SYLWETKA ABSOLWENTA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 20 W BYDGOSZCZY. Sylwetka ucznia kończącego III klasę Szkoły Podstawowej nr 27 w Zespole Szkół nr 20 w Bydgoszczy

Transkrypt

1 ZAŁĄCZNIK NR 38 SYLWETKA ABSOLWENTA ZESPOŁU SZKÓŁ NR 20 W BYDGOSZCZY Sylwetka ucznia kończącego III klasę Szkoły Podstawowej nr 27 Absolwent I etapu edukacyjnego: zna swoje najbliższe środowisko - dom, szkołę, miejscowość, obserwuje otaczającą rzeczywistość społeczno - przyrodniczą, dostrzegając zachodzące w niej zmiany, czyta poprawnie, płynnie i wyraziście każdy tekst, w pełni rozumie czytany samodzielnie tekst, korzysta z różnych źródeł wiedzy i informacji, uczy się korzystania z nowoczesnych technologii komunikacyjnych, zna podstawy języka obcego, wypowiada się swobodnie, logicznie na określony temat w formie opowiadania, opisu, dokonuje pamięciowo dowolnych obliczeń w zakresie 100, zna i stosuje algorytmy działań matematycznych do obliczeń na dużych liczbach, posługuje się podstawowymi urządzeniami, narzędziami, przyborami i materiałami związanymi z formami jego aktywności, organizuje pracę własną, efektywnie współdziała w grupie pełniąc w niej różne role, nawiązuje i utrzymuje przyjazne kontakty z rówieśnikami i dorosłymi, potrafi skutecznie komunikować się w różnych sytuacjach, szanuje i akceptuje odmienność innych, przewiduje i ocenia skutki działań własnych i innych, zachowuje obowiązujące zasady, reguły i normy współżycia między ludźmi, 1

2 chętnie podejmuje zadania i konsekwentnie dąży do ich realizacji, wytrwale pokonuje trudności, jest rozważny - zna zagrożenia wynikające z codziennego życia, potrafi ich unikać, wie, gdzie szukać pomocy, potrafi zachować się w miejscach publicznych, wykazuje poczucie tożsamości kulturowej, narodowej i historycznej. Sylwetka absolwenta Szkoły Podstawowej nr 27 Absolwent II etapu edukacyjnego: potrafi dostrzec własne zdolności i rozwijać je wykorzystując różne źródła informacji, ma poczucie więzi z własnym narodem, świadomość przynależności do określonej społeczności lokalnej, zna zabytki swojego miasta i historię z nimi związaną, potrafi korzystać z oferty kulturalnej Bydgoszczy, umie aktywnie słuchać, brać udział w dyskusji, wyrażać własne sądy, potrafi szukać pozytywnych autorytetów, jest krytyczny wobec proponowanych mu wzorców, dąży do rozwoju własnej osobowości, rozwija pozytywne cechy swojego charakteru, rozróżnia dobro i zło, potrafi na nie reagować, szanuje dorosłych i rówieśników, jest życzliwy i służy pomocą, jest prawdomówny i szczery, dostrzega różnice między ludźmi, jest tolerancyjny, potrafi być opiekuńczy w stosunku do młodszych i słabszych, zna zagrożenia i patologie społeczne, potrafi dokonywać pozytywnych wyborów, 2

3 nie pozostaje obojętny na przejawy krzywdy, rozwiązuje konflikty i spory bez agresji, ma wykształcony nawyk troski o swoje środowisko i dostrzega piękno otaczającej go przyrody, dba o higienę własnego ciała, zna podstawy profilaktyki zdrowotnej, rozumie potrzebę aktywności ruchowej, pracuje nad własnym rozwojem, budując swój system wartości, rozwija pasje i zainteresowania, ma szacunek dla rodziny i świadomość, że jest ona najważniejsza dla prawidłowego rozwoju i szczęścia nie tylko pojedynczych ludzi ale i dla całego społeczeństwa, umie rzetelnie pracować, ma szacunek dla pracy innych ludzi, cechuje go wysoka kultura osobista, jest zaradny i odpowiedzialny, potrafi współpracować w zespole, planuje swoje działania, udoskonala warsztat pracy, jest aktywny i twórczy - potrafi zaprezentować i obronić własne zdanie szanując innych, którzy mają odmienne poglądy, odpowiedzialnie funkcjonuje w demokratycznym społeczeństwie i właściwie rozumie ideały demokracji, tolerancji, wolności, potrafi i chce podejmować wybory sprzyjające zachowaniu szeroko pojętego zdrowia, zna i szanuje historię, kulturę i tradycję regionu i kraju, potrafi samodzielnie i krytycznie myśleć oraz korzystać z różnych źródeł informacji, umie oprzeć się presji rówieśników, mody i negatywnym wzorcom upowszechnianym przez środki masowego przekazu, jest wrażliwy na otaczającą go przyrodę i piękno natury, ma szerokie zainteresowania i pasje poznawcze. 3

4 Sylwetka absolwenta Gimnazjum nr 1 Sportowego Absolwent III etapu edukacyjnego: dobrze posługuje się co najmniej jednym językiem obcym, posiada umiejętność wykorzystania mediów do nauki (komputer, Internet), posiada silne emocjonalne więzi z miastem, regionem, krajem, potrafi pracować zespołowo, kreatywnie, odpowiedzialnie, obowiązkowo, ma nawyk stałego uczenia się i doskonalenia, jest osobą dobrze wykształcona, otwarta na wiedzę, samodzielną i kreatywną, odznacza się kulturą, etyką, aktywnością i tolerancją, posiada szerokie kompetencje społeczne, jest gotowy do podejmowania inicjatyw, jest wrażliwy na sytuację drugiego człowieka, dba o zdrowie, higienę, estetykę własną i otoczenia, rozumie potrzebę aktywności ruchowej, umiejętnie korzysta z dóbr kultury, uczestniczy w życiu kulturalnym, posiada umiejętność twórczego działania, ma szacunek do przyrody - kreuje postawę proekologiczną, szanuje rodzinę, jest dobrze przygotowany do: owocnego poszukiwania kierunku kształcenia, pełnienia dalszych ról społecznych, przemyślanego wyboru stylu życia, potrafi sprostać wyzwaniom dorosłego życia rodzinnego i zawodowego, ma respekt do pozytywnych, trwałych wartości ogólnoludzkich, posiada umiejętność życia w zgodzie z samym sobą, z innymi, ze światem, posiada wysoką kulturę osobistą, umie się odpowiednio zachować w każdej sytuacji, podejmuje działania zapobiegające przejawom dyskryminacji, ma świadomość konieczności współpracy oraz integrowania się z innymi narodami w zjednoczonej Europie, przy zachowaniu poczucia własnej tożsamości i odrębności narodowej. 4

5 Uczeń, po ukończeniu naszego gimnazjum będzie: realizował i cenił wartości wpajane uczniom przez pracowników szkoły w trakcie wychowywania i nauczania, pracował nad swoim rozwojem, rzetelnie wykonywał swoją pracę, w pracy nad sobą, zwracał uwagę na samodzielność, opanowanie, prawdę, znał, rozumiał i akceptował normy i zasady społecznie uznawane, reagował na krzywdę innych, wrażliwy na piękno, chętnie uczestniczył w różnych formach życia kulturalnego, przejawiał zainteresowanie życiem społecznym i politycznym w Polsce i na świecie, stanie się aktywnym członkiem społeczeństwa obywatelskiego, dostrzegał korzyści, ale i zagrożenia płynące z demokracji i wolności, umiejętnie wykorzysta wiedzę i umiejętności, zdobyte podczas 3-letniej nauki, dla dobra swojego, innych i Ojczyzny. 5