WESOŁE PRZEDSZKOLE. KWIECIEŃ 2014r. MIESIĘCZNIK PRZEZNACZONY DLA PRZEDSZKOLAKÓW I RODZICÓW PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RAJSKU

Transkrypt

1 WESOŁE PRZEDSZKOLE MIESIĘCZNIK PRZEZNACZONY DLA PRZEDSZKOLAKÓW I RODZICÓW KWIECIEŃ 2014r. PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RAJSKU

2 Wiosna Elżbieta Wasiuczyńska, Wojciech Widłak - Wiosna, wiosna, wiosna, ach, to ty podśpiewywał Pan Kuleczka, krojąc cebulkę na drobne, prawie przezroczyste kawałeczki. Od czasu do czasu machał przy tym nożem jak dyrygent pałeczką. - E tam, wiosna zajęczała kaczka Katastrofa. Szaro, ponuro, aż płakać się chce. Pan Kuleczka popatrzył na nią znad deski: - Płakać? To na pewno po cebuli powiedział. Zaraz ją wrzucę na patelnię i wszystko będzie dobrze. - Nie będzie powiedziała Katastrofa. Będzie niedobrze. - Nie! poparła ją niespodziewanie mucha Bzyk-Bzyk, która trzymała się z daleka od cebuli. Właściwie nie wiadomo dlaczego, bo czy ktoś widział kiedyś zapłakaną muchę? - Katastrofa ma rację odezwał się jeszcze bardziej niespodzianie pies Pypeć. Wiosny w ogóle nie widać. - Wystarczy spojrzeć za okno mówiła dalej Katastrofa. Nic, tylko chmury i chmury. I nawet nie na wszystkich drzewach są liście. A kwiatów to w ogóle nie ma. Pan Kuleczka w zamyśleniu postukał nożem w deskę. - Hm powiedział w końcu tajemniczo to może wiośnie trzeba pomóc? - Pomóc? zdziwił się Pypeć Jak można pomóc wiośnie? - Przypomniałem sobie właśnie, że mam w szafie pewne pudło powiedział Pan Kuleczka. Zajrzyjcie do niego. Może wam coś przyjdzie do głowy. Katastrofa zaraz wybiegła z kuchni. Pypeć z Bzyk-Bzyk za nią. Pudło znaleźli bardzo szybko, a kiedy je otworzyli, na chwilę zamilkli. - Rety! powiedziała Katastrofa z zachwytem. - Ojej! powiedział Pypeć. - Bzyk-bzyk zabzyczała Bzyk-Bzyk. Pudło pełne było barwnych strojów, wielkich papierowych kwiatów, a na samym wierzchu leżała magiczna pałeczka. - Wiem! zawołała katastrofa To proste! Wyczarujemy wiosnę! I natychmiast przebrała się za Wiosenną Czarodziejkę w kwiecistej koronie. - Niech będzie wiosna, niech będzie ciepło i niech wszystko kwitnie za jednym zamachem! zawołała Wiosenna Czarodziejka i machnęła magiczną pałeczką. Szkoda jej było czasu na pojedyncze zaklęcia. Potem razem z Pypciem zaczarowali Bzyk-Bzyk w Małą Wiosenną Muchę. Bardziej za pomocą wyciętych z krepiny żółtych skrzydełek niż czarodziejskich zaklęć. Trochę potrwało, zanim udało im się ją przebrać, bo Bzyk-Bzyk ciągle przelatywała z miejsca na miejsce. - Uff powiedział w końcu trochę spocony Pypeć. Nie wiem, jak będzie z tą wiosną, ale ciepło to już jest. Katastrofa pokiwała głową. - Teraz czas na ciebie stwierdziła nieco zdyszana. Zakwitniesz, Wiosenny Kwiatku! I zanim Pypeć zdążył zapytać, co właściwie Katastrofa ma na myśli, na jego nosie wylądował wielki kolorowy kwiat. Pypeć usiłował coś powiedzieć, ale okazało się, że z kwiatem na nosie jest to niemożliwe. - Cudownie! zachwyciła się Katastrofa Wołamy Pana Kuleczkę. Pan Kuleczka przyszedł do nich, spojrzał na wszystkich, uśmiechnął się i powiedział: - No, nawet nie trzeba wyglądać przez okno. Od razu widać, że wiosna przyszła prosto do naszego domu. I zaprosił ich na wiosenną zupę. Przy stole usiedli wszyscy: Pan Kuleczka, wiosenna Czarodziejka i mała Wiosenna Mucha. Tylko Wiosennego Kwiatka musiał na chwilę zastąpić Pypeć. Okazało się, że Kwiatkowi płatki zasłaniają buzię i nie mógłby jeść zupy!

3 Dokąd wybiera się dziewczynka?

4 Zamiast budzika ludzi często budziły koguty piejące o wschodzie słońca. Na rysunku wśród stada kur ukryły się trzy koguty. Znajdź je i pokoloruj. koguty?

5 Labirynt zaznacz drogę zajączka.

6 Malowanie pisanek to jedno z przyjemniejszych przedświątecznych zajęć! Pokoloruj obrazek zgodnie z oznaczeniami: 1-żółty, 2- pomarańcz, 3- róż, 4-czerwień, 5-czerń, 6-jasna zieleń, 7-ciemna zieleń, 8- niebieski jasny, 9- niebieski ciemny, 10- fiolet, 11-brąz, 12- szary, a przekonasz się, jak pięknie dzieci ozdobiły jajka.

7 Jaki ptaszek usiadł na pisance? Jego nazwę podziel na sylaby.

8 Wykonaj działania.

9 Dorysuj brakujące części koszyczka, by tworzyły całość.

10 Policz wiszące jajka na gałązce wierzby.

11 Wesołych, spokojnych i radosnych Świąt Wielkanocnych oraz mokrego śmigusa-dyngusa życzy: Dyrektor wraz z pracownikami przedszkola.

12 Twoje dziecko chodzi późno spać? Może mieć problem z myśleniem Późne chodzenie spać osłabia pracę mózgu dziecka - to wynik badań przeprowadzonych w Wielkiej Brytanii na 11 tys. Siedmiolatków, dzieci, które nie chodzą spać o regularnej godzinie, albo robią to po godzinie 21, mają większe problemy z czytaniem i matematyką. Im później chodzą spać, tym gorzej myślą Jak wynika z badań, dzieci, które nie chodzą spać o regularnej godzinie, albo robią to po godzinie 21, mają większe problemy z czytaniem i matematyką. Naukowcy uważają, że zarówno późne chodzenie spać, jak i związany z tym brak dyscypliny, mają wpływ na rozwój dziecka. Dzieci zasypiające później z reguły oglądają więcej telewizji lub uczestniczą w zabawach, które nie wpływają kojąco na ich psychikę. Zdaniem uczonych, także chaos panujący w rodzinie może w podobnym stopniu wpłynąć na dojrzewanie i inteligencję, jak fizjologiczny brak snu. Czym jeszcze mogą skończyć się zaburzenia snu? Według uczonych, to, jak długo śpimy, wpływa na sposób, w jaki nasze mózgi przyswajają informacje i analizują bodźce. Zaburzenia snu w młodym wieku mogą na przykład doprowadzić do częściowego zaniku orientacji przestrzennej, przy czym jest to bardziej widoczne w przypadku dziewczynek niż chłopców. Bogdan Frymorgen