Program Szkoły Promującej Zdrowie na lata 2012/ /2015

Transkrypt

1 Program Szkoły Promującej Zdrowie na lata 2012/ /2015 Szkoła Podstawowa nr 29 im. Władysława Broniewskiego w Sosnowcu opracowała kolejny 3 letni program w ramach projektu Szkoły Promującej Zdrowie, który jest zgodny z: - Misją szkoły - Programem Wychowawczym Szkoły - Szkolnym Programem Profilaktyki Opracowany program obejmuje następujące etapy działań: I. Etap wstępny II. Diagnoza stanu wyjściowego III. Budowanie planu pracy i ewaluacji programu IV. Działania i ich ewaluacja V. Ewaluacja wyników działań Po zapoznaniu się z oczekiwaniami uczniów, rodziców i nauczycieli wyłoniliśmy następujące trzy główne moduły/obszary, które będziemy realizowali w latach 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015. Moduł I Bezpieczeństwo moje i innych Moduł II Zdrowe odżywianie Moduł III Higiena osobista i otoczenia CELE OGÓLNE PROGRAMU: kształtowanie u uczniów świadomości jak ważny jest model zdrowego stylu życia poprzez propagowanie zdrowego odżywiania, dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych oraz o higienę osobistą i otoczenia, kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie u każdej osoby, w rodzinie i w społeczności lokalnej, zachęcanie do zdrowego stylu życia oraz stworzenie uczniom i pracownikom realnych i atrakcyjnych możliwości dokonywania zdrowych wyborów, umożliwianie uczniom rozwoju ich potencjału fizycznego, psychicznego i społecznego oraz wzmacnianie ich poczucia własnej wartości, zapewnianie sprzyjającego zdrowiu środowiska fizycznego pracy i nauki, wyposażanie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędnych do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia oraz tworzenia zdrowego i bezpiecznego środowiska fizycznego. 1

2 HASŁO PRZEWODNIE PROGRAMU: Szkoła zdrowa, bezpieczna i przyjazna zapewniająca wszechstronny rozwój całej społeczności szkolnej i promująca zdrowy styl życia, poprzez szerzenie wiedzy o zdrowiu i podejmowaniu działań dla zdrowia. Metody realizacji programu: 1. Metody podające: - opowiadanie - pogadanka - opis 2. Metody eksponujące: - pokaz - film - ekspozycja 3. Metody praktyczne: - pokaz z objaśnieniem - metoda projektów 4. Metody problemowe: - metody aktywizujące (np. burza mózgów, inscenizacja, dyskusja dydaktyczna, kula śniegowa, debata i inne) Ewaluacja programu: Ewaluacji programu dokona się na podstawie: wywiadu skierowanego do uczniów, nauczycieli i rodziców obserwacji badania ankietowego uczniów, nauczycieli i rodziców wytworów prac dzieci Bibliografia: 1. M. Sokołowska Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia w szkole zeszyty 1-3. Warszawa 2001 rok. 2. K. Łukasz Paluch Planowanie edukacji prozdrowotnej, promowania zdrowia i zapobiegania chorobom. Warszawa 1993 rok. 3. C. Stypułowski Wychowanie zdrowotne w nauczaniu przedmiotowym. Kraków 2002 rok. 4. B. Woynarowska Ścieżka edukacyjna edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia w szkole. Warszawa 2001 rok. 5. B. Woynarowska Zdrowie i szkoła. Warszawa 2000 rok. 2

3 Obszar /moduł/ Treści Procedury osiągania celów Zamierzone efekty Osoby odpowiedzialne/ zaangażowane Termin Bezpieczeństwo moje i innych 1. Bezpieczne: droga do szkoły i ze szkoły spędzanie czasu w szkole oraz czasu wolnego 2. Zasady udzielania pierwszej pomocy 3. Ład i dyscyplina w szkole i jej otoczeniu - spotkanie z policjantem - zajęcia edukacyjne - projekcja filmów - wycieczki (przejście dla pieszych, skrzyżowanie praktyczne zadania) - egzamin na kartę rowerową - konkurs znajomości przepisów ruchu drogowego Rozważny pieszy - pogadanki BHP na zajęciach, o bezpieczeństwie podczas przerw, wycieczek - zajęcia pozalekcyjne, - wycieczki - bezpiecznie spędzam ferie zimowe i wakacje letnie - udział w programie Trzymaj formę - szkolenie pierwszej pomocy - gazetki tematyczne dotyczące udzielania pierwszej pomocy - prezentacje multimedialne - spotkania z pielęgniarką szkolną i lekarzem - zajęcia edukacyjne pogadanki - pedagogizacja rodziców - dbanie o ład i porządek w miejscu pracy - uaktualnienie i przypomnienie Szkolnego Kodeksu zachowania ucznia SP nr 29 UCZEŃ: zna i stosuje podstawowe zasady bezpiecznego postępowania i zachowania się w różnych sytuacjach zna i rozumie rolę przepisów BHP w szkole i innych miejscach oraz respektuje je wie jak sobie radzić z agresją wie jak zachować się w sytuacjach zagrożenia i wie do kogo zwrócić się o pomoc zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z Internetu zespół koordynujący wychowawcy klas dyrekcja pedagog szkolny pielęgniarka szkolna nauczyciele klas I-III i IV-VI 2012/ Nie dla agresji i innych negatywnych zachowań - projekt Wszyscy wychowujemy - realizacja programu Szkoła bez przemocy - realizacja programów profilaktycznych (m.in. Kiszone ogórki ) - zajęcia edukacyjne - spotkania z policjantem - wdż - zajęcia na świetlicy socjo-terapeutycznej - praca zespołu wychowawczego - realizacja programu Zachowaj trzeźwy umysł 3

4 5. Postępowanie w sytuacjach zagrożeń - profilaktyka - spotkanie ze strażakiem - wycieczka do Straży Pożarnej - wycieczka do Szkoły Policji w Katowicach - spotkania z rodzicami pracownikami policji, straży itp. (prowadzenie przez nich zajęć) - obrona przed zagrożeniami ze strony psa - jak sobie radzić z zagrożeniami ze strony dorosłych (w tym kontakty z nieznajomymi) - telefony alarmowe - obsługa urządzeń elektrycznych i technicznych i wynikające z tego zagrożenia - postępowanie w razie burzy, wyładowań elektrycznych 6. Bezpieczeństwo w Internecie - zajęcia edukacyjne dotyczące korzystania z sieci - Dzień Bezpiecznego Internetu - pogadanka Czy Internet, komputer mogą negatywnie wpływać na moje zdrowie Zdrowe odżywianie 1. Warzywa i owoce klasowa gazetka zdrowia warzywa i owoce wykonywanie w klasach sałatek owocowych i warzywnych konkurs na figurkę z masy solnej Dary jesieni z pól i sadów wystawka owoców egzotycznych owoce w sklepiku akcja Owoce w szkole 5 porcji warzyw, owoców lub soku Dzień marchewki, Dzień jabłka wiosenne nowalijki przysmak ekologiczny/ ekoprzysmak UCZEŃ: zna rolę warzyw i owoców w codziennym odżywianiu potrafi wykonać sałatkę owocową i warzywną zna owoce krajowe i egzotyczne spożywa owoce do drugiego śniadania zna rolę mleka i przetworów mlecznych w codziennym zespół koordynujący wychowawcy klas dyrekcja pedagog szkolny pielęgniarka szkolna nauczyciele klas I-III i IV-VI 2013/2014 4

5 2. Mleko i przetwory mleczne 3. Wartości odżywcze i energetyczne produktów piramida pokarmowa 4. Higiena spożywania posiłków klasowa gazetka zdrowia mleko i przetwory mleczne wycieczka do mleczarni kiermasz nabiału przetwory mleczne w Spółdzielni Uczniowskiej klasowa gazetka zdrowia piramida pokarmowa plakat, konkurs układamy jadłospis Dzień kaszy plakat przygotowany z kaszy, przepisy z kaszy systematyczne zwracanie uwagi na przestrzeganie higieny przy spożywaniu i przygotowywaniu posiłków zajęcia edukacyjne w ramach ścieżki prozdrowotnej odżywianiu spożywa mleko i jego przetwory w codziennej diecie zna wartości odżywcze i energetyczne najważniejszych produktów potrafi ułożyć jadłospis z uwzględnieniem wartości energetycznych produktów oraz uwzględnieniem różnorodności pokarmów i ich walorów estetycznych myje ręce przed posiłkiem przyrządza i spożywa posiłki przestrzegając zasad higieny Higiena osobista i otoczenia 1. Zdrowe zęby 2. Czyste ręce Fluoryzacja zajęcia edukacyjne filmy, pogadanki spotkanie ze stomatologiem właściwe odżywianie higiena jamy ustnej plakat, gazetka kącik czystości w każdej klasie choroby brudnych rąk pogadanka z pielęgniarką filmy edukacyjne Akademia Czystych Rąk Carex zajęcia edukacyjne gazetki klasowe UCZEŃ: regularnie dba o higienę jamy ustnej uczęszcza na fluoryzację zębów myje ręce przed posiłkami i po korzystaniu z toalety dba o higienę ciała i nosi czyste ubrania zespół koordynujący wychowawcy klas dyrekcja pedagog szkolny pielęgniarka szkolna nauczyciele klas I-III i IV-VI 2014/2015 5

6 3. Higiena ciała i ubrania 4. Higiena okresu dojrzewania 5. Porządek w moim otoczeniu zajęcia warsztatowe, pogadanki w klasach zajęcia edukacyjne Czas przemian akcja Sprzątanie świata segregowanie śmieci porządek w miejscu pracy pogadanka, filmy konkurs na rymowankę lub wiersz konkurs na plakat aktywnie uczestniczy w akcji Sprzątanie świata zna znaczenie segregowania śmieci 6