Scenariusz zajęć wspierających aktywność ruchową dziecka oraz kształtujących prawidłową postawę w grupie dzieci 4-letnich pt.: W krainie gazet.

Transkrypt

1 RUCH W PRZEDSZKOLU: edukacja zdrowotna - (OBSZAR NR III) Napisanie dwóch scenariuszy zajęć dotyczących roli aktywności ruchowej w życiu, wraz z dokumentacją foto/wideo z ich realizacji na lekcji wychowania fizycznego/aktywnych zajęciach wychowania przedszkolnego; Edukacja zdrowotna w Przedszkolu nr 4 w Koninie opiera się na potrzebach zdrowotnych wychowanka, które zależne są od rozwoju dziecka. Okres przedszkolny szczególnie sprzyja promocji zdrowia fizycznego, ze względu na dobroczynny wpływ aktywności ruchowej na dziecko. Potrzeba ruchu u dzieci w wieku przedszkolnym jest szczególnie duża, a wręcz niezbędna. Systematycznie i prawidłowo prowadzone ćwiczenia rozwijają i doskonalą takie cechy motoryczne jak : szybkość, siłę, zwinność, wytrzymałość, uczą sprawności ruchowej, w biegu, w skokach, wspinaniu, rzutach, chwytach, itp. Kształtują również wartościowe cechy charakteru, takie jak: odwaga, wytrwałość, gotowość do niesienia pomocy, ambicja, samodzielność, umiejętność kolektywnego działania i pokonywania trudności. Aby ćwiczenia i zabawy ruchowe dostarczały dzieciom wiele radości i stały się dla nich atrakcyjne, stosujemy różnorodne przybory, ciekawe metody. Zobaczcie sami, jak aktywnie, twórczo i zdrowo spędzamy czas w przedszkolu! Scenariusz zajęć wspierających aktywność ruchową dziecka oraz kształtujących prawidłową postawę w grupie dzieci 4-letnich pt.: W krainie gazet. DATA: r. MIEJSCE: - sala gimnastyczna. FORMA: - grupowa - indywidualna. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: - gazety - magnetofon - płyta CD - pianino - kosz.

2 METODY: - czynne kierowania własną działalnością dziecka - percepcyjne obserwacji i pokazu - słowne objaśnienia i instrukcje. CELE OGÓLNE: - kształcenie inwencji twórczej dziecka- własnych kompozycji ruchowych i muzycznych; - rozwijanie naturalnej ruchliwości dziecka - indywidualizacja procesu wspomagania rozwoju i edukacji dzieci - kształcenie orientacji w przestrzeni, - rozpoznawanie rytmu, - usprawnianie małej i dużej motoryki. CELE SZCZEGÓŁOWE: Dziecko: - poznaje właściwości rzeczy (gazeta) - wyrabia wrażliwość słuchową - nawiązuje kontakty - spontanicznie działa - uważnie słucha poleceń nauczyciela, - przestrzega zasad przyjętych w zabawach ruchowych - twórczo wykorzystuje w zabawach ruchowych niekonwencjonalne przedmioty - sprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne - wzmacnia mięśnie grzbietu - doskonali rzut do celu - kształtuje prawidłową postawą - kształtuje umiejętność równowagi - rozwija płynność ruchów - współdziałać w zespole - orientuje się w przestrzeni

3 - reaguje ruchem na przerwę w muzyce - prawidłowo rozpoznaje rytm: do marszu, do biegu. PRZEBIEG: 1. Ćwiczenie orientacyjno porządkowe. Marsz po obwodzie kola, przy akompaniamencie: pobranie gazet, ustawienie się w rozsypce. Pauza w muzyce wzywa dzieci do zatrzymania się na gazecie i siadu skrzyżnego. Ćwiczenie jest powtarzane kilka razy. Zabawa Burza bieg z gazetą w rytm gry na bębenku, na mocne uderzenie dzieci zatrzymują się i chowają (unosząc gazetę nad głową). 2. Śpiew piosenki: Sanna. Klaskanie w dłonie, o kolana, o podłogę, tupanie w rytm śpiewanego tekstu.

4

5 3. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych. W lekkim rozkroku, wspięcie na palcach, uniesienie złożonej gazety nad głową, przysiad ułożenie gazety na podłodze. 4. Ćwiczenie z elementem biegu. Kałuże bieganie w rytm gry na bębenku z omijaniem gazet (gazety rozłożone na podłodze). 5. Ćwiczenie mięśni grzbietu. Poślizgi. Na gazecie poślizgi po podłodze w przód klatka piersiowa przywarta do podłoża, głowa uniesiona, broda przyciągnięta. Żółwie noszenie gazety jak pancerz na grzbiecie (plecach).

6 6. Ćwiczenie tułowia skłony boczne. W rozkroku, złożona gazeta w lewej ręce. Skłon tułowia w lewo i dotknięcie podłogi końcem gazety, a następnie wyprost. Ćwiczenie powtarzamy 4x razy w lewą i 4x razy w prawą stronę. 7. Ćwiczenie mięśni brzucha - Jazda na gazecie. Jazda na gazecie w siadzie - odpychanie się piętami z przodu i rękami z boku. 8. Ćwiczenie równowagi - marsz ze złożoną gazetą na głowie.

7 9. Bieg Bieg za kulką. Toczenia gazetowej kulki palcami stopy na zmianę lewej i prawej. 10. Skrętoskłony Leniwa ósemka W rozkroku kreślenie między nogami leniwej ósemki kulą z gazety poczynając od nogi lewej. 11. Rzuty: - W parach rzucanie gazetowych kul do siebie.

8 - Celuj do kosza Dzieci ustawione w rzędzie, rzuty na przemian prawą i lewą ręką do pojemnika kosza. 12. Ćwiczenie uspakajające i korektywne: - dzieci kładą na stopie opartą o piętę gazetową kulę i posuwają się do przodu, jednocześnie ręce trzymają z tyłu i utrzymują prawidłową postawę (głowa patrzy przed siebie), - w siadzie (kulka między stopami) unoszenie stóp do góry i delikatne położenie. 13. Ćwiczenie końcowe. Marsz po obwodzie koła, z kulką pod brodą. Wypuszczenie kulki do wyznaczonego kosza.

9 Scenariusz zajęć otwartych z udziałem rodziców w Gospodarstwie Agroturystycznym w Trójce pt. Zabawy z chustą animacyjną. MIEJSCE: - Gospodarstwo Agroturystyczne w Trójce DATA: r. GRUPA WIEKOWA: - 4-latki z rodzicami CZAS POBYTU: minut CELE OGÓLNE: - rozwijanie wrażeń wzrokowych, dotykowych, słuchowych i ruchowych - rozwijanie świadomości własnego ciała, oraz współdziałania w otaczającej przestrzeni - kształtowanie współpracy z współćwiczącymi i umiejętności integrowania się - rozwijanie poczucia bezpieczeństwa poprzez zacieśnienie więzi między dzieckiem a rodzicem FORMY ORGANIZACJI PRACY: - grupowa, zespołowa

10 METODY PRACY: - pedagogika zabawy KLANZA, metoda aktywna z udziałem chusty animacyjnej ŚRODKI DYDAKTYCZNE: - chusta animacyjna, piłki, hula-hop PRZEBIEG ZAJĘĆ: 1. Zabawy ułatwiające wzajemne poznanie i integrujące grupę Kogo brakuje? - uczestnicy stoją w kręgu z zamkniętymi oczami trzymając chustę na wysokości pasa. Prowadzący wybiera osobę (może być ich więcej), która wchodzi pod chustę. Następnie wszyscy otwierają oczy i odgadują, kto jest pod chustą. Szukaj kolorów - uczestnicy chodzą po chuście rozłożonej na trawie. Prowadzący wydaje polecenia: Otaczają nas zielone drzewa Kąpiemy się w niebieskiej wodzie Stoimy na żółtym piasku Przyglądamy się czerwonym piórom papug Słysząc je, grupa staje jak najszybciej na określonych kolorach. Przebieganie pod chustą - uczestnicy podnoszą i opuszczają chustę, trzymając ją za uchwyty. Prowadzący mówi, kto ma zmienić miejsce, np. przebiegają ci, którzy mają niebieskie oczy; przebiegają osoby, które mają siostrę itp. Gdy chusta jest maksymalnie w górze, osoby te przebiegają pod nią. 2. Przejażdżka bryczką wspólnie z rodzicami. 3. Zabawy ćwiczące współdziałanie

11 Bilard - grupa wachluje chustą, na której jest piłeczka. Ma ona wpaść do otworu znajdującego się na środku chusty. Sztorm - na chustę wrzucamy lekkie przedmioty (piłeczki, zabawki). Podczas wachlowania nie mogą one spaść z chusty. Przerzuć piłkę - uczestnicy trzymają chustę. Na niej znajduje się piłka. Zadaniem bawiących się jest przerzucenie jej na stronę przeciwną, aby spadła poza chustę. 4. Przejażdżka konno w siodle. 5. Ognisko i wspólne pieczenie kiełbasek. 7. Zabawy w ganianego 8. Chwila relaksu bajka czytana przez rodziców w ramach społecznej kampanii Cała Polska czyta dzieciom 9. Zabawy hula-hop. 10. Zabawa w Poszukiwaczy skarbów szukanie podkowy jako pamiątki z wyjazdu. 11. Podziękowanie rodzicom i dzieciom za udział w zajęciach. Powrót do przedszkola.

12

13