Oferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli

Transkrypt

1 Oferta pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli Zajęcia na terenie szkół i placówek Nr oferty Temat 1 2 I. Adresat Charakterystyka zajęć Prowadzący klasa 0 Zajęcia metodami aktywnymi Czas trwania: 2 x 1,5 godziny w odstępie dwutygodniowym (cały cykl 2 tygodnie) klasa I klasy II - V Gruszczyńska i Barbara Wrzeszcz UCZNIOWIE I/1 Trening twórczego myślenia I/2 Zajęcia integracyjne I/3 Krok w kierunku kreatywności zabawy i ćwiczenia; stymulowanie twórczości I/4 Profilaktyka uzależnień według programu Czarodziej klasa II Cykliczne zajęcia warsztatowe Czas trwania: 3 x 3 godziny lekcyjne w odstępach dwutygodniowych (cały cykl 5 tygodni) I/5 Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej klasy I - VI 1

2 I/6 Kształtowanie umiejętności prospołecznych I/7 Moja rodzina i ja I/8 I/9 Dobry i zły dotyk wykorzystywanie seksualne dzieci Program profilaktyczny Przeciwdziałanie przemocy i agresji I/10 Metody efektywnego uczenia się I/11 Jak radzić sobie ze stresem I/12 Czynniki wyboru szkoły i zawodu I/13 Profilaktyka uzależnień I/14 Poczucie własnej wartości I/15 Trudne sytuacje w życiu nastolatków przemoc domowa, alkoholizm rodziców, samobójstwa klasy I - III klasy I - IV klasy I - III klasy IV - VI metodami aktywnymi metodami aktywnymi Zajęcia psychoedukacyjne Zajęcia psychoedukacyjne: wykład, metody aktywne Teresa Siergiej i Gruszczyńska Teresa Siergiej Saran, Beata Filipiak, Beata Filipiak 2

3 I/16 Wybór zawodu a wymagania współczesnego rynku I/17 Jak żyć zdrowo i świadomie I/18 Efektywne komunikowanie się jak porozumiewać się z innymi I/19 Jak radzić sobie ze stresem I/20 Emocje i ich znaczenie w naszym życiu I/21 Ryzykowne zachowania seksualne podejmowane przez młodzież I/22 Miłość w życiu nastolatka I/23 Wpływ alkoholu spożywanego przez matkę na rozwój dziecka w życiu prenatalnym (FAS) Zajęcia edukacyjne: prezentacja multimedialna, Zajęcia psychoprofilaktyczne: miniwykład, Zajęcia psychoedukacyjne: wykład, metody aktywne Zajęcia psychoedukacyjne: wykład, metody aktywne Adach Saran Beata Filipiak Beata Filipiak 3

4 I/24 I/25 Planowanie kariery, czyli jak wybrać zawód Przygotowanie do wejścia na rynek pracy Czas trwania: minut Zajęcia edukacyjne: prezentacja multimedialna Adach II. RODZICE II/1 II/2 II/3 II/4 Trzylatek idzie do przedszkola jak pomóc mu w przystosowaniu się do nowych warunków Skutki przemocy w rodzinie Moje dziecko jest twórcze. Jak wspierać rozwój kreatywności? Przyczyny trudności szkolnych, rola rodziców w ich przezwyciężaniu klasa 0 klasy I III (tylko placówki wiejskie) Jednorazowe zajęcia edukacyjne: forma wykładowa, prezentacja Zajęcia psychoedukacyjne: forma wykładowa Zajęcia jednorazowe, dwuczęściowe Część 1.: Zajęcia otwarte z dziećmi metodami aktywnymi Część 2.: Zajęcia edukacyjne z rodzicami: mini-wykład, dyskusja dydaktyczna Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa Czas trwania: minut Gruszczyńska Gruszczyńska i Barbara Wrzeszcz Beata Filipiak 4

5 II/5 II/6 II/7 II/8 II/9 II/10 II/11 II/12 Program Edukacyjno Terapeutyczny Ortografiti Media a rozwój dziecka Poczucie własnej wartości u dziecka jak rodzice mogą je budować Jak pomóc młodemu człowiekowi w pokonywaniu trudności związanych z wiekiem dorastania oraz zagrożeniami, jakie niesie cywilizacja Porozmawiajmy o agresji Profilaktyka uzależnień objawy, przyczyny, formy pomocy Jak pomóc w wyborze szkoły i zawodu Problemy wieku dorastania klasa VI klasa I Zajęcia instruktażowe prezentacja programu Czas trwania: 30 minut Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa Czas trwania: 30 minut Zajęcia psychoedukacyjne: forma wykładowa Czas trwania: minut Cykliczne zajęcia warsztatowe dla rodziców mających problem z agresją swojego dziecka metodami aktywnymi Czas trwania: 3 x 90 minut w odstępie tygodniowym Liczebność grupy: 10 osób Rodzice zgłaszają chęć udziału w zajęciach wychowawcy klasy Zajęcia psychoedukacyjne: forma wykładowa, prezentacja Czas trwania: 30 minut Zajęcia psychoedukacyjne: forma wykładowa, prezentacja Zajęcia psychoedukacyjne: wykład Czas trwania: 30 minut Adach Beata Filipiak Teresa Siergiej Saran 5

6 III. NAUCZYCIELE III/1 III/2 Organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej w szkole jak i dla kogo IPET, KIPU, PDW? Dziecko z alkoholowym zespołem płodowym (FAS) nauczyciele klas I III Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa, prezentacja Czas trwania: 90 minut Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa Gruszczyńska, Saran III/3 III/4 III/5 III/6 Kariera szkolna dzieci z obniżonymi możliwościami intelektualnymi ADHD objawy, sposoby pomocy uczniom Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu - dysleksja, dysortografia i dysgrafia u uczniów klas IV VI SP i Zadania i rola nauczyciela w udzielaniu pomocy psychologiczno - pedagogicznej dzieciom z dysleksją rozwojową w świetle nowego rozporządzenia MEN Zajęcia psychoedukacyjne: forma wykładowa, prezentacja Zajęcia edukacyjne: wykład, prezentacja multimedialna Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa, prezentacja multimedialna Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa, prezentacja multimedialna Saran Adach Adach 6

7 III/7 III/8 III/9 III/10 Program Edukacyjno - Terapeutyczny Ortografiti jako metoda pomocy uczniowi z dysleksją rozwojową Metody aktywne w pracy nauczyciela Trening kontroli złości Suicydologia wśród nastolatków Nauczyciele i pedagodzy, koordynatorzy pomocy p-p Prezentacja multimedialna Warsztat: Czas trwania: minut Zajęcia warsztatowe Czas trwania: 120 minut Zajęcia edukacyjne: forma wykładowa, prezentacja Adach Gruszczyńska Teresa Siergiej Beata Filipiak 7

8 IV. PROGRAMY WSPIERANIA ROZWOJU DZIECKA REALIZOWANE NA TERENIE SZKÓŁ I PRZEDSZKOLI Nr oferty IV/1 IV/2 Nazwa programu Chcę mówić poprawnie logopedyczny program profilaktyczny, pomocny we wstępnej korekcie wad wymowy Zabawy językowe - logopedyczny program rozwijający i doskonalący sprawność językową Adresat Dzieci Rodzice Nauczyciele klasy 0, I - III Dzieci klasy I - III Charakterystyka programu i podejmowanych działań Wstępna diagnoza logopedyczna Indywidualne zajęcia informacyjno - instruktażowe dla rodziców Konsultacje dla nauczycieli Cykl zajęć grupowych metodami aktywnymi 5 x 45 minut w odstępach tygodniowych Zajęcia przeznaczone dla dzieci wskazanych przez nauczyciela z trudnościami w zakresie funkcji słuchowo - językowych Prowadzący Sylwia Stasiuk Sylwia Stasiuk i Ewa Adamczuk Uwagi Konieczne oddzielne pomieszczenie do diagnozy! Czas trwania: dwa dni (oddzielnie zajęcia z dziećmi, oddzielnie z rodzicami) Konieczne oddzielne pomieszczenie do pracy z dziećmi! Czas trwania całego programu: 5 tygodni IV/3 Badania przesiewowe Słyszę, Widzę, Mówię z wykorzystaniem platformy do badania zmysłów Dzieci klasy 0, I - III Diagnoza indywidualna Anna Pawler Konieczne oddzielne pomieszczenie z ograniczonym dostępem bodźców dźwiękowych! 8

9 IV/4 IV/5 IV/6 Przesiewowe badania słuchu i wzroku z wykorzystaniem komputerowych programów Słyszę i Widzę Logopedyczna profilaktyka niepowodzeń szkolnych Wczesna profilaktyka niepowodzeń szkolnych Dzieci Rodzice Nauczyciele klasa 0 Dzieci Rodzice Nauczyciele klasa 0 Diagnoza indywidualna Wstępna diagnoza logopedyczna Indywidualne zajęcia informacyjno - instruktażowe dla rodziców Konsultacje dla nauczycieli Wstępna diagnoza poziomu rozwoju grupowa i indywidualna Zajęcia informacyjno - instruktażowe dla rodziców - grupowe i indywidualne Konsultacje dla nauczyciela Ewa Adamczuk, Sylwia Stasiuk Anna Pawler Bożena Antoniak i Barbara Wrzeszcz Konieczne oddzielne pomieszczenie z ograniczonym dostępem bodźców dźwiękowych! Konieczne oddzielne pomieszczenie do diagnozy! Czas trwania: uzależniony od liczby dzieci i rodziców w klasie Istnieje możliwość zorganizowania i prowadzenia cyklicznych zajęć terapeutycznych na terenie szkoły 1 x w miesiącu po przeprowadzeniu programu Konieczne oddzielne pomieszczenie do diagnozy! Czas trwania: dwa dni (oddzielnie zajęcia z dziećmi, oddzielnie z rodzicami) 9

10 Nr oferty Zajęcia na terenie poradni Temat Adresat Charakterystyka zajęć Prowadzący V. UCZNIOWIE V/1 Trening twórczego myślenia, kreatywnego rozwiązywania problemów. Warsztat dla uczniów zdolnych V/2 Trening Zastępowania Agresji V/3 Zajęcia dla dzieci z rodzin dysfunkcyjnych zagrożonych przemocą lub problemem alkoholowym V/4 Popraw swoją kreatywność klasy III - V Klasy IV - VI Cykliczne zajęcia warsztatowe metodami aktywnymi Czas trwania: 8 x 3 godziny w odstępach dwutygodniowych (cały cykl - 16 tygodni) Uczniów mogą zgłaszać rodzice i nauczyciele u prowadzącego zajęcia Cykliczne zajęcia warsztatowe metodami aktywnymi dla uczniów agresywnych Czas trwania: 10 x 2 godziny w odstępach tygodniowych (cały cykl 10 tygodni) Cykliczne zajęcia warsztatowe Czas trwania: 3 x 2 godziny Zajęcia indywidualne jednorazowe lub cykliczne w zależności od potrzeb ucznia i Teresa Siergiej 10

11 V/5 Badania przesiewowe Słyszę, Widzę V/6 Warsztaty aktywizujące do wyboru szkoły i zawodu Diagnoza indywidualna Cykliczne zajęcia warsztatowe Czas trwania: 5 x 2 godziny w odstępach tygodniowych (cały cykl 5 tygodni) Ewa Adamczuk Anna Pawler Sylwia Stasiuk, Adach VI. RODZICE VI/1 Edukacja rodziców w zakresie wczesnej stymulacji rozwoju mowy Rodzice dzieci w wieku 0 3 lata Zajęcia indywidualne Anna Pawler VI/2 VI/3 VI/4 Zajęcia dla rodziców dotyczące stymulacji rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym Jak pracować z dzieckiem zdolnym Dziecko w rodzinie alkoholowej i przemocowej Zajęcia indywidualne Piątek godz , po wcześniejszym umówieniu się Konsultacje indywidualne Środa godz. 8 10, po wcześniejszym umówieniu się Ewa Adamczuk 11

12 VI/5 VI/6 VI/7 Szkoła dla rodziców - trening umiejętności wychowawczych Indywidualny trening umiejętności wychowawczych dla osób chcących rozwinąć swoje kompetencje wychowawcze Praca z uczniem z trudnościami w czytaniu i pisaniu w domu Czas trwania: Cykliczne zajęcia warsztatowe 10 spotkań x 3 godziny, w odstępach tygodniowych (cały cykl 10 tygodni) Przewidywany termin rozpoczęcia zajęć: luty 2013 Termin zgłoszeń: do końca grudnia 2012 r. Liczba miejsc ograniczona do 20 osób! Indywidualne zajęcia psychoedukacyjne Zgłoszenia chętnych u osób prowadzących Zajęcia indywidualne edukacyjno - instruktażowe Beata Filipiak i Gruszczyńska, Saran VII. NAUCZYCIELE VII/1 VII/2 VII/3 Stymulacja mowy dzieci w wieku przedszkolnym Praca z dzieckiem z wadą wymowy Praca z dzieckiem z zaburzeniami rozwojowymi klasa 0 Konsultacje indywidualne Poniedziałek godz , bez wcześniejszego umówienia się Konsultacje indywidualne Środa godz , bez wcześniejszego umówienia się Konsultacje indywidualne Poniedziałek godz , bez wcześniejszego umówienia się Ewa Adamczuk Sylwia Stasiuk Gruszczyńska 12

13 VII/4 VII/5 VII/6 VII/8 Terapia pedagogiczna metody i techniki pracy Jak pracować z dzieckiem zdolnym Profesjonalny warsztat specjalisty terapii pedagogicznej Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej klasy 0 i I - III Konsultacje indywidualne 2. i 4. piątek miesiąca godz , bez wcześniejszego umówienia się Piątek godz , po wcześniejszym umówieniu się Indywidualne zajęcia edukacyjno instruktażowe Konsultacje indywidualne Poniedziałek godz , bez wcześniejszego umówienia się Barbara Wrzeszcz Teresa Siergiej 13