Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym

Transkrypt

1 Kurs dokształcający z zakresu Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym Szczegółowy plan szkolenia: I. Rodzina jako środowisko wychowujące 4h 1. Definicja rodziny, funkcje rodziny 2. Rodzina z punktu widzenia wychowania i socjalizacji 3. Rola ojca i matki we współczesnej rodzinie 4. Potrzeby rozwojowe i psychofizyczne dziecka zaspokajane w rodzinie II. Postawy rodzicielskie i style wychowania w rodzinie 4 h 1. Źródła i warunki kształtowania się postaw rodzicielskich 2. Typy postaw rodzicielskich i rodzaje stylów wychowawczych oraz ich wpływ na funkcjonowanie dziecka 3. Narzędzia diagnozowania środowiska rodzinnego dziecka: a) kwestionariusz postaw rodzicielskich M. Ziemskiej b) kwestionariusz postaw rodzicielskich M. Plopy c) badanie struktury środowiska rodzinnego: analiza środowiska rodzinnego - rodzina pochodzenia (RP) oraz analiza stylu wychowania w rodzinie rodzina pochodzenia (RP) M. Ryś d) analiza środowiska rodzinnego: rodzina własna (RW), analiza stylu wychowania w rodzinie własnej (RW) M. Ryś 4. Indywidualna praca praktyczna z wykorzystaniem powyższych testów

2 III. Lęk u dzieci w wieku szkolnym rozpoznawanie i terapia 10 h 1. Definicja i przyczyny lęku u dziecka 2. Dziecko lękliwe a dziecko nieśmiałe czy istnieje różnica? 3. Rodzaje i objawy lęków dziecięcych (lęki w procesie rozwoju dziecka) 4. Sposoby reagowania dziecka na sytuacje lękotwórcze (mechanizmy obronne) 5. Wpływ postaw rodziców na rozwój lęku u dziecka 6. Zajęcia praktyczne z arteterapii jako metody wspomagającej proces wychowawczy: a) Ćwiczenia z zakresu psychodramy, ludoterapii, terapii z wykorzystaniem środków wyrazu plastycznego, bajkoterapii - analiza bajek terapeutycznych M. Molickiej (praca grupowa) - terapia przez sztukę ( prace plastyczne ) - zabawy wzmacniające poczucie własnej wartości, powodujące przełamanie onieśmielenia - zabawy zmierzające do korekcji niewłaściwych postaw i poglądów wobec siebie samego, kształtowania umiejętności werbalizowania uczuć oraz obdarzania zaufaniem innych osób - ćwiczenie pozytywnego myślenia, budowanie zaufania, rozwijanie umiejętności patrzenia na swój lęk z dystansem 7. Diagnoza środowiska rodzinnego dziecka lękliwego na podstawie studium przypadku praca grupowa Ilość godzin: 18 Metody pracy: kurs będzie składał się z części teoretycznej i warsztatowej (ćwiczenia arteterapeutyczne, analiza i interpretacja losów dziecka na podstawie studium przypadku) Proponowana ilość uczestników: osób

3 Wybrana literatura: 1. Adamski F., Rodzina. Wymiar społeczno-kulturowy, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Aleksandrowicz J.W., Nerwice. Psychopatologia i psychoterapia, Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, Aleksandrowicz J.W., Psychopatologia zaburzeń nerwicowych i osobowości, Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Berryman J., Hargreaves D., Howells K., Ockleford E.M., Psychologia moje hobby, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym, Warszawa: WSiP, Cierpiałkowska L., Psychologia zaburzeń osobowości i zaburzeń lękowych, (w:) Psychologia kliniczna, redakcja naukowa Helena Sęk, Warszawa: Wydawnictwo 7. Dąbrowski K., Nerwowość dzieci i młodzieży, Warszawa: WSiP, Dymara B., Dziecko w świecie rodziny, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, Gładyszewska Cylulko J., Wspomaganie rozwoju dzieci nieśmiałych poprzez wizualizację i inne techniki arteterapii, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, Horney K., Neurotyczna osobowość naszych czasów, Poznań: Dom Wydawniczy REBIS, Kalbarczyk A., Zabawy ze sztuką. Podręcznik metodyczny dla nauczycieli, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, Karolak W., Rysynek w arteterapii, Łódź: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, Kawula S., Brągiel J., Janke A.W., Pedagogika rodziny, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, Kępiński A., Lęk, Kraków: Wydawnictwo Literackie, 2002

4 15. Kępiński A., Psychopatologia nerwic, Kraków: Wydawnictwo Literackie, Kohler H., O dzieciach lękliwych, smutnych i niespokojnych. Duchowe podstawy praktyki wychowawczej, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, Kozłowska A., Zaburzenia nerwicowe u dzieci w wieku szkolnym, Warszawa: Instytut Wydawniczy CRZZ, Kozłowska A., Zaburzenia życia uczuciowego dziecka problemem rodziny. Jak pomóc rodzinie i dziecku?, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, Łosiak W., Psychologia emocji, Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Mika S., Skuteczność kar w wychowaniu, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Molicka M., Bajki terapeutyczne, Poznań: Media Rodzina, Obuchowska I., Dynamika nerwic. Psychologiczne aspekty zaburzeń nerwicowych u dzieci i młodzieży, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Obuchowska I., Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży-wybrane zagadnienia, (w:) Psychologia kliniczna, redakcja naukowa Helena Sęk, Warszawa: Wydawnictwo 24. Piszczek M., Terapia zabawą. Terapia przez sztukę, Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Ministerstwa Edukacji Narodowej, Plopa M., Psychologia rodziny. Teoria i badania, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, Przetacznik-Gierowska M., Makiełło-Jarża G., Psychologia rozwojowa i wychowawcza wieku dziecięcego, Warszawa: WSiP, Przetacznik-Gierowska M., Włodarski Z., Psychologia wychowawcza tom 2, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, Psychologia kliniczna tom 2, redakcja naukowa Helena Sęk, Warszawa: Wydawnictwo

5 29. Radochoński M., Podstawy psychopatologii dla pedagogów, Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rodzina i dziecko. Praca zbiorowa pod red. M. Ziemskiej, Warszawa: PWN, Rodzina polska na przełomie wieków : przeobrażenia, zagrożenia, patologie / pod red. Jana Żebrowskiego, Gdańskie Towarzystwo Naukowe, Gdańsk : Wydaw. UG, Rydzyński Z., Psychiatria. Podręcznik dla studentów psychologii, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Ryś M., Systemy rodzinne. Metody badań struktury rodziny pochodzenia i rodziny własnej, Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Schaffer H.R., Psychologia dziecka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, Szpecht Tomann M., Gdy dziecko się boi, Warszawa: Insytut Wydawniczy Pax, Ziemska M., Postawy rodzicielskie, Warszawa: Wiedza Powszechna, 1969 oprac. Makowska Marlena