjazd Sprawozdawczo-Wyborczy Krajowego Komitetu na którym wybrano nowe władze Komitetu i Komisji Rewizyjnej oraz delegatów na Zjazd Krajowy TPD. W roku 2015 praca Komitetu skupiała się wokół integracji jego członków, organizowania różnych form upowszechniania problematyki osób niepełnosprawnych oraz ich opiekunów, podnoszenia wiedzy i doskonalenia umiejętności rodziców i opiekunów osób niepełnosprawnych. Jednakże z powodu braku środków finansowych w 2015 roku nie wszystkie planowane zamierzenia szkoleniowe mogły być zrealizowane. W roku sprawozdawczym Komitet odbył 3 zebrania, które miały charakter otwartego forum, bowiem uczestniczyli w nich również przedstawiciele kół spoza członków Komitetu. Okres przedzjazdowy sprawił, że członkowie Komitetu uczestniczyli w wielu przedsięwzięciach organizowanych przez specjalistyczne koła w kraju, m.in. byli obecni na Jubileuszach Kół, imprezach integracyjnych, uroczystościach związanych z otwieraniem nowych placówek TPD. Każde spotkanie miało walor poznawczy, było dobrą okazją do zaprezentowania dorobku kół i ich osiągnięć oraz zapoznania się ze stanowiskiem władz samorządowych na temat problemów rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym, jak również do spotkania przyjaciół i wymiany doświadczeń. Komitet prowadzi cykliczne wydawnictwo pt. Niezbędnik działalności społecznej, w którym zamieszcza informacje o bieżących wydarzeniach w TPD i Komitecie. Ponadto członkowie Komitetu i kół umieszczają swoje opracowania w czasopiśmie TPD Przyjaciel Dziecka. Komitet opracował również historię ruchu społecznego rodziców dzieci niepełnosprawnych w TPD (okres 30 lat działalności). 15

16 Z inicjatywy Krajowego Komitetu zasłużeni działacze ze środowiska osób niepełnosprawnych otrzymali odznaczenia państwowe, które zostały wręczone podczas Krajowego Zjazdu Sprawozdawczo Wyborczego Delegatów TPD. 5.2 Krajowy Komitet Przyjaciół Dzieci i Młodzieży z Cukrzycą W okresie sprawozdawczym Krajowy Komitet podjął następujące działania: 1. Edukacja i reedukacja diabetologiczna z dziećmi, młodzieżą i rodzicami z zakresu samokontroli w cukrzycy. Praca ta była prowadzona przez Koła z różnych miast Polski, na: turnusach rehabilitacyjnych, spotkaniach i wyjazdach integracyjno edukacyjnych. 2. Prezentacja oraz rozpowszechnianie broszury Dziecko z cukrzyca typu 1 w placówkach oświatowych na terenie całego kraju, głównie w szkołach podstawowych i przedszkolach. Współpraca w zakresie pracy edukacyjnej z nauczycielami w placówkach oświatowych z Ogólnopolską Federacją Organizacji Pomocy Dzieciom i Młodzieży Chorym na Cukrzycę. 3. Uczestnictwo przedstawicieli Zarządu Komitetu w Konferencji organizowanej przez Instytut Praw Pacjenta z okazji Światowego Dnia Chorych. 4. Praca w Zarządzie Ogólnopolskiej Federacji Organizacji Pomocy Dzieciom i Młodzieży Chorym na Cukrzycę. 5. Uczestnictwo przedstawicieli i członków kół w realizacji projektów w/w Federacji: - edukacja diabetologiczna dla młodzieży Kraków - listopad - kurs dla społecznych edukatorów diabetologicznych Kraków listopad - wakacyjny wypoczynek dla młodzieży 6. Pomoc rodzinom, udzielanie porad, podawanie informacji w sprawach dotyczących orzekania o niepełnosprawności, organizacji wakacyjnego wypoczynku i innych. 5.3 Krajowy Komitet Przyjaciół Dzieci na Diecie Bezglutenowej Działania Komitetu ukierunkowane są na współpracę z kołami terenowymi oraz stowarzyszeniami powstałymi z kół w Bydgoszczy i Katowicach. Krajowy Komitet współpracuje także z producentami żywności bezglutenowej, a jest ich coraz więcej, teraz także w przedziale wędlin, mięsa i gastronomii. Bez odpłatności udzielane są zezwolenia na korzystanie ze znaku przekreślony kłos - opracowanego graficznie przez Krajowy Komitet i używanego jako jego logo. Zarząd Komitetu spotkał się 1 raz we wrześniu 2015 roku na posiedzeniu w Bydgoszczy, był także współorganizatorem cyklu wykładów Klinika Celiakii. Uczestniczyło w nich około 300 osób z całej Polski. Oprócz ciekawych wykładów gastroenterologów i dietetyków, uczestnicy mogli poznać producentów z Polski, Niemiec, Włoch, którzy sprzedają swoje produkty bezglutenowe w Polsce. Do wszystkich kół zostało wysłane nowe wydanie 16

17 poradnika Celiakia dieta bezglutenowa niezbędne porady i informacje autorstwa wiceprzewodniczącej Krajowego Komitetu Pani Aleksandry Ciechańskiej. W 2015 roku tylko dwa koła terenowe organizowały kolonie letnie dla dzieci na diecie bezglutenowej (Bydgoszcz i Katowice). Krajowy Komitet prowadzi działalność informacyjną dla rodziców z dziećmi, u których wykryto celiakię, mogą oni otrmać nieodpłatnie komplet informacji wydanych przez Krajowy Komitet. 5.4 Krajowe Koło Pomocy Dzieciom z wrodzoną łamliwością kości Koło w ramach swojej działalności głównie zajmuje się propagowaniem wiedzy o wrodzonej łamliwości kości wśród rodziców nowonarodzonych dzieci z w/w chorobą. W 2015 roku podczas wakacji został zorganizowany czternastodniowy turnus rehabilitacyjny dzięki wpłatom sponsorów, środkom pozyskanym z 1% podatku oraz dofinansowaniu powiatowych centrów pomocy rodzinie. Celem turnusu była poprawa ogólnego stanu zdrowia i sprawności psychofizycznej oraz kształtowanie umiejętności życia i rehabilitacji osób niepełnosprawnych ze schorzeniem narządu ruchu. W jego trakcie zostało zorganizowane sympozjum lekarskie, w którym wzięli udział lekarze, krajowi specjaliści w zakresie problemu łamliwości kości. 6. Wydawnictwa Towarzystwa Przyjaciół Dzieci 6.1 Przyjaciel Dziecka red. Irena Malanowska W okresie sprawozdawczym zostały wydane dwa numery czasopisma dofinansowane ze środków PFRON u. Celem PRZYJACIELA DZIECKA było: popularyzowanie i promocja działalności naszej organizacji w zakresie pomagania dzieciom gorszych szans, osobom niepełnosprawnym i zagrożonym wykluczeniem społecznym oraz ich rodzinom, wzmacnianie integracji osób niepełnosprawnych, które ze względu na niepełnosprawność doświadczają izolacji i są zagrożone marginalizacją, publikacja informacji na temat bieżącej działalności naszej organizacji, imprez i przedsięwzięć, prezentowanie stanowiska Towarzystwa wobec ważnych społecznie problemów, promocja osiągnięć podopiecznych. W efekcie realizacji wyżej wymienionych założeń w czasopiśmie ukazały się między innymi następujące artykuły: Dla dobra dzieci - podopiecznych TPD w Złotowie U progu 100-lecia TPD B. Głowacka Droga do samodzielności, Liceum Ogólnokształcące w Centrum TPD Helenów O prawo do godnego życia artykuł ojca niepełnosprawnego syna Wycieczka do Warszawy podopiecznych TPD w Legnicy Wspomnienia z wakacji we Włoszech refleksje niepełnosprawnej uczestniczki. 17

18 Turystyka osób niepełnosprawnych Najważniejsze dobro dziecka o działalności ośrodków adopcyjnych TPD Udział niepełnosprawnej studentki w projekcie ERASMUS we Włoszech Informacja o działalności w Polsce Kół Rodziców niepełnosprawnych dzieci. Wspomnienia o działaczach TPD, którzy odeszli. Otwarcie nowego kompleksu rehabilitacyjnego w Centrum TPD Helenów Najważniejsze dobro dziecka - problematyka adopcji zagranicznej. 7. Współpraca z innymi organizacjami. Jak już było wspominane, w części sprawozdania dotyczącej pomocy materialnej partnerem strategicznym TPD jest Fundacja TESCO Dzieciom. W ramach finansowanego rzez Fundację programu Zdrowo jeść, by rosnąć w siłę każdego roku blisko tysiąc dzieci ze środowisk zagrożonych zjawiskiem wykluczenia społecznego, ubóstwem i problemem niedożywienia, podopiecznych środowiskowych ognisk wychowawczych oraz świetlic TPD otrzymuje posiłek. W ramach programu finansowany jest zakup żywności dla potrzebujących dzieciaków oraz ich edukacja w zakresie racjonalnego żywienia i trybu życia. We współpracy z Fundacją BGŻ BNP PARIBAS został zorganizowany w roku sprawozdawczym konkurs plastyczny promujący pomaganie i wsparcie rówieśnicze pod hasłem Niosąc pomoc niosę radość. Ponadto Fundacja finansuje program edukacji muzycznej Dream Up skierowany do wychowanków środowiskowych ognisk wychowawczych TPD w Warszawie na Pradze Północ i Południe. Fundacja LOTTO Milion Marzeń oraz Fundacja Sue Ryder na stałe współpracują z Centrum TPD Helenów, dzięki ich wsparciu finansowemu w 2015 roku został zbudowany i wyposażony nowy kompleks budynków służących rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych. 8. Podsumowanie Sprawozdanie niniejsze jest ilustracją wybranych wielkości i rodzajów działań odnotowanych w oparciu o jednakowy od 5 lat zestaw tabel statystycznych. Pomimo niewątpliwego dorobku i rzetelności wielu oddziałów w zbieraniu i analizowaniu danych źródłowych, wiarygodność tego materiału stale jest prawdopodobna. Zdarza się, że dane są kopią z poprzednich lat, wykluczają się po dokonaniu analizy weryfikującej, bądź nie uwzględniają wszystkich jednostek. Wątpliwości budzą także opisy opierające się na mniej definicjach zawarte np. w działach: stałe programy pedagogiczne, (pedagog rodzinny, opiekun indywidualny place gier i zabaw, pedagog uliczny, wychowawca podwórkowy), poradnictwo, pomoc materialna i in. Analizę tych wartości utrudnia brak opisu podejmowanych działań, informacji uzupełniających w przypadku prowadzenia działań nie ujętych w arkuszu sprawozdawczym. Pomimo zgłoszonych zastrzeżeń, ogólnie sprawozdanie spełnia funkcję eksploracyjną, pozwala na aktualizację charakterystyki profilu merytorycznej działalności Towarzystwa (globalnie), a sprawozdania jednostkowe, także jego jednostek. Na podstawie zebranego 18

19 materiału można oszacować trendy oraz porównać zakres działalności, organizację z innymi dużymi stowarzyszeniami pożytku publicznego. Wyniki analizy materiału przedstawiamy w trzech poniższych akapitach 8.1 Charakterystyka Jednostki organizacyjne Towarzystwa w okresie sprawozdawczym realizowały ogólny cel statutowy działając na rzecz dobra dzieci i osób niepełnosprawnych, jednakże zadania statutowe realizowane były wybiórczo, w dostosowaniu do możliwości finansowych i kadrowych poszczególnych ogniw. Rok 2015 w działalności merytorycznej upłynął bez nagłych zwrotów, likwidacji, bądź wzrostu liczby placówek lub innego rodzaju działalności itp., poza dynamiką dotyczącą liczby członków oraz liczby dzieci korzystających z wypoczynku, o czym będzie mowa dalej. W zakresie organizacji nastąpił całkowity rozpad Pomorskiego Oddziału Regionalnego, którego proces likwidacyjny rozpoczął się w roku Z analizy statystyk dotyczących organizacji i zatrudnienia w biurach oddziałów wynika, że poziom organizacyjny oraz zatrudnienie nie uległy zmianom, jednakże obserwuje się wygaszającą tendencję do wygaszania ogniw wraz z odchodzeniem dotychczasowych działaczy i pracowników. Wiele jednostek traci zdolność do odtwarzania i ożywiania aktywności merytorycznej. Pod znakiem zapytania pozostaje wysokość współczynnika integracji wewnątrz organizacyjnej. Jednocześnie, na tle innych stowarzyszeń TPD stale pozostaje masową organizacją ogólnopolską o szerokim wachlarzu działań kierowanych praktycznie do wszystkich grup dzieci realizującą ponad 80% różnorodnych zadań wymienionych w ustawie o działalności pożytku publicznego i wolontariacie. W odbiorze społecznym TPD zachowuje zdolność opiniodawczą mającą wpływ na rozwiązania środowiskowe i regulacje ogólne. Pomimo wielu trudności niektóre jednostki Towarzystwa podejmują zadania inwestycyjne, rozbudowują tepedowskie obiekty, poprawiają standard pracy placówek dla dzieci. Dużym zainteresowaniem cieszy się, usytuowany przy ZG TPD Zespół ds. Pomocy Finansowej. 8.2 Trendy Jednym z najważniejszych problemów mających wpływ na kształt i byt Towarzystwa Przyjaciół Dzieci jest jego liczebność. W tej dziedzinie od lat silnie zarysowuje się niekorzystny spadek liczby członków 2 Członkowie zwyczajni TPD w latach We wszystkich kategoriach, ale w dalszej części tekstu mowa o członkach zwyczajnych. 19

20 Analiza tego zjawiska na przestrzeni 4 lat pokazuje, że w stosunku do 2012 roku liczba członków TPD zmniejszyła się o 40%, a w stosunku do 2014 r. o 27%. Nieco mniejszą dynamikę spadku obserwuje się wśród członków wspierających i honorowych. Na podstawie zebranego materiału trudno opisać wolontariat w kontekście społecznej pracy członków Towarzystwa. Jednakże analiza daje podstawę do postawienia tezy o zaniku aktywności szerokiego społecznego ruchu Towarzystwa Przyjaciół Dzieci. Świadczy o tym stosunkowo mały zasięg działalności o charakterze strażniczym (rzecznictwo), interwencyjnym, popularyzatorskim, oraz małym zróżnicowaniu źródeł finansowania działań. Tendencje spadkowe dotyczą także sztandarowej, przez lata działalności, TPD w dziedzinie uczestnictwa dzieci w o różnorodnych formach wypoczynku. W 2015 roku z wypoczynku skorzystało blisko 5% mniej uczestników niż w roku 2014 i o ponad 6% mniej niż w roku Dzieje się tak pomimo nieznacznego wzrostu różnorodności tych form. Na uwagę zasługuje także fakt wyboru krótszych wypoczynkowych turnusów stacjonarnych. Ubytek uczestników długoterminowego wypoczynku stacjonarnego rekompensowany jest wzrostem liczby dzieci wypoczywających w miejscu zamieszkania. Stałe trendy dotyczące innych form działania TPD wskazują na względną stabilizację i zostały omówione w zasadniczej części sprawozdania. Taką sytuację trudno oceniać korzystnie, ponieważ jest ona również świadectwem słabej reakcji ogniw Towarzystwa na dynamikę życia społecznego, nowe potrzeby oraz możliwości i ograniczenia dostosowawczych wynikających ze zmian legislacyjnych w obszarach działania Towarzystwa. Opracowała: Jolanta Szklarska na podstawie zbiorczych sprawozdań z 15 Zarządów Regionalnych TPD Warszawa, dnia 20 maja 2015 r. 20

SPRAWOZDANIE ZBIORCZE za rok 2011

SPRAWOZDANIE ZBIORCZE za rok 2011 pieczątka zarządu pieczątka zarządu pieczątka zarządu miejscowość i data SPRAWOZDANIE ZBIORCZE za rok 20 Mazockiego Oddziału Regionalnego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci w Warsza I. Stan organizacyjny i

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE ZBIORCZE za rok 2017 Dolnośląskiego Oddziału Regionalnego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci z/s w Jeleniej Górze. w tym.

SPRAWOZDANIE ZBIORCZE za rok 2017 Dolnośląskiego Oddziału Regionalnego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci z/s w Jeleniej Górze. w tym. pczątka zarządu SPRAWOZDANIE ZBIORCZE za 207 Dolnośląskgo Oddziału Regionalnego Towarzystwa Przyjaciół Dzci z/s w Jelenj Górze I. Stan organizacyjny i zatrudnn w zarządach TPD Tabela : Członkow Towarzystwa

Bardziej szczegółowo

TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY

TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI w latach 2015-2016 Warszawa, maj czerwiec 2017 r. SPIS TREŚCI: 1. Główne kierunki pracy Prezydium i Zarządu Głównego TPD w latach

Bardziej szczegółowo

TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY

TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI W 2016 ROKU PROJEKT Warszawa, maj 2017 r. SPIS TREŚCI: 1. Główne kierunki pracy Prezydium i Zarządu Głównego TPD w 2016 roku 2. Stan

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata /PROJEKT/

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata /PROJEKT/ Załącznik do Uchwały Nr.. Rady Miejskiej Leszna z dnia.. MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2006-2007 /PROJEKT/ OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. Projekt z dnia 13 czerwca 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Załącznik do Uchwały Nr Rady Miejskiej Leszna z dnia MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2014-2016 1 OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr XI/72/2015 Rady Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim z dnia 04 listopada 2015 r.

Uchwała Nr XI/72/2015 Rady Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim z dnia 04 listopada 2015 r. Uchwała Nr XI/72/2015 Rady Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim z dnia 04 listopada 2015 r. w sprawie przyjęcia sprawozdania z realizacji Powiatowego programu pomocy dziecku i rodzinie w Powiecie Nowodworskim

Bardziej szczegółowo

STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców

STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców Poradnia, zwana dalej poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna,,Uniwersytet dla

Bardziej szczegółowo

XVI. SPRAWOZDANIE Z ZADAŃ REALIZOWANYCH W 2017 ROKU W RAMACH POWIATOWEGO PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W POWIECIE ŚWIDNICKIM

XVI. SPRAWOZDANIE Z ZADAŃ REALIZOWANYCH W 2017 ROKU W RAMACH POWIATOWEGO PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W POWIECIE ŚWIDNICKIM XVI. SPRAWOZDANIE Z ZADAŃ REALIZOWANYCH W 2017 ROKU W RAMACH POWIATOWEGO PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ W POWIECIE ŚWIDNICKIM CEL GŁÓWNY: Doskonalenie i dalszy rozwój systemu wsparcia

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r.

Uchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r. Uchwała Nr 3/ 2011 Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Aleksandrowie Kujawskim z dnia 28 stycznia 2011r. w sprawie wprowadzenia zmian w Statucie Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPÓŁPRACY MIASTA KATOWICE Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI NA 2007 ROK

PROGRAM WSPÓŁPRACY MIASTA KATOWICE Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI NA 2007 ROK Załącznik do uchwały nr LXVII/1626/06 Rady Miasta Katowice z dnia 26 października 2006r. PROGRAM WSPÓŁPRACY MIASTA KATOWICE Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI NA 2007 ROK 1 Rozdział I Postanowienia ogólne 1

Bardziej szczegółowo

WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA

WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA Załącznik do Programu Działań na Rzecz Osób na lata 2017-2021 WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA 2017 2021 PRIORYTET I. Działania w

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata Załącznik do Uchwały nr XXXIII/401/2017 Rady Miejskiej Leszna z dnia 02 marca 2017 roku MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2017-2020 Leszno, luty 2017 OPIS PROBLEMU: Niepełnosprawność,

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W MIEŚCIE LESZNIE OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz o zatrudnianiu osób niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu

Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej w Gimnazjum nr 39 im. rtm Witolda Pileckiego we Wrocławiu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w

Bardziej szczegółowo

PROGRAM LOKALNY W ZAKRESIE OPIEKI NAD DZIECKIEM I RODZINĄ W MIEŚCIE OSTROŁĘKA

PROGRAM LOKALNY W ZAKRESIE OPIEKI NAD DZIECKIEM I RODZINĄ W MIEŚCIE OSTROŁĘKA Załącznik Nr 1 do Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych Programu lokalnego w zakresie pomocy społecznej w mieście Ostrołęka na lata 2009 2016. PROGRAM LOKALNY W ZAKRESIE OPIEKI NAD DZIECKIEM I

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ Załącznik do Uchwały Nr XXV/149/2008 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 30 grudnia 2008 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Interwencji Kryzysowej (OIK) Liczba podjętych działań. 2. Propagowanie informacji dotyczących profilaktyki zaburzeń psychicznych.

Ośrodek Interwencji Kryzysowej (OIK) Liczba podjętych działań. 2. Propagowanie informacji dotyczących profilaktyki zaburzeń psychicznych. Załącznik do Programu Cel główny 1: promocja zdrowia psychicznego i zapobieganie zaburzeniom psychicznym Cel szczegółowy 1.1: upowszechnienie wiedzy na temat zdrowia psychicznego, kształtowanie zachowań

Bardziej szczegółowo

Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2012 rok

Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2012 rok Rada Miejska Iławy Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2012 rok Urząd Miasta w Iławie Ośrodek Psychoedukacji, Profilaktyki Uzależnień i Pomocy Rodzinie w Iławie Miejski Program Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY CENTRUM METODY KRAKOWSKIEJ

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY CENTRUM METODY KRAKOWSKIEJ STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI SPECJALISTYCZNEJ DLA DZIECI I MŁODZIEŻY CENTRUM METODY KRAKOWSKIEJ Podstawa prawna: - Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty - tekst jednolity (Dz. U. Nr 67

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna: Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu

Podstawa prawna: Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU NR 3 WESOŁY SMYK W CHODZIEŻY DLA DZIECI, KTÓRE NIE POSIADAJĄ ORZECZENIA O POTRZEBIE KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO Podstawa

Bardziej szczegółowo

Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku

Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rybniku Podstawa prawna : - ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /art. 71 ust. 1 pkt 2, Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami/

Bardziej szczegółowo

Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2013 rok

Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2013 rok Rada Miejska Iławy Miejski Program Przeciwdziałania Narkomanii na 2013 rok Urząd Miasta w Iławie Ośrodek Psychoedukacji, Profilaktyki Uzależnień i Pomocy Rodzinie w Iławie Miejski Program Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

STOWARZYSZENIE POMOCY DZIECIOM I ICH RODZINOM DAJMY SZANSĘ SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE I FINANSOWE ZA ROK 2012

STOWARZYSZENIE POMOCY DZIECIOM I ICH RODZINOM DAJMY SZANSĘ SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE I FINANSOWE ZA ROK 2012 STOWARZYSZENIE POMOCY DZIECIOM I ICH RODZINOM DAJMY SZANSĘ SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE I FINANSOWE ZA ROK 2012 KRS 00003777308 REGON 280591432 ADRES 11-034 STAWIGUDA UL. KWIIATOWA 6a Tel.89 5125276 e-mail

Bardziej szczegółowo

PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM

PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Strategia wspierania szkół i placówek powiatu starogardzkiego w roku szkolnym 2017/2018 przez PORADNIĘ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ W STAROGARDZIE GDAŃSKIM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego

Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego Wsparcie osób z zaburzeniami psychicznymi w systemie pomocy społecznej na terenie Powiatu Tarnogórskiego Osoby z zaburzeniami psychicznymi mogą uzyskać wsparcie w zakresie pomocy społecznej w formie: -specjalistycznego

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH NA ROK 2007

HARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH NA ROK 2007 Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr V/21/2007 Rady Miejskiej w Swarzędzu z dnia 14 lutego 2007 w sprawie: przyjęcia do Gminnego Programu Profilaktyki i Alkoholowych HARMONOGRAM REALIZACJI GMINNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI

Bardziej szczegółowo

STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców

STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców STATUT Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,,Uniwersytet dla Rodziców 1 Poradnia, zwana dalej Poradnią, nosi nazwę: Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna,,Uniwersytet dla

Bardziej szczegółowo

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne Skierniewice, 19 listopada 2018 r. Podstawy prawne funkcjonowania doradztwa zawodowego w szkole Ustawa z dnia 14 grudnia

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ Załącznik do uchwały Nr XXXII/219/2006 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 23 marca 2006 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA

Bardziej szczegółowo

w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok.

w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok. UCHWAŁA NR 19/V/15 RADY MIEJSKIEJ W ŻUROMINIE z dnia 27 stycznia 2015 r. w sprawie Programu Przeciwdziałania Narkomanii dla Gminy i Miasta Żuromin na 2015 rok. Na podstawie art. 10 ust. 1, 2 i 3 ustawy

Bardziej szczegółowo

STATUT POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE W KĘPNIE

STATUT POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE W KĘPNIE STATUT POWIATOWEGO CENTRUM POMOCY RODZINIE W KĘPNIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, zwane dalej Centrum działa na podstawie : 1) ustawy z 5 czerwca 1998 r. o samorządzie

Bardziej szczegółowo

Kształtowanie i rozwijanie świadomości społecznej w zakresie właściwego postrzegania powszechnego problemu niepełnosprawności. Źródło finansowania

Kształtowanie i rozwijanie świadomości społecznej w zakresie właściwego postrzegania powszechnego problemu niepełnosprawności. Źródło finansowania Załącznik do Zarządzenia Nr OR-I.0050.30.2017 Prezydenta Miasta Opola z dnia 27.01.2017 r. Harmonogram realizacji zadań na rok 2017 w ramach Miejskiego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020

KONCEPCJA PRACY. PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020 KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W KOLNIE na lata szkolne 2017/2018, 2018/2019, 2019/2020 Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna jest placówką publiczną, działającą na teranie Powiatu

Bardziej szczegółowo

Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku.

Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. w Przedszkolu Samorządowym Nr 27. im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. w Białymstoku. Zasady organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Przedszkolu Samorządowym Nr 27 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Białymstoku. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

Bardziej szczegółowo

ANEKS DO STATUTU SZKOŁY. Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011.

ANEKS DO STATUTU SZKOŁY. Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011. ANEKS DO STATUTU SZKOŁY Zatwierdzony uchwałą nr 8/10/11Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Grudziądzu z dnia 22 marca 2011. 1 W statucie Gimnazjum nr 4 wprowadza się następujące

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ IV. CELE STRATEGICZNE I OPERACYJNE

DZIAŁ IV. CELE STRATEGICZNE I OPERACYJNE UCHWAŁA NR./08 RADY GMINY PIĄTNICA z dnia.. zmieniająca uchwałę w sprawie uchwalenia Gminnej Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych na lata 2007-20015 Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt.15 ustawy z

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR IV/20/2015 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE. z dnia 23 stycznia 2015 r.

UCHWAŁA NR IV/20/2015 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE. z dnia 23 stycznia 2015 r. UCHWAŁA NR IV/20/2015 RADY MIEJSKIEJ W ŻAROWIE z dnia 23 stycznia 2015 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Przeciwdziałania Narkomanii w Gminie Żarów na 2015 rok Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXXVII/379/2014 RADY POWIATU W ŚWIDNICY. z dnia 6 maja 2014 r.

UCHWAŁA NR XXXVII/379/2014 RADY POWIATU W ŚWIDNICY. z dnia 6 maja 2014 r. UCHWAŁA NR XXXVII/379/2014 RADY POWIATU W ŚWIDNICY z dnia 6 maja 2014 r. zmieniająca uchwałę w sprawie przyjęcia Powiatowego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych na lata 2011-2016 Na podstawie

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr XXI/105/2012. w sprawie przyjęcia gminnego programu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych.

UCHWAŁA Nr XXI/105/2012. w sprawie przyjęcia gminnego programu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych. UCHWAŁA Nr XXI/105/2012 Rady Gminy Podedwórze z dnia 30 kwietnia 2012 w sprawie przyjęcia gminnego programu profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych. Na podstawie art.18 ust.2 pkt.15 ustawy

Bardziej szczegółowo

Polityka publiczna na rzecz dzieci i młodzieży w Polsce

Polityka publiczna na rzecz dzieci i młodzieży w Polsce Polityka publiczna na rzecz dzieci i młodzieży w Polsce Struktura organizacyjna Administracja rządowa Podejmuje działania o charakterze programowym, regulacyjnym, finansowym Administracja samorządowa Podejmuje

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia

Bardziej szczegółowo

TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ODDZIAŁ MAZOWIECKI. Pomagamy dzieciom już ponad 90 lat. ,,Widzieć w dziecku człowieka

TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ODDZIAŁ MAZOWIECKI. Pomagamy dzieciom już ponad 90 lat. ,,Widzieć w dziecku człowieka TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ODDZIAŁ MAZOWIECKI,,Widzieć w dziecku człowieka Janusz Korczak Pomagamy dzieciom już ponad 90 lat W placówkach TPD na terenie województwa mazowieckiego codzienną opiekę i

Bardziej szczegółowo

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r. Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07

Bardziej szczegółowo

ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO I PSYCHOLOGA w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE

ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO I PSYCHOLOGA w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE Załącznik nr 10 ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO I PSYCHOLOGA w GIMNAZJUM im. ADAMA BORYSA w WITKOWIE I. Zadania pedagoga szkolnego 1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Agnieszka O. Stanowisko: Placówka: Okres : Pedagog szkolny Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXXI/236/2017 RADY MIEJSKIEJ W RAKONIEWICACH. z dnia 14 listopada 2017 r.

UCHWAŁA NR XXXI/236/2017 RADY MIEJSKIEJ W RAKONIEWICACH. z dnia 14 listopada 2017 r. UCHWAŁA NR XXXI/236/2017 RADY MIEJSKIEJ W RAKONIEWICACH z dnia 14 listopada 2017 r. w sprawie gminnego programu przeciwdziałania narkomanii na 2018 rok Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik

Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018 Krystyna Skalik Regulacje prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. (Dz. U. z 2017r.poz.1578) w sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych

VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych VI spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla wizytatorów ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych Bezpośrednia praca z uczniem w ramach obowiązkowego wymiaru godzin pracy nauczyciela Sulejówek, 11 grudnia 2018

Bardziej szczegółowo

Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2009-2011. Rozdział 1. Cele Programu

Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2009-2011. Rozdział 1. Cele Programu Załącznik do uchwały Nr XXVII/198/2008 Rady Gminy Krasnystaw z dnia 29 grudnia 2008r. Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii na lata 2009-2011 Rozdział 1 Cele Programu 1 1. Gminny Program Przeciwdziałania

Bardziej szczegółowo

Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi na terenie Powiatu

Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi na terenie Powiatu Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej, pomocy społecznej i aktywizacji zawodowej dla osób z zaburzeniami psychicznymi na terenie Powiatu Jaworskiego Czerwiec 2015 1 Przekazuję Państwu Informator

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XI/95/2011 RADY MIEJSKIEJ W CZCHOWIE. z dnia 7 grudnia 2011 r.

UCHWAŁA NR XI/95/2011 RADY MIEJSKIEJ W CZCHOWIE. z dnia 7 grudnia 2011 r. UCHWAŁA NR XI/95/2011 RADY MIEJSKIEJ W CZCHOWIE z dnia 7 grudnia 2011 r. w sprawie przyjęcia Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii na 2012

Bardziej szczegółowo

Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Procedura organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Strona 1/ Stron 8 I. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach

Bardziej szczegółowo

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY Organem prowadzącym Ośrodek jest Rada Powiatu Słupskiego. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku.

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017r.

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE. z dnia r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017r. Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KATOWICE z dnia... 2016 r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017r. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca 1990r.

Bardziej szczegółowo

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRUSZKOWIE 1. Postanowienia ogólne 1.Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna z siedzibą w Pruszkowie przy ul. Gomulińskiego 2 (zwana dalej Poradnią) jest publiczną

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE z działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Tomaszowie Mazowieckim w 2016 r.

SPRAWOZDANIE z działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Tomaszowie Mazowieckim w 2016 r. SPRAWOZDANIE z działalności Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Tomaszowie Mazowieckim w 2016 r. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Tomaszowie Maz. zwane dalej Centrum w 2016 r. realizowało zadania

Bardziej szczegółowo

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO. Postanowienia wstępne

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO. Postanowienia wstępne STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 4 POZNAŃ - PIĄTKOWO Postanowienia wstępne 1 1. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 4 Poznań Piątkowo, zwana dalej Poradnią, działa na podstawie przepisów

Bardziej szczegółowo

Lokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej <<Moja Rodzina>> na lata

Lokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej <<Moja Rodzina>> na lata Lokalny program pomocy społecznej dla Powiatu Puckiego pod nazwą Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata 2010-2013 Na podstawie art.19 pkt. 1 i art. 112 ust.9 ustawy o pomocy społecznej

Bardziej szczegółowo

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego

Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Jakie zmiany w funkcjonowaniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Pułtusku wniosły nowe przepisy prawa oświatowego Celem działania Poradni jest udzielanie dzieciom, od momentu urodzenia, i młodzieży

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.

PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE. PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE. Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017

KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017 KONCEPCJA PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W RYKACH NA LATA 2012-2017 Jesteśmy po to, by rozumieć, wspierać i pomagać. Podstawa prawna: Koncepcja pracy poradni oparta jest na celach i zadaniach

Bardziej szczegółowo

S T A T U T. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu

S T A T U T. Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu S T A T U T Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Zamościu 1 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.) Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XLI/910/2018 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 8 listopada 2018 r.

UCHWAŁA NR XLI/910/2018 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 8 listopada 2018 r. UCHWAŁA NR XLI/910/2018 RADY MIASTA GLIWICE z dnia 8 listopada 2018 r. w sprawie przyjęcia "Miejskiego Programu Wspierania Rodziny dla miasta Gliwice na lata 2019 2021" Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 17 listopada 2010 r.w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17

PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17 PLAN PRACY Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Brzozowie na rok szkolny 2016/17 Członkowie Rady Pedagogicznej: Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 08.09.2016r. Dokumenty stanowiące

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach 64 500 Szamotuły, ul. Kapłańska 18, tel./fax. 0-61 29 21 443 Załącznik nr 7 PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Szamotułach

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 w oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr XII/67/2015 RADY MIEJSKIEJ W RAKONIEWICACH. z dnia 19 listopada 2015 r.

UCHWAŁA Nr XII/67/2015 RADY MIEJSKIEJ W RAKONIEWICACH. z dnia 19 listopada 2015 r. UCHWAŁA Nr XII/67/2015 RADY MIEJSKIEJ W RAKONIEWICACH z dnia 19 listopada 2015 r. w sprawie: gminnego programu przeciwdziałania narkomanii na 2016 rok Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8

Bardziej szczegółowo

Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.

Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im. Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Białymstoku Białystok, 2017

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK URZĘDOWY. Kielce, dnia 4 czerwca 2012 r. Poz. 1670 UCHWAŁA NR XXV/21/12 RADY POWIATU W STASZOWIE. z dnia 9 maja 2012 r.

DZIENNIK URZĘDOWY. Kielce, dnia 4 czerwca 2012 r. Poz. 1670 UCHWAŁA NR XXV/21/12 RADY POWIATU W STASZOWIE. z dnia 9 maja 2012 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Kielce, dnia 4 czerwca 2012 r. Poz. 1670 UCHWAŁA NR XXV/21/12 RADY POWIATU W STASZOWIE z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie zmiany Uchwały Nr LI/58/06 Rady Powiatu

Bardziej szczegółowo

Uchwałę przygotowała Jolanta Banaszek

Uchwałę przygotowała Jolanta Banaszek Uchwała nr XXIV/165/09 Rady Miejskiej w Pogorzeli z dnia 06.04.2009 r. w sprawie: ustalenia kryteriów i trybu przyznawania nagród dla nauczycieli przedszkola i szkół, dla których organem prowadzącym jest

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACYJNY PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO

REGULAMIN ORGANIZACYJNY PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO Załącznik do Uchwały nr 7/2014 z dnia 20 marca 2014 r. Zarządu Stowarzyszenia Dać Szansę w Wadowicach REGULAMIN ORGANIZACYJNY PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO ŚWIETLICY TERAPEUTYCZNO INTEGRACYJNEJ SZANSA przy

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015

KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015 KONCEPCJA PRACY Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Jelczu-Laskowicach na lata 2012/2013-2014/2015 Koncepcja pracy placówki została opracowana na podstawie: 1) aktualnych przepisów prawa oświatowego:

Bardziej szczegółowo

STOWARZYSZENIE PEDAGOGÓW SPOŁECZNYCH RIPOSTA STATUT PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO W FORMIE PRACY PODWÓRKOWEJ. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne

STOWARZYSZENIE PEDAGOGÓW SPOŁECZNYCH RIPOSTA STATUT PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO W FORMIE PRACY PODWÓRKOWEJ. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne STOWARZYSZENIE PEDAGOGÓW SPOŁECZNYCH RIPOSTA STATUT PLACÓWKI WSPARCIA DZIENNEGO W FORMIE PRACY PODWÓRKOWEJ ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1. Placówka Wsparcia Dziennego prowadzona w formie Pracy Podwórkowej

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XVII/310/15 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 29 października 2015 r.

UCHWAŁA NR XVII/310/15 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 29 października 2015 r. UCHWAŁA NR XVII/310/15 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 29 października 2015 r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2016r. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Kościerzyna, dnia 30 października 2015 r.

Kościerzyna, dnia 30 października 2015 r. INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH POWIATU KOŚCIERSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Kościerzyna, dnia 30 października 2015 r. Zadania oświatowe realizowane przez Powiat Kościerski wynikają

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA

KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Bardziej szczegółowo

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO

ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO ZASADY UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W X LO PODSTAWA PRAWNA: 1. Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991 r. (Dz.U. 1991 nr 95 poz.425 z późn. zm.) 2. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r.

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO Katowice, dnia 2 marca 2017 r. Poz. 1358 UCHWAŁA NR 498.XXXVI.2017 RADY MIASTA CZĘSTOCHOWY w sprawie zmiany uchwały w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) Projekt z dnia 4 grudnia 2012 r. z dnia... 2012 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach,

Bardziej szczegółowo

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r.

Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa, 25 listopada 2014 r. Aktualna sytuacja prawna dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Warszawa, 25 listopada 2014 r. Regulacje prawne ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty akty wykonawcze do ustawy - rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny i systemu pieczy zastępczej za 2016 rok.

Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny i systemu pieczy zastępczej za 2016 rok. Sprawozdanie z realizacji zadań z zakresu wspierania rodziny i systemu pieczy zastępczej za 2016 rok. Załącznik Nr 3 Na podstawie art. 179 Ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata

Koncepcja pracy. Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu. na lata Koncepcja pracy Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Opolu na lata 2012 2015 I. Podstawa prawna Koncepcja pracy Poradni oparta jest na celach i zadaniach zawartych w Ustawie z dnia 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr XXV/174/13 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 22 marca 2013 r.

Uchwała nr XXV/174/13 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 22 marca 2013 r. Uchwała nr XXV/174/13 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 22 marca 2013 r. w sprawie przyjęcia Powiatowego programu działań na rzecz osób niepełnosprawnych w Powiecie Opolskim na lata 2013-2015 Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie merytoryczne z działalności Fundacji Tęczowy Parasol za 2013 rok

Sprawozdanie merytoryczne z działalności Fundacji Tęczowy Parasol za 2013 rok Sprawozdanie merytoryczne z działalności Fundacji Tęczowy Parasol za 2013 rok I. DANE FUNDACJI Nazwa, adres fundacji. 1. Organizacja nosi nazwę: Fundacja Tęczowy Parasol. 2. Siedzibą organizacji jest Częstochowa,

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu. Puck, r.

Podsumowanie projektu. Puck, r. Podsumowanie projektu Puck, 31.08.2018 r. Regionalny Program Operacyjny Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020 Oś priorytetowa 3 Edukacja Działanie 3.1 Edukacja Przedszkolna SUKCES ZACZYNA SIĘ PRZEDSZKOLU

Bardziej szczegółowo

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SŁUPSKU UL. G. NARUTOWICZA SŁUPSK

STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SŁUPSKU UL. G. NARUTOWICZA SŁUPSK STATUT PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SŁUPSKU UL. G. NARUTOWICZA 9 76-200 SŁUPSK www.ppp.slupsk.pl e-mail ppp.slupsk1@poczta.onet.pl 0 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

Bardziej szczegółowo

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH

STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH STATUT NIEPUBLICZNEJ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ PROGRES W SUŁKOWICACH 1 Rozdział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE Nazwa placówki brzmi: Niepubliczna Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna Progres w Sułkowicach

Bardziej szczegółowo

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców -

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców - Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego - przewodnik dla rodziców - 1. Kto organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną? Przedszkola,

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXXII/649/16 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 23 listopada 2016 r.

UCHWAŁA NR XXXII/649/16 RADY MIASTA KATOWICE. z dnia 23 listopada 2016 r. UCHWAŁA NR XXXII/649/16 RADY MIASTA KATOWICE z dnia 23 listopada 2016 r. w sprawie przyjęcia Miejskiego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na 2017r. Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8

Bardziej szczegółowo

Poradnia. Psychologiczna Pedagogiczna. w Zamościu S T A T U T. Poradnia. Psychologiczno Pedagogicznej. w Zamościu

Poradnia. Psychologiczna Pedagogiczna. w Zamościu S T A T U T. Poradnia. Psychologiczno Pedagogicznej. w Zamościu Poradnia Psychologiczna Pedagogiczna w Zamościu S T A T U T Poradnia Psychologiczno Pedagogicznej w Zamościu 1 Podstawa prawna: ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe ( Dz. U. z 2017r. nr 59 )

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DZIAŁANIA ZACHODNIOPOMORSKIEGO ZARZĄDU POLSKIEGO STOWARZENIA DIABETYKÓW NA 2018 ROK I. DZIAŁALNOŚĆ WEWNĄTRZ ORGANIZACJI I ADMINISTRACJI

PROGRAM DZIAŁANIA ZACHODNIOPOMORSKIEGO ZARZĄDU POLSKIEGO STOWARZENIA DIABETYKÓW NA 2018 ROK I. DZIAŁALNOŚĆ WEWNĄTRZ ORGANIZACJI I ADMINISTRACJI PROGRAM DZIAŁANIA ZACHODNIOPOMORSKIEGO ZARZĄDU POLSKIEGO STOWARZENIA DIABETYKÓW NA 2018 ROK Lp. ZAGADNIENIE TERMIN SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNY UWAGI I. DZIAŁALNOŚĆ WEWNĄTRZ ORGANIZACJI I ADMINISTRACJI

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Wymagania wobec szkół i placówek. Dz.U.2017.1611 z dnia 2017.08.29 Status: Akt obowiązujący Wersja od: 29 sierpnia 2017 r. Wejście w życie: 1 września 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w I Liceum Ogólnokształcącym w Giżycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo